学生读本（小学高年级）《习近平新时代中国特色社会主义思想》全册教案（表格式）

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1、xx区xx小学集体备课教学设计备课组年级：五年级 学科：新时代中国特色社会主义思想 总第 1 课时课题伟大事业都始于梦想第 1 课时课型新授备课时间主备人备课组成员五年级思政组教学目标1.认同中国梦的深刻内涵，自觉承担社会责任，能将中国梦与个人梦紧密相连，愿意为梦想而奋斗。2.通过多种方式，提高搜集信息，整理资料的能力。3.知道中国梦的内涵，理解个人梦、中国梦之间的关系，懂得实干才能梦想成真。教学重点、难点1.教学重点：理解中国梦的内涵，认识到自身责任，并愿意为梦想而奋斗。2.教学难点：理清中国梦与个人梦之间的关系。教学方法教学准备课件师 生 活 动教学环节教学设计二次备课导入谈话导入：嫦娥奔

2、月的故事。一开课，从“嫦娥奔月”的故事导入话题，引出卫星发射的视频，感受看似不可能的梦想在今天实现了。设计意图：这一环节以古代神话故事为内容展开谈话，视频激起了学生的学习兴趣，准确地与本课主题“梦想”联系起来。新授活动一：畅谈梦想1.学生交流：人类还有许多美好梦想在今天得到了实现。2.播放中国最新成就的视频，感受这是一个伟大的时代。3.出示金句。伟大事业都始于梦想。有梦想就有目标，有希冀才会奋斗。有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能被创造出来。活动二：探究梦想1.听故事。音频出示某学校的故事。引出问题：作为新时代的少年，你们的梦想是什么呢？设计意图：这一时政事例，由学生讲述，拉近了故事与

3、学生的距离，感受国家对于少年儿童梦想的关注，并引出关于梦想的问题。2.小组交流梦想。将关键词书写在卡片上，全班交流后贴到黑板上。医生 花艺师 军人 教师 3.理解中国梦。（1）理解中国梦：我们的国家也有梦想，就是让我们每一个人有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境。为此，一大批人付出自己的努力和汗水。（2）理解中国梦：这些平凡人为什么能让我们感受到伟大。正是他们将个人的命运与国家的命运紧密结合起来，与国家同呼吸共命运。我们与国家有了共同的梦想，那就是中国梦。出示图片：国家富强出示图片：人民幸福出示图片：民族振兴出示含义

4、，中国梦就是靠每一个人努力实现的。图片：中马跨海大桥图片：中白商贸物流园交易展示中心图片：援助其他国家抗击疫情、构建人类命运共同体等。总结总结全课：激励奋进，实现中国梦作业设计画一画你的梦想板书设计伟大事业都始于梦想教学反思xx区xx小学集体备课教学设计备课组年级：五年级 学科：新时代中国特色社会主义思想 总第 2 课时课题伟大事业都始于梦想第 2 课时课型新授备课时间主备人备课组成员五年级思政组教学目标1.认同中国梦的深刻内涵，自觉承担社会责任，能将中国梦与个人梦紧密相连，愿意为梦想而奋斗。2.通过多种方式，提高搜集信息，整理资料的能力。3.知道中国梦的内涵，理解个人梦、中国梦之间的关系，懂

5、得实干才能梦想成真。教学重点、难点1.教学重点：理解中国梦的内涵，认识到自身责任，并愿意为梦想而奋斗。2.教学难点：厘清中国梦与个人梦之间的关系。教学方法教学准备课件师 生 活 动教学环节教学设计二次备课导入如果梦想是一艘船，它用什么做帆呢？新授活动三：梦想扬帆过渡：如果梦想是一艘船，它用什么做帆呢？1. 游戏：如何拿到梦想圈里的东西？设计意图：这种实践的方式，让学生很快感悟到要想实现梦想，只有行动，别无他法。而游戏这种形式，以儿童的方式感悟所呈现的道理，以儿童的视角感悟实干的重要性，让学生有着深刻的印象和体验。2.中国梦靠大家来实现，作为学生应该怎么做，学生交流， 出示金句。 我们从小要立志

6、向、有梦想，用新理念、新知识、新本领去适应和创造新生活。今天做祖国的好儿童，明天做祖国的建设者。设计意图：引导学生从树立梦想，学习新理念、新本领、新知识等方面规划自己的实践行动，激发学生把爱国情、强国志、报国行和自己的实际生活结合起来，落到学生的实践层面，指导学生从课内走向课外，使课堂得以延伸。3.出示金句，勉励学生。我们生活的世界充满希望，也充满挑战。我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。设计意图：最后以金句作为勉励，引导学生能持之以恒地追求梦想，以顽强的意志应对挑战。总结总结全课：激励奋进，实现中国梦作业设计制作梦想卡片板书设计伟大事业都始于梦想教学反思xx区xx小学集体

7、备课教学设计备课组年级：五年级 学科：新时代中国特色社会主义思想 总第 3 课时课题办好中国的事情关键在党第 1 课时课型新授备课时间主备人备课组成员五年级思政组教学目标1. 通过观看视频了解党的成立，知道中国共产党的创建是历史的必然选择，认识中国共产党成立的意义。2. 通过学生身边的活动，认识到听党话、跟党走是每个少先队员的责任，加深对党的热爱之情。3.通过小组合作完成年代尺，了解党在中国各个阶段发挥的决定性作用，认识到办好中国的事情关键在党。教学重点、难点通过学生身边的活动，认识到听党话、跟党走是每个少先队员的责任，加深对党的热爱之情。教学方法教学准备课件师 生 活 动教学环节教学设计二次

8、备课导入一、导入部分听歌曲：没有共产党就没有新中国听故事：曹火星创作歌曲没有共产党就没有新中国 为什么为歌名增加的“新”字被称为神来之笔？一个“新”字，讲清楚了中国共产党深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运。一首歌曲，经久不衰，道出了亿万中国人民内心深处最强烈、最质朴的声音没有共产党就没有新中国，进而引出本课的主题中国共产党。新授1.小活动：观看视频，说一说观看记录片共产党的建立思考：（1）为什么只有十几个人参加的中国共产党第一次全国代表大会，会被称为开天劈地的大事呢？（2）为什么中国的伟大事变在实质上开始了？2.小组合作：完成学习单中的年代尺及相关问题，并思考：为什么共产党能带领人民实现

9、祖国的跨越式发展？为什么办好中国的事情关键在党？总结为什么我们少先队员要听党话、跟党走？通过参加学校“争做新时代好队员”的活动你有哪些收获呢？从做人、立志、创造等方面谈一谈如何做一名在党的领导下合格的社会主义建设者和接班人。作业设计搜集党的资料板书设计办好中国的事情关键在党教学反思xx区xx小学集体备课教学设计备课组年级：五年级 学科：新时代中国特色社会主义思想 总第 4 课时课题办好中国的事情关键在党第 2 课时课型新授备课时间主备人备课组成员五年级思政组教学目标1. 通过观看视频了解党的成立，知道中国共产党的创建是历史的必然选择，认识中国共产党成立的意义。2. 通过学生身边的活动，认识到听

10、党话、跟党走是每个少先队员的责任，加深对党的热爱之情。3.通过小组合作完成年代尺，了解党在中国各个阶段发挥的决定性作用，认识到办好中国的事情关键在党。教学重点、难点通过学生身边的活动，认识到听党话、跟党走是每个少先队员的责任，加深对党的热爱之情。教学方法教学准备课件师 生 活 动教学环节教学设计二次备课导入谈话导入新授3.阅读材料：资料一：（1）1949年10月1日，毛泽东主席向全世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”（2）1946年至1949年，党领导人民解放军，为推翻国民党统治、解放全中国进行了三年的解放战争。（3）1945年，日本无条件投降。中国共产党高举抗日民族统一战

11、线的旗帜，带领中国人民坚持抗战，流血牺牲，历经千难万险取得了抗日战争的胜利。资料二：现在，我国是世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国，我国外汇储备连续多年位居世界第一。说一说： 改革开放后我国在哪些领域取得了重大发展呢？资料三：全国52个挂牌督战县经过省级专项评估检查，已由各省级人民政府全部宣布退出，加上20162019年已脱贫摘帽的780个贫困县，我国832个贫困县全部脱贫摘帽。思考：为什么共产党能带领人民实现祖国的跨越式发展？中国共产党人始终秉持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命。4.读一读： 阅读读本第11页和第12页对“主心骨”和“定海神针”的释义，思考为什么中

12、国共产党是中国人民和中华民族的“主心骨”和“定海神针”？时事思考：（1）抗击疫情的重大成果说明了什么？抗疫斗争伟大实践再次证明，中国共产党所具有的无比坚强的领导力，是风雨来袭时中国人民最可靠的主心骨。 （2）说一说：党在战洪水、防非典、抗地震中又是如何带领全国人民走出困境的？5.打铁必须本身硬过渡：如果把实现中国梦比作“打铁”的话，中国共产党可以说就是“铁匠”。打铁还需自身硬！（1）读一读：读第12页内容，说一说打铁是指什么？自身硬是什么意思？为什么党把对自身的革命比作打铁？（2）小活动：我为共产党人“画像”共产党像太阳，照到哪里哪里亮共产党像总结为什么我们少先队员要听党话、跟党走？通过参加学

13、校“争做新时代好队员”的活动你有哪些收获呢？从做人、立志、创造等方面谈一谈如何做一名在党的领导下合格的社会主义建设者和接班人。作业设计搜集党的资料板书设计办好中国的事情关键在党教学反思xx区xx小学集体备课教学设计备课组年级：五年级 学科：新时代中国特色社会主义思想 总第 5 课时课题把人民放在心中最高位置第 1 课时课型新授备课时间主备人备课组成员五年级思政组教学目标1.知识目标：知道中国人民是在中国共产党的带领下，用勤劳、勇敢、智慧建设成了今天的中国，实现中华民族伟大复兴的中国梦必须依靠人民；2.能力目标：培养学生收集、整理、运用信息的能力；3.情感目标：感受中国共产党是如何将人民放在心中

14、最高位置的，从而愿意从小事做起，从身边事做起，贡献自己的力量。教学重点、难点知道中国人民是在中国共产党的带领下，用勤劳、勇敢、智慧建设成了今天的中国，实现中华民族伟大复兴的中国梦必须依靠人民。教学方法教学准备课件师 生 活 动教学环节教学设计二次备课导入同学们，上一节课我们学习了办好中国的事情关键在党，通过介绍党的建立，党带领人民“站起来、富起来、强起来”的历程，认识坚持党的领导是历史的必然选择，今天我们就来学习新课把人民放在心中最高位置。同学们，大家先来看一看这张图片课件出示木制独轮小推车图片新授一、共和国的坚实根基人民的力量课件出示习近平总书记的话：江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江

15、山，守的是人民的心。课件出示习近平总书记与意大利众议长菲科的对话。阅读后思考：1.你怎么理解“我将无我，不负人民”。2.这段话给你带来什么感受？课件出示江姐、赵尚志的故事学生阅读完故事后思考：为什么这些共产党人会这样做呢？二、坚持以人民为中心课件出示习近平总书记在梁家河的故事。引导学生思考：1.习爷爷为什么要带领知青和村民修建沼气池，除了沼气池，还修建了淤地坝和铁业社，结合陕北的地理面貌和当时的社会情况，说说这说明了什么。 2.在这个过程中，你最感动的是什么？三、活动园地小小调查员从脱贫攻坚、义务教育、民法典、胡同街道改造四个方面开展调查。课件出示调查内容教师提问：请同学们结合自己在疫情期间的

16、体验，说说自己或者身边的人是如何参与抗疫的。1.党员在一线抗疫是怎样做的？2.自己居家学习是如何做的？3.街道居委会工作人员、志愿者们是怎样做的？总结我们要从自己做起、从身边做起、从小事做起，一点一滴积累，养成好思想、好品德。“少壮不努力，老大徒伤悲。”千里之行，始于足下。每个人的生活都是由一件件小事组成的，养小德才能成大德。我们党所付出的一切努力、进行的一切斗争、作出的一切牺牲，都是为了人民幸福和民族复兴。每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。那么，我们作为小学生，我们的长征路是什么呢？我们的责任是什么呢？作业设计板书设计把人民放在心中最高位置教学反思xx区xx小学集体备

17、课教学设计备课组年级：五年级 学科：新时代中国特色社会主义思想 总第 6 课时课题唯改革才有出路第 1 课时课型新授备课时间主备人备课组成员五年级思政组教学目标1.通过听故事的方式，初步了解并感受改革开放的历史背景和重要意义。2.通过访谈和对比的方式，感受改革开放以来所取得的伟大成就，提升民族自信心与自豪感。3.通过响应号召的方式，树立坚持改革开放的信念，坚定做改革开放的支持者、拥护者、践行者的决心。教学重点、难点通过访谈和对比的方式，感受改革开放以来所取得的伟大成就，提升民族自信心与自豪感。教学方法教学准备课件师 生 活 动教学环节教学设计二次备课导入一、听春天的故事，走近改革开放课程伊始，

18、通过创设情境，以拟人化的方式，从两株高山榕的角度来讲述改革开放的故事。新授二、访家中三代人，感受改革开放改革开放资料包在生活中，你感受到改革开放带来的变化了吗？让我们做一个小采访，看看家中的三代人对改革开放的感受。三、找前后的变化，理解改革开放1.共学提示请同学们仔细阅读第二部分文字和图片，联系上下文、对比前后图片，找出改革开放带来的变化。读文字找变化：一张白纸、从零开始；高楼林立、绿草如茵；庆祝大会。看图片找变化：小渔村与大都市。观视频找变化：教师借助视频呈现数据，深入理解改革开放带来的巨大变化。四、接起棒继续跑，传承改革开放1.读一读，你有什么发现？（出示文字）我们既不能因为改革发展取得的

19、成绩、得到的赞扬而骄傲自满，更不能躺在前人的功劳簿上睡大觉。2.想一想，你能做什么？亲身体验改革开放成果改革开放小课题研究3.响应号召，接起棒继续跑。改革开放只有进行时，没有完成时。推进改革开放，就像一场接力赛。我们要一棒接着一棒跑下去，每一代人都要为下一代人跑出一个好成绩。总结拓展延学内容：收集一件身边能反映改革开放不断深入带来变化的物品，比如手机、电视机、学习文具进一步感受改革开放带来的伟大成就。作业设计板书设计教学反思xx区xx小学集体备课教学设计备课组年级：五年级 学科：新时代中国特色社会主义思想 总第 7 课时课题块头大不等于强第 1 课时课型新授备课时间主备人备课组成员五年级思政组

20、教学目标知识目标：感受科技创新的力量，了解我国的科技创新成就，激发爱国情感，提升自豪感；能力目标：分析案例，理解科技创新的重要性、紧迫性，初步理解新发展理念；情感目标：联系生活、链接实践，树立创新意识和观念，初步产生科技兴国的使命感，尝试落实新发展理念。教学重点、难点分析案例，理解科技创新的重要性、紧迫性，初步理解新发展理念。教学方法教学准备课件师 生 活 动教学环节教学设计二次备课导入同学们，上一节课我们学习了新中国在改革开放后取得的新成就，到目前为止，我国经济水平稳居世界第二位，改革开放取得了举世瞩目的成绩，但是在很多领域还处于落后状态，今天我们就来学习新课块头大不等于强新授一、经济大块头

21、的“阿喀琉斯之踵”同学们，我们先来看一看关于阿喀琉斯的故事课件出示阿喀琉斯故事课件出示我国经济总量和人均GDP的统计表提问：1.我国的“阿喀琉斯之踵”是什么？2.大就意味着强吗？学生交流讨论后举手回答课件出示习近平总书记的话：关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的。只有把关键核心技术掌握在自己手中，才能从根本上保障国家经济安全、国防安全和其他安全。学生思考：除了芯片还有哪些核心技术也掌握在别国手中？二、新发展理念是指挥棒、红绿灯课件出示音乐指挥棒和红绿灯图片引导学生思考二者的重要性想一想：为什么说新发展理念是指挥棒、红绿灯呢？谈谈你的想法。课件出示习近平总书记的话：理念是行动的先导，一定的发展

22、，实践都是由一定的发展理念来引领的。发展理念是否对头，从根本上决定着发展成效乃至成败。 课件出示新发展理念是习近平总书记在党的十八届五中全会第二次全体会议上提出的发展理念，新发展理念符合我国的国情，顺应时代的要求，对破解发展难题，增强发展动力，厚植发展优势具有重大的指导意义。最后我们既看到问题又看到成绩，树立自信，立足身边的故事，挖掘生活素材，让新发展理念深入人心。总结理念是行动的先导，一定的发展实践都是由一定的发展理念来引领的。发展理念是否对头，从根本上决定着发展成效乃至成败。我们需要放眼未来，为我国的强大做出贡献，未来会越来越好。作业设计板书设计教学反思xx区xx小学集体备课教学设计备课组

23、年级：五年级 学科：新时代中国特色社会主义思想 总第 8 课时课题国家的一切权利属于人民第 1 课时课型新授备课时间主备人备课组成员五年级思政组教学目标知识目标：知道“一切权力属于人民”的宪法原则，认识到这一原则归根到底是要保证人民当家做主的权利，说出宪法如何保障人民当家做主。能力目标：结合社会现象观察、思考我国宪法是如何保障公民权利的，初步形成对复杂情形作出合理判断的能力，培养对问题的辩证思维能力；提高依法参与国家政治生活的能力。情感、态度、价值观目标：树立一切权力属于人民的宪法理念，认同我国宪法的核心价值追求；增强公民意识和国家意识，自觉担负起国家主人应负的责任。教学重点、难点理解宪法关于

24、一切权力属于人民的具体规定教学方法教学准备课件师 生 活 动教学环节教学设计二次备课导入视频导课2018年3月世界再次聚焦中国，聚焦北京，因为3月我国迎来了“春天里的盛会”全国“两会”，这是我国政治生活中的一件大事。正所谓“家事国事天下事，事事关心”，这节课就让我们借助两会的一段视频开启今天的学习内容。播放视频：宪法宣誓仪式新授全国人大会议期间，在人民大会堂连续举行多场宪法宣誓仪式。提问：.为什么国家机关工作人员要向宪法宣誓？思考：除了人们大会堂外，还有哪些国家机关和场所悬挂国徽？（完成书本填空）问：（1）为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？（2）为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？

25、教师总结：中华宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位提出困惑：作为一个普普通通的中国公民，宪法是如何保证我当家做主的权利的？带着这个困惑，让我们来走进一些普通人的故事。百姓故事之“将军村”的幸福故事百姓故事之16张选民证的故事问：为什么说“选好代表是关系到当家做主的大事”？问：公民还能通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务？（见书本题目P4）结合视频，说一说宪法保障我们的哪些权利？涉及了哪些领域？百姓故事之武警战士的故事播放视频：我与祖国同行(视频较长，可根据需要播放其中一个片段）从视频中可知这些武警战士肩负的职责是什么？教师总结：宪法还规定国家武装力量属

26、于人民，它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。总结国徽的故事、将军村的故事、16张选民证的故事这些百姓故事，都是幸福的故事，是我国人民当家做主的故事。因为宪法对我国国家性质、经济制度、政治制度、基本权利和武装力量进行了规定，切实保障了人民当家做主的权利，也充分体现了一切权力属于人民的宪法原则。可见，宪法是公民权利的保障书。作业设计板书设计教学反思xx区xx小学集体备课教学设计备课组年级：五年级 学科：新时代中国特色社会主义思想 总第 9 课时课题法律是治国之重器第 1 课时课型新授备课时间主备人备课组成员五年级思政组教学目标知识目标：了解

27、法律的作用，认识法治的内涵；能力目标：认识宪法地位，知道国家要依法治国、依宪治国，才能更好发展；情感目标：树立规则意识，做到遵规守纪。教学重点、难点认识宪法地位，知道国家要依法治国、依宪治国，才能更好发展。教学方法教学准备课件师 生 活 动教学环节教学设计二次备课导入同学们，上一节课我们学习了国家的权力属于人民，今天我们就来学习新课法律是治国之重器为什么生活离不开法律？新授一、法律是什么同学们，如果让你用一种事物，形容你对“法律”的理解，你会如何比喻呢？ 【教师引导】代表法的獬豸虽然凶猛可怕，但它针对的是犯法者，守护的是社会的公平和正义，因此是可畏可敬又可爱的。在今天，法律保障着我们的各项权益

28、。教师提问：你知道关于未成年人保护的法律有那些吗？课件出示关于未成年人保护的法律配图：中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法。思考讨论：法律的作用是什么？【教师引导】指南针、武器、尺子二、宪法是根本法课件出示宪法的概念宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是每个公民享有权利、履行义务的根本保证，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。每年的12月4日国家宪法日，这一天会举行那些活动呢？引导学生思考为什么设立宪法日？三、立规矩、讲规矩、守规矩课件出示小学生法律知识儿歌课件出示习近平总书记的话：1.宪法的生命在于实施；2.宪法的权威也在于实施。总

29、结我们要从小树立规则意识，尊法学法守法用法，以守法为荣，以违法为耻。作业设计板书设计教学反思xx区xx小学集体备课教学设计备课组年级：五年级 学科：新时代中国特色社会主义思想 总第 10 课时课题无精神则不立 国无精神则不强第 2 课时课型新授备课时间主备人备课组成员五年级思政组教学目标1、记住并了解社会主义核心价值观。2、通过多种方式，提高搜集信息，整理资料的能力。3、认同并体会中国精神，自觉践行社会主义核心价值观。教学重点、难点自觉践行社会主义核心价值观。教学方法教学准备课件师 生 活 动教学环节教学设计二次备课导入一、导入1.学生课前以多种方式搜集女排图片、影视资料。2.播放中国女排比赛

30、的视频并提出问题“女排精神是什么？”3.教师介绍女排精神。“祖国至上，团结协作，顽强拼搏，永不言败。”新授二、当代中国精神的集中体现1.小组讨论一除了女排精神，你们身边的中国精神还有哪些？延安精神、长征精神、井冈山精神、航天精神、抗疫精神等。2.小组讨论二我们校园里的中国精神有哪些？每天佩戴红领巾。爱国帮助有困难的同学。友善校门口防疫工作人员坚持早晚扫码、测温。敬业3.我们生而为中国人，最根本的是我们有中国人的独特精神世界，有百姓日用而不觉的价值观。核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。版权所有4.什么是社会主义核心价值观？三、德不可空谈1.出示

31、读本儿47页，并提出问题主要要求我们做到什么？“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。”2.记住要求：要把社会主义核心价值观的基本内容熟记熟背，让他们融化在心灵里，铭刻在脑子中。活动：童谣吟唱（社会主义核心价值观童谣十二首）。观看相关视频。3.心有榜样：要学习英雄人物、先进人物、美好事物、在学习中养成好的思想品德追求。活动：寻找身边平凡的榜样。4.从小做起：要从自己做起、从身边做起、从小事做起，一点一滴积累，养成好思想、好品德。情境创设一：（爱国）升国旗过程中，两位同学在窃窃私语，小明及时制止了他们，并且告诉他们升国旗时候必须要肃立，目光注视国旗。你赞同小明这种行为吗？情境创设二：（友善）校

32、园里，两位同学因为抢着打饭而争吵起来，小明立即上前劝阻了他们，并告诉他们同学之间应该友好相处，你赞同小明这种行为吗？5.接受帮助：要听得进意见，受得了批评，在知错就改、越改越好的氛围中健康成长。活动：接受帮助的方式：当面提出建议、写张小卡片等。总结一个民族的复兴，不仅需要强大的物质力量，也需要强大的精神力量。中国精神不是静止固化的，而是动态常新，与时俱进的，我们要能继承过去，又能超越传统。我们要认同并体会中国精神，自觉践行社会主义核心价值观。作业设计板书设计人无精神则不立 国无精神则不强教学反思xx区xx小学集体备课教学设计备课组年级：五年级 学科：新时代中国特色社会主义思想 总第 11 课时

33、课题“蛋糕”做大了同时要分好第 1 课时课型新授备课时间主备人备课组成员五年级思政组教学目标知识目标：理解“蛋糕做大了同时要分好”的重要性；能力目标：感受我国在脱贫攻坚、民生改善中取得的巨大成就，感悟我国在促进社会公平正义中作出的努力；情感目标：知道实现共同富裕是个过程，每个人共同享有人生出彩的机会，从小树立劳动光荣的观念。教学重点、难点感受我国在脱贫攻坚、民生改善中取得的巨大成就，感悟我国在促进社会公平正义中作出的努力。教学方法教学准备课件师 生 活 动教学环节教学设计二次备课导入同学们，上一节课我们学习了人无精神则不立 国无精神则不强，明白了中国精神的内涵和具体体现，今天我们就来学习新课“

34、蛋糕”做大了同时要分好。同学们，大家在吃蛋糕的时候是怎么切分蛋糕的？课件出示关于分蛋糕的图片新授一、开对药方拔穷根同学们，大家都知道今年我国已经取得了脱贫攻坚战的伟大胜利。课件出示十八洞村脱贫的有关图片及内容学生体会我国脱贫攻坚的经过和感受电影推荐：十八洞村课件出示2013年-2019年我国贫困人口数量变化的柱状图，从图中感受我国脱贫攻坚取得的成果和其过程中的努力奋斗。教师提问：是谁在背后指挥脱贫攻坚这件大事呢？学生思考讨论二、民生问题大于天引导学生思考：什么是民生？教师提问：为什么说“小厕所，大民生”？课件出示有关民生的内容：学生讨论分享：注意观察身边有哪些关于民生的改善？新农村公共卫生间变

35、多了医疗保险更广泛 三、共同享有人生出彩的机会我们生活在伟大祖国和伟大时代，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长和进步的机会。课件出示习近平总书记的话：我们追求的发展是造福人民的发展，我们追求的富裕是全体人民共同富裕。总结生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。我们从小就要树立劳动光荣的观念，自己的事自己做，他人的事帮着做，公益的事争着做，通过劳动播种希望、收获果实，也通过劳动磨炼意志、锻炼自己。作业设计板书设计教学反思xx区xx小学集体备课教学设计备课组年级：五年级 学科：新时代中国特色社会主义思想 总第 12 课时课题绿水青山就是金山银山第 1 课时课型新

36、授备课时间主备人备课组成员五年级思政组教学目标1.了解“绿水青山就是金山银山”理念的提出背景；2.明确“绿水青山就是金山银山”理念的发展阶段；3.理解“绿水青山就是金山银山”理念的实现途径；4.认识“绿水青山就是金山银山”理念的深刻意义；教学重点、难点认识“绿水青山就是金山银山”的深刻内涵并付诸行动教学方法教学准备课件师 生 活 动教学环节教学设计二次备课导入在我正式讲课之前，首先我想请大家看一下屏幕上的这段视频，了解我国生态文明建设的现状，及生态文明建设的基本理念。新授一、“绿水青山就是金山银山”理念的提出背景二、“绿水青山就是金山银山”理念的发展阶段第一个阶段：是用绿水青山去换金山银山，不

37、考虑或者很少考虑环境的承载能力，一味索取资源。第二个阶段：是既要金山银山，但是也要保住绿水青山，这时候经济发展和资源匮乏、环境恶化之间的矛盾开始凸显出来，人们意识到环境是我们生存发展的根本，要留得青山在，才能有柴烧。 第三个阶段：是认识到绿水青山可以源源不断地带来金山银山，绿水青山本身就是金山银山，我们种的常青树就是揺钱树，生态优势变成经济优势，形成了浑然一体、和谐统一的关系，这一阶段是一种更高的境界。三、“绿水青山就是金山银山”理念的实现途径1.工业生产-清洁生产2.农业生产-生态农业四、“绿水青山就是金山银山”理念的深刻意义（1）“绿水青山就是金山银山”是发展与环境的“舟水关系”（2）“绿

38、水青山就是金山银山” 是执政理念和方式的深刻变革；（3）“绿水青山就是金山银山”是对原有发展观、价值观和财富观的全新洗礼；学生活动思考并讨论：作为一名中学生，你能为祖国的绿水青山做些什么？总结通过本节课的学习我们了解了我国生存和发展面临的巨大压力，明确了中国走可持续发展的道路的必然性。清楚我国已步入生态文明建设的新时代，必须坚持“绿水青山就是金山银山”的理念，同时也通过我们也可以通过发展清洁生产和生态农业来实现绿水青山。最后，期待同学们以实际行动为我国的绿水青山添砖加瓦！作业设计板书设计教学反思xx区xx小学集体备课教学设计备课组年级：五年级 学科：新时代中国特色社会主义思想 总第 13 课时

39、课题国家安全是头等大事第 1 课时课型新授备课时间主备人备课组成员五年级思政组教学目标1.认识国家安全，坚持总体国家安全观。2.理解维护国家安全人人都是主角，能为国家安全作出自己的贡献。3.体会公民维护国家安全的责任和义务，初步树立维护国家安全意识。教学重点、难点认识国家安全，坚持总体国家安全观。教学方法教学准备课件师 生 活 动教学环节教学设计二次备课导入阅读导入1.生阅读本讲导读部分故事：进口水果暗藏“威胁”地中海实蝇的危害。2.师提出问题：读故事，从地中海实蝇的危害案例中你明白了什么？3.生思考问题。4.师总结导入：生物安全是国家安全的重要组成部分。今天我们就来探究关于国家安全的话题：国

40、家安全是头等大事师板书课题：国家安全是头等大事新授活动一：走近地中海实蝇,理解生物安全就是国家安全。1.师出示地中海实绳详细材料：视频、文字，生观看。2.师提出问题：地中海实绳有哪些危害？为什么要重视生物安全？3.师讲解：看似甜美可口的进口水果也可能暗藏 “威胁”。从中可以检出地中海实蝇。地中海实绳能迅速在果林中分市，对我国的生物安全造成极大危害。4.师出示“国家安全法”、“生物安全法”图片，生阅读，师总结：把生物安全纳入国家安全体系，全面提高国家生物安全治理能力。活动二：读图，理解“总体国家安全观”。1.读“各种安全标志图”，理解“总体国家安全观”（1）师出示各种安全标志图，生阅读。（2）师

41、提出问题：（3）生小组合作探究问题，小组内交流问题（4）师讲解：活动三：阅读感悟，明白如何做。1.生阅读读本相应部分内容，边读边思考问题：如何贯彻落实总体国家安全观？2.师讲解：贯彻落实总体国家安全观，必须既重视，又重视。活动四：明白维护国家安全人人都是主角1.读案例，向“朝阳群众”“西城大妈”学习。（1）师出示“朝阳群众”和“西城大妈”维护国家安全事例，生阅读材料，思考问题：“朝阳群众”和“西城大妈”，他们为什么要这么做？我们应当向他们学习什么？（2）师讲解：“朝阳群众”举报犯罪、排查隐患，耳聪目明、正义感爆棚;（3）师讲解：维护国家安全人人都是主角，我们小学生也要树立总体国家安全观，为国家安全作出自己的贡献。总结通过学习，我们明白了国家安全是头等大事。我们要坚持总体国家安全观，积极维护国家安全。作业设计板书设计教学反思