2023年秋 初一（小升初）入学分班测试 语文试卷 一（统编版）有答案

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1、2023年秋初一（小升初）入学分班测试（统编版）语文试卷（一）一、积累和运用。（27分）1.根据语境，填写词语。（5分）（1）2023年5月30日9时31分，神舟十六号载人飞船发射升空。这一刻，所有的中国人都为祖国在航天lng y（ ）取得的成就感到fn wi（ ）自豪。观众们的目光紧盯电视屏幕，不曾nu yi（ ）别处，wi kng（ ）错过精彩的瞬间。（2）毕业那天，mng mi（ ）的阳光照耀着我们的幸福校园，轻柔的wi fng（ ）拂过我们的脸庞。我们在校园里pi hui（ ），希望时光可以停留；我们在教室里歌唱，送上b c（ ）的祝福。qng cu（ ）的歌声，j tu（ ）着我们对

2、母校深深的眷恋。2.下列句子中，加点成语运用不恰当的一项（ ）。（2分）A.她是出了名的好脾气，任凭遇到什么事都能心平气和地对待。B.还真别说，你新想出来的这个办法的确与众不同，别出心裁。C.学校运动会上，他们班表现得最积极，时刻准备着粉墨登场。D.私自用了你的东西是我不对，可情况紧急，我也是万不得已。3.为了增强效果，广告词往往也运用各种修辞手法。请选出对下列广告词修辞手法辨别正确的一项（ ）（2分）人类失去联想，世界将会怎样？牛奶香浓，丝般感受。新版面福瑞卡，伴您畅游天下。神仙饮琼浆玉液长生不老，百姓喝莲塘高粱欢乐健康。A.反问 对偶 夸张 对比 B.双关 对比 拟人 对偶C.反问 比喻

3、夸张 对比 D.双关 比喻 拟人 对偶4.下列说法不正确的一项是（ ）。（2分）A.少年闰土一文塑造了一个在鲁迅眼中“机敏、勇敢、见多识广”的少年闰土形象。文章将“我”和闰土作对比，突出了闰土的形象。B.真理诞生于一百个问号之后通过三个具体事例，讲述了科学家是如何通过对常见现象不断发问，反复实践探索，继而发现“真理”的。C.鲁滨逊漂流记是按照“流落荒岛建房定居畜牧种植救星期五一回到英国”的顺序来写的。D.他们那时候多有趣啊是一篇科幻小说，作者立足于现实，想象未来，讲述的是两个孩子对未来的新式学校的学习方式很感兴趣的故事。5.判断题。（5分）（1）写倡议书可以依据倡议的对象写称呼，有时也可以不用

4、称呼，在正文中点出即可。（ ）（2）蓝色路牌设置在高速公路上，地名“青海路”的拼音是：QINGHAILU。（ ）（3）“先阅读梗概，再浏览精彩片段”的阅读方法适合阅读所有的文学作品。（ ）（4）“同读一本书”交流时，我们要时刻注意与自己不同的观点，一找到理由就反驳他。（ ）（5）我们在即兴发言时可以提前打腹稿，想清楚先说什么，再说什么。（ ）6.根据所学的内容填空。（6分）（1）“，润物细无声”。写出了春雨滋润大地的美好。（2）时光的飞逝常常令人感到无可奈何，读朱自清匆匆中的“过去的日子如，如。”不禁让我想起长歌行中的“，？”（3）“柳”在我国古诗中是一种非常重要的意象。诗经采薇中有：“。”韩

5、翃说：“春城无处不飞花，。”（4）竹石是托物言志的诗，其中“，。”是用来表明自己刚正不阿、高风亮节的品格的名句。（5）名言警句蕴含着深刻的哲理：一书中记载：“穷则变，。”面对不孝敬父母的人，可以真诚地告诫他：“树欲静而风不止，。”7.按要求完成句子练习。（5分）（1）人们都爱春天，爱她的柳绿花红；人们都爱夏天，爱她的热情奔放；人们都爱，爱她的。（续写句子）（2）下课铃响了，争先恐后地一个一个地拥到操场上去。（修改病句，有两处错误。）（3）李大钊同志对革命事业充满信心，不会惧怕反动派。（改为反问句）（4）全连数他岁数大，对大家又特别亲。大家都叫他“老班长”。（用关联词连成一句话）（5）姑娘对哥哥

6、说：“你别难过，我不过随便说说罢了。”（改为转述句）二、综合性学习。（6分）六年的时光悄然逝去，小学生活犹如人生的驿站，既意味着结束，又是一段新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底，让我们一起来开展“岁月如歌”的综合性学习活动吧！（6分）1.为了营造气氛，需要在教室里张贴一则宣传标语，你认为适合做下面这则标语的后半句的是（ ）。（2分）忆过去欢乐在眼前，_。A.展豪情未来盈心底 B.展未来豪情盈心底 C.展未来心底盈豪情2.为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。（2分）讲一讲学习历程 绘一绘前程美景3.班长收集了同学们六年来的各类活动照片，

7、制作电子相册，展现同学之间美好的情谊。下面最不适合作为相册名称的一项是（ ）。（2分）A.多彩的活动 B.才艺大舞台 C.美好的遇见 D.最美的同窗情三、文言文阅读。（7分）怀素写字怀素居零陵时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒，名其庵曰“绿天”。书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。注释：怀素：唐代大书法家。零陵：今湖南永州市零陵区。以：用。足：足够。1.“书”主要表示具体事物的名称，但“贫无纸可书”中的“书”表示一个动作，意思是；“名其庵”中的“名”也一样作动词用，意思是。（2分）2.请用自己的话写出文中画横线部分的意思。（2分）3.后来，怀素成了唐代的大书法家，我

8、们从故事中得到的启示是（ ）。（3分）A.学习要勤奋，要坚持不懈。B.学习要创新，善于利用各种资源。C.学习永无止境，不可骄傲自满。四、阅读下面材料，回答问题。（13分）材料一中国城市学生几乎人手一机。手机进校园，不仅浪费了学生许多宝贵的学习时间，影响听课效率，还容易滋生事端，各种事故防不胜防。目前美国大部分学校不允许学生使用手机；意大利2007年起就在全国范围内禁止学生在教室使用手机；2010年法国教育法规定，在幼儿园、小学和初中禁止学生上课时间使用手机。2021年初，我国教育部办公厅印发通知：中小学生原则上不得将个人手机带入校园。材料二某社会调查小组在光明小学做了个调查统计，具体数据见下图

9、：材料三光明小学张校长认为，学生手机的管理，要结合每一个学生的具体情况，有序稳妥积极推进，防止“一刀切”。校园里禁止学生带手机，可能会让极个别心理特殊的学生无法接受，产生逆反心理，适得其反，所以要采取“堵”和“疏”、“管”和“控”相结合的方式，达到“春风化雨润物无声”的效果。1.下面对材料的理解，正确的一项是（ ）。（3分）A.每个城市学生都拥有一部自己的手机。B.使用手机对学生的视力影响最大。C.我国没有明确出台过任何关于中小学生带手机进校园的规定。D.“适得其反”在这里指学生遵守规定，不带手机进学校。2.材料一画线的句子，运用了的说明方法，说明了的意思。（3分）3.材料二的这份图表，从查答

10、案作弊、影响视力等五个方面进行调查统计，可见这次调查的主要目的是。（3分）4.请结合以上材料，提出两点解决校园里学生手机管理问题的建议。（4分）建议：建议：五、美文阅读。（17分）功名难夺报国心在近代科学史上，有三位科学家功不可没。他们是：詹天佑、冯如、谭根。他们的一生是热爱科学、献身科学的一生。1903年，詹天佑在修筑京张铁路的艰巨工程面前挺身而出，勇挑重担。当他决定铁路要在尽是悬崖峭壁的地方通过时，外国人惊奇地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没出世呢！”但是詹天佑最终用成功的事实回击了他们的嘲讽。勤杂工出身的冯如，从小就胸怀大志。1910年27岁的冯如驾驶着自己设计、制造的飞机参加

11、了国际比赛，战胜众多强手，荣获国际飞行协会颁发的优等证书。与冯如同时代的谭根于21岁时就自己制造了水上飞机，在万国飞机制造大会上赢得了金牌。有一次他驾机飞越菲律宾的一座著名火山，被公认为“执全世界飞行家之牛耳的人”。他们三人不畏艰险。登上了科学的高峰，他们用自己不凡的业绩显示了我们民族的聪明智慧，使自命不凡的外国人也不得不承认：中国人是有才能的。中国人不仅有才能，还很有志气，不仅爱科学，而且更爱自己的祖国。京张铁路建成后，美国某大学为表彰詹天佑的成就，授予他工科博士学位，要他亲自去美国参加颁授仪式。这时，詹天佑肩负着修建川粤汉铁路的重任，便毅然谢绝了那所大学的邀请。冯如在科学上获得成就后，外国

12、人曾经以重金聘请他。可是冯如却说：“我衷心希望把自己菲薄的才能贡献给祖国。”为此，他在1911年将自己在美国创办的飞行器公司迁回广州。年轻的谭根也始终不为名利所诱。1915年，他抱着宏大的志向，从美国回到广州开办航空学校，只是由于政府的腐败无能，他才未能施展自己的抱负。今天有些人所缺少的正是他们的这种爱国之情和报国之志。他们只看到国外的高薪和待遇，从未想过为祖国的建设贡献一份力量。有人虽然拥有某种知识和专长，却把它视为获得个人地位和物质享受的资本。在他们看来，与其在国内艰苦奋斗一辈子，还不如趁早到国外享受生活。詹天佑、冯如、谭根在我国科学史上是永远值得记载的先驱。他们那种“功名难夺报国心”的崇

13、高品格，至今仍值得我们学习。1.小华在阅读过程中不理解“自命不凡”和“先驱”两个词的意思，请你联系上下文，把它们的意思写下来。（2分）（1）自命不凡：（2）先驱：2.读文中画线的句子，引用外国人的话，让我们既能感受到外国人对中国工程技术人员的，也能感受到修筑京张铁路的。（4分）3.为了证明“中国人不仅有才能，还很有志气，不仅爱科学，而且更爱自己的祖国”作者列举了哪几个事例？请简要概括。（3分）4.“功名难夺报国心”这句话的含义是什么？你从中受到了什么启发？（4分）5.新中国成立以来，我国也涌现出了无数像詹天佑、冯如、谭根一样的科学家，请选择一位你熟悉的科学家，简单说说他（她）的事迹。（4分）六

14、、从以下两个题目中选取一个完成习作。（30分）习作1：近年来，“幸福美好”一词频繁出现于国内各大媒体，也成为百姓街谈巷议的话题。幸福是什么？幸福是怎么来的？每个人都有自己的答案。请结合自己的生活体会和经历，讲述一个关于幸福的故事。可以用“幸福”命题，如“我的幸福故事”“幸福的瞬间”“幸福在身边”要求：题目自拟，写一篇450字左右的作文。文中不出现真实的姓名和校名。习作2：“书是人类的营养品”学习生活中，你一定读过不少书吧？请以“我最喜欢的一本书”为题，分享一本你最喜欢的好书，450字左右。提示：写清楚你读书时的感受，以及喜欢这本书的理由参考答案一、1.（1）领域 分外 挪移 唯恐 （2）明媚

15、微风 徘徊 彼此 清脆 寄托【解析】本题考查了词语的拼写能力。首先仔细拼读音节，读准字音；然后想清楚对应的词语是什么，准确书写出来，写完后再次检查拼写是否有误，字体要端正，结构、笔画要规范。注意“域、挪、媚、脆”字的正确书写。2.C【解析】本题考查词语搭配。A.心平气和：心里平和，不急躁，不生气。根据词义，结合语境可知她脾气好，面对什么事都能心平气和，此项成语使用恰当。B.别出心裁：独创一格，与众不同。根据词义，结合语境可知他想出来的办法和别人不同，此项成语使用恰当。C.粉墨登场：化装上台演戏，今多比喻登上政治舞台。根据词义，结合语境可知运动会上他们班表现的积极，此项成语使用不恰当。D.万不得

16、已：实在没有办法；不得不这样。根据词义，结合语境可知情况紧急，我在没有办法的情况下动用了你的东西，此项成语使用恰当。故选C。3.D【解析】联想电脑的广告 一方面是说这个世界缺少不了联想这种行为 另一方面是说世界缺不了联想电脑这个品牌 这是典型的一语双关的广告创意。比喻的修辞手法，把巧克力柔滑的口感比成丝绸划过身体的感觉。把“新版面福瑞卡”当做人来描写，这是拟人。对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或意思相同的修辞方式。故答案为D。4.D【解析】本题考查的是课文内容理解。他们那时候多有趣啊是阿西莫夫的一篇科幻小说，这篇科幻小说用本纸质书串起全文，描述2155

17、年孩子们在家“上课”，机器人当老师，一次又一次地进行测试，妈妈在家监督学习。这两个在“机器学校”读书的孩子，发现了一本纸张印刷的书，从中了解到曾有过的有教师有学生的学校。通过幻想未来社会的学校教育和生活，表达了对学校教育的模式的假想。文章新颖生动，引人深思。故选D。5.（1） （2） （3） （4） （5）【解析】（1）本题考查倡议书的格式。倡议书中，写称呼是为了明确倡议的对象，一般要依据倡议的对象而选用适当的称呼，也可不用称呼，而在正文中指出。故正确。（2）本题考查地名的拼写规则。地名的汉语拼音的第一个字母大写，分写各段的每段第一个字母大写。由专名和通名构成的地名，原则上专名与通名分写。因此

18、“青海路”的拼音是：Qinghai Lu。故错误。（3）本题考查的是阅读方法的积累。“先阅读梗概，再浏览精彩片段”这种阅读方法适合阅读篇幅很长的小说，因为这样读者可以先了解大体内容，以此为基础，然后再去详细的读里面的具体情节。相对于短篇作品，就没有先读故事梗概，再浏览精彩片段的必要。文言文则首先需要翻译字词句，了解文章的大意。因此“先阅读梗概，再浏览精彩片段”的方法并不一定适合阅读所有的文学作品。故错误。（4）本题考查的是口语交际。“同读一本书”交流时，我们要学会倾听并且思考别人讲的理由是什么，分辨别人的观点是否也有理有据，并在别人发言完毕后展开交流讨论，勇于展现自己的观点。故错误。（5）本题

19、考查的是口语交际。即兴发言时应提前打腹稿，明确目标。有明确的目标，说话就会很顺畅。所以在即兴发言的时候，要先找准方向，这样才能发挥出更好的效果。故正确。6.（1）随风潜入夜（2）轻烟，被微风吹散了 薄雾，被初阳蒸融了 百川东到海 何时复西归（3）杨柳依依 寒食东风御柳斜（4）千磨万击还坚劲 任尔东西南北风（5）周易 变则通，通则久 子欲养而亲不待【解析】本题考查对古诗、课文和名言的默写。（1）书写时要注意“随”“潜”的正确法。（2）书写时要注意“微”“薄”“蒸”“融”的正确法。（3）书写时要注意“柳”“御”“”的正确法。（4）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代郑燮的竹石，意思：经历无数

20、磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。此句描写岩竹的品格，表现诗人正直、刚正不阿、坚强不屈的性格，决不向任何邪恶势力低头的高风傲骨。（5）书写时要注意“通”“欲”“待”的正确写法。7.（1）示例：秋天 天高云淡（2）下课铃响了，同学们争先恐后地拥到操场上去。（3）李大钊同志对革命事业充满信心，难道会惧怕反动派吗？（4）因为全连数他岁数大所以对大家又特别亲，所以大家都叫他“老班长”。（5）姑娘对哥哥说，别难过，她不过随便说说罢了。【解析】（1）本题考查续写句子。结合“人们都爱春天，爱她的柳绿花红；人们都爱夏天，爱她的热情奔放”进行补充即可。示例：人们都爱秋天，爱她的层林尽

21、染。（2）本题考查修改病句。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。第一处：词语重复，“争先恐后地”与“一个一个地”重复，删除其一。第二处：成分残缺，在“逗号”后加上主语。（3）本题考查陈述句改反问句。方法： 将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词.即有“不”去“不”，无“不”加“不”； 在句中恰当的位置添加的反问语气词（怎、怎么、怎能、难道、何尝等）；在句末加疑问助词（呢、吗等），句号改为问号；最后看句子是否通顺，适当做些调整，但不能改动太大，影响原句意思。把“不会惧

22、怕反动派。”改为“怎么会惧怕反动派呢？”（4）本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。两个分句间是因果关系，可以用“因为所以”相连。本句改为：因为全连数他岁数大所以对大家又特别亲，所以大家都叫他“老班长”。（5）本题考查直述句改为转述句。直接引用改为间接引用（转述句）的方法：改变标点：去掉表示直接说话的冒号和引用，改用逗号。改变人称代词：如把“我”改为“他”。“你”改为提示语中的受话者。看句子的内容，有些句子中个别或少量的文字需要改动。本句改为：姑娘对哥哥说，别难过，她不过随便说说罢了。二、1.B 【解析】本题

23、考查宣传标题的拟写。标语通常都是对称的形式，前半句写的是过去，后半句对应的应该是展未来，故“忆过去”对“展未来”；“欢乐”是一种情绪，和“豪情”对应，“在眼前”表示位置，和“盈心底”对应，故选B。2.示例：聊一聊难忘时刻 说一说内心感受【解析】本题考查设计活动的能力。主题为回首过去，展望未来，所有的活动都有围绕这两点进行。答案不唯一，合理即可。如： 叙一叙同学趣事，说一说师生情谊。3.B【解析】本题考查综合实践能力。题目要求“展现同学之间美好的情谊”，“多彩的活动”“美好的遇见”“最美的同窗情”都符合这一主题，只有“才艺大舞台”不合适，故选B。三、1.书写命名【解析】本题考查词语解释。“贫无纸

24、可书”意思是因贫穷无纸可书写；书：书写。“名其庵”意思是把他的庵命名；名：命名。2.书写了一次又一次，把木盘和木板都写穿了。【解析】本题考查翻译句子。“书之再三，盘板皆穿。”意思是用芭蕉叶写字，反复书写，盘和方板都被写穿了。3.A【解析】本题考查思维拓展。结合内容理解，怀素居住在零陵的时候，贫穷地没有纸来写书法，于是种了一万多株芭蕉，用蕉叶来挥文洒墨，把他的庵叫做“绿天庵”。贫穷到没有纸书写，于是种植一万多棵芭蕉，用芭蕉叶写字，反复书写，盘和方板都被写穿了。从这个故事中，我们得到的启示是学习要勤奋，要坚持不懈。故选A。【参考译文】怀素居住在零陵的时候，十分贫困没有纸来写书法，于是种了一万多株芭

25、蕉，用芭蕉叶来挥文泼墨，把他的庵叫做绿天庵。没有地方写了，于是找来一个木盘和一块木板，涂上漆，当做砚台和练字板。天天磨墨，天天写，墨干了再磨，磨完再写写完就擦，擦净再写。日复一日，年复一年，硬是把木盘磨漏了，木板擦穿了。四、1.B【解析】本题考查内容的理解。材料二，根据统计数据图可知，使用手机对学生的视力影响最大，占。故选B。2.举例子 各国对学生使用手机的管理很严格【解析】本题考查说明方法。材料一，划线句子列举了“美国”“意大利”以及我国对学生使用手机的规定，是用了举例子的说明方法，说明了各国对学生使用手机的管理都有明确的规定，并且很严格。3.手机对学生的影响【解析】本题考查内容的理解和概括

26、。材料二，根据图表可知，调查的这五个方面都是手机对学生各方面的影响。4.规范手机管理制度，并在此基础上防止机械地“一刀切”，做到“疏”和“堵”，“管”和“控”相结合。 家长就手机使用问题积极配合学校，与孩子达成共识，让孩子科学、合理地使用手机。【解析】本题考查内容的理解和表达能力。材料一和二说明了手机的使用对学生有很多不利的影响，各国都有明确严格的规定；材料三给出了一些建议。根据这些材料，结合实际情况，可提出相关的建议。答案不唯一，合理即可。如：学生要配合学校管理，原则上不带手机进校园，要科学使用手机。学校要加强手机使用的引导和教育，规范手机使用的规章制度。五、1.指外国人自以为自己了不起 在

27、文章指的是在我国科学史上开拓者【解析】本题考查对词语的理解。（1）自命不凡：自以为不平凡。形容骄傲自满，妄自尊大。结合第自然段“使自命不凡的外国人也不得不承认：中国人是有才能的”可知，“自命不凡”在文指外国人自以为自己了不起。（2）先驱：指引导的人。结合第自然段中“詹天佑、冯如、谭根在我国科学史上是永远值得记载的先驱”可知，“先驱”在文中指的是在我国科学史上开拓者。2.轻蔑和嘲讽 艰难【解析】本题考查对句子的理解。结合第自然段画线句子中的“外国人惊奇地说：能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没出世呢！”中的“工程师还没出世呢”可知，“修筑京张铁路”这个任务是非常艰巨的，对于中国人来完成这个任务来

28、说也是特别的艰难。从而感受到外国人对中国技术人员的轻蔑和嘲讽。3.詹天佑勇挑重担，主持修筑京张铁路，并谢绝了美国某大学的博士学位颁授邀请。冯如设计制造飞机并在国际比赛中荣获优等证书，却拒绝外国人的重金聘请，并将公司迁回广州。谭根制造的水上飞机赢得金牌，并驾机飞越火山，毅然从美国回到广州开办航空学校。【解析】本题考查概括文章内容的能力。结合第自然段中“京张铁路建成后，美国某大学为表彰詹天佑的成就，授予他工科博士学位，要他亲自去美国参加颁授仪式。这时，詹天佑肩负着修建川粤汉铁路的重任，便毅然谢绝了那所大学的邀请”可概括为：詹天佑勇挑重担，主持修建京张铁路，并谢绝了美国某大学的博士学位颁授邀请。结合

29、第自然段中“冯如在科学上获得成就后，外国人曾经以重金聘请他。可是冯如却说：我衷心希望把自己菲薄的才能贡献给祖国。为此，他在1911年将自己在美国创办的飞行器公司迁回广州”可概括为：冯如设计制造飞机并在国际比赛中荣获优等证书，却拒绝外国人的重金聘请，并将公司迁回广州。结合第四自然段“与冯如同时代的谭根于21岁时就自己制造了水上飞机，在万国飞机制造大会上赢得了金牌。”和第八自然段“年轻的谭根也始终不为名利所诱。1915年，他抱着宏大的志向，从美国回到广州开办航空学校”可以概括为：谭根制造的水上飞机赢得金牌，并驾机飞越火山，毅然从美国回到广州开办航空学校。4.这句话的含义是面对名利的诱惑无动于衷，用

30、实际行动报效祖国。我从中感受到詹天佑、冯如、谭根淡泊名利的品质，以及他们的爱国之情和报国之志，我也要向他们学习，做一个勤学爱国的人。【解析】本题考查对句子的理解。通过阅读短文可知，文中的“功名难夺报国心”的正解是：像詹天佑、冯如、谭根三人，面对名利的诱惑，他们无动于衷。他们用自己的实际行动展现中华民族的聪明智慧，并将自己的才能奉献给祖国。再谈自己从中的感受，答案不唯一，只要是自己的真实感受即可。如：我们一定要向他们三位学习，做一个爱学习，爱祖国的人。5.钱学森先生放弃在美国享受的优厚待遇和优越的工作条件，回到祖国，为我国运载火篮、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父”。【解析

31、】本题考查学生的语言表达能力。选择一位自己熟悉的科学家，简单说说他（她）的事迹，语言通顺合理即可。如：邓稼先1948年至1950年，他在美国普渡大学留学，获得物理学博士学位，邓稼先的成就，也纳入了美国政府的视线，他们打算用更好的科研条件、生活条件把他留在美国，他的老师也希望他留在美国，同校好友也挽留他，但邓稼先婉言谢绝了。1950年10月，他放弃了优越的工作条件和生活环境，和二百多位专家学者一起回到国内。为中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。六、例文1：我的幸福故事幸福，并非一定得伴随着巨大的成功。只要你热爱生活，就能在每件小事中发现幸福，感受幸福。

32、幸福，就在你身边。一杯水，看似平淡无奇，但它却让我感受到了浓浓的幸福。国庆长假到了，却没想象中的那么轻松。作业量是以往的好几倍，十多张试卷，再加上其他的一些作业，简直是要折磨死人，我连看都不敢看。一天晚上，我正拼命地写着作业，房间里只有笔与纸的摩擦声。一张，两张眼看未完成的作业正在锐减，可正在这时，一道非常难，非常复杂的数学题挡在我面前，卡住了我写作业的进度。我下意识的抓抓后脑勺，苦思冥想起来。“真是书到用时方恨少”，我想了半个多钟头，可到头来还是没什么头绪，写了一大堆公式，却都只是徒劳，无一正确。看着时针一点一点挪动，我的心也开始着急，浮躁起来了。“什么破题！”我发起了牢骚，自言自语起来。皱

33、起眉头，再次一遍又一遍读起题目来，但是太困了，思路愈发模糊了。时间一分一秒的过去，不知不觉，已经晚上11点半了，绵绵的睡意把我折磨得不行，眼皮像铅片一样沉，重重地压了下来，脑子里也越来越烦，更是不想做了，趴在桌子上发起呆来。忽然，门开了，原来是爸爸，他大概是发现我这么晚还在做作业便进来看看吧。我也没空搭理他，只是用手撑着头，装出一副若有所思的样子。爸爸进来后，看了一眼我紧锁的眉头，像是察觉了什么，然后又走了出去，去倒了一杯温水，端到我桌上，只是说了一句“别太晚了”，接着拍了拍我的肩膀，便回去了。我将那杯水捧在手心，暖暖的，随即又喝了一口，闭目养神了一会，然后又开始做那道题。这次，我的头脑清醒多

34、了，不一会儿就有了解题思路，紧接着顺利地做出了这道题，总算是松了一口气。看着那杯水，心中涌现了一丝幸福。生活就是这样，事事中都充满着幸福，哪怕只是一个微小的细节，一个贴心的动作，只要你有一颗热爱生活的心，幸福，无处不在。例文2：我最喜欢的一本书我最喜欢的一本书是鲁滨逊漂流记，他的作者是著名作家笛福。这本书是我过生日时妈妈送我的，我刚看了几页便爱不释手。我喜欢这本书的原因是它告诉了我如何在野外生存，另外，我非常欣赏里面那个机智而又具有坚强毅力的主人公鲁滨逊。这是一本历险小说，它主要写了小说的主人公鲁滨逊非常喜欢航海，他不顾家人的劝阻，执意去航海，终于，在一次航海中，他所乘坐的一艘轮船在美洲海岸一

35、个荒岛附近触礁，船身破裂，水手和乘客都淹死了，只有他一个人活了下来，海浪把他卷上了一个小岛，这座小岛荒无人烟，他开始了自己的历险生活。他做了一只木筏，将沉船上所有能用得着的东西送到岛上。他用帆布搭了一个帐篷，作为栖身之处，并将船上运来的东西储存在这里，靠从船上运下来的食物生活。有一次，他偶然发现了一些大麦种子，并把它们种下，到秋天后，他收获了许多小麦，并用它们制作出了面包。他又捕捉并驯养了一批山羊作为他肉食和奶的来源，又养了一群小动物做伴。若干年后，他从野蛮人手里救回了一个俘虏并给他起名为“星期五”。从此，“星期五”成为了他忠实的朋友与仆人。他们在荒岛生活了整整28年后，终于得到了离开荒岛的机会，接着便回到了自己日夜思念的故乡。读了这本书后，我体会到了为生命而奋斗的滋味。这就是我最喜欢的一本书鲁滨逊漂流记。【解析】本题考查习作能力。习作1是话题作文，要求以“幸福”为话题，结合自己日常所经历的事件，例如：我的幸福、使我感到幸福的事情、幸福无处不在等。书写时注意语句通顺，字迹工整、美观，书写合理即可。习作2是命题作文，要求学生以“我最喜欢的一本书”为题，谈谈这本书的基本内容以及你喜欢它的理由，让更多的同学了解这本书，让这本书成为更多人的朋友。书写时注意语句通顺，字迹工整、美观，书写无误即可。16