重庆市大渡口区二校联考2022-2023学年九年级上第一次月考语文试题（含答案）

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1、重庆市大渡口区二校联考2022-2023学年九年级上第一次月考语文试题一、语文知识及运用（30分）1下列加点字的注音没有错误的一项是（ ）（3分）A阴晦hu 鲜妍yn 祭祀s 煞白shB聘婷png 嗤笑ch 空旷kung 积攒znC虚妄wng 压榨zh 豢养hun 撩逗lioD觅食m 惘然wng劫掠n 诓骗kung2下列词语没有错别字的一项是（ ）（3分）A稍逊嘶哑与日俱增慷慨淋漓B咳嗽烦燥舍身求法 妇儒皆知C矜持佝偻一代天骄 红妆素裹D谷穗粗拙暗然失色锋芒必露3下列加点词语使用无误的一项是（ ）（3分）A十年前这棵小树刚移栽到这里时还很脆弱，如今已亭亭如盖，根深蒂固了。B富有创造性的人总是孜

2、孜不倦地汲取新的知识，使自己的学识更加渊博。C无数的青年教师前仆后继地来到边远地区，决心将青春奉献给祖国的教育事业。D一位男士无证驾驶并闯红灯，被拦下后却郑重其事地告诉交警，他不在乎。4.下列各句中标点符号使用不规范的一项是（ ）（3分）A那是一种粗壮、野蛮但振奋人心的美，只有梵高所画的盛开的杏花在精神上与其相似。B我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人安妮莎莉文老师。C“凡尔赛文学”三要素：先抑后扬，明贬暗褒，自问自答，灵活运用第三人称视角。D“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”5.在下列备选词语中任选一个，参照示例写一句话。要求

3、：能揭示所选词语的内涵，表达具体形象。（4分）示例：童心：童心是孩子发现蚂蚁洞时好奇的眼神，童心是爸爸紧握风筝线奔跑时雀跃的身影，童心是奶奶看动画片呵呵的笑声。备选词语：拼搏思乡宁静事物：_仿写： 6根据名著内容，按要求答题。（6分）（1）根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项是（ ）（2分）A这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣（“大堰河”）的生活痛苦。（茅盾）B归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。（唐弢）C（他的诗）把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去它能使我们在心里重温着在海滨以贝

4、壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。（郑振铎）D在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。（孙光萱）（2）下面的两个人物在被逼上梁山的过程中，都发生过哪些惊心动魄的故事?请用简洁的语言概括，按情节的先后顺序依次填写在括号里。（4分）林 冲：误入白虎堂( )( )怒杀王伦武松：斗杀西门庆( )( )血溅鸳鸯楼7综合性学习（8分）“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。【活动我宣传】（1）请为本次

5、活动设计一条宣传语（2分） 【内涵我诠释】（2）请概括下面诗句所揭示的自强不息的内涵。（句式不限）（2分）志向坚定，奋斗不息老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（曹操龟虽寿）_士不可以不弘毅，任重而道远。（论语）_胜人者有力，自胜者强。（老子）【活动我策划】（3）你班将开展一次演讲比赛，请完善活动环节。（4分）赛前准备个人搜集资料，撰写演讲稿； 小组比赛，推荐选手；_。现场比赛选手依序上场，发表演讲；评出奖项，公布结果；_。三、 古诗文积累与阅读（25分）8 读古诗，品真意。请补写下列文段中空格处的诗句。（10分）“千古文人家国梦”，诗意的文字，失意的人生。“（1）_， _”（酬乐天扬州初

6、逢席上见赠）刘禹锡借用典故，为物是人非而伤感，为度光阴而悲切；“汉文有道恩犹薄，（2）_”（长沙过贾谊宅），刘长卿自比贾谊、屈原两位先哲，道出了郁郁不得志的惆怅；“（3）_，将登太行雪满山。”（行路难（其一），李白道出了现实与理想之间的鸿沟；“有弟皆分散，（4）_（月夜忆舍弟），杜甫在“有”“无”的对比中，为弟兄分散、人各东西椎心泣血。但失意的苦闷又怎会压垮文人的傲骨？范仲淹遭贬谪，却仍以“（5）_，_”（岳阳楼记）自勉，立志以万家忧乐为先；韩愈虽被降职远调，仍高呼“欲为圣明除弊事，（6）_（左迁至蓝关示孙湘），报国之心弥坚；李白寻梦之路艰难却壮志未泯，“（7）_，_”（行路难（其一），希望有

7、一天能扬帆起航到达理想的彼岸。读下面【甲】【乙】两个语段，完成下面小题。（15分）【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沉砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”【乙】铁脚道人尝爱赤脚走雪中，兴发则朗诵庄子秋水，又爱嚼梅花满口，和雪咽之。或问：“咽此何为？”道人曰：“吾欲寒香沁入心骨。”

8、道人曾夜半登祝融峰观日出，仰天大叫曰：“云海荡吾心胸！”居无何飘然而去莫知所之。（选自霞外杂俎后跋，有删改）9选出下列各句中加点的字意思和用法相同的一项（ ）(3分）A余强饮三大白而别 面山而居（愚公移山）B问其姓氏 其岸势犬牙差互，不可知其源（小石潭记）C上下一白 上下天光，一碧万顷（岳阳楼记）D及下船 及郡下，诣太守。（桃花源记）10把下列句子翻译成现代汉语。(4分）（1）雾凇沉砀，天与云与山与水，上下一白。 （2） 莫说相公痴，更有痴似相公者。 11.下列说法不正确的是( ) (3分）A本文写景、叙事、议论融为一体，西湖的雪景是因为游湖人的存在而彰显了它的魅力，写景与写人相映成趣。B作者

9、以舟子的话收束全文“莫说相公痴，更有痴似相公者”，舟子说作者“痴”体现了俗人之见，但却是对张岱痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致的确切评价。C文章首先交代看雪的时间、目的地、天气状况。时间是“崇祯五年十二月”，作者仍旧使用明代的纪年，说明在他心目中，明代始终是没有灭亡的。D一痕、一点、一芥、两三粒，使用白描手法，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，就包含了诸多变化。12概括【甲】【乙】两文中，张岱与铁脚道人的“痴行”分别有哪些？(4分） （一）阅读下面下面的文学类文本，回答问题。（22分）鸟事白小川春夏之交，如果白石水库保护区再次燃爆小城，那定是候鸟的归来。李大嘴会逢人就说，候鸟

10、来了。第一只飞来的是黑嘴鸥，第二只那是灰鹤，然后是白天鹅，野鸭，最后才是不知名的各种野鸟。他像个大喇叭，比候鸟还兴奋。于是观鸟、拍照、游玩的人也渐多。小城依次开始复苏，灵动，像解封的大凌河，哗哗流淌。而人们的嘈杂，喊叫，以及指尖的闪光灯，并没给候鸟带来多少恐惧，它们反而越聚越多，看起来倒是有一种仪式感。多年来，一直这样，乐此不疲。它们也不惧怕那些捕杀偷猎的，谁的一生不是如此，哪有那么一帆风顺，人事如此，鸟事亦如此。李大嘴是保护区的管理员。自打候鸟来了，他就跟着一起忙碌起来。他是它们的守护神，没谁比他更熟悉它们。清晨，阳光金子般洒在白石水库的碧波上，周边一片葱翠。不时有候鸟起早在水边觅食，啁啾着

11、，一只黑嘴鸥箭一样扎进水面，叼起一条白鱼，腾空而起。成群的野鸭细声叫着，它们比家养的鸭更含蓄，矜持。而这节骨眼，也正是它们野味最足的时候，深讨那些偷猎者的青睐。李大嘴也早早地扒搂口饭，提着电话，在湖边铆足精神。李大嘴是有心事的。前几日儿子说要报考今年小城行政执法局的公务员，李大嘴自然高兴。儿子马上就毕业了，对口工作不是太好找，一般的地方还看不上眼。总不能大学毕业了，还跟他一样，看鸟吧。“那有什么不可以的？你不是说这是一项高尚的职业吗？”“那也不行，就是不行。”这是前几日李大嘴跟儿子的一次对话。虽然没达成共识，但能得到儿子的尊重也值了。自己干了一辈子鸟事，没啥出息，但毕竟那是自己喜欢的。想当初，

12、老婆就因为这，撇下爷俩走了。这些年，一把屎一把尿的，孩子跟着自己没少吃苦，可不能再对不起他了。公务员再难考，也得想办法，李大嘴思忖着。一群野鸭被李大嘴的脚步声惊扰到，呼啦啦一片，带着湖水的腥气，尖叫着腾云驾雾起来。把李大嘴也吓一跳，像是他的阴谋被识破了。第二天，李大嘴进城买完鸟食，就去办了一件很重要的事。他去了执法局局长家里。开门的是局长的夫人，也是李大嘴的表姐。“这么早？”“这不，鸟都回来了，趁着味好，赶紧逮两只肥的给表姐尝尝鲜嘛。”李大嘴没这么谄媚过，他在心里有种自虐的感觉。“呦，太阳打西边出来了？这些年连个鸟蛋都没吃过你的，今儿个是咋了？”说着赶忙就拎了过去，“哟，是够肥的，还是活的呢。

13、”表姐用了些力气，李大嘴似有不舍，抓着不放。“轻拿轻放啊，姐夫不在家？”“嗯，现在市里边搞创城，每天都起早贪黑的。”李大嘴跟表姐又唠了会儿，最后表姐说：“都是自家人，放心吧。”出了表姐的家，李大嘴如释重负，可就是高兴不起来。天色将晚，李大嘴将买的鸟食，依次排开，细致拌匀，他知道它们的习性，食量，地点，喜好等，今天他格外卖力。李大嘴想起了以前有一回他就是用嘴死死咬住偷盗者的，那次他立了功，也有了李大嘴这个响当当的绰号。几天后，儿子打来电话，李大嘴高兴地问起公务员的事。这次，李大嘴是真生气了，他从来没跟儿子发过那样的火。后来有人说，他不是因为儿子不考公务员了，而是心疼那两只鲜活的野鸭。李大嘴问：“

14、说不考就不考了？”“不考了，我想自主创业。”李大嘴就挂了电话，不想听儿子说。恰巧局长表姐夫打来了电话，他得接。表姐夫是自己来的。见面就说：“那两只鸭子很肥啊！”李大嘴想象着表姐夫嘴里流出的鸭油，就不舒服。可嘴上却说：“这算个鸟事啊，要是喜欢，这边还有。”李大嘴一说完，局长的脸就沉了下来。“你这是监守自盗，亏你看了一辈子的鸟。我吃过你一个鸟蛋吗？”李大嘴心里不服气，刚想说什么，就见局长打开车后门，拎个袋子下来。“你的鸭子好好的呢。”局长又说：“你儿子的事，我知道了。自主创业好，他不是学电子的吗，让他搞搞新型监控设备，如果设备、手续没问题，可以走招标程序，把保护区都安上监控，就帮你大忙了。”没等局

15、长说完，李大嘴就迫不及待打开袋子，那两只野鸭果然倍儿精神。 （选自2019年中国微型小说精选，略有改动）13 梳理小说故事情节，在方框内填写相应词语。（4分）14 第段写到 “李大嘴如释重负，可就是高兴不起来”，怎样理解李大嘴此时的矛盾心理？（5分） 15 从修辞手法角度，赏析第段画线句子。（4分） 16 请简要分析文中“局长”这一人物形象。（4分） 17 文末写那两只野鸭“果然倍儿精神”，暗含着小说怎样的主题？结合生活实际，谈谈文章对你的启示。（5分） （二）阅读下面的应用文文本，回答问题。（18分）练就古诗文的“童子功”看中国诗词大会，很多人有这样的感受：自己脑子里残存的诗词记忆好像一下子

16、被激活了。当电视屏幕上那些零零散散的字句呈现出来的时候，或许你已记不清诗的作者是谁，也说不出上下句还有些什么内容，但那些我们小时候背诵过的诗词，似乎自然而然地就浮现于脑海。可见，小时候熟记的古诗文，长大后也很难忘记，即使长时间不用，但只要一提起，与之相关的记忆便会不由自主地流露出来。这种扎根在脑海深处的诗词印象，这是浸透在血液之中的古文积淀，这就是“童子功”的厉害之处。因此，我们要从小诵读古诗文，让中华传统文化内化于心。古人云，“_，_”。想要练就古诗文的“童子功”，必须要多读多记，才会烂熟于心、出口成章。若是腹内草莽，必然不可能口吐莲花。诗词大会舞台上，选手们精彩的表现背后，又何尝不是他们从

17、小的阅读背诵和长年的储存积累！当然，多读多记不等于死记硬背，理解体会至关重要。在当前古诗文教育中，有些家长只看重孩子背诵的数量和准确度，有些老师“考什么就教什么”，这样的填鸭式灌输不仅把传统文化弄得意境全无，也让学生们在实际运用中“丈二和尚摸不着头脑”。比如，我们说杜甫的诗歌风格是“沉郁顿挫”。许多孩子只记住了这四个字，但究竟什么叫沉郁顿挫、怎么沉郁顿挫的、为什么沉郁顿挫却一概不知，更不用说再进一步去了解杜甫这个人和他背后的时代。某地考试时，出题人出了一首诗：“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”明明是赏心乐事，但学生总认为杜甫就应该是沉郁顿挫的，所以强行歪解，硬

18、要把诗意往愁闷失意上引。如此古诗文教育显然与文化传承的精神是背道而驰的。古诗文的底子要从小打下，更要常读常新。古人云，“读书百遍，其义自见。”它的意义也正在于此。就拿“但愿人长久，千里共婵娟”一句来说，小时候我们按照表面意思理解，或许只能明白这是苏轼借月亮表达对弟弟的思念之情。但若干年后，当我们一个人身居异乡，又恰逢中秋之夜，当我们抬头仰望圆月，心中再次涌现出这句诗时，自然别有一番滋味，对词的意境和感情的理解也更深了一层。所以，从小打下深厚的古诗文功底会终身受益。当我们从小诵读古诗文、练就“童子功”时，不妨想想我们究竟是为了什么？是为了显摆炫耀、获得关注，为了提高成绩、寻求加分，还是为了让我们

19、获得审美的体验，为了让传统文化得以血脉相传？恐怕后者才是我们期待的答案。就个人而言，读古诗文能让我们成长在一个美的环境中，用古雅的方式表达自己的情感；就民族而言，读古诗文能让我们接续古人的思绪，继承先人的智慧，让古今文化互联互通，从而建立起作为一个中国人的文化认同和自信。中华上下五千年，诗词歌赋浩如烟海，传统文化博大精深。让我们在诗书雅乐的环境中成长，练就一身古诗文的“童子功”，在我们心中刻下传统文化的基因，如此，中华文化才有十足的底气，才能生生不息。18.选文的中心论点是什么？（3分） 19.在下列选项中选出最恰当的论据填在选文第段空格上（ ）（3分）A.读书破万卷，下笔如有神。B.问渠哪得

20、清如许，为有源头活水来。C.书犹药也，善读之可以医愚。D.熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。20.选文第段运用了哪种论证方法？作用是什么？（4分） 21请简要分析选文第段的论证思路。（4分） 22联系生活实际，谈谈你所炼就的古诗文“童子功”对你的影响。（4分） 四、 写作（55分）23以下两题，选做一题。(1)长，成长，有“茁壮成长”，有“吃一堑（经一事），长一智”，有“脱胎换骨”，有“凤凰涅槃”，也有“三省吾身”，每个人都渴望成长。三年的初中生活，快要接近尾声，你觉得你长大了吗？请以“我长大了吗？”为题，写一篇作文。要求：内容具体，有真情实感；文中不得出现真实的校名、地名、人名；字数不少于60

21、0字：(2)“创卫活动人人参与，美好环境家家受益”某区的创卫活动正在如火如荼地开展。九年级1班的小明同学，却发起了牢骚，“创卫，创卫！天天都在扫地，擦窗，还有完没完了，这不是在打扰我学习吗？”，一旁的同学听了都很泄气！大家嘴上虽没说什么，但心里都觉得小明说得对。面对这样的情况，班主任想让你在班会课上发表一次演讲，鼓舞同学们“创卫”的士气。现在，就请你根据这个情况完成一篇演讲稿。要求：内容具体，有真情实感；文中不得出现真实的校名、地名、人名；字数不少于600字。参考答案1 C 2A3【B】A.根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。不能用于形容“小树”；B.孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。符合

22、语境；C.前仆后继：前边的倒下了，后边的紧跟上来。形容不怕牺牲，英勇奋战。不能用于形容“青年教师”到边远地区支教；D.郑重其事：形容说话做事时态度非常严肃认真。不能用于形容“无证驾驶并闯红灯”的违法行为；4.【答案】C.错误，“先抑后扬，明贬暗褒，自问自答，灵活运用第三人称视角”四个短句无法让人无法分清“凡尔赛文学”的三大要素。故改为“先抑后扬，明贬暗褒；自问自答；灵活运用第三人称视角”；5.拼搏：拼搏是长风破浪会有时的执着，拼搏是不破楼兰终不还的无畏，拼搏是任尔东西南北风的坚定。宁静：宁静是兴来每独往的恬淡，宁静是悠然见南山的闲适，宁静是坐看云起时的自在。思乡：思乡是浊酒一杯家万里的忧愁，思

23、乡是明月何时照我还的牵挂，思乡是但愿人长久的祝福。6 (1)C【详解】C这是郑振铎评价泰戈尔诗集新月集。(2)醉打蒋门神发配沧州府大闹飞云浦风雪山神庙7(1)略（2）宽广坚韧，肩负责任，任重道远。 自我勉励，进取自强，战胜自我。 （3）示例一：推选主持人，撰写串词，安排演讲顺序。推选评委，设计奖项，制定评选细则。 示例：获奖选手发表感言，评委点评。（颁奖典礼，评委点评）【详解】（2）本题考查对诗句主题的概括。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的句意是“经历了无数的磨难和打击仍身骨坚劲，任凭你是酷暑的东南风，还是严寒的西北风”，由此可以总结出“历经磨难，坚韧顽强”或“坚韧刚毅、执著坚守”。“路漫

24、漫其修远兮，吾将上下而求索”的句意是“尽管道路又窄又长无边无际，但我仍然要努力寻找心中的目标”，由此可以总结出“任重道远，求索不止”或“不畏艰难，积极进取”。（2）本题考查活动准备。根据“小组比赛，推荐选手”可知“已经经过小组角逐，并且推荐出了决赛选手”，那么下一项的准备必然是“评委或主持人”方面的准备，因此可以总结为“邀请评委，制定评选规则”或“遴选主持人，安排串词”。根据“选手依序上场，发表演讲”，可知比赛开始，选手开始演讲；根据“获奖选手发表感言，评委点评”可知比赛结束，选手获奖。那么中间环节必然是“测算分数，公布获奖结果”等内容，故可以概括为“测算分数，公布结果”。8略 9 B. 10

25、略 11A【解析】本文写景、叙事、抒情融为一体，没有议论。故选A项。12考查比较阅读。根据甲文中的“独往湖心亭看雪”和“余强饮三大白而别”可知作者的“痴行”。大雪三日后，湖中人鸟俱无，作者却去湖心亭看雪。与亭中两人素不相识，却喝三大杯酒。根据乙文中的“尝爱赤脚走雪中，兴发则朗诵庄子秋水，又爱嚼梅花满口，和雪咽之”可知铁脚道人的“痴行”。脚走在雪中，朗诵庄子秋水；嚼梅花和雪吃。参考译文：乙：铁脚道人曾经爱赤着脚在雪中行走，兴致来了就朗诵庄子秋水，又爱咀嚼梅花，和着雪一起咽下。有人问他：“你为什么要咽下它们？”铁脚道人说：“我想要让梅花的寒香沁入我的心里、骨头里。”铁脚道人曾在半夜登上祝融峰观看日

26、出，仰天大叫：“云海荡吾心胸！”过了一会，就飘然离去，没有人知道他去了哪里。（一） 13依次为：观鸟逮鸟喂鸟退（还）鸟）14 表姐收下了两只肥野鸭，答应给李大嘴办事，使儿子考公务员的事有了着落，所以他“如释重负”；但毕竟对自己偷野鸭送局长（姐夫）办事的做法，有违良知，有自虐感，所以，他“可就是高兴不起来”。15运用比喻的修辞手法，把“阳光”比作“金子”、把“黑嘴鸥”比作“箭”，突出了清晨白石水库的美丽，生动形象地描绘出鸟儿觅食的勇猛、迅捷。16从起早贪黑搞创城，看出他忠于职守；从主动退还两只肥野鸭、从不吃李大嘴一个鸟蛋，看出他遵纪守法、廉洁自律；从一针见血地指出李大嘴监守自盗，看出他深明大义；

27、从支持李大嘴儿子自主创业、走招标程序给保护区安监控，看出他公私分明、有胆有识。（答到其中两点即可）17对保护生态环境行动的赞美；讴歌风清气正的社会。结合自身回答。【分析】13考查对故事情节的梳理和概括。阅读全文，了解主要内容。本文以“鸟”为线索，贯穿全文，根据题干所给词的提示，在文中找到相对应的句段，按照示例提炼概括。根据第段“第一只飞来的是黑嘴鸥，第二只那是灰鹤，然后是白天鹅，野鸭，最后才是不知名的各种野鸟”，由此概括为：观鸟；第段“而这节骨眼，也正是它们野味最足的时候，深讨那些偷猎者的青睐。李大嘴也早早地扒搂口饭，提着电话，在湖边铆足精神”，可概括为：护鸟；第段“一群野鸭被李大嘴的脚步声惊

28、扰到，呼啦啦一片，带着湖水的腥气，尖叫着腾云驾雾起来。把李大嘴也吓一跳，像是他的阴谋被识破了”中“阴谋”指李大嘴要逮鸟送局长，由此概括为：逮鸟；第段为送鸟情节；第段“天色将晚，李大嘴将买的鸟食，依次排开，细致拌匀，他知道它们的习性，食量，地点，喜好等，今天他格外卖力”，由此概括为：喂鸟；第段写疼鸟情节；第段“你的鸭子好好的呢。”第段“没等局长说完，李大嘴就迫不及待打开袋子，那两只野鸭果然倍儿精神。”由此可概括为：还鸟。14考查对文章重点句子的理解。结合具体语境分析。根据第段“公务员再难考，也得想办法，李大嘴思忖着”，第段“说着赶忙就拎了过去，哟，是够肥的，还是活的呢。”“都是自家人，放心吧”分

29、析，表姐收下了两只肥野鸭，答应李大嘴帮他儿子考公务员的事，儿子的工作有了着落，所以“如释重负”。根据第段“李大嘴没这么谄媚过，他在心里有种自虐的感觉”，“表姐用了些力气，李大嘴似有不舍，抓着不放”分析，李大嘴为儿子工作，偷逮野鸭送局长办事，违背自己的良知，心里有种自虐的感觉，所以“可就是高兴不起来”。15考查句子赏析。注意题干要求从修辞手法角度赏析。“阳光金子般洒在白石水库的碧波上”，把“阳光”比作“金子”，生动形象地写出白石水库的景色美丽；“一只黑嘴鸥箭一样扎进水面，叼起一条白鱼，腾空而起”，把“黑嘴鸥”比作“箭”，生动形象地写出了黑嘴鸥捕食时动作敏捷，迅猛。16考查人物形象的分析。阅读文章

30、，在文中找到人物相关描写及人物事迹分析。第段表姐的语言：“嗯，现在市里边搞创城，每天都起早贪黑的”，由此可知，局长忠于职守；根据第段“表姐夫是自己来的”，第段“你的鸭子好好的呢。”局长主动来退还鸭子，可知看出他廉洁自律，遵纪守法；根据第段“你这是监守自盗，亏你看了一辈子的鸟。我吃过你一个鸟蛋吗？”局长的语言描写，指出李大嘴“监守自盗”，可见他深明大义，秉公守法；根据第段“你儿子的事，我知道了。自主创业好，他不是学电子的吗，让他搞搞新型监控设备，如果设备、手续没问题，可以走招标程序，把保护区都安上监控，就帮你大忙了。”这是局长的语言描写，他对李大嘴儿子的自主创业很赞成，通过正常的招标程序鼓励支持

31、，保护区安上监控也是帮了李大嘴，由此可见，局长公私分明、有胆有识，关心青年人的创业。17考查对文章思想情感的理解。结合文章主要内容分析，“那两只野鸭果然倍儿精神”，不仅指被退还的野鸭倍儿精神，这种“倍儿精神”也是作者所赞扬讴歌的社会风气以及对保护生态环境行动的赞美。文中李大嘴是保护区的管理员，是候鸟们的守护神，可他为了儿子的工作违背自己的良知，偷逮野鸭送局长，使他在心里有种自虐的感觉。可局长并没有享受野味，主动送还野鸭，并且赞成支持李大嘴儿子创业。由此分析，局长遵纪守法、廉洁自律，深明大义，为社会风气提了一股精神气；局长主动送还野鸭，“倍儿精神”也体现了对保护生态环境行动的赞美。(二）18.我

32、们要从小诵读古诗文，让中华传统文化内化于心。 19 D；20 .举例论证，列举了由于学生不理解杜甫“沉郁顿挫”的诗风，在考试中对他的诗句进行了歪解的事例具体有力地论证了“多读多记不等于死记硬背，理解体会至关重要”的观点，进而证明了中心论点，有说服力。21 .首先提出了“古诗文的底子要从小打下，更要常读常新”的观点，然后引用古语作道理论据，再用小时候我们对诗句的粗浅理解和若干年后的深刻理解的事例作事实论据，来证明这一观点，最后得出“从小打下深厚的古诗文功底会终身受益”的结论。22 .从小打下的古诗文功底，提高了我写作水平，如：我在作文中引用古诗文，语言简洁又有文采，作文多次在校园周报上发表。解析

33、：18.考查对文章中心论点的概括。其实从标题就可看出文章论述的中心内容，标题为“练就古诗文的童子功”，也就是我们要从小诵读古诗文的意思。当然这也需要通篇阅读理解全文后再作答。19.考查观点与材料的关系。观点一定要能统率材料，而材料一定要能证明论点。材料与观点必须统一。论据与论点是证明与被证明的关系，因此论据与论点之间应有内在联系、有契合点才行，否则就不能证明论点。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”正好能证明“练就古诗文的童子功，必须要多读多记”的观点，所以选D。20.考查论证方法及其表达作用。“比如，我们说杜甫的诗歌风格是沉郁顿挫。许多孩子只记住了这四个字”明显使用了举例论证的方法。答作用要注

34、意对此语段的观点句的论证作用。21.考查语段的论证思路。一般要抓住点明结构思路的语言标志。此段没有词语作为标志就要仔细阅读文章内容，读懂内容后用“首先然后接着最后”等术语作答。此段是先提观点，再用事例证明，最后得出结论。22阅读中加入与文章内容相关的拓展性的题目，就是为了让同学们充分展示才能。这是新课标重在从多方面展示同学各种素质的要求，也是近几年中考热点题型之一。从解题方法来看学生理解炼就的古诗文“童子功”的意义，并能联系实际写出自己为打下古诗文功底的而采取的具体做法即可 【例文】我长大了吗？从咿咿学语叫出第一声“妈妈”，到蹒跚学步迈出我的第一个脚印.这应该是长大了吧！而长大的感觉到底是什么

35、呢，连我自己也不大清楚。我长大了吗？从一天抄几个生字到一叠一叠的作业，哎！我真的有长大的感觉了！从妈妈温柔的呵护里，从爸爸严厉的训斥中，从不断与年龄成正比且翻倍增长的题海中，我艰难的游着，游着，终于游到14岁的小岛上，游到“长大了”的标志前。漫游中遇到一次又一次激流险滩，是父母温柔的眼神，是好朋友真挚的一句“相信我，你肯定行！”，是每天灿烂的阳光，给我带来无穷的力量！年幼的我不懂珍惜，待我能够细细品味它们的美好时，我才猛然发现“哦，这就是长大的感觉！长大的感觉是那样的甜美！”步入14岁以后，带着一大帮小孩子打水仗不再是“天真可爱”而是“白痴一个”；考试考不好不再是“下次努力”而是“前途无望”；

36、就连拆录音机等小时候被光荣地称为“有探索精神”的行为，也被三姑六婆们议论成“是否那根神经错了位？”哎，原来长大的感觉是苦涩的！不管长大的感觉到底是什么，青春的日记是欢笑还是蹉跎。该来的还是会来，时间不会因为我不同的心情泻留。重要的不是结论，而是每一天，每一步精彩的推理过程！于是，把头一甩，把眼泪擦干，不在乎别人怎么看，也不在乎别人怎么说，更不在乎长大的感觉究竟是怎么样的？依旧大呼小叫，依旧张开满嘴的蛀牙呆呆的傻笑，依旧做着童年未完的梦。我就是这样一个我；一个普普通通的我；一个不知道是否长大的我！我长大了吗？【来源】重庆市江津中学2021-2022学年九年级上学期期中语文试题【详解】本题考查命题

37、作文的写作能力。第一，审题。命题作文一定要注意把题目分析透彻，然后根据自己掌握的材料确立主题,来完成构思与写作。“我长大了吗？”是一个问句，写作时要写出长大的种种表现或感受，然后思考我有没有长大。“长大”既可指身体上的成长，也可指心理上、能力上的成长。第二，立意。注意围绕一个与“长大”有关的中心，切不可面面俱到。 写作时， 要扎根现实，真实可信，集中笔墨突了长大指什么，长大有什么感受。可将立意与做事的智慧、协调人际关系的方法等联系起来，以下立意角度，可参考：“长大”是一种做事的智慧；“长大”能建立起和谐的人际关系；“长大”就是三思而后行，这是事业成功的保障；“长大”不能是瞻前顾后，而是一种准确

38、选择后的果断行动等等。第三，选材。文章体裁记叙文、议论文都可以。写记述文，注意叙事要清楚，结构要完整,内容要充实,选材要新颖,立意要深刻,并能恰当运用描写、抒情、议论等表达方式，写出真情实感。写议论文，具体行文时要注意文章观点正确、鲜明，论据充分、确凿，思路清晰，逻辑严密，论证详实。【例文】创卫与我们同行尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！在今天的班会课上，我演讲的题目是：创卫与我们同行。江河在奔腾中书写着它的恢宏，蓝天在宁静中袒露着它的旷远，而岁月就在悄然中见证着它的历史。亲爱的朋友，当你抬起头，看见那灰蒙蒙的天时，你有怎样的感触；当你站在江边，望着充满黄沙还漂浮着垃圾的长江时，你又想怎么做呢

39、；当你站在街头，忽然随风飘来不明白色物体，你又认为是什么呢。当我们尽情享受城市带给我们方便和繁荣的时候，当我们踏着经济腾飞的步伐，感受翻天覆地变化的时候，我们也开始承受着城市的污染和喧嚣。整齐的街道后面，隐藏着太多的垃圾需要及时清理；宽阔平整的马路上还有果皮纸屑伴着晨风四处飘荡；时尚的霓虹灯下，还有随处可见的陋习。还有的同学认为“创卫，创卫！天天都在扫地，擦窗，还有完没完了，这不是在打扰我学习吗？”可是，同学们，你们知道吗？作为一名中学生，自当做时代的先锋，文明的模范，当以自己的行动无愧于头顶这片蓝天的信赖，无愧于脚下这片土地的支撑，我们当用自己的力量化作激情飞扬的音符，为自己的生活习惯、生活环境等等这些精神层面做进一步的改善。只要我们迈出一小步，社会就会迈出一大步。只要我们用心去做，家就会愈发美丽和诱人。只要我们爱惜自己赖以生存的家园，鸟语花香的自然气息将永远包围我们的家园。创卫就在我们身边，离我们很近很近，近的触手可及。我们应该用自己的双手，爱心和智慧，关心创卫，支持创卫，从小事做起，养成良好的卫生习惯，自觉维护环境卫生，提高文明素质，保护生态环境，让创卫与我们同行！我的演讲完毕，谢谢