江苏省盐城市大丰区2022-2023学年九年级上期中语文试卷(含答案解析)
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1、江苏省盐城市大丰区2022-2023学年九年级上期中语文试卷一、积累与应用(27分)1. 古诗文名句默写。登亭台楼阁,观湖光山色,游目骋怀,纵情山水,不仅让人感受自然之美,而且获得面对挫折战胜困难的力量。刘禹锡一路颠沛之后眼中风景依然是“沉舟侧畔千帆过,_”;苏轼的“人有悲欢离合,_”告诉我们坦荡面对生活中的不完美;韩愈的左迁至蓝关示侄孙湘中“云横秦岭家何在?_”道尽英雄失路的悲愤,但依旧不惜残年坦陈心志;刘长卿的“秋草独寻人去后,_”惆怅伤感,真切又空灵;温庭筠用精炼的词语和绘画一样的技巧,捕捉到最真实的感受“鸡声茅店月,_”;杜甫的月夜忆舍弟中思绪乘着月色飞翔“露从今夜白,_”;韩非子的“
2、法不阿贵,_”道出治国之根本;_(作者)的“_,_”告诉我们尽管前路障碍重重,但仍能乘风破浪,到达理想的彼岸。2. 根据语境完成题目。央视纪录片跟着书本去旅行是一部大型体验式文化教育节目。节目从书本出发,选取融思想性艺术性观赏性为一体的作品。在节目多维度的呈现下,经典不仅可以在ch立的山峦中游历,在娉婷的扶柳里徘徊,当同学们置身实景实地,还可以体会其作品中的文化和精神的力量。节目让同学们在读万卷书的同时,行万里路。编排自然流畅,毫不矫揉造作。他们漫步于古典建筑的亭台轩榭,感知其匠心卓越。他们潜移默化地为同学们传授已知、更新旧知、开掘新知、探索未知。(1)给语段中的加点字注音,根据拼音写汉字。
3、娉_婷 潜_移默化 ch_立(2)结合语境解释词语。矫揉造作: _(3)下列说法有误的一项是( )A. “实景实地”“精神的力量”“行万里路”“亭台轩榭”四个短语的结构都不同。B. 语段处缺少标点,这两处都应当填入顿号。C. “央视纪录片跟着书本去旅行是一部大型体验式文化教育节目。”主干是:跟着书本去旅行是节目。D. 文中画波浪线的句子是个递进关系的复句。3. 下列文学文化常识表述有误的一项是( )A. 沁园春雪中“风骚”本指楚辞里的国风和诗经里的离骚,后来泛指文章辞藻。B. 泰戈尔代表诗集有吉檀迦利飞鸟集等,母爱和童真是他诗歌的重要主题。C. 范仲淹,字希文,谥号文正,苏州人,北宋政治家、文
4、学家。D. “记”,是古代的一种文体。主要是记载事物,并通过记事、记物,写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。综合性学习。(8分)4. 假如你是某中学初三(2)班学生,班级开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动,请你结合下列材料,完成以下四个任务。【材料一】周易中的卦辞:“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物”。天(即自然)的运动刚强劲健,相应于此,君子应刚毅坚卓,奋发图强;大地的气势厚实和顺,君子应增厚美德,容载万物。【材料二】邓亚萍在1986年到1997年短短的11年间,一共拿到153个冠军。在她小时候,为了培养她,父亲曾将她送到河南省乒乓球队去深造。然而,
5、去后不久便被退了回来。其理由是个子矮,手臂短,没有发展前途。倔强的邓亚萍并未因此一蹶不振,反而更加刻苦训练,最终成为了乒坛“国手”。(1)请你围绕此次活动主题设计两种活动形式。示例:召开“君子自强不息”主题班会(2)打算邀请邓亚萍阿姨来分享成功秘诀,请你以班长小明的身份将下面的邀请函补充完整。邀请函尊敬的邓亚萍阿姨:我班将于2022年11月3日上午9点开展“君子自强不息”的主题活动_。 回复为盼。2022年10月18日某中学初三(2)小明(3)邀请函的格式有一处不规范,请提出修改意见。(4)如果你是本次活动的主持人,请你写一段富有文采的开场白(至少运用一种修辞方法)。二、阅读理解(63分)(一
6、)古诗文阅读读下面这首诗,完成下面小题。江外思乡韦庄年年春日异乡悲,杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上,断肠烟柳一丝丝。【注】杜曲:这里指诗人家乡杜曲,在今陕西西安。5. 请从修辞角度,简要赏析“杜曲黄莺可得知”这句诗6. 诗歌开头即写“悲”情。试结合最后两句分析诗人是如何巧妙地把这种感情传达给读者的。阅读下面文言语段,完成下面小题敬夫一日与客往而登焉,则大江重湖,萦纡渺弥,而西陵诸山,空濛晻霭,皆隐见出没于云空烟水之外。敬夫于是顾而叹曰:“此亦曲江公所谓江陵郡城南楼者邪?昔公去相而守于此,其平居暇日,登临赋咏,盖皆翛然有出尘之想。至其伤时感事,则其心未尝一日不在于朝廷。而汲汲然惟恐其道之终不行也
7、。悲夫!”乃书其扁曰“曲江之楼”,而以书来属予记之。余读敬夫之书,而知兹楼之胜。思得一与敬夫相从游于其上,瞻眺江山,览观形制,然后举酒相属,以咏张公之诗,而想见其人于千载之上,庶有以慰夙心者。张公远矣,而读其书者,未尝不为之掩卷太息也。 (选自朱熹江陵府曲江楼记,有删改)【注】敬夫:人名,时任江陵知州。晻n:昏暗不明。曲江公:张九龄。唐玄宗开元年间曾任宰相,后被李林甫诬陷,贬为荆州长史。翛然xio:无拘无束,超脱。汲汲然:惶惶不安的样子。7. 用“/”给下面句子划分节奏。(限三处)未 尝 不 为 之 掩 卷 太 息 也。8. 解释下列加点的字。顾而叹曰( )昔公去相而守于此( )兹楼之胜( )
8、而以书来属予记之( )9. 下列选项中加点字解释和作用不同的一项是( )A. 往而登 日出而林霏开B 出尘之想 山水之乐C 至其伤时感事 颓然乎其间者D. 以慰夙心者 负者歌于途10. 用现代汉语翻译下面的句子。(1)此亦曲江公所谓江陵郡城南楼者邪?(2)而想见其人于千载之上,庶有以慰夙心者。11. 有人说,文中提到的张公被贬时而登楼吟诗,时而伤时感事,他应该属于范仲淹在岳阳楼记中提到的“迁客骚人”。你同意这样的看法吗?请说明理由。(二)信息类文本阅读阅读下面的文字,完成下面小题从“赢在起跑线”到“赢得未来”马 骏大数据、人工智能、物联网层出不穷的新技术新应用,正一步步揭开未来世界的模样。面对
9、未来,很多家长期待孩子能“赢在起跑线”。但何为真正的“起跑线”,又该如何客观理性地看待“起跑线”?只有审慎思考、科学分析,才能做出正确选择。首先应该关注的,是孩子身体健康的起跑线。身体是人生奋斗成功的本钱。当下,一些家长对孩子过度宠爱,不愿意或不敢让孩子进行体育活动,一些孩子从事体育锻炼的时间有限,“小胖墩”“小眼镜”陆续出现,这为孩子一生的健康成长埋下隐患。重视身体健康的“起跑线”,帮孩子规划和协调好学习与运动的时间,鼓励孩子从事多种类型的体育锻炼,循序渐进地培养并发展他们的运动兴趣,形成运动习惯、提升体育素养,才能为人生的长跑打好坚实的身体基础。还应该关注孩子品格的起跑线。人无德不立,无论
10、未来如何变化,优良的品德都是孩子未来发展与成功必不可少的重要条件。无论家庭教育还是学校教育,都要培养对社会有用的人、有健全人格和优良品德的人。特别是在孩子世界观、人生观、价值观形成的关键时期,学校、家长和社会更应花大力气,引导学生在构建自我的过程中既彰显个性,又敬畏规则;既注重自我实现,又愿意服务社会;既根植中华,又放眼世界,以美好的德行为人生筑基。还要关注能力与习惯的起跑线。新技术迅猛发展,未来青少年赖以生存发展的必要条件,是自身的素养与能力。因此,从小培养孩子的能力至关重要。特别值得注意的是,能力不仅仅包括学习知识的能力,还包括想象力、创造力、逻辑思维能力、实际操作能力、人际交往能力、感知
11、爱与幸福的能力、抗挫折能力等。当然,与之相关的,还要培养孩子们的习惯、注意呵护和激发孩子们的广泛兴趣,让孩子们始终保持对未知的好奇以及探索精神,用良好的行为习惯和积极向上的生活态度,为孩子们插上飞向成功的“隐形翅膀”。面对未来,只要我们以理性的视角,抓住孩子成长的关键时期,引领孩子们在正确的“起跑线”上奔跑,一路坚定前行,就一定会创造精彩的未来。(摘自人民日报)12. 通读全文,概括文章的中心论点。13. 阅读本文,你认为应该从哪几方面关注孩子起跑线?14. 文章第段主要采用了什么论证方法?有什么作用?15. 阅读本文,简述本文的论证过程。(三)文学类文本阅读(19分)阅读下面的文字,完成下面
12、小题子规声里子满枝孙远刚老远,就看见那棵枫杨。它站在村口,脚下踩着一方池塘。这是一棵有故事的枫杨,木莲爬满了它的躯干,像是要为它缝合裂纹,落入水中的影子,竟生出半塘虾藻。四月的主题是浓密,它最特别的,还是那一头黄绿色的穗子,一串串倒垂着,像飘拂的冕旒。枫杨,我是熟悉的,我们叫它麻柳。它喜欢水也喜欢村口,总出现在符合这两个条件的地方。而我,喜欢它高大结实,喜欢它宽厚老成,喜欢它一地扫不起来的阴凉。让我不解的是,貌似粗枝大叶的枫杨,竟然身藏那么多浪漫的穗子,像那个经典故事中“幸福的黄丝带”。枫杨的穗子到底算什么,花还是果实?许多人以为是花,其实是果翅果,很少见到的带翅膀的果。枫杨给自己每一个孩子都
13、装上一对小小的翅膀,好让它们能飞得高一点、远一点,这苦心的设计真叫人流泪。祠堂门口只有一棵树,朴树,据说它已经活了500岁。矮小多慈的模样,连村里最小的孩子也能骑到它的脖子上。爬上台阶来看朴树,它灰白的皮色还跟从前一样,扭拧的身子不像老寿星,倒像一头不听使唤的牛。都说老不记年,可年年春来,朴树都能自己穿一身柔软碧绿的叶子,结一树比绿豆粒大一点点的果子。果子是绿色的,从外绿到里,绿透了心。新笋上市,我们要做竹筒枪,竹筒枪用的“子弹”就是朴树果。上学放学路上,口袋里装着满满的朴树果。朴树果子不能吃,那是老朴树送给孩子的玩具。四月村中闲人少,家家闭门锁户,都上山采茶去了。一条小路领着我在村中东走西走
14、,风跟在后面,这里嗅嗅那里闻闻,像一条好奇的狗。坐在大瓦屋前的杏子树底下歇脚,屋主人出来跟我客气,他肯定是这棵杏子树的主人。我说:“你这棵杏子今年结得好啊,结伤得了。”我讲本地话,他就知来人不外,说道:“杏子树做大桌堂子(芯)好,香烟火烫不坏,我这棵杏子树能做两料(两张桌子芯用料)。”我不说料,接着说杏子:“结得这么满,怕个头不大吧。”他说:“大的。”用右手拇指和食指给我比画了一个鸡蛋大小的杏子。操场东围墙外边的那棵枇杷树已经高过了墙头,像一大团绿云生了根,又像是谁在白墙上作了一幅画。不知不觉中,它长高了,变好看了。三月扬花,四月坐果,此时枇杷树的枝叶间正结满了一爪爪枇杷青果,像勤劳简朴的多子
15、人家。学生从楼上一阵一阵下来,个个穿着洁白的校服。我们在操场上照毕业相,背景是教学楼,快门一按就是整整3年。1000多个朝夕相伴的日子没了,心中一汪伤感,无声溢漾。我嘲笑他们才进学校时候的样子。如今,男生说话粗声粗气,高大挺拔如青青白桦;女生婷婷袅袅,像一丛丛临风摇曳的杜鹃花。当年挂果的喜悦转眼要用离枝的痛来还。我带的9班,57个进班,57个出班,一个不少,只有一个姓万的学生骑飞车摔伤了腿,休学在家,这次照相架着双拐赶了来;另一个13班,55个进,52个出,中途1个转学、2个病休。112个学生,112个样子,他们开心的样子、生气的样子、发愁的样子,连同他们听课的样子、写字的样子、走路的样子,都
16、在我脑海里走马灯一样转。在他们中间,我变得矮小了,像那棵老枫杨,我也一心想给他们都装上一对小小的翅膀。“樱桃豌豆分儿女,草草春风又一年”,思来想去,这世上最可爱的莫过于儿女小时候,我有幸是那个陪伴他们小时候的人。下班时路过桥头小菜场,新鲜饱满的豌豆正在上市,精巧的豆荚像一口口绿箱奁,不用打开也知道里面装着什么宝贝。遥想城外子规声里,樱桃、豌豆、蚕豆、菜籽、麦穗、棠梨、桑葚、杨梅满眼正是小杜诗里的“子满枝”。(2022年10月散文)16. 本文以“子规声里子满枝”为题有何妙处?17. 按要求回答问题。(1)请从修辞手法角度,赏析文中画波浪线的句子。三月扬花,四月坐果,此时枇杷树的枝叶间正结满了一
17、爪爪枇杷青果,像勤劳简朴的多子人家。(2)文章语言质朴而细腻,请从描写角度分析文中画横线句子的表达效果。如今,男生说话粗声粗气,高大挺拔如青青白桦;女生婷婷袅袅,像一丛丛临风摇曳的杜鹃花。18. 文章末尾“遥想城外子规声里,樱桃、豌豆、蚕豆、菜籽、麦穗、棠梨、桑葚、杨梅满眼正是小杜诗里的“子满枝”。”请从内容和结构两个方面分析这句话的表达作用。19. 阅读上文和链接材料,分析两者在抒情方式上的相同点和情感上的不同点。【材料链接】这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明艾青 我爱这土地(四)名著阅读(7分)20. 下面对艾青诗
18、选内容表述不正确的一项是( )A. 艾青在监狱里写下了大堰河我的保姆,来抒发他对保姆大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。B. 20世纪30年代艾青的诗充满了“土地的忧郁”,多写国家民族的苦难、悲伤与反抗,具有非常凝重、深厚而又大气的风格。C. 抗战时期的诗歌表现出简洁明快的特点,呈现散文化、口语化的风格,极大地增强了诗歌真切感和表现力。D. 我爱这土地中“然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表现了诗人的现状,而且隐含对生活极度失望之意。21. 抗战时期,艾青诗歌的主要意象是“_”和“_”。他的长诗向太阳火把借歌颂太阳、索求火把,表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望,诗人也
19、因此被称为“_”的歌手。22. 简答。雪落在中国的土地上一诗,诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上,寒冷在封锁着中国呀”表达了艾青怎样的情感?三、作文(60分)23. 按要求作文有人说“熟悉的地方没有风景”,殊不知身边的一草一木也可以别有洞天。总以为理想的生活在遥远的未来,却不知身边的人间烟火也值得玩味,我们追寻诗和远方,却忽视了身边的美好和感动。身边有我们对生活独特的领悟。请以“身边的 ”为题,写一篇文章。要求:(1)请将题目补充完整后再写作;(2)立意自定,陈诗歌外,文体不限,不少于600字;(3)文中不得出现真实的地名、人名;(4)卷面整洁,字迹清楚。江苏省盐城市大丰区2022-2023学年
20、九年级上期中语文试卷一、积累与应用(27分)1. 古诗文名句默写。登亭台楼阁,观湖光山色,游目骋怀,纵情山水,不仅让人感受自然之美,而且获得面对挫折战胜困难的力量。刘禹锡一路颠沛之后眼中风景依然是“沉舟侧畔千帆过,_”;苏轼的“人有悲欢离合,_”告诉我们坦荡面对生活中的不完美;韩愈的左迁至蓝关示侄孙湘中“云横秦岭家何在?_”道尽英雄失路的悲愤,但依旧不惜残年坦陈心志;刘长卿的“秋草独寻人去后,_”惆怅伤感,真切又空灵;温庭筠用精炼的词语和绘画一样的技巧,捕捉到最真实的感受“鸡声茅店月,_”;杜甫的月夜忆舍弟中思绪乘着月色飞翔“露从今夜白,_”;韩非子的“法不阿贵,_”道出治国之根本;_(作者)
21、的“_,_”告诉我们尽管前路障碍重重,但仍能乘风破浪,到达理想的彼岸。【答案】 . 病树前头万木春 . 月有阴晴圆缺 . 雪拥蓝关马不前 . 寒林空见日斜时 . 人迹板桥霜 . 月是故乡明 . 绳不挠曲 . 李白 . 长风破浪会有时 . 直挂云帆济沧海【解析】【详解】本题考查默写古诗文和文学常识。默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。“圆缺、挠、沧海”等字词容易写错。2. 根据语境完成题目。央视纪录片跟着书本去旅行是一部大型体验式文化教育节目。节目从书本出发,选取融思想性艺术性观赏性为一体的作品。在节目
22、多维度的呈现下,经典不仅可以在ch立的山峦中游历,在娉婷的扶柳里徘徊,当同学们置身实景实地,还可以体会其作品中的文化和精神的力量。节目让同学们在读万卷书的同时,行万里路。编排自然流畅,毫不矫揉造作。他们漫步于古典建筑的亭台轩榭,感知其匠心卓越。他们潜移默化地为同学们传授已知、更新旧知、开掘新知、探索未知。(1)给语段中的加点字注音,根据拼音写汉字。 娉_婷 潜_移默化 ch_立(2)结合语境解释词语。矫揉造作: _(3)下列说法有误的一项是( )A. “实景实地”“精神的力量”“行万里路”“亭台轩榭”四个短语的结构都不同。B. 语段处缺少标点,这两处都应当填入顿号。C. “央视纪录片跟着书本去
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