第15课 金色的鱼钩同步分层作业 2023-2024学年六年级语文上册（统编版）

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1、六年级语文上册 同步分层作业 第15课 金色的鱼钩 班级：_姓名：_一、读句子，根据拼音写词语。我端起tng c碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不zh do为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，shu lin了笑容，眉头拧成了g da。他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太cu ru！”二、用“”给句中的加点字选择正确的读音。（1）老班长用野菜和（huh）着青稞（guk）面给我们做饭。（2）老班长看到我端着搪（totng）瓷碗不往嘴边送，收敛（linjin）了笑容。（3）老班长奄（ynyn）奄一息，慢慢

2、闭上双眼，我们扑在他身上抽噎（yy）着。三、按要求写词语。（1）奄奄一息（AABC式） （2）重重叠叠（AABB式） （3）热气腾腾（ABCC式） 四、给下面的汉字加上偏旁组成新字并组词。可 ( ) ( ) 月 ( ) ( )莫 ( ) ( ) 象 ( ) ( )五、把词语补充完整，并根据意思选填词语。( )( )一息喜( )望( ) 三( )两( )目( )转( )( )( )痛哭昏( )不( ) 热气( )( )两鬓( )( )（1）只剩下微弱的一口气，形容生命垂危。( )（2）不转眼珠地看，形容注意力集中。( )（3）遇到出乎意料的喜事而特别高兴。( )六、给下列句子选择恰当的描写方法。

3、A动作描写B语言描写C心理描写D外貌描写（1）可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。( )（2）他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。( )（3）他笑着说：“吃吧，就是少了点儿。唉！一条好大的鱼已经上了钩，又跑啦！”( )（4）炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。( )七、按要求写句子。（1）我背转身，擦擦眼睛，咽着鱼汤。（扩句） （2）在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！（缩句） （3）尽管没有调料，可我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。（用加点的词造句） （4）老班长到处找野菜，挖草根，可是光吃这些东西怎么行呢？（改为陈

4、述句） （5）他摸了摸嘴好像回味似的说:“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”（改转述句） 八、课文直通车。金色的鱼钩运用了 描写， 描写， 描写， 描写等手法，叙述了红军长征途中， 牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾 过草地，而不惜 的感人事迹，表现了红军战士 、 的崇高品质。课文用“ ”做课题，意义深刻。“鱼钩”记录着 英雄历程，闪耀着 思想光辉，象征着 的革命精神水垂不朽。九、课内阅读。金色的鱼钩（节选）挨了一天又一天，渐渐接近草地的边了，我们的病却越来越重。我还能勉强挺着走路，那两个小同志连直起腰来的力气也没有了。老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，但是还一直用饱满的

5、情绪鼓励着我们。我们就这样扶一段，搀一段，终于走到草地边上。远处，重重叠叠的山峰已经看得见了。这天上午，老班长快活地说“： 同志们，咱们在这儿停一下，好好弄点儿吃的，鼓一鼓劲，一口气走出草地去。”说罢，他就拿起鱼钩找水塘去了。我们的精神特别好，四处去找野菜，拾干草，好像过节似的。但是过了好久，还不见老班长回来。我们四面寻找，最后在一个水塘旁边找到了他，他已经昏迷不醒了。我们都慌了。过雪山的时候有过不少这样的例子，战士用惊人的毅力支持着自己的生命，但是一倒下去就再也起不来了。要挽救老班长，最好的办法是让他赶快吃些东西。我们立即分了工，我去钓鱼，剩下的一个人照料老班长，一个人生火。我蹲在水边，心里

6、不停地念叨“：鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！”可是，等了好久，还不见鱼上钩。好容易看到漂在水面的芦秆动了一下，赶紧扯起钓竿，还是空的当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说“：还有很多里路，吃完了，一定要走出去！”小梁，别浪费东西了。我我不行啦。你们吃吧！还有二十“老班长，你吃啊！我们抬也要把你抬出草地去！”我几乎要哭出来了。“不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得”老班长用粗糙的手无力地抚摸我的头。突然间，他的手垂了下去。“老班长！老

7、班长！”我们失声地叫着。但是老班长，还是慢慢地闭上了眼睛。我们扑在老班长身上，抽噎着，很久很久。1概括选文的主要内容。 2老班长没有受伤，为什么会昏迷不醒呢？ 3找出老班长生命垂危之时，反复强调的一句话？并说明这是为什么？ 4从选文中的描写可以看出老班长是怎样的人？ 十、课外阅读。长征中的炊事班（节选）谢方祠进入草地的第二天，炊事班长老钱向我提议：“司务长！战士们走烂泥地，脚都泡坏了，不烧点热水烫烫脚怎么行呢？”我不是没想到这一点，而是觉得，草地行军炊事员比战士更辛苦，担米、做饭已经够受的了，怎能再加重负担呢？我没同意。可是一到宿营地，他们就把洗脚水烧好了。战士们都异口同声地赞扬我们的炊事班。

8、情况越来越严重。有一天早上，一个炊事员挑着铜锅在我前面走，忽然身子一歪倒下去，一声不响就辆牲了。第二个炊事员从我身后跑过去，脸上挂着眼泪，拾起铜锅又挑起走。草地的天气变得快极了：一会儿是狂风，吹得人睁不开眼；一会儿又是暴雨，淋得人直起鸡皮疙瘩。正午，雨下大了，部队停下休息，炊事班赶忙找个地方支起锅，烧姜汤、辣子水给战士们解寒。汤烧开了，刚才挑铜锅的炊事员端着碗往战士手里送。可他刚把姜汤递给战士，便一头栽倒在地上，停止了呼吸。仅仅半天工夫 眼睁睁地看着牺牲了两个同志，怎能不伤心呢？第五天晚上宿营时，刚到后半夜，老钱就偷偷爬起来为同志们烧开水。我知道他昨天还发高烧，劝他休息，但他怎么也不肯。于是我

9、便起来帮助他。借着火光，我发现他脸上滚动着黄豆大的汗珠。我觉得有点不对头，刚要问他，只听到他用低沉的声音对我说：“老谢，给我点水喝！”这时水开了，我忙把锅盖掀起来，忽听身后“扑通”一声，回头一看，老钱倒在地上不动了。我急忙伏在他身上叫着、喊着。灶膛里火光熊熊，他的身体却在我的胸前渐渐变冷。有的人死在 ，有的人死在 ，而我们的钱班长却死在了他的岗位上 。炊事员们醒了，连首长、战士们都来了，大家都沉痛地淌着泪。转过夜，铜锅又被另一个炊事员挑着前进。每天宿营，部队还是照常有开水和洗脚水。部队到达陕北的时候，那口铜锅担在了我的肩上。连长看见了，低下了头；战士们看见了，流出了眼泪。大家嘴里不说，心里都知

10、道，炊事员全牺牲了。可是，在最艰苦的长征中，我们连的战士除了战斗减员以外，没有一个人因饥饿而栖牲。那口标志着烈士们功绩的铜锅，仍被珍贵地保留在我们连里。1结合时代背景，在文中横线上填写合适的词语。2“我”为什么不同意烧水烫脚？（ ）A认为没有这个必要。B长征途中烧水不方便C不能加重炊事员负担。D炊事员要担米，送饭。3用波浪线画出文中描写草地天气恶劣的句子，并分析其作用。 4从炊事员身上，你看到了怎样的高尚品质？ 十一、拓展练习。缩写。读了金色的鱼钩，你一定会被老班长舍己为人的崇高精神所感动，请你把这个故事缩写到200字左右，并把它讲给你身边的人。 参考答案一、 搪瓷 知道 收敛 疙瘩 脆弱 二

11、、（1）huk（2）tnglin （3）yny三、头头是道 念念不忘 欣欣向荣 明明白白 清清楚楚 干干净净 天网恢恢 波光粼粼 生机勃勃 四、河 河水 何 何时 钥 钥匙 阴 阴凉 摸 抚摸 模 模样 像 好像 橡 橡皮五、奄 奄 出 外 言 语 不 睛 失 声 迷 醒 腾 腾 斑 白 奄奄一息 目不转睛 喜出望外六、C A B D七、1.我悄悄背过身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。 2.鱼钩上闪烁着光芒！ 3.尽管外面下了蒙蒙细雨，可我还是决定出去走走。4.老班长到处找野菜，挖草根，可是光吃这些东西不行。 5.他摸了摸嘴好像回味似的说，吃过了，他一起锅就吃，比我们还先吃呢。八、语言； 动作

12、； 神态； 心理； 炊事班长 三个生病的小战士 牺牲自己 忠于革命 舍己为人 金色的鱼钩 老班长一路上尽职尽责当好“上级、保姆、勤务员”的 金色的 老班长忠于革命、舍己为人九、课内阅读 1走到草地边缘，老班长牺牲了。 2这是因为老班长日夜操劳、忍饥挨饿所造成的结果。 3“你们一定要走出草地去！”因为他仍然念念不忘自己的责任，念念不忘党的委托。 4老班长是一个忠于革命、鞠躬尽瘁、舍己为人的人。十、课外阅读1战场上 酷刑下 锅灶前 2C 3草地的天气变得快极了：一会儿是狂风，吹得人睁不开眼；一会儿又是暴雨，淋得人直起鸡皮疙瘩。 通过描写天气的恶劣，烘托出红军在长征途中的艰苦，也从侧面衬托出红军战士不怕困难、勇往直前的大无畏精神。 4从炊事员身上，我看到了舍己为人、不怕牺牲、坚忍顽强的高贵品质。十一、1935年秋，红四方面军进入草地，我和两个小同志得了肠胃病，上级派吹市长照顾我们。我们走一阵歇一阵，没几天粮食吃完了，野菜也不容易找。老班长为此操碎了心。有一天，老班长洗衣服看见了鱼，他用针弯了个鱼钩给我们钓鱼吃，但我从没见他吃过。我暗中发现他吃我们剩下的鱼骨头和草根，老班长才告诉我，不让我对两个小同志说。快到草地边上了，老班长也被饥饿夺去了生命。我把老班长的鱼钩保留下来，以后送到烈士纪念馆，让我们的子孙来瞻仰它。 7