第14课 穷人同步分层作业 2023-2024学年六年级语文上册（统编版）

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1、六年级语文上册 同步分层作业 第14课 穷 人 班级：_姓名：_一、读句子，根据拼音写词语。风暴袭来，xing yng png pi的海浪xin翻船只，jin起朵朵浪花，渔夫拖着sh ln ln的渔网上岸，一无所获，看似很zo go，但是渔夫嘿嘿笑了两声，然后进门将x mi了的油灯点燃，jn zhu的眉头舒展开来。二、给画线字选择正确的读音（打）。搔痒（noso） 破帆（fnfn） 倾听（qnqin） 刮断（uu）蜷身（junqun） 澎湃（pibi） 勉强（qinqin） 傍晚（bnpn）三、给下列字加上不同的偏旁组成新字并组词。甬( )( )( )( ) 每( )( )( )( )南( )

2、( )( )( ) 工( )( )( )( ) 四、下面的句子属于什么描写，请把字母填在括号里。A环境描写B心理描写C神态描写D动作描写（1）屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。( )（2）“寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！”( )（3）桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。( )（4）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。( )五、请将下面每句中的错别字找出来并将正确的字写在横线上。（1）首先投入眼帘的是对着门放着的一张床，床上抑面躺着她的女邻居。（ ）（2）桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱

3、回家。她的心跳得历害。（ ）（3）海浪拍击着海岸，贱起一阵阵浪花。（ ）（4）在挂着白色胀子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。（ ）六、先把下列四字词语补充完整，再选词填空。( )( )不安 自( )自( ) 心( )肉( )自( )自( ) 汹涌( )( ) 寒风( )( )1.妈妈的拥抱使我 的心平静下来。2.生活是一片海，时而 ，时而风平浪静；生活是一盏灯，时而闪闪发光，时而一片黑暗；生活是一棵树，时而青翠茂盛，时而枝叶稀疏。3.北风呼呼地刮着， ，树上挂满了亮晶晶的冰凌，大地到处都是白的。 七、按要求写句子。1五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。（缩句） 2得把他们抱来，同死

4、人待在一起怎么行！（改为陈述句） 3渔夫问桑娜：“我不在，你在家里做些什么呢？”（改为转述句） 4桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。（改为反问句） 八、课文直通车。穷人一文是 国著名作家 的作品，课文记叙了渔夫和他的妻子桑娜 邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孩子的故事，反映了穷人 的特点和 的高尚品质。作者通过桑娜家的生活反映了那一时期穷苦人民的 和他们 的心灵。 九、课内阅读。（一）穷人（节选）屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门放着的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动，只有死人才是这副模样。桑娜把马灯举得更近一

5、些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只手苍白僵硬，像要抓住什么东西似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，胖脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而平静，他们睡得又香又甜。桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害。她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。回到家里，她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。她脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他

6、会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受。嗯，揍我一顿也好！”（二）穷人（节选）古老的钟发哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦

7、，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。1“屋子里没有生炉子，又潮湿又寒冷”，请指出这句环境描写能说明什么。 2画出文中对西蒙和两个孩子的肖像描写语句，并指出作者写这两处肖像意在说明什么。 3桑娜把西蒙的两个孩子抱回家时，她的心里也有些矛盾，这矛盾体现在哪里，请用原文语句回答。 4桑娜让西蒙的孩子同她自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好，这说明什么？ 5桑娜的高尚体现在哪些方面，请你结合你知道的事件谈一谈，好吗？（80字以内） 6文中省略号的作用是（ ）A表明心理活动的时断时续。B表示省略递增的次数C表示说话断断续续。D表示语意的跳跃7文段（一）中虽然只字没提“穷”字，但也处处透出了

8、“穷”，请你从文中画出来。8“嗯，是个问题！”这里的“问题”指的是 9读了文段，你觉得渔夫和桑娜是怎样的人？ 10“桑娜拉开了帐子”，渔夫又会说些什么呢？请你发挥合理的想象，写下渔夫的话。 十、课外阅读。一罐果酱记得有一年，我丢了工作。在那之前，父亲所在的工厂倒闭。我们全家就只靠妈妈为别人做衣服的收入维持生活。有一次妈妈病了几周，没法干活。因为没钱付电费，家里被电力公司停了电，然后煤气公司停了煤气。最后要不是因为健康部门为了公共卫生的原因制止了自来水公司，我家就会连水也没有了。家里的食品柜空空如也，幸亏我家有个小菜园，我们只好在后院生起柴火煮菜充饥。一天，妹妹放学回家，兴冲冲地说：“我们明天要

9、带些东西到学校去，捐给穷人，帮助他们渡过难关。”妈妈正要脱口而出：“_”当时外婆正和我们住在一起，她赶紧拉住妈妈的手臂，皱皱眉，示意她不要这么说。 “伊瓦，”外婆说，“如果你让孩子从小就把自己当成一个穷人，她一辈子都会是个穷人。她会永远等待别人的帮助，这样的人怎么能振作起来，怎么能当上富人呢?咱们不是还有一罐自家做的果酱吗?让她拿去。一个人只要还有力量帮助别人，他就是富有的。”外婆不知从哪里找来一张软纸和一段粉红色的丝带，把我家最后一罐果酱精心包好。第二天，妹妹欢快而自豪地带着礼物去帮助“穷人”了。直到今天，拥有三家酒店的妹妹仍然记得那罐果酱。无论是在公司里，还是在社区里，一看到有人需要帮助，

10、妹妹总认为自己应该是“送果酱”的人。1用“ ”画出描写“我”家贫困境况的句子，这让我不由得想起了_、_等四字词语，这些句子对于表现短文主题起_作用。2外婆让妹妹把家里仅有的一罐果酱送给穷人的理由是 3妈妈想说的话是什么?请写在文中的横线上。4在妹妹的成长过程中，外婆的话对她产生了怎样的影响? 5“一罐果酱”在文中有怎样的含义? 十一、拓展练习。非连续性文本阅读。材料一学习与工作穷爸爸:稳定的工作就是一切。富爸爸:不断学习才是一切。材料二贫与富穷爸爸:我不富有的原因是我有孩子富爸爸:我必须富有的原因是我有孩子。1阅读材料后，你赞同谁的观点？ 2你怎样理解材料二中两人说的话？ 3关于学习和生活，你

11、有什么看法？ 参考答案一、 汹涌澎湃 掀 溅 湿淋淋 糟糕 熄灭 紧皱 二、sofnqnguqunpi qinbn三、涌 汹涌 踊 踊跃 梅 梅花 莓 草莓 楠 楠木 喃 呢喃 红 红色 虹 彩虹四、A B D C五、（1）抑仰（2）历厉（3）贱溅（4）胀帐六、忐 忑 作 受 惊 跳 言 语 澎 湃 凛 冽 忐忑不安 汹涌澎湃 寒风凛冽七、 1.孩子睡着。 2.得把他们抱来，同死人待在一起可不行。 3.渔夫问桑娜，他不在，桑娜在家里做些什么。4.桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，难道不感到心惊肉跳吗？八、俄 列夫托尔斯泰 帮助 天性善良 关心他人 生活拮据、悲惨生活 善良 九、课内阅读 1揭示西

12、蒙一家生活的贫困、艰辛。2卷头发，胖脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。说明西蒙的两个孩子可爱，惹人同情。 3“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受。嗯，揍我一顿也好！” 4说明她对别人的孩子同对待自己的孩子一样，给予关爱，一视同仁，揭示她善良、美好的品格。 5在自己十分贫困的情况下还去看望邻居西蒙；在西蒙去世后将她的两个孩子带回家中抚养；冒着可能挨丈夫揍的危险还要救助西蒙的两个孩子。 6B 7古老的钟；只能勉强填饱肚子；孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃

13、的是黑面包，菜只有鱼。 8如何处理邻居西蒙死后留下的两个孩子，不可能不收留孩子，但收留孩子呢，自己家生活会更加艰辛。 9他们是宁愿自己受苦也要帮助他人，勤劳、善良、充满爱心的人。 10桑娜，你真善良，有你这样的妻子我很开心，虽然以后的日子会苦些，相信只要我们一家人齐心协力，一定会熬过去的。 十、课外阅读1因为没钱付电费我们只好在后院生起柴火煮菜充饥。示例:家徒四壁穷困潦倒铺垫 2一个人只要还有力量帮助别人，他就是富有的。 3我不知道还有比我们更穷的人! 4外婆在妹妹幼小的心灵中播下了爱的种子,使她不自卑,长大后把乐于助人当作一种自然而然的习惯。 5“一罐果酱”在文中还是一种爱心的象征,是爱的奉献与传递。十一、1.赞同富爸爸的观点。因为富爸爸更有上进心和担当。 2穷爸爸的意思是自己不富有的原因是因为有孩子，孩子的开销很大；而富爸爸的意思是自己必须努力挣钱，必须富有，为了给孩子更好的生活。3在学习上我们要努力学习，积极进取，不要满足现状。在生活上，我们要勇于面对生活中的困难，不要抱怨，要迎难而上。 7