3.4合并同类项 导学案(2023年鲁教版五四制六年级数学上册)
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1、课题4合并同类项 学习目标了解同类项,能进行同类项的合并。学习策略理解概念,掌握形式,主动探索学习过程复习巩固如图的长方形由两个小长方形组成,求这个长方形的面积。分析:大长方形的面积=两个小长方形面积的和,或直接用长乘以宽。新课学习 学习准备1同类项:含有相同的 ,并且相同 的 也相同的相就叫做 。特别注意:两个常数也是同类项。2 把同类项合并成一项,叫做 。3合并同类项的方法: 。4、阅读教材:第四节合并同类项1.理解同类项与合并同类项的概念如图的长方形由两个小长方形组成,求这个长方形的面积。分析:大长方形的面积=两个小长方形面积的和,或直接用长乘以宽。归结:(1)含有相同的字母,并且相同字
2、母的指数也相同的项就叫做同类项。特别注意:两个常数也是同类项。(2)把同类项合并成一项,叫做合并同类项。实践练习:1、代数式-4a与3都含字母 ,并且 都是一次, 都是二次,因此与3是 2、下列各组中,两个代数式是同类项的是( )A与 B18ab与abc C.与 D与注意:同类项与系数大小、字母的排列顺序无关。 所有常数项都是同类项2.例1 合并下列各式的同类项:分析:先找出同类项,再根据乘法分配律,把同类项的系数相加,字母和字母的指数不变。解:(1)原式=(-6-4+3)xy=-7xy(2)3、例2 若3xm1y4与x 2y n+2是同类项,则m= ,n= .提示:根据同类项的定义来解答。实
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