1.1生活中的立体图形 导学案(2023年鲁教版五四制六年级数学上册)
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1、课题1生活中的立体图形学习目标经历从现实世界中抽象出图形的过程,感受图形世界的丰富多彩. 通过丰富的实例,进一步认识点、线、面、初步感受点、线、面之间的关系。在观察、摸索、讨论中直观认识立体图形,了解球体、柱体 、锥体的特征;进一步经历从现实世界中抽象出图形的过程,从构成图形的基本元素的角度认识常见几何体的某些特征。学习策略理解概念,掌握形式,主动探索学习过程复习巩固翻开课本看第一章的第1页的彩图,这个城市多漂亮啊,我们在欣赏这个城市的美景时,不妨用数学的眼光观察一下,这个美丽的城市也是我们数学世界丰富的图形世界,你能从中发现哪些熟悉的图形?大家先看这辆车是由哪些立体图形组成的? 新课学习1.
2、从生活中发现熟悉的几何体。议一议(1)图中有茶杯,笛子,笔筒中的笔杆是圆柱形状,提球的网把球放进去上面一部分是圆锥的形状,书架上的小帽子是圆锥的形状。(2)圆柱和圆锥的相同点是底面都是圆的,不同点是圆柱有上下两个底面都是圆的,而圆锥只有下底面,最上面只是一个顶点。(3)笔筒的形状我们把它叫棱柱(4)地球是一个球体,与它形状类似的有足球。2. 线和线相交可以得到点,面和面相交可以得到线。回答课本中的几个问题。 (1)正方体是由六个面围成的,圆柱是由三个面围成的。正方体的六个面都是平的,而圆柱上下底面是平的,侧面是曲面。(2)圆柱的侧面和底面相交成两条线,它们都是曲的。(3)正方体有八个顶点,经过
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