中心小学目标管理考核工作自查报告

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1、中心小学目标管理考核工作自查报告近年来、我校工作以习近平新时代中国特色社会主义为指导思想，坚持以人为本，狠抓常规，科学管理，在教育科研、课堂教学改革，提高教师素质等方面做了大胆尝试，教学质量稳步提升，初步形成了“一先三优”（先进办学理念，优秀团队精神，优良学风教风和优质教学质量）的教学特色。近日，根据区人民政府教育督导室，区教育局关于印发#区20222023学年度中小学（幼儿园）目标考核办法的通知精神，#镇中心学校目标考核办法，召开了专题会议，认真学习文件精神和考核细则，成立考核工作领导小组和工作专班，对照细则，认真领会，全面梳理，明确责任，合理分工，从办学方向、党建工作、队伍建设、常规管理、

2、教育保障、办学效益等方面进行了自查，得分为94.4分。现将自查情况报告如下。一、党建管理（满分6分，自查6分）党组织设置规范，班子成员分工明确，团结协作，表率作用突出，在今年三月份的组织生活会上党支部书记袁野同志做了党建述职报告，并对党员进行了评议，在推动巩固深化“凝心聚力谋发展，砥砺奋进谱新篇”主题教育活动中开展了形式多样的活动，每月按时召开主题党日活动，对会议内容进行了详细的记录，吸收思想要求进步的年轻教师入党，为党组织注入新生力量，学党史活动在我校如火如荼的进行着，“学党史、感党恩、跟党走”演讲比赛我校年轻党员#取得了很好的成绩；各年级开展“学党史、感党恩”主题班会、观看红色电影、网上祭

3、英烈等活动；邀请#镇关工委老领导带领学生重温革命先烈的英雄事迹，保证学党史教育活动有声，有色，有形，入耳、入脑、入心。双报道活动扎实开展，周一到周五校门口值班，保障学生上、放学的安全，节假日党员走进社区打扫三无小区、铲除小广告、宣传疫情防控等活动每天都在重复做。从严治党活动资料齐全，从严治党综合管理系统及时上传党组织召开的活动。校工会、妇委会团体由全校相关教职工组成，覆盖面广，凝聚力强。校领导对工会工作关心支持，工会由专人负责，并按照中心学校要求建有专项档案。学校拥有规范完善的教职工代表大会制度，并有校务公开实施方案，和年度工作总结。校教代会由学校近60名教职工组成，涵盖了所有在职教职工。并能

4、根据上级指示，开展各种活动，丰富教师生活，以发挥其作用。二、学校管理（满分7分，自查7分）（一）办学方向：学校要有一个公平有序的校园氛围，首先就要有规范完善的制度作为保障，学校不断完善各种制度并先后在校务会上通过了学校的重要管理制度，如中心小学教学管理制度、中心小学不定时抽查制度、中心小学教研管理制度、中心小学集体备课制度考绩制度、中心小学奖惩制度、中心小学常规教学日清管理制度、中心小学免费教科书循环使用管理制度、师德常规管理制度、中心小学增量绩效方案及细则等等。在制度的指引下，我们的办学理念与时俱进，习总书记提出了四个自信，我们依据学校实情学生展示不自信，参赛不自信，写作文畏缩不自信教师讲公

5、开课不自信，参赛不自信，推出自己更不自信，浓缩为我校的“自信教育”这一办学理念。自信教育充盈着校园的每个角落，深深植根在师生的心中。形成了师风正、教风严、学风浓的氛围。学校按照章程推进各项工作，每学期定期召开了教代会和家委会，针对学校管理征求意见，听取合理化建议，制定有法制教育方案，切按计划实施。学校办学理念呈现在学校每个角落，渗透在各个活动中，深入人心。坚决落实“双减”和“五项管理”工作，积极配合上级做好民办幼儿园、校外培训机构宣传、突出问题治理等工作。为了全面推进新课程改革，全面反映中小学生的成长状况，强化学生全面管理，促进学生全面发展，根据上级有关文件精神，我校制定了#镇中心小学学生综合

6、素质评价标准，评价的主要内容是：以评价学生综合素质为主的学科评价（包括过程性评价和阶段性评价）和以评价非学科素质（体质、个性、特长、兴趣、爱好、实践、研究、创新、发明等）为主的综合素质评价。每学期坚持对学生音体美等综合素质进行了评价测试，促进学生德、智、体、美等方面全面发展。通过评价测试，80%以上的学生都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术特长，音乐教材上的歌曲学生100%会唱。另外，我们利用每天两操和下午第三节课外活动时间，进行阳光体育活动。为了充分发挥少年宫优势，更为了结合我校实际，各年级各班均按大部分学生特长选择活动形式，五年级二个班分别是：秧歌舞、呼啦圈；四年级：打腰鼓；三年级：跳绳、

7、跳皮筋、踢毽子；全校班级全部会下象棋，这些活动为学生全面发展打了下良好的基础。通过活动实践、评比竞赛，学生的集体荣誉感越来越强，道德素养也越来越高。学校制有近期和中长期发展规划，中心小学制定有学校中长期发展规划，包括办学条件、办学规模、教学资源配置、师资配置等方面都进行了规划并按时间节点完成。（二）办学行为：学校严格执行国家课程计划，另外依据学校实情和地域文化特色并结合学生学情确立了校本课程写字课、阅读课和综合实践活动课程。各分为低、中、高学段实施教学。学生在写、读、思的过程中不断提升个人素养，地域文化在心中生根发芽。学校严格执行区教研中心下发的作息时间。今春低年级教师多次参加线上幼小衔接培训

8、，一年级也设置了幼小衔接过渡性活动课程。入学率100%，使用规范汉字，师生入校园讲普通话。（三）教育督导;责任区挂牌、督学（督导员）培训，学校大门口外显著位置有督学挂牌，学校聘请督导员，挂牌督学每月深入学校开展工作。学校根据#区制定的义务教育均衡发展规划，领导机构及相应的评估考核制度，制定了我校义务教育均衡发展实施方案，成立了以校长为组长的领导机构，并进行合理分工，使各项工作有人管，有人查，有人抓。学校地处#镇双程路81号，交通便利，学校生源充足，在上级的统一安排部署下，我校每年都会按一定比例新增桌椅，学生均是单人单桌。教学及辅助用房一应齐全，行政办公以及教师住宿采光度达标，建有体育设施和运动

9、场。制定有优质均衡发展一校一方案和优质均衡发展三年规划，并制定了相应的消除大班额计划。严格按照市级文件精神和#镇中心学校要求进行划片招生。学校根据上级文件精神，结合本校实际，制定“大班额”逐步消除计划，一年级学生在45人以内。“双减”“五项管理”学校有“双减”工作实施方案、领导小组和工作专班;组织师生开展“双减”征文活动;经常通过电子显示屏、展板、微信群和一月一次调查问卷和一学期一次致家长一封信等形式广泛宣传“双减”和“五项管理”政策;师生知晓率高;工作台帐记录清晰完整。三、 队伍管理（满分6分，自查6分）（一）班子队伍：俗话说：人无头不走，鸟无头不飞。领导班子是学校的龙头军，只有充分发挥班子

10、成员的带头作用，才能走活全校一盘棋。班子成员内，校长带头，处处做到以学校大局为重，做到大事集体研究，小事相互通气，难事相互支持，有功不揽，有过不推。生活上相互关心；思想上经常沟通，消除误解，增进友谊；工作上互相帮助。班子成员能够严格要求自己，廉洁自律。严格按政策办事，不乱收费，不乱订资料。班子成员坚持出全勤、满勤，带头干繁重工作。因此，我校没出现一例违法、违纪案件和犯罪行为。（二） 教师队伍：我校结合“重师德、树师风、铸师魂”活动及“民主评议行风”活动的开展，要求广大教师模范历行教师职业道德规范，以#区教师十不准严格要求自己，主动接受学生、家长、社会的监督，学校坚持一学期两次的学生评教活动，把

11、学生是否满意作为评价教师的一项重要指标，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生，并实行师德教风一票否决制，有力地规范了教师的从教行为。校始终坚持“以德育人”的治校方略，以人格塑造人格，以优良的师德教风带动优良学风的形成。对广大教师进行职业理想教育，克服功利思想，坚定职业信仰，帮助教师获得更多的职业幸福感，在育人的过程中不断完善自己。结合“创先争优”活动的开展，激励广大教师的工作积极性，力求业务一流、师德一流，比贡献大小，讲工作实效。我校通过多种渠道不断提高教师业务能力：1.学校能按上级要求完成国培、省培任务，而且全体教师能自觉加强业务学习和提高，认真参加各种培训、教学研究，积极参加学历提升教育，

12、学历达到上级有关要求。2.不断加大教师培训经费的投入，按上级要求把培训经费列入了地方财政预算。100%教师持教师资格证上岗。3.“三名”活动室工作规范化，制定工作计划及实施方案。为确保“三名工作室”扎实而又开创性地发展，发挥工作室每个人的特长，工作室拟定出相关的管理办法。同时为了扎实有效地在开展教学教研活动，工作室制定了详细的工作计划和工作行事历，要求每位成员按照工作室的要求和自己的工作实际，实行自学、集中学习、网上学习交流等多种形式努力提高自己在教育教学上各个方面的能力。4.开展多样化的研讨活动，促进青年教师成长我校工作室依据教师实情在组织开展了名师结对帮扶活动，师徒共同制定帮学计划，定期召

13、开活动，对教育教学工作中的问题进行研讨，达成共识，扩大了名师工作室的辐射性。今春我们结合上级部门的#区教师专业素养展示暨”说三书”大比武活动安排，开展了 “同课异构”教学研讨活动。本次活动，学校高度重视，成立了领导小组，精选了12位业务精深的老师作为评委，制定详尽的活动方案;我校共有58位语、数老师和5位英语老师，参加此次活动的老师占比为90%。根据年级教学重点以及教学进度，在活动前一天宣布讲课内容，确定讲课顺序。参赛教师接到任务后，认真研读“三书”，精心设计教学方案，制作教学课件，相同的学习课题与内容,别样的教学设计与模式,同课异构的思想火花在这里发生了碰撞。特别是四年级的杜月和陆雪珺老师尽

14、管是新入职教师，她们对小数的读写这节课，有着自己别具匠心的解读，认真研读了“三书”，课前用心准备教具，板书有新意，吸引学生，课堂提问精准，启发学生对重难点把握精准，特别是杜月老师把重难点知识细化分解，大大降低了学生的学习困难，小心翼翼的保护了学生的求知好奇心，可谓是对学生的素养培养有方法有策略有眼光！从这两位教师的身上，我们看到教育的未来、学生的未来、祖国的未来！教师签到每周一小结，每月一公示，值班领导严把考勤关，准时准点划线，标注迟到和早退。考勤记录每月核算在月工作检查中，直接与增量绩效、暑期考核挂钩。我校教师紧缺，不存在吃空饷的现象。学校制定了班主任工作职责和班主任聘任标准；班主任培养有计

15、划、有措施、有记载；有科学的班主任工作考核方案。并采用多种措施对班主任进行培训，举行一些竞赛。如：在2022年9月29日，我校举办了第六届班主任论坛。每位班主任都积极主动参与，用心准备，认真演讲，把自己班主任工作的优秀经验与大家分享，有刚入职不到两年的年轻班主任王莎莎、李炎炎老师，有男同志崔克玉、郑齐有、薛王晟老师，有经验丰富的中年班主任肖丽、王改凤、邓俊等老师，还有年长的班主任李秀敏、李世勤、崔慧老师，这些班主任为学校的教育教学工作呕心沥血、坚守初心、勇于担当、敢于创新、默默奉献、甘受清贫。四、 常规管理（满分11分，自查10.9分）（一） 德育工作：本学年来，一直坚持升国旗仪式，利用阵地适

16、时对学生开展仪式教育、学习习惯、文明礼仪、卫生习惯、安全意识、爱国主义等各种教育；发挥三位一体作用，加强未成年人思想道德建设；按部就班开展法治、心理健康、行为习惯等教育，践行社会主义核心价值观；以活动育人、实践育人；开展评优表模活动，建立健全激励机制，发挥榜样带头作用，评选三好学生、优秀班干部、先进班集体；在少先队员中评选美德少年，树立一批未成年人的学习榜样，并通过榜样的力量影响和带动广大青少年健康成长，全面推动和提升未成年人思边想道德建设工作；加强德育先行工作，加强政教处、少先队联系，健全德育工作管理机构；以中小学生守则为准绳，规范学生行为习惯；加强诚信教育、传承中华优良传统；开展“普法”、

17、“科普”进校园活动，认真开展劳动教育。（二） 教学管理我校每学期有科研、教研计划和科研、教研活动考核方案，并且各计划制定详细具体，学校注重了教师听、评课的研究，教研活动形式上力求丰富，内容上追求实效，做到形式与内容的和谐统一。具体有如下几种做法：观摩课例、拓展视野：向名师请教、看远程教育名师教学录像、分析名师的教学思想、教学艺术。教师相互交流、达到共识。骨干示范、典型引路：发挥骨干教师的引领作用，要求每学期每位区级骨干教师上两节示范课、镇级骨干教师上一节示范课。上汇报课、学会走路：每位教师积极参与、本学期至少上一节汇报课，接受指导，利于提高。帮扶结对、共同成长：为加强教师间的协调合作，共同提高

18、，我们进行帮扶结队，以优带新。要求每位骨干教师帮扶一名教师，从分析教材指导备课组织教学课后反思，全程指导。每周听一节课，交流一次心得。既历练了青年教师的教学基本功，又锤炼了骨干教师的教学策略。使一些年轻教师在各级比赛中频频获奖。如：今年新进教师李炎炎、聂晓凤等讲研讨课、王孝顶老师讲公开课、肖丽老师示范课活动有听课、评课记载，学校做到了按要求参加上级教研活动，有老师参加“襄阳市自制教具”大赛，老师参加“精品课”比赛，其中老师将代表区参加省级竞赛。我校申报了两个区级“五小”课题，分别是农村小学中高年级“快乐读书吧”阅读策略之交流展示策略的研究和农村小学数学教学中培优补弱的方式方法研究及市级课题农村

19、小学课外阅读校本课程开发及应用策略研究，教研过程记载详细，有随堂评注，总评，建议和不足，我校教师程亚欣、吕敏、杜月参加的“精品课”杜月获市一等奖，吕敏和程亚欣或二等奖。（三） 教育信息、装备我校根据上级的要求配备配齐了专用教室，各室都有专兼职教师进行管理，并且各室都有管理制度，各室都能够按照要求开展活动，取得了可喜的成绩，我校的学生能够根据自己的特长参加社团活动，在上级开展的科技活动、魔方比赛等活动中获奖，特别是我校多位教师参加的国家实验说课活动，并且代表襄阳市、湖北省参加国家实验说课活动一等奖，为学校争得荣誉。我校现有三十余套班班通，2023年春又新增14套白板设备，全部都能正常使用，每天上

20、课都在使用襄阳教育资源服务平台的资源进行授课，学校合理的使用网络教研模块开展网络教研，促进课堂教学。对于电子备课制定了专用模板，统一格式要求进行电子备课。多次参加上级安排的信息技术方面的活动，如湖北省电教馆开展的信息技术与课堂教学结合的课题研究，国家实验说课等活动。（四） 体艺卫工作虽然我校体育教师紧缺，但仍严格执行学生体质健康标准，组织学生开展各种体育活动，上好健康教育课，每年对学生进行了体育达标测试，并将数据上报到全国学生体质健康标准数据管理中心；每年对学生进行两次视力测查，让学生远离近视眼。开学初拟定疫情报告制度，要求每天班主任做好学生晨检工作，并将缺课学生具体情况上报学校；每年利用环境

21、保护日对学生进行环境教育，让学生充分认识到做好环境保护工作的重要意义；学校成立了学生个人卫生检查制度，不定时对学生进行个人卫生检查并作好记录，师生卫生习惯良好。学校结合自身实际，开展了冬、春季学生运动会、乒乓球比赛等，学生良好体魄得到展现。艺术方面：开展了道德大讲堂、“传承红色基因，争做时代新人”宣讲活动、演讲比赛、庆祝“六一“儿童节汇演、经典诵读及最美读书人评选、传统节日学生书法和绘画比赛等活动，促进了学生身心健康发展。（五） 校园文化走进#镇小，你不难发现，悠悠书香，点点墨趣，蔓延开来，溢满校园。那是因为校领导在广泛征求意见的基础上，依据镇小师生的实际，结合习总书记提出的“四个自信”，与时

22、俱进的提出了“自信教育”文化定位。经过努力，中心小学致力于“打造自信团队，孕育自信学子”建设。从“教育教学、课外阅读、学生体质、兴趣特长、习惯养成”五方面进行构建。学习能力培养活动造就的是能听、说、读、写、算的孩子、体魄锻炼活动培养的是身体健康内心阳光的孩子、特长培养活动成就的是多才多艺的孩子 在学校的各项活动中，阅读素养提升活动既是所有活动的基础，又是所有活动的归属。我们开展这些活动，目的就是培养有阅读能力的自信的孩子。有了阅读的能力，无异于推开一扇望向美好的窗。同样是长大，有了阅读相伴，尤其是阅读优秀、经典的作品，那是怎样诗意的宽松！而在5月25日我们举行了大型的读书展演活动!五彩缤纷的经

23、典诵读节目展示。这次展演目的在于总结，展示过去一年的读书成果，加快学习型、速效性、特色型校园的创建与完善，进一步激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯。 （六）宣教及公文学校成立有教育宣传机构，有专(兼)职人员;围绕“传播正能量”主题教育教育活动，加强师生形势、政策教育宣传;信息报送准确无误;已按要求清理QQ群、微信群。学校健全公文处理制度，实施“二层”签批处理措施;按规定办理公文;文件档案管理有序;无泄密现象（七）财务工作严格执行收费政策和公示制度，制定有#镇中心小学财务管理办法、财务收支核算注意事项、差旅费管理办法。签批手续和票据规范（前后勤账目另装）每月有固定资产

24、新购（核销）台帐五、 教育保障（满分10分，自查10分）（一） 后勤保障建立健全后勤各项制度、并落实：制定有中心小学后勤工作管理暂行办法、后勤工作目标考核细则、校园环境整治后勤保障等情况自查表、后勤相关制度上墙公示，各类台账齐全，按制度开展工作。按照襄价费字20175号、省物价局 省教育厅关于进一步规范中小学服务性收费和代收费管理有关问题的通知鄂价费20175号、学校成立有家长委员会，并制定了科学规范的工作流程，各类代征订项目及收费公开透明，家长（学生）自愿，程序规范，相关工作零投诉（含托管）。（二） 安全保障制定学校综治安全教育计划，设立安全保卫机构、配备专(兼)职安全保卫干部，校级领导安全

25、划清责任、分解任务、按照中小学校岗位安全工作指南明确各安全岗位职责，教职工对安全岗位职责清楚的，安全管理经费纳入足够，每月未召开一次安全工作会议，分析安全形势，修订安全管理制度和应急处置预案，每季度开展一次应急疏散演练，保安员和心理健康老师按规定配备，学校技防设施符合国家现行相关法律法规要求，学校每月进行安全隐患排查并建立排查台帐，安全教育纳入课程表、每周放假前最后一节课安全教育，安全知识网络竞赛活动参与率达80%以上的，制定校园及周边治安综合治理方案细则，全年常态化开展防溺水宣传教育，防范网络电信诈骗教育情况，校长每天开展一次安全检查。（三） 信访维稳落实信访稳定“一岗双责”制度，报送信访信

26、息不少于4条，及时执行上级有关信访维稳工作精神，积极配合、协助上级组织对有关信访问题的调查处理，没有越级上访、集体上访。校工会、妇委会团体由全校相关教职工组成，覆盖面广，凝聚力强。每年九月份召开教职工代表大会或者全体教职工大会，按照上级星级教代会管理流程进行开展，并且搞好档案痕迹留存。我校以师德月主题活动为抓手，把握各个环节开展好规定动作，严格操作各类型的师德师风教育，严格依照方案对师德月演讲比赛、学生喜爱老师进行细化评选，坚决执行中心小学师德月的方案落实。（四） 学生资助我校现有1614名学生，这些学生来自于不同的状况的家庭，家庭贫富不同，有些家庭是建档立卡户，有些家庭是低保户，还有孤儿和残疾学生，根据上级的扶贫政策，充分利用好政策对每位学生进行审核，今年#镇中心小学教育集团（#镇中心小学和肖坡小学）对54名幼教和义务教育的符合要求的学生进行了资助，提高了这些学生的幸福指数，把国家的温暖送到他们的手上，让他们在学习上更有信心，成绩也得到了进一步的提高。六、 办学效益（满分60分，自查54.5分）依据已经举行的教学质量检测30分.综合表彰和单项表彰5分.综上：我校目标管理自查得分94.4.