第2单元主题阅读（教师版）五年级语文上册 2023-2024学年部编版

《第2单元主题阅读（教师版）五年级语文上册 2023-2024学年部编版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第2单元主题阅读（教师版）五年级语文上册 2023-2024学年部编版（14页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、五上第二单元主题阅读年 级：五年级 辅导科目：语文 课 题五上第2单元主题阅读教学目标1.了解第2单元主题特点；2.学习提高阅读速度的方法。教学内容搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人，（ ）怎样急着赶路，（ ）发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗（shs）语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。（ ）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，

2、（ ）会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有（叙 序 ）！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影（绰绰 悼悼），给人画一般的美感。经常到山里的人，大概都见过这样的情景如果有两个人面对面同时走到溪边总会在第一块搭石前止步招手示意让对方先走等对方过了河俩人再说上几句家常话才相背而行假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏（f f）下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。【基础巩固】1.划去括号里加点字错误的字音或字形。 2.在文中“”处依次填入恰当的标点。3.在文中

3、“（ ）”处依次填入恰当的关联词语。4. 文段采用 的方式，略写“ ”这个“面”，详写老人调整搭石这个“点”。 生动地刻画了老人认真细致的动作，表现了老人 的优秀品质。5. 用“ ”划出文段中的比喻句。这样写的好处是 6 “搭石，构成了家乡的一道风景。”风景一:老人及时调整搭石；风景二:行人协调有序地过搭石；风景三: ；风景四: 。7 如果让你给搭石取名，你会用不同颜色的笔每一块石头上写着： 、 、 、 、 。8.说一说:假如你想成为课文中的“搭石”，那么在生活中你该怎样做? 【答案】1. d f叙 悼悼 2 ：，；，3.无论 只要 如果 就 4、点面结合 “人们早早摆搭石” 老人调整搭石老人

4、淳朴善良、一心为他人着想的优秀品质。5、前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。这句话把人们过搭石的声音比作轻快的音乐, 把人们过搭石的姿态比作画，增加了文章的美感。6、风景三:两人相遇，招手礼让。风景四:遇见老人，背负过溪。7、善良石、勤劳美、谦让石、尊老美、团结石、奉献美8、助人为乐、和同学团结友爱、帮助父母做力所能及的好事【知识梳理】知识点：学习提高阅读速度的方法。五年级语文上册教材第二单元的围绕“阅读要有一定的速度”，安排了四篇课文搭石将相和什么比猎豹的速度更快冀中的地道战。这个单元安排了两项语文要素的学习训练：一、结合具体事例体

5、会人物特点。本单元的四篇文章都是通过具体事件突出物特点的。如将相和一文中，通过“渑池之会”“完璧归赵”“负荆请罪”三件事，体现出蔺相如机智勇敢，不畏强暴，识大体、顾大局的特点。搭石 则通过搭石，赞美了朴素的民风。什么比猎豹的速度更快则通过作比较、列数字等说明方法介绍了比猎豹速度更快的事物，突出了这些事物“快”的特点。二、阅读要有一定的速度。要提高阅读速度，我们要做到以下几点:集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读;带着问题读，在不影响理解课文内容的情况下对于不懂的词语先不管它，一口气读下去;边读边想，捕捉有用的信息;不断练习。这样我们在阅读过程中，才能提高效率。【例题精

6、讲】例1：阅读下文，回答问题。管鲍之交管仲是春秋时齐国的名相，辅佐齐桓公，使齐国成为当时的霸主。鲍叔牙又称鲍叔，春秋时齐国大夫，以知人著称。他们两人是非常要好的朋友。年轻的时候，管仲家里很穷，又要奉养母亲，鲍叔牙知道了，就找管仲一起做生意，做生意的时候，因为管仲没有钱，所以本钱几乎都是鲍叔牙掏的。可是，当赚了钱后，管仲却拿得比鲍叔牙还多。鲍叔牙的仆人说：“这个管仲不够意思，本钱出得比我们主人少，分钱的时候却拿得比我们主人还多！”鲍叔牙却说：“不可以这么说！管仲家里穷又要奉养母亲，多拿一点儿没有关系的。”有一次，管仲和鲍叔牙一起去打仗，每次进攻的时候，管仲都躲在最后面，大家就骂管仲：“真是贪生怕

7、死！”鲍叔牙马上替管仲说话：“你们误会了，他不是怕死，他得留着命去照顾老母亲呀！”齐襄公即位后每天只顾吃喝玩乐，鲍叔牙预感齐国一定会发生内乱，就带着公子小白逃到莒国，管仲则带着公子纠逃到鲁国。不久之后，齐襄公被人杀死，齐国真的发生了内乱。管仲想杀掉小白，让纠能顺利当上国君，可惜管仲在暗算小白的时候，把箭射偏了，小白没死。后来，鲍叔牙和小白比管仲和纠早回到齐国，小白就当上了齐国的国君，就是齐桓公。齐桓公决定封鲍叔牙为宰相，鲍叔牙却说：“管仲各方面都比我强，应该请他来当宰相。”齐桓公一听，说：“管仲要杀我，他是我的仇人，你居然叫我请他来当宰相！”鲍叔牙却说：“这不能怪他，他是为了帮他的主人才这么做

8、的呀！”齐桓公听了鲍叔牙的话，请管仲回来当宰相，而管仲也真的让齐国走上了霸主之路。后来管仲回忆起与鲍叔牙相交以来的事，说：“生我者父母，知我者鲍子也。”管仲临终前，齐桓公问管仲，鲍叔牙可不可以接替他的相位，管仲说不行，因为鲍叔牙过于刚正，不能包容坏的一面。如果把政权交给他，既害了你齐桓公，又害了他自己。鲍叔牙知道这件事后，不但没有不满，反而很高兴，认为只有管仲最了解他。“管鲍之交”说的是春秋时管仲和鲍叔牙相交至深的故事。后来这个词常被用来比喻朋友之间深厚的交情。1.【阅读计时】本文约670字，我的阅读时间约为 分钟。2.【提取信息】“管鲍之交”的“管”指的是管仲，“鲍”指的是鲍叔牙。“管鲍之交

9、”这个成语，后人常用来比喻（ ）A.管仲和鲍叔牙的深厚情谊。 B.朋友之间深厚的交情。C.齐桓公和鲍叔牙的患难与共。 D.交情不太深厚的朋友。3.【整体感知】读故事，梳理本文故事中的人物关系，下列说法有误的一项是（ ）A.管仲一开始是辅佐公子纠的，后来被鲍叔牙推荐辅佐了齐桓公（公子小白）。B.鲍叔牙和管仲是交情深厚的朋友，鲍叔牙数次在关键时刻帮助了管仲。C.鲍叔牙辅佐齐桓公（公子小白）登上了王位，却把丞相的位置让给了管仲。D.管仲在临终时恩将仇报，告诉齐桓公鲍叔牙不能接替他担任齐国的丞相。4.【策略运用】根据你的阅读体验和感受，完成下面的练习。（1）默读下面这段话,抓关键词句概括主要意思，最准

10、确的一项是（ ） 管仲是春秋时齐国的名相，辅佐齐桓公，使齐国成为当时的霸主。鲍叔牙又称鲍叔，春秋时齐国大夫，以知人著称。他们两人是非常要好的朋友。A.管仲是春秋时齐国的名相，辅佐齐桓公。B.管仲是齐国名相，鲍叔牙是齐国大夫，他们是非常要好的朋友。C.鲍叔牙又称鲍叔，春秋时齐国大夫。D.管仲、鲍叔牙辅佐齐桓公，使齐国成为当时的霸主。（2）边读边思考，概括下面语句表达的意思，下列概述最准确的一项是（ ）鲍叔牙的仆人说：“这个管仲不够意思，本钱出得比我们主人少，分钱的时候却拿得比我们主人还多！”A.鲍叔牙的仆人对管仲不满。 B.鲍叔牙对管仲不满。C.仆人觉得鲍叔牙不够意思，出钱少分钱多。 D.鲍叔牙

11、的仆人想要出钱与主人一起做生意。（3）读到第4自然段时，我不理解“内乱”这个词语，在不影响阅读速度的前提下，下面做法最合理的一项是（ ）A.赶紧请教同桌。 B.通过查字典的方式弄明白。C.举手向老师提问。 D.暂时不管它，继续往下读，再结合下文的内容来理解。5.【问题探究】鲍叔牙推荐管仲当宰相的原因是（ ）A.管仲是他的好朋友。 B.管仲的能力更能胜任此职。C.管仲对母亲很孝顺。 D.齐国内乱时管仲帮助了齐桓公。6.【问题探究】管仲为什么说“知我者鲍子也”？结合具体事件说一说。 7.【拓展运用】历史上，体现友谊深厚的典故还有很多，请将相应典故的序号填在括号里。A.舍命之交 B.刎颈之交 C.忘

12、年之交 D.鸡黍之交（1）范式和张劭（ ） （2）羊角哀和左伯桃（ ）（3）蔺相如和廉颇（ ） （4）孔融和祢衡（ ）【答案】1.3 2.B 3.D 4.（1）B （2）A （3）D 5.B6.鲍叔牙和管仲一起做生意，管仲比鲍叔牙拿的钱多，鲍叔牙知道他是为了奉养母亲；在管仲打仗退缩时，鲍叔牙知道管仲是要留着命回去照顾老母亲；齐桓公做了国君后，鲍叔牙举荐管仲做宰相，管仲真的让齐国走上了霸主之路。7.（1）D （2）A （3）B （4）C例2：阅读下文，回答问题。二维码时代来了！来源:Zxxk.Com外出吃饭，拿出手机扫描一下餐桌上印制的二维码，就可知道这家餐厅卫生有没有达标、评价如何、哪几道菜最

13、受欢迎；到景区游玩，只需凭借二维码，就可省略买票、验票步骤，“刷”一下就过关不知不觉，二维码已悄悄来袭，你准备好迎接“码”时代了吗？许多人初次听到二维码时会一头雾水，但实际上，大部分人早就与它有过接触：在火车票右下角，那个正方形黑白相间小方块，就是二维码。它通过肉眼不能识别的方式，记录了乘车人身份证号以及车次、车号、座位号等大量复杂信息。用专业名词来解释，二维码又称二维条码，可看作是条形码的升级，它诞生于1980年，是用某种特定几何图形按一定规律在平面（二维方向上）分布的黑白相间图形，能够把文字、图像、音频、视频等信息“编码”成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，二维内包含的信息就能显示出来

14、。实际上，二维码作为一种全新的信息存储方式，已在美国、德国、日本、韩国等众多国家的警察、外交、军事、税务、商业等领域被广泛应用，常用于各类证件、票据及货物运输的管理。对于普通人，到底怎么使用二维码？很简单，下载一款手机二维码软件，启动手机摄像头，对准产品的二维码轻轻一扫描，这样“拍一下、扫一下”，就可以获取产品隐藏的信息，全过程只需几秒钟。初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息一下就可存入你的通讯录，不用再进行复杂的输入；想到哪家餐馆吃饭，上网扫描一下它的二维码，餐馆地址、招牌菜、网友评价、消费水准等信息一应俱全；超市购物，扫描一下食品二维码标签，生产日期、保

15、质时间等“来龙去脉”就会映入眼帘二维码的广泛应用将会极大改变我们生活。比如，报纸广告信息承载量小，而如果在旁边印上二维码，读者只需“一拍一扫”，就可直接进入公司网站，获取更多信息。你甚至还可以去下载二维码制作软件，把自己想要存储的信息，“放”进这小小黑白方块，制作属于自己的二维码。试想一下，把动人的表白放进二维码中，偷偷地发送给心上人，这种表白方式会不会很新潮、很浪漫？二维码的出现给人们带来了极大的便利，也为生活增添了不少乐趣。来自世界不同国家的人们，正经历着二维码时代的奇妙之旅。在美国，一名求职者为了在面试时加深招聘者对他的印象，设计了一个二维码在简历上。当招聘者用手机扫描二维码的时候，手机

16、就会链接到一段视频，是求职者的自我介绍。想必招聘公司看到这种前卫创意的形式，想不聘用他都难了。而韩国的第二大连锁超市HOMEPLUS，由于其现有的超市数量不能与韩国第一连锁超市E-mart相比，于是在地铁通道的屏蔽门上设置了“虚拟货架”。人们只需用手机扫描“虚拟货架”上的产品二维码，就能够实现商品的购买，然后超市工作人员会送货到家，快捷方便。时尚之都法国也开展了一个QR Code展览，展出的所有QR Code作品都可以让你扫描。通过扫描展示的二维码，即可知道制作该作品的艺术家以及他的其他作品。1本文除了介绍二维码是什么以外，还介绍了哪些相关知识？（4分） 2请结合文章内容简要概括到底什么是二维

17、码（4分） 3说说选文第段主要运用的说明方法是什么？有什么作用？（4分） 4随着智能手机的普及，小小的二维码成为时尚新宠儿，“码”时代来势汹汹，安全性问题也日益突出，你能说出一个吗？（3分） 【答案】1(共4分) 还介绍了二维码到底怎么用（2分）；二维码在国内外的广泛应用极大地改变了人们的生活，给人民的生活带来极大地便利（2分）。（意思对即可）2(共4分)二维码诞生于1980年，又称二维条码，是条形码的升级（1分），是用某种特定几何图形按一定规律在平面（二维方向上）分布的黑白相间图形，能够把文字、图像、音频、视频等信息“编码”成一个图像（1分），当用特定软件拍摄这些图像时，二维内包含的信息就能

18、显示出来（1分），是一种全新的信息存储方式（1分）。（意思对即可）3(共4分)说明方法:举例子作用：通过在报纸广告旁印上二维码，让读者进入公司网站了解更多信息的例子，更具体说明了二维码的应用给人们带来极大的便利（2分）。使读者更明白，增强了说服力（2分） （意思对即可）4(共3分)例1:火车票上的二维码容易暴露乘车人身份证号以及车次、车号、座位号等大量复杂信息。 例2：随意拍广告或海报上的二维码易使手机中病毒，丢失手机内保存的资料，甚至泄露个人信息。例3：二维码制作的便捷，一旦不法商贩通过复制合法商品的二维码进行制假，消费者就很难辨别其中的差别。（意思对即可）【举一反三】练习1：阅读下文，回答

19、问题。一只空瓶子的温暖（节选）星期天，一家人回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放在了垃圾箱旁。13岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔。但我没有表扬她，我想，这倒是一个很好的教育机会。我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我的手提袋中拿出来重新给扔掉。看女儿进入我设的圈套，我这才谆谆地教导她。我等待着女儿的惭愧，或者向我道歉，或者默默地从我身边走开。不想，她趁我不备，伸手把空瓶子从我的手提袋里取了出来，又重新把它放到了原处。没等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇：“爸，一个

20、瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这儿转悠，好可怜哪！把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的”看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的，每天靠捡废品养活自己，平时我见到她时，偶尔也会递上几块硬币，想着自己的慈善，会自我陶醉好一阵子。我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？帮助一个人，更重要的是给她劳动的尊严。我没有说话，只是感激地冲女儿笑笑，夸她长大了。我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人。它带去的，有温暖，有尊严。1.【自主阅读】我的阅读时间约为 分钟。2.【提

21、取信息】用较快的速度阅读文章，边读边想文章讲了一件什么事，填写下表。 事 件人物心理反应来源:学科网ZXXK女儿把空瓶子放到垃圾箱旁“我”想教育女儿“我”捡回瓶子女儿 “我”惭愧3.【分析判断】“我”本想教育女儿不要浪费，教育过后，为什么“忽然有些惭愧了”？下列分析不正确的一项是（ ）来源:学科网ZXXKA.“我”明白女儿把空瓶子放回到垃圾箱旁，是为了给捡废品的老人劳动的尊严。B.“我”明白女儿长大了，知道回报家人和社会了。C.“我”曾经给予老人的帮助是一种施舍，它并没有给老人带去尊严。D.“我”之前对女儿有误解。4.【句子分析】文章末尾“一个真正需要它的人”指的是谁？下列分析有误的一项是（

22、）A.那个捡废品的老人。 B.那些有尊严地靠劳动生活的人。 C.生活贫困的人。5. 【体会含义】你是如何理解题目“一只空瓶子的温暖”的含义的？ 【答案】1.2 2.吃惊 女儿重新把瓶子放到原处并说明原因 3.B 4.C5.一方面是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去有尊严的温暖；另一方面是指爸爸看到女儿成长后内心感到的温暖。练习2：阅读下文，回答问题。阿凡提智斗国王从前，新疆有个阿凡提，是个聪明机智的人。他常骑着毛驴帮别人干活，还给人们讲故事和笑话，而且十个中有八九个都是讽刺国王的，他也因此而出了名。 国王听说阿凡提骂他，非常生气，于是派人把阿凡提抓到京城，关了起来。他听说阿凡提很聪明，就准备在杀

23、他之前考一考他，看他是否名副其实。 这天，国王来到牢房，问阿凡提：“人们都说你很聪明，那么我来问你，你能知道你会活到哪一天吗？” 阿凡提装模作样地掐着手指算了算，故意伤心地说：“唉！我只能活到今天了！” 国王一听，笑着说：“哇，你果真聪明！我的确今天就想杀了你。” 阿凡提说：“我_能算出自己活到哪一天，_能算出别人活到哪一天呢！”国王吃了一惊，连忙问：“那你能算出我活到哪一天吗？”阿凡提又扳着手指算了半天，高兴地说：“啊，我算出来了，你只能比我多活一天！” 国王一听，慌了神，忐忑不安地问：“你今天死，那明天就该轮到我死了吗？” 阿凡提笑了笑说：“对，不信，你就试试吧！” 国王是个胆小鬼，最怕死

24、了。于是他当即就放了阿凡提，并且给了他很多钱，嘱咐他吃好睡好，活到一万年。看来这个笨蛋国王还想长生不死呢！1.选择恰当的关联词填入文中的括号里。因为所以；不光还来源:学_科_网Z_X_X_K2.“名副其实”在文中的意思是 。3.想一想，当国王来到牢房问阿凡提自己能活到哪一天时，阿凡提为什么要“装模作样”地掐着手指算了算？联系上下文,想一想此时的阿凡提心里在想什么呢。 4.国王为什么要杀阿凡提?是因为（ ）A.因为国王听说阿凡提帮助别人。 B.因为国王听说阿凡提讽刺他。C.因为阿凡提做了违法的事。 D.因为阿凡提比国王更出名。5.阿凡提之所以能让国王释放他，是因为（ ）A阿凡提善于给人们讲故事和

25、笑话。B阿凡提不光能算出自己活到哪一天，还能算出别人活到哪一天。C阿凡提抓住了国王胆小怕死的心理。6.文中最后一个自然段中写道:“他立刻放了阿凡提,并且给了他很多钱,交代他要吃好睡好，最好活到-万年。”对这句话的含义理解正确的一项是（ ） A.国王觉得阿凡提真的很聪明，于是奖励他。B.因为只有阿凡提活得久,国王自己才能活得久。C.国王真关心阿凡提,希望他能健康长寿。D.国王胆小,害怕阿凡提。7.中第35自然段,主要通过人物的( )描写,形象地写出了阿凡提和国王的性格。A.动作 B.心理 C.表情 D.语言 来源:学科网ZXXK8. 下面是对短文主要内容的概括,你认为正确的一项是( )A.短文写

26、了阿凡提很聪明,想了个好办法,帮助国王活得长一些。B.短文写了国王因为阿凡提的聪明，想杀他，阿凡提想出了一个国王只能比自己多活一天的办法，用自己的聪明救了自己。C.短文写了国王因为阿凡提的聪明，想杀他，后来阿凡提说国王能长生不老，所以国王就把阿凡提给放了。D.短文写了要宽容地对待身边的每一个人。9.从这个有趣的民间故事，我们懂得了一个道理( )A要像阿凡提那样会讽刺国王。 B要像阿凡提那样聪明机智。C当身临困境时，不必害怕和惊慌，要想方设法找到对策，从而使自己从困境中解脱。10.你觉得阿凡提是个怎样的人?联系文中内容谈谈你的看法。 【答案】（1）不光还（2）阿凡提实际表现与传说一样聪明（3）阿

27、凡提这样故弄玄虚，让国王相信他确实能够算出人的寿命。来源:学#科#网Z#X#X#K我得想个办法让这个笨蛋国王心甘情愿地放我出去。（4）B （5）C （6）B （7）B （8）D （9）C（10）示例:阿凡提是个聪明机智的人，他利用国王怕死的心理，让国王主动放了自己。【能力提升】:学_无声的尊重一个冬日的傍晚,我如往常一样加入候车队伍。候车的有五六个人,有序而安静。此时，一个人牵着一只狗,从远处走来。渐行渐近,只见年轻男子高大魁梧,腰板挺直,紧贴着他的德国牧羊犬配有专业的拉杆这是导盲犬的标准装备。哦,是一位盲人。没有人招呼那盲人男子,我也犹豫着是否上前领他过来,却见候车队伍中为首的中年男子,瞬间

28、收起手中正在阅读的书籍,已然大跨步走到盲人男子身后,其他候车人也续紧随其后,没有一丝骚动。一个新的候车队伍,在一人一狗的身后排开。陌生的人们在无声之中达成的默契,令我惊异。沉默依旧,直到公交车到来。“您稍等一下,这就”司机刚要离开驾驶座准备搀扶盲人男子上车,却被他谢绝了:“谢谢,不用。”盲人男子执意在导盲犬的引领下,自行上车。正值下班高峰,车上已满是乘客。然而,自那名男子上车后,人们迅速向后部集中,在促狭的车厢里为他腾出了一小块空间。紧挨着司机身后,坐着一个六七岁的小男孩,站在旁边的妈妈猛地拉起小男孩,让出了座位。虽然妈妈举动突然,但乖巧的小男孩没有流露出一丝不悦。导盲犬抬头看了一眼,便将主人

29、引领到空座上,然后静静地趴在一旁。“您好,您要去哪里?”“您好!我要去莫尔大街“好的,陛下!”司机诙谐的回答惹得车内一阵欢笑。汽车载着欢乐的人们继续前行车上,人们都在默默地打量着憨态可掬的导盲犬。与平日里对待宠物狗的情形不同,没有人试图靠近去抚摸它,或是用手机拍照。小城不大,男子很快到站了,跟司机简短道别后,与导盲犬下了车。公交车内沉默依旧。而此时的我,在沉默中体会到了无声的关爱、深沉的尊重。窗外,寒风习习;心里,暖意融融1.联系上下文,解释下列词语。(2分)(1)默契: (2)憨态可掬: 2.省略号的作用有:表示内容的省略；表示话未说完；表示说话断断续续；表示语意未尽。下列句子中省略号分别表

30、示什么?(填序号)(2分)(1)“您稍等一下,我这就”司机刚要离开驾驶座准备搀扶盲人男子上车,却被他谢绝了:“谢谢,不用”。 （ ）(2)窗外,寒风习习;心里,暖意融融 （ ）3.用简洁的语言概括文章的主要内容。(2分) 4.短文中两次出现了“沉默依旧”,第一次大家沉默是因为 ；第二次大家沉默是因为 。(2分)5.画“ ”句子中的“谢绝”能否换成“拒绝”?为什么?(2分)来源:学+科+网Z+X+X+K 6.“窗外,寒风习习心里,暖意融融”此时,作者的心里为什么会“暖意融融”?(3分) 【答案】1. (1)双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。(2)形容单纯幼稚的情态充溢在外，十分有趣。2.(1) (2)3.一个冬日的傍晚,一位盲人男子带着导盲犬乘车,人们都给予他无声的帮助和尊重,这令人心生温暖。4.这行动是自发的,大家都不想被盲人男子知道他们在帮助他 他们认为这样的帮助是理所当然的,是不应该炫耀的,大家也都被这种不约而同的无声的帮助和尊重所感动5.不能。因为“谢绝”是有礼貌地回绝,语气比较委婉;“拒绝”是指不同意、不答应,语气比较生硬。文中盲人面对别人善意的帮助是礼貌地表示不需要,所以应用“谢绝”。6.因为作者深刻体会到了人们对盲人那真诚的关爱和深沉的尊重,被人们的善良和温情所感动。这份感动,让身处寒冷天气中的“我”心里充满了温暖。14