2023年部编版必修下册《课内文言文》阅读练习含答案（合集）

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1、2023年部编版必修下册课内文言文阅读练习(五)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐1写出下列句中通假字的本字，并解释含义(1)鼓瑟希_(2)莫春者_2解释下列多义词(1)如如或知尔，则何以哉_如其礼乐，以俟君子_宗庙之事，如会同_求！尔何如_(2)方且知方也_方六七十_石苍黑色，多平方，少圜(登泰山记)_方宅十余亩(归园田居其一)_方其破荆州，下江陵(赤壁赋)_3解释下列句中加点的古今异义词宗庙之事，如会同古义：_今义：跟有关方面会合起来(做事)4指出下列句中加点词语的活用类型并释义(1)宗庙之事，如会同，端章甫_(2)三子者出，曾皙后_(3)浴乎沂，风乎舞雩_(4)赤也为之小，孰能为之大_5指出下

2、列句中虚词的意义和用法(1)以以吾一日长乎尔_毋吾以也_如或知尔，则何以哉_加之以师旅_以俟君子_(2)则如或知尔，则何以哉_居则曰：“不吾知也！”_于其身也，则耻师焉_此则岳阳楼之大观也_(3)而子路率尔而对曰_鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作_宗庙会同，非诸侯而何_如五六十而非邦也者_(4)乎以吾一日长乎尔_摄乎大国之间_异乎三子者之撰_其皆出于此乎(师说)_6指出下列句子的句式特点(请指出标志词)(1)不吾知也_(2)毋吾以也_(3)则何以哉_(4)加之以师旅_(5)以吾一日长乎尔_(6)浴乎沂，风乎舞雩_(7)可使有勇，且知方也_(8)异乎三子者之撰_7了解并掌握常见的古代文化常识(1)千乘之国

3、，摄乎大国之间千乘之国：拥有许多兵马的国家，春秋时指_。春秋时代，战争频仍，国家的强弱都用_的数目来计算。(2)加之以师旅师旅：古代_。_为一旅，_为一师。(3)宗庙之事，如会同宗庙：天子、诸侯供奉_或举行祭祀的处所。帝王的宗庙制是天子_庙，诸侯_庙，大夫_庙，士人_庙，庶人不准设庙。会同：古代_的通称。会，诸侯在非规定时间朝见天子。同，诸侯一起朝见天子。(4)端章甫，愿为小相焉端章甫：穿着礼服，戴着礼帽。这是做小相时的穿戴。端，古代的_。章甫，古代的_。相：诸侯_、会盟或朝见天子时，主持赞礼的司仪官。(5)浴乎沂，风乎舞雩，咏而归舞雩：鲁国求雨的坛，在今曲阜南。古代_，设坛命女巫为舞，故称。

4、参考答案1.答案：（1）同“稀”，稀疏（2）同“暮”，日暮，黄昏2.答案：（1）连词，假如，如果连词，于，至于连词，或者“何如”连用，意为怎么样,（2）名词，合乎礼义的行事准则形容词，计量面积用语，多用以计量土地，后加表示长度的数词或数量词，表示纵横若干长度的意思名词，方形，与“圆”相对名词，方圆，周围介词，当3.答案：古代诸侯朝见天子的通称4.答案：（1）端，名词用作动词，穿着礼服；章甫，名词用作动词，戴着礼帽（2）名词用作动词，落在后面（3）名词用作动词，吹风（4）小，形容词用作动词，小事，指做小相；大，形容词用作动词，大事，指治国为政5.答案：（1）介词，因为动词，一说同“已”，止；一说

5、是“用”的意思“何以”连用，意为“怎么做”介词，用，把连词，来,（2）连词，表假设，那么副词，那么，就连词，表转折，却，可是副词，表判断，就是,（3）连词，表修饰连词，表顺承连词，表并列连词，表转折，但是，却,（4）介词，比介词，在介词，和，跟，同语气词，表推测6.答案：（1）宾语前置标志词：知（动词）、吾（名词）,（2）宾语前置标志词：以（动词，用/止）、吾（名词）（3）宾语前置标志词：何（4）状语后置标志词：以（5）状语后置标志词：乎（6）状语后置标志词：乎（7）省略句“使”后省略代词“之”（8）省略句省略主语；主谓倒装“三子者之撰异乎”7.答案：（1）中等诸侯国车辆（2）军队编制五百人两

6、千五百人（五旅）（3）祖宗牌位七五三一诸侯朝见天子（4）一种礼服一种礼帽祭祀（5）求雨祭天(六)齐桓晋文之事1写出下列句中通假字的本字，并解释含义(1)无以，则王乎_(2)王说，曰：“诗云：他人有心，予忖度之。”_(3)为长者折枝_(4)刑于寡妻_(5)抑为采色不足视于目与_(6)然则王之所大欲可知已_(7)盖亦反其本矣_(8)行旅皆欲出于王之涂_(9)是罔民也_(10)颁白者不负戴于道路矣_2解释下列多义词(1)度他人有心，予忖度之_度，然后知长短_王请度之_越陌度阡，枉用相存(短歌行)_秋月春风等闲度(琵琶行)_(2)明明足以察秋毫之末_愿夫子辅吾志，明以教我_是故明君制民之产_月明星稀，

7、乌鹊南飞(赤壁赋)_积善成德，而神明自得(劝学)_3解释下列句中加点的古今异义词(1)老吾老，以及人之老古义：_今义：连词，连接并列的词或词组(“以及”前面往往是主要的)(2)刑于寡妻，至于兄弟古义：_今义：表示达到某种程度(动词)；表示另提一事(介词)(3)不推恩无以保妻子古义：_今义：男女两人结婚后，女子是男子的妻子(4)古之人所以大过人者古义：_今义：连词，表示因果关系；名词，实在的情由或适宜的举动(5)声音不足听于耳与古义：_今义：声波通过听觉所产生的印象(6)莅中国而抚四夷也古义：_今义：中华人民共和国的简称(7)不能进于是矣古义：_今义：连词，表示后一事紧接着前一事，后一事往往是由

8、前一事引起的(8)请尝试之古义：_今义：试，试验(9)然后从而刑之古义：_今义：连词，上文是原因、方法等，下文是结果、目的等；因此就(10)乐岁终身饱古义：_今义：一生，一辈子(多就切身的事而言)；特指婚姻4指出下列句中加点词语的活用类型并释义(1)刑于寡妻_(2)及陷于罪，然后从而刑之，是罔民也_(3)保民而王，莫之能御也_(4)欲辟土地，朝秦楚_(5)是以君子远庖厨也_(6)老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼_(7)抑王兴甲兵，危士臣_(8)王无异于百姓之以王为爱也_(9)将以求吾所大欲也_(10)为肥甘不足于口与？轻暖不足于体与_(11)然则小固不可以敌大，寡固不可以敌众，弱固不可以

9、敌强_5指出下列句中虚词的意义和用法(1)之齐桓、晋文之事可得闻乎_保民而王，莫之能御也_牛何之_宜乎百姓之谓我爱也_舆薪之不见_非挟太山以超北海之类也_蚓无爪牙之利(劝学)_(2)以是以后世无传焉_无以，则王乎_将以衅钟_百姓皆以王为爱也_不为者与不能者之形何以异_挟太山以超北海_老吾老，以及人之老_刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦_五亩之宅，树之以桑_作师说以贻之(师说)_(3)若若寡人者，可以保民乎哉？_王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉？_以若所为，求若所欲_徐公不若君之美也(邹忌讽齐王纳谏)_6指出下列句子的句式特点(请指出标志词)(1)是乃仁术也_(2)是不为也，非不能也_(3)是诚

10、不能也_(4)我非爱其财而易之以羊也，宜乎百姓之谓我爱也_(5)臣未之闻也_(6)保民而王，莫之能御也_(7)何由知吾可也_(8)牛何之_(9)然则一羽之不举舆薪之不见_(10)不为者与不能者之形何以异_(11)然而不王者，未之有也_(12)百姓之不见保_(13)天下可运于掌_(14)五亩之宅，树之以桑_(15)申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣_(16)将以求吾所大欲也_(17)夫子之谓也_7了解并掌握常见的古代文化常识(1)春秋五霸：春秋时期，_衰，_兴。一些强大的诸侯国为争夺天下，互相攻伐，争夺霸权。历史上把先后称霸的五个诸侯，即_叫作“春秋五霸”。它是春秋时期特定阶段的历史产物，当时

11、的诸侯争霸，为以后战国时期的兼并统一战争做了先期准备。(2)将以衅钟衅钟：古代新钟铸成，宰杀牲口，取血涂钟行祭。衅，_。(3)吾力足以举百钧钧：古代重量单位，相当于现在的_。(4)莅中国而抚四夷也四夷：古代汉族对四方_的统称，分别指_、西戎、_、_。(5)商贾皆欲藏于王之市商贾：古代对_的称呼，释为行商坐贾，即_为商，_为贾。泛指做买卖的人。(6)谨庠序之教庠序：古代的_，后泛称学校或教育事业。殷代称_，周代称_。(7)申之以孝悌之义孝悌：孝敬父母、友爱兄弟。孝，对_还报的爱；悌，_的友爱。孔子非常重视孝悌，认为孝悌是做人、做学问的根本。参考答案1.答案：（1）同“已”，停止（2）同“悦”，高

12、兴（3）同“肢”，肢体（一说“折枝”指弯腰行礼，另一说“折枝”即折取树枝。均喻指常人较易办到的事情）（4）同“型”，典范，榜样。句中作动词（5）同“彩”，彩色，绚丽（6）同“矣”，语气词，相当于“了”（7）同“盍”，何不；同“返”，回，归（8）同“途”，道路（9）同“网”，作动词，张网捕捉，比喻陷害（10）同“斑”，花白2.答案：（1）动词，揣测动词，丈量动词，考虑动词，越过，穿过动词，过，指时间,（2）名词，视力副词，明白地形容词，贤明形容词，明亮名词，智慧3.答案：（1）从而推广到（2）推广到（3）妻子和儿女（4）的原因（5）音乐（6）中原地区（7）到这一步（8）试行（9）接着就（10）终

13、年4答案：(1)名词用作动词，做榜样(2)名词用作动词，刑，处罚；罔，同“网”，张网捕捉，比喻陷害(3)使动用法，使安定(4)使动用法，使朝见(5)形容词用作动词，远离(6)形容词用作动词，敬爱；爱护(7)使动用法，使兴；使受到危害(8)意动用法，对感到奇怪(9)形容词用作名词，想要的东西(10)形容词用作名词，美味的食物；轻软暖和的衣服(11)形容词用作名词，小的国家；大的国家；人口稀少的国家；人口众多的国家；弱小的国家；强大的国家5答案：(1)助词，的代词，他动词，到，往助词，用于主谓之间，取消句子独立性助词，宾语前置的标志代词，这助词，定语后置的标志(2)介词，因为副词，同“已”，停止介

14、词，用动词，认为介词，凭借连词，表修饰，相当于“而”连词，表承接，相当于“而”连词，表递进，相当于“而”介词，把连词，表目的，相当于“而”(3)动词，像连词，如果代词，如此动词，比得上6答案：(1)判断句标志词：乃也(2)判断句标志词：也，非也(3)判断句标志词：也(4)状语后置标志词：以。主谓倒装标志词：宜乎前置(5)宾语前置标志词：闻(动词)、之(代词)(6)宾语前置标志词：御(动词)、之(代词)(7)(8)宾语前置标志词：何(9)宾语前置标志词：“之”起提宾作用(10)宾语前置标志词：何(11)宾语前置有(动词)、之(代词)(12)被动句标志词：见(13)状语后置标志词：于(14)状语后

15、置标志词：以(15)状语后置标志词：以、于(16)省略句省略宾语“之”(17)固定句式标志词：之谓也7答案：(1)天子诸侯齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王(2)古代用牲畜的血涂器物的缝隙(3)30斤(4)少数民族东夷南蛮北狄(5)商人行走贩卖货物坐着出售货物(6)地方学校序庠(7)父母兄弟姊妹(七)庖丁解牛1写出下列句中通假字的本字，并解释含义(1)砉然向然_(2)技盖至此乎_(3)批大郤，导大窾_(4)善刀而藏之_2解释下列多义词(1)族庖月更刀_(2)虽然，每至于族_(3)士大夫之族(师说)_3解释下列句中加点的古今异义词(1)所见无非牛者古义：_今义：只，不外乎(多指把事情往小里或

16、轻里说)(2)依乎天理古义：_今义：天然的道理(3)因其固然古义：_今义：连词，表示承认某个事实，引起下文转折；表示承认甲事实，也不否认乙事实(4)技经肯綮之未尝古义：_今义：未曾；加在否定词前构成双重否定，意思跟“不是(不、没)”相同，但口气较委婉(5)虽然，每至于族古义：_今义：连词，用在上半句，下半句往往有“可是、但是”等跟它呼应，表示承认甲事为事实，但乙事并不因为甲事而不成立(6)吾见其难为古义：_今义：使人为难；多亏；客套话，感谢别人代自己做事(7)视为止，行为迟古义：_今义：受思想支配而表现出来的活动4指出下列句中加点词语的活用类型并释义(1)足之所履_(2)良庖岁更刀/族庖月更刀

17、_(3)以无厚入有间_(4)善刀而藏之_5指出下列句中虚词的意义和用法(1)为庖丁为文惠君解牛_吾见其难为_怵然为戒_(2)然奏刀然_因其固然_虽然，每至于族_怵然为戒_然，诚有百姓者(齐桓晋文之事)_(3)于合于桑林之舞_而刀刃若新发于硎_恢恢乎其于游刃必有余地矣_冰，水为之，而寒于水(劝学)_此非孟德之困于周郎者乎(赤壁赋)_(4)乎技盖至此乎_进乎技矣_依乎天理_而况大乎_恢恢乎其于游刃必有余地矣_6指出下列句子的句式特点(请指出标志词)(1)臣之所好者道也_(2)良庖岁更刀，割也_(3)而刀刃若新发于硎_(4)技盖至此乎_(5)视为止，行为迟_(6)技经肯綮之未尝，而况大乎_7了解并掌

18、握常见的古代文化常识(1)庖丁为文惠君解牛庖丁：庖，_；丁，特指从事专门劳动的人。古代对一些以_为职业的人，称呼时常在其名前面加一个表示职业的字，如“庖丁”“师襄”。(2)合于桑林之舞，乃中经首之会桑林：传说中商汤时的_名。桑林本为商朝一种大型的、国家级_。史载，商汤祈雨成功，万民欢呼，作歌颂扬汤之德。因商汤祈雨在宋国睢阳桑林门，故名。经首：传说中_时的乐曲名。(3)技经肯綮之未尝肯綮：筋骨结合的地方。肯，_；綮，筋骨结合处。参考答案1.答案：（1）同“响”（2）同“盍”，何、怎么（3）同“隙”，空隙（4）同“缮”，揩拭2.答案：（1）形容词，众（2）名词，（筋骨）交错聚结的地方（3）名词，类

19、3.答案：（1）没有不是（2）此处指牛体的自然结构（3）本来的结构（4）不曾去尝试（5）虽然如此（这样）（6）难下刀（7）动作因此4.答案：（1）名词作动词，踩（2）名词作状语，每年；每月（3）形容词作名词，没有厚度（4）形容词作动词，揩拭5.答案：（1）介词，替，给动词，解动词，作为,（2）拟声词词尾副词词尾，的样子代词，这样形容词词尾，的样子形容词，对，正确,（3）介词，引出对象介词，从介词，对于介词，比介词，被,（4）疑问语气词，呢介词，相当于“于”，比介词，相当于“于”，不译反问语气词，呢形容词词尾，的样子6.答案：（1）判断句标志词：者也（2）判断句标志词：也（3）状语后置标志词：于

20、（4）省略句“至”后省略介词“于”（5）省略句“为”后省略代词“之”（6）固定句式标志词：况乎7.答案：（1）厨师技艺（2）乐曲祭祀活动尧（3）附在骨上的肉(八)烛之武退秦师1写出下列句中通假字的本字，并解释含义(1)无能为也已_(2)行李之往来，共其乏困_(3)夫晋，何厌之有_(4)秦伯说_(5)失其所与，不知_2解释下列多义词(1)许许君焦、瑕_先生不知何许人也(五柳先生传)_潭中鱼可百许头(小石潭记)_问渠那得清如许(观书有感)_(2)微微夫人之力不及此_则名微而众寡(隆中对)_微闻有鼠作作索索(口技)_3解释下列句中加点的古今异义词(1)行李之往来古义：_今义：出门所带的包裹、箱子等物

21、品(2)微夫人之力不及此古义：_今义：尊称男人的妻子(3)敢以烦执事古义：_今义：掌管某项工作(4)若舍郑以为东道主古义：_今义：泛指接待或宴客的主人4指出下列句中加点词语的活用类型并释义(1)与郑人盟_(2)夜缒而出_(3)朝济而夕设版焉_(4)既东封郑_(5)且君尝为晋君赐矣_(6)越国以鄙远_(7)共其乏困_(8)邻之厚，君之薄也_(9)若不阙秦_(10)若亡郑而有益于君_(11)既东封郑_(12)越国以鄙远_5指出下列句中虚词的意义和用法(1)与秦伯说，与郑人盟_失其所与，不知_王之所大欲，可得闻与(齐桓晋文之事)_吾与汝毕力平险(愚公移山)_(2)以以其无礼于晋_敢以烦执事_越国以鄙

22、远_焉用亡郑以陪邻？_若舍郑以为东道主_(3)其以其无礼于晋_君知其难也_共其乏困_失其所与_吾其还也_(4)之公从之_臣之壮也，犹不如人_是寡人之过也_许之_夫晋，何厌之有？_若不阙秦，将焉取之_子犯请击之_亦去之_6指出下列句子的句式特点(请指出标志词)(1)以其无礼于晋，且贰于楚也_(2)晋军函陵，秦军氾南_(3)佚之狐言于郑伯曰_(4)是寡人之过也_(5)若亡郑而有益于君，敢以烦执事_(6)若舍郑以为东道主_(7)夫晋，何厌之有_(8)因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武_7了解并掌握常见的古代文化常识(1)左传：我国第一部叙事详尽的_体史书，相传是春秋末年鲁国史官_所

23、作。“传”意为_，左传即是给儒家经典春秋所作的注释，全称春秋左氏传，别称左氏春秋，和_合称“春秋三传”。(2)吾不能早用子子：古代对_的尊称，单独使用时相当于“您”；可用在姓氏后，表示对人的尊称，如孔子、孟子。在儒家经典论语中，“子”特指孔子。由于“子”是对男子的尊称，因此春秋时期男子取字经常在字前加“子”字，如子路(孔子弟子仲由的字)、子产(春秋时期著名政治家公孙侨的字)、子犯(晋文公的舅舅狐偃的字)。古代五等爵位的第四等，五等爵位分别是_、_、_、_、_。爵位是古代帝王对贵戚功臣的封赐，课文中所称“晋侯”“秦伯”中的“侯”“伯”即是爵位。地支的第一位。十二地支可用来纪时、纪月，23点至次日

24、1点被称为子时，冬至所在的月份被称为子月。地支与天干配合还可以纪日、纪年。(3)是寡人之过也寡人：寡德之人，意为“在道德方面做得不足的人”，是古代君主对自己的_。中国古代讲究“以德治国”“以德配天”，就是说君主的权位是上天赋予的，但上天只会把天下给有德的人，君主如果失德就会失去尊贵的权位，所以君主们就谦称自己是“寡人”。在古代，一般人谦称自己时用的词语有_、_等，尊称对方时常用的词语有_、_等。参考答案1.答案：（1）同“矣”，用于句末，相当于“了”（2）同“供”，供给（3）同“餍”，满足（4）同“悦”，高兴（5）同“智”，明智2.答案：（1）动词，答应，许诺名词，处所数词，表示约数代词，这样

25、,（2）副词，没有形容词，微小形容词，微弱3.答案：（1）外交使者（2）那个人，指秦穆公（3）办事的官员，代指对方（秦穆公），表示恭敬（4）东方道路上（招待过客）的主人4.答案：（1）名词作动词，结盟（2）名词作状语，在夜里（3）名词作状语，在早上；在晚上（4）名词作状语，在东边（5）动词作名词，恩惠（6）形容词作名词，远地，指郑国（7）形容词作名词，缺少的资粮（8）形容词作动词，变雄厚；削弱（9）使动用法，使侵损；削减（10）使动用法，使灭亡（11）使动用法，使成为疆界（12）意动用法，把当作边邑5.答案：（1）介词，和、跟、同动词，结交、亲附助词，表疑问，相当于“吗”连词，和,（2）介词，

26、因为介词，用连词，表顺承连词，表目的，来介词，把,（3）代词，它，代郑国代词，这代词，他们，代使者代词，自己语气助词，表商量或希望语气，还是,（4）代词，他，代佚之狐助词，用在主谓之间，取消句子独立性助词，的代词，代这件事助词，宾语前置的标志代词，代土地代词，代秦军代词，代郑国6.答案：（1）状语后置标志词：于（2）省略句“军”后省略介词“于”（3）状语后置标志词：于（4）判断句标志词：也（5）状语后置标志词：于。省略句介词“以”后省略代词“之”（6）省略句介词“以”后省略代词“之”（7）宾语前置标志词：之（8）判断句无标志词7答案：(1)编年左丘明注释春秋公羊传(公羊传)春秋谷梁传(谷梁传)(2)男子公侯伯子男(3)谦称鄙人在下(其他谦辞也可)阁下足下(其他敬辞也可)