第16课 金色的草地同步分层作业-2023-2024学年三年级语文上册（统编版）

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1、部编三年级上册语文同步分层作业第16课 金色的草地 学校:_姓名：_班级：_考号：_【基础巩固】一、读拼音，写词语。 我特别x i我家门前的那片p gng yng。当它shng ki的时候，我带着弟弟去gun ch了一番。弟弟打了个h qin，结果那绒毛被弄得满天飞，有q极了！二、读一读，选出划线字的正确读音。 暑假 （ji ji）里，妈妈带着我去了北京的颐和园，那里绿树成荫，鲜花盛 （shng chng）开，我们迎着朝 （zho cho）阳，在假 （ji ji）山边徘徊，我朝 （zho cho）着妈妈指的方向看到了十七孔桥，真是壮观啊！三、照样子，写三个词语。气喘吁吁（ABCC）： 、 、

2、自作自受（ABAC）： 、 、 鼎鼎大名（AABC）： 、 、 四、加偏旁再组词。壮 、 戎 、 勺 、 龙 、 取 、 合 、 五、按意思写词语。（1）把分散的事物聚集起来。( )（2）形容做事情按照步骤完成。( )（3）一不小心，不注意的意思。( )（4）形容态度庄重严肃，郑重其事。( )（5）吸引人们注意。( )六、读句子，给加点字选择正确的解释。（填序号）张：使合拢的东西分开或紧缩的东西放开；展开，铺排，陈设；看，望；量词。（1）老师教育我们上课时要专心听讲，不能东张西望。( )（2）原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。( )（3）蜘蛛刚刚结好一张网，一只小虫就落在了网上。

3、( )（4）即使我们的生活水平提高了，也不能铺张浪费。( )七、按要求写句子。（1）花瓣合拢了。（扩句） （2）草地上有许许多多的蒲公英。（缩句） （3）草地不是金色的。 草地是绿色的。（用关联词把两句话连成一句） （4）我把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上。（改成“被”字句） （5）花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的。（用加点的词语写句子） 八、根据课文内容填空。金色的草地课文先讲“我”和弟弟在窗前一大片草地上 的情景；接着写“我”无意中发现了草地的颜色在早晨是 色的，中午是 色的，傍晚又变成 色的；最后写草地和蒲公英给“我们”的生活带来了 。【能力提升】九、课内阅读。金色的草地（节选）有一

4、天，我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金 色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了, 草地就变成绿色的了。1根据文段内容,把下面的表格补充完整。时间草地的变化情况变化的原因早上绿色( )中午( )( )傍晚( )蒲公英的花瓣合拢了2画“ ”的句子运用比喻的修辞手法，把蒲公英的花比作 ，形象地写出了蒲公英的花 的特点，使人一目了然。3作者是怎么发现草地变化的秘密的？（ ）A在草

5、地上玩的时候无意中发现的B来到草地上仔细观察发现的C去钓鱼的路上发现的D中午回家的路上发现的4作者发现草地的秘密的过程对你有什么启示？ 十、课外阅读。会飞的蒲公英童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一（侧 则），那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻_（yng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界

6、去闯荡。”妈妈的话在我幼（稚 难）的心灵里（留 流）下了深深的印象，晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀，飞呀不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌蒲公英的种子唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的

7、那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂_（m）的山林，飞进金色的阳光中1根据注音写出汉字。轻 （yng）2选择括号里恰当的字并打“”。3文中描写颜色的词语有 ，这么多种颜色，用文中的一个四字词语可以概括，这个词语是 4文中是怎么描写蒲公英的？找出相关的句子写下来。 5你能照短文中写蒲公英的方法，介绍一种花吗？ 【拓展延伸】十一、拓展练习。1.请分别用一个四字词语写出你对课文中这些人物的印象。（1）孙中山： （2）司马光： （3）列 宁： （4）白求恩： 2.你观察过不同季节的植物吗？同一种植物在不同季节会呈现出不一样的形态，请根据下面的提示写一写

8、。我喜欢的植物是 春天， 夏天， 秋天， 冬天， 参考答案【基础巩固】一、喜爱 蒲公英 盛开 观察 哈欠 趣二、 ji shng zho ji cho三、想入非非 议论纷纷 生机勃勃 冷言冷语 一心一意 自由自在 头头是道 欣欣向荣 亭亭玉立 四、装 服装 绒 绒毛 钓 钓鱼 拢 聚拢 趣 有趣 盒 盒子五、收拢 一步不落 一不留神 一本正经 引人注目六、 七、 1. 一朵朵美丽的花瓣慢慢地合拢了。2.草地上有蒲公英。 3.草地不是金色的，而是绿色的。 4蒲公英的绒毛被我吹到弟弟的脸上。5.夏天的夜晚是热闹的，也是美丽的。八、尽情玩耍 绿 金 绿 快乐九、【能力提升】课内阅读 1蒲公英的花瓣合

9、拢了 金色 蒲公英的花瓣张开了 绿色 2我们的手掌 可以张开、合拢 3B 4作者经过仔细观察才发现了草地的秘密，这启示我们要有一双善于观察的眼睛，留心观察周围的事物，这样才会有新的发现。而且，细致观察可以让我们对事物了解得更深更多。十、课外阅读1盈 2侧 稚 留 3火红 鹅黄 淡紫 白色 五颜六色 4圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。 5荷花在莲叶上伸展着自己的纤细腰，翩翩起舞。【拓展延伸】十一、1.勤奋好学 聪明机智 善解人意 忠于职守2.银杏树 叶片刚生长出来，叶片为淡绿色或嫩绿色。 叶片会生长得枝繁叶茂，颜色一般为深绿色。 叶片会开始变黄，从浅黄色慢慢过渡为深黄色。 叶片颜色不会有变化，但会从树枝上掉落，只剩下光秃的树干和树枝。6