2023年新改版苏教版六年级上册科学全册知识点归纳(彩色版)
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1、新苏教版六年级上册科学全册知识梳理第一单元 物质的变化第1课 蜡烛的变化1.物质的变化可以分成两大类:一类仅仅是形态的变化,没有产生新物质,如蜡烛受热熔化;另一类是产生新物质的变化,这类变化可以表现为颜色的改变、产生沉淀或气体、发光发热等现象,如蜡烛的燃烧。2.两大类物质变化的不同之处在于一类是没有产生新物质,另一类是产生了新物质。3.区分的标准就是有没有产生新物质。4.举例:没有产生新物质的变化:盐溶解、水的三态变化、铁水变成钢锭产生新物质的变化:烟花绽放、火柴燃烧、石灰石遇盐酸第2课 铁钉生锈1.铁钉上的锈呈红褐色,非常松软。生锈的铁钉表面有一层粉末状的红褐色,用手一摸,这些红褐色的铁锈就
2、会粘到手上。铁锈的主要成分是铁的氧化物和氢氧化物。2.日常生活中生锈的铁制品:斧头生锈、铁栏杆生锈、自行车的轮毂生锈、铁锁生锈、铁锅生锈、铁锹生锈、破旧机器、报废的汽车、河道中的铁管、沉没的船只等。3.铁锈与铁的不同分别敲击铁锈块和铁钉,发现铁锈块比较脆,容易断裂。用力敲击铁钉,铁钉除了微微变形之外,没有其他变化。用砂纸摩擦铁锈块和铁钉,发现用砂纸摩擦铁锈块会有红褐色的粉末出现,摩擦后的铁锈块就会恢复原来的金属光泽。用砂纸摩擦铁钉,铁钉没有什么变化。4.铁锈和铁不是同一种物质:首先他们的成分不同,铁锈的主要成分是铁的氧化物和氢氧化物,铁的成分就是铁。其次铁是灰色固体,铁锈是红褐色固体。铁锈和铁
3、除了在颜色、光泽、软硬方面的不同外,在延展性、导电性、导热性等等方面也不不同。5.铁与潮湿的空气接触就会生锈,铁经过化学变化就会生成铁锈。6.铁在有空气和水分的环境中容易生锈,所以在日常生活中,我们可以根据铁生锈的这一原理来预防铁生锈。7.预防铁生锈的方法:在铁制品表面抹油、喷漆、喷釉,都是为了在铁制品表面覆盖保护层,达到隔绝空气和水分的目的。在铁制品表面镀上耐腐蚀的金属,达到隔绝空气和水分的目的。改变钢铁内部结构,制成不锈钢,增强抗腐蚀能力。将铁锅、刀、勺、铲等晾干或擦去水分。用橡胶或者塑料包裹在铁制品的表面来防止生锈,如:铁丝衣架或回形针用塑料包裹。缝衣针用锡纸包装。在水管漆上沥青,可以在
4、一定时间内防止水管外部的锈蚀。第3课 制作汽水1.在炎热的夏天,喝上一瓶汽水,会使人感到清凉。因为气体从口中和鼻中排出时,会带走身体里的一部分热量。2.汽水是二氧化碳气体的饱和水溶液。工厂在生产汽水时,通过加大压力和降温的方法,把较多的二氧化碳气体直接溶解在配有适量糖、柠檬酸、香料等的水里。这也是汽水会给人一种刺激味道的原因。3.有些汽水中,除了含有二氧化碳和调味剂,还含有咖啡因、食用色素等。经常饮用这种饮料,会影响我们的身体健康。4.自制汽水中的气体是柠檬酸(或醋酸等)和小苏打发生化学反应产生的二氧化碳气体。 第4课 化学家的研究1.在众多的科学家中,有一类是化学家,他们常常在实验室里做各种
5、各样的实验,研究物质的性质、成分,并制造新物质。2.化学家经常研究的是什么问题?这是什么东西?他有什么性质?与另一种物质混合起来会怎么样呢?它可以变成另外一种物质吗?3.化学家是指在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、变化及其应用的科学家。现在大多数的新药物都是通过化学技术研制而成的。4.二氧化碳灭火器的工作原理:因为二氧化碳不支持燃烧,自己也不能燃烧,所以我们利用二氧化碳的这个原理,制作成了二氧化碳灭火器。二氧化碳灭火器在加压时将液态二氧化碳压缩在小钢瓶中,灭火时再将其喷出,有降温和隔绝空气的作用。5.二氧化碳气体的性质:二氧化碳是一种无色无味的气体,能够使澄清的石灰水变得浑浊,二氧
6、化碳气体自己不能燃烧,同时也不支持燃烧。6.化学家通过研究物质的性质和成分,采用提取、合成等方法,发明了许多新物质。7.化学家在工业、农业、医药等各个方面的发明和发现:工业化学家分析出天然橡胶的成分,并用人工的方法制造出合成橡胶。轮胎、胶鞋都是用合成橡胶做的。医药制造阿司匹林的主要原料水杨酸,最初从柳树皮中提取,后来化学家用合成的方法制备。人体需要的营养元素化学家发现人体需要的营养元素及他们的存在。卷心菜中富含的维生素u,可以用于治疗溃疡性疾病。牛肉含有的钾和磷,对神经系统和骨骼健康有帮助。菠菜含有丰富的铁,铁是人体制造血红蛋白的重要原料。贝类含有较多的硒,能提高人体免疫机能,延缓衰老。空气化
7、学家还发现空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种气体成分以及这些气体所占的比例。8.200多年前,法国化学家拉瓦锡用定量实验的方法研究了空气成分。拉瓦锡得出空气由氮气和氧气组成,其中氧气约占空气总体积的1/5。 第二单元 遗传与变异第5课 生物的遗传1.有经验的农民在播种前,他一定会选择颗粒饱满的种子来播种。2.农民播种前挑选饱满的、没有受损的种子,叫选种。种子饱满,其子叶肥厚或胚乳多,营养物质多,种子萌发后长成的幼苗就健壮。3.饲养员在留种鸡的时候,要选择体格匀称健壮的鸡做种鸡,以保证产出的鸡蛋合格率高,孵出的小鸡成活率高。4.农民选种、饲养员挑选种鸡,所遵循的都是生物的遗传性质。5.一般来讲
8、因为遗传的原因,父母和孩子在脸型、下颌形状、眼睛形状方面有较明显的相似。6.正常情况下,我们身上所具有的一些特征,在父母身上也会具有,这是因为遗传的原因。7.有无耳垂、下颌中央是否有浅沟是人的外形特征;能否卷舌是人的生理特点;左右利手是人的行为方式。人类遗传主要有三个方面:外形特征、生理特点、行为方式。8.人具有遗传性,动物、植物也具有遗传性质。9.生物的子代与亲代之间总是保持着一些相似的特征,不仅指形态结构,还包括生理特点、行为方式等方面,这种现象称为遗传。10.生物的遗传现象不仅表现在外形特征上,还包括生理特点和行为方式。11.在整个动植物的遗传中,人类的遗传是最复杂的。科学家研究发现,人
9、类的许多特征与遗传相关。12.人类的哪些特征可能会以遗传的方式传递给下一代?肤色、双眼皮、身高、胖瘦、声音、血型、生育双胞胎、左利手、睡姿、色盲、心脏病等等。13.遗传是一个非常复杂的问题,会因为个人因素、环境因素等各方面的条件发生改变。第6课 生物的变异1.生物的子代与亲代之间总是保持着一些相似的特征,这些相似的特征不仅体现在形态结构上,还包括生理特点、行为方式等方面。2.根据课前调查的自己与家人的特征,我发现:有的同学较多特征像爸爸,有的同学较多特征像妈妈,有的特征既不像爸爸也不像妈妈等等。3.由于变异的原因,不仅在人类的孩子与爸爸妈妈之间存在不同之处,在动物界一些动物与妈妈之间也存在不同
10、的地方。 斑马宝宝与斑马妈妈在额头毛色、脸部斑纹的粗细存在不同之处。狗妈妈生了4只狗宝宝,狗宝宝与狗妈妈在毛色、脸部毛色形成的斑纹等方面不相同。一只老母猪下了8只小猪仔,小猪仔与老母猪在整体毛色、尾巴毛色、四肢颜色等方面存在不同。老母鸡旁边的两只小鸡,有一只是黑色的,有一只是灰色的,小鸡与老母鸡在毛色、眼睛周围颜色、鸡冠等方面是不一样的。4.由于变异的原因,不仅小动物和妈妈之间存在着不一样的地方,同一个妈妈的宝宝之间也有不同之处。5.在植物界,由于变异的原因,同一种植物有许多不同的种类。同一种植物的不同表现在:根、茎、叶、花、果实、种子等器官在大小、形状、颜色等方面都有不同。6.仔细观察大米,
11、说说大米有什么不同。颜色不同:有黑色、白色、棕色等多种颜色。形状不同:有的是长椭圆形,有的是接近于圆形。透明度不同:有的不透明,有的半透明。口感也不同:有的煮饭比较硬,有的煮饭比较软弱。粘性不同:有的米煮出来的饭比较黏,有的煮出来的饭不太黏。7.生物的子代与亲代之间,子代的不同个体之间,一般都或多或少地存在一些不同的特征,这种现象称为变异。遗传和变异是生命的基本特征,是生物界普遍存在的现象。8.三叶草通常都有三片叶子,但也有极少数是四片叶子。大概几万株三叶草中,才有一株会发生变异,长出四片叶子。因为稀缺难求,人们便照这种四片叶子的样子做成礼品,表达一种幸运的祝愿。9.生物变异分为两种:一种是由
12、遗传物质的改变引起的,称为可遗传的变异;另一种是由环境条件的改变引起的,其遗传物质没有发生变化,称为不可遗传的变异。10.区分生物的变异是可遗传的变异还是不可遗传的变异的标准:看遗传物质有没有发生变化。可遗传的变异是遗传物质发生了改变,不可遗传的变异是遗传物质没有发生变化。11.可遗传的变异举例:高茎豌豆变成了矮茎豌豆。无籽西瓜这是由于染色体变异引起的,如果取无籽西瓜的枝条进行无性繁殖,所得到的还是无籽西瓜,这是可遗传变异。无子番茄是由于涂抹生长素引起的,如果取无子番茄的枝条进行无性繁殖,所得到的可遗传变异包括基因重组和发生在减数分裂过程中的基因突变。12.不可遗传的变异举例:用眼不当造成了近
13、视。同样一株植物,施肥长的好,不施肥长的差。由暴饮暴食造成的肥胖。第7课 寻找遗传与变异的秘密1.人类在很早就开始寻找遗传和变异的秘密,到了19世纪奥地利的遗传学家孟德尔对遗传和变异有了新的发现。2.孟德尔的发现:当他用豌豆的白花与白花、红花与红花分别授粉后,子一代豌豆的花还是白色或者红色的。但是当他用两种不同颜色的豌豆花进行人工授粉之后,在子一代中,所有的豌豆花都是红色的,而在子二代中既有红花也有白花,且红花多于白花。3.孟德尔的解释:豌豆的某种因子可以决定它的某个特征,遗传因子有显性的,如控制红色的遗传因子,也有隐性的,如控制白色的遗传因子。4.为什么豌豆子一代同开红花,而子二代既开红花,
14、又开白花?亲代含有控制红花的显性遗传因子和控制白花的隐性遗传因子,子一代表现为由显性遗传因子控制的红花,但它同时也含有亲代的隐性遗传因子,所以在子二代中既有红花也有白花。5.20世纪初,科学家认为,孟德尔所说的遗传因子应该就在细胞核的染色体上,并把它命名为“基因”。1944年,美国细菌学家埃弗里证明了DNA是遗传物质。1953年,美国生物学家沃森和英国生物学家克里克构建了DNA的双螺旋模型。DNA的双螺旋模型就像一个旋转的梯子,梯子上的某一段可能记录着你的一个特征,比如你头发的颜色或脚趾的长度。这些信息会世代相传,以保证“龙生龙,凤生凤”,而不会“龙生凤,凤生龙”。这些信息还会指挥细胞建造身体
15、的各个部分时不出乱,如手指破了,伤口周围的DNA双螺旋结构细胞不会用心肌细胞来替代。6.科学家进一步研究发现,生物除了因父母的结合而产生变异,生物体自身、人工干预等都可能产生变异。父母结合产生变异棕色皮毛的牛与白色皮毛的牛结合,生出浅黄色皮毛的小牛,小牛的皮毛特征由父母的遗传因子共同决定。生物体自身变异棕黑相间毛色的虎爸虎妈,生出黑白相间毛色的白虎,小虎的毛色特征与父母都不相同,父母的遗传因子发生了突变。人工干预后变异利用人工技术改变种子的遗传因子,培育出彩色的青椒。7.利用遗传和变异原理解决问题 子一代高产抗倒伏小麦是由亲代哪两种小麦杂交产生的?高产和抗倒伏是由显性因子控制的,高产抗倒伏小麦
16、由高产倒伏和低产抗倒伏小麦杂交而成。哪两只狗交配后会生出中间毛色黑白相间、耳朵直立的小狗?目标狗毛色黑白相间、眼周黑色、眼睛斜向上、双耳直立,遗传了4号狗哈士奇的特征;目标狗吻部较长、四肢短而粗壮、直立的耳略向外张,遗传了1号狗柯基犬的特征。人工选择培育优良品种通过优良品种杂交,选育出脂肪少、瘦肉多的瘦肉型猪。利用杂交技术培育出产量高、植株健壮的玉米。将鲫鱼改良成色彩绚丽、身姿奇异的金鱼。8.采用添加化学物质或者用放射性物质照射的方法,也可以使生物产生变异,科研人员利用人工变异培育出许多优良的品种。9.人工干预生物变异的方法有很多。有的利用杂交技术使生物产生变异;有的用放射性物质照射使生物产生
17、变异,比如前面介绍的太空椒;有的通过添加化学物质使生物产生变异,像无籽西瓜就是添加秋水仙素使西瓜产生变异的,等等。10.人工干预生物变异有利也有弊。利在于可以有选择地诱导人们需要的变异,有利于抗病抗虫等新品种的选育;弊是需要花费大量时间、人力、物力来试验和选择具有稳定遗传的变异,同时生物技术的不利因素带来的后果是未知的,其安全性得不到保证。第三单元 化石的奥秘第8课 消失的恐龙1.人们凭借恐龙的化石复原出了恐龙的模样,凭借人类祖先的化石复原出了人类的祖先的模样。2.1677年,一名英国牧师偶然间发现了一块巨大的腿骨化石。这块化石后来被称为“巨人的遗骨”。3.1823年,恐龙化石再度被发现,并辗
18、转到了英国古生物学家威廉姆巴克兰的手上,巴克兰对这块化石进行了详尽的研究,发表了一篇有关巨齿龙的论文。4.巨齿龙是第1个被载入科学史的恐龙种类。研究化石的科学家称为古生物学家。5.古生物学家发掘和复原恐龙化石的步骤:科学家用刷子除去恐龙化石上的沙土。包装好化石,以免在运输过程中受到损坏。科学家在实验室仔细清理恐龙化石。经过艰难的工作,一块块化石被还原成完整的恐龙骨架。第9课 化石告诉我们什么1.化石是保存在地层中的古生物遗体、遗物或遗迹,如骨骼、外壳、叶子、脚印化石等。2.恐龙化石、蕨类植物化石、脚印化石、小昆虫化石、三叶虫化石、蜻蜓化石、羽毛化石等。3.化石的形成与发现在漫长的地质年代里,地
19、球上曾经生活过无数的生物,这些生物的遗体、遗物或遗迹,被当时的泥沙掩埋起来。在随后的岁月中,生物的有机质被分解,遗体、遗物的坚硬部分和痕迹被沉积物包裹,并被矿物化。由于地壳运动的作用,已经形成的化石有些上升到接近地表的地方,随着岩石的侵蚀或坍塌,化石便暴露出来。4.仔细观察下面两种恐龙的头骨化石图片,猜一猜哪种是食肉恐龙,哪种是食草恐龙?左边的恐龙头骨化石的牙齿平齐,适合切断植物,这是食草恐龙的头骨化石。右边的恐龙头骨化石的牙齿尖锐锋利,适合撕咬动物,这是食肉恐龙的头骨化石。5.仔细观察恐龙蛋化石图片,说说你有什么发现。恐龙蛋圆圆的。恐龙蛋是一窝一窝的。恐龙蛋里有恐龙胚胎。小恐龙出壳与小鸡出壳
20、很像。6.观察两种恐龙的足迹化石图片,判断哪种是二足行走恐龙,哪种是四足行走恐龙。左图为二足行走恐龙的足迹化石,右图为四足行走恐龙的足迹化石。判断依据是左图上足迹基本上呈一条直线,足迹间隔较大,右图上足迹分布比较紧密,而且呈两条直线。7.小盗龙、猛犸象、鱼龙、大地懒都是已灭绝的生物,现在看不到它们了。现在还生活在地球上的与小盗龙相似的生物是鸟,与猛犸象相似的生物是大象,与鱼龙相似的生物是海豚,与大地懒相似的生物是树懒。8.现代马是怎样进化而来的?现在的马是由始祖马进化而来的,5,000万年前出现了始祖马,经过进化,到了3,500万年前,进化成了渐新马,渐新马经过2,000万年的进化,进化成了中
21、新马,到了100万年之前,中新马进化成了现代马。马的进化过程:始祖马渐新马中新马现代马(5000万年前) (3500万年前) (1500万年前) (100万年前)始祖马经过近5,000万年的进化,终于进化成了现代马。9.现代马和始祖马有相似之处,但也有很大的不同之处。大家想一想,马在进化的过程中,发生了怎样的变化?在进化过程中,马的体形越来越大,马的趾也发生了很大的变化。始祖马前足4趾,后足3趾。现代马前后足都只有中趾着地,便于飞快奔跑。10.现在的蟑螂、银杏、鲎与化石中的蟑螂、银杏、鲎相比没有太大变化,它们被称为活化石。因为这些动植物在千百万年的进化过程中,仍然保留了过去原始的特性,外形上没
22、有太大变化。11.被称为“活化石”的动物还有国宝大熊猫、中华鲟等等,植物还有水杉、香果树等等。第10课 用化石做证据1.化石是保存在地层中的古生物遗体、遗物或遗迹,如骨骼、外壳、叶子、脚印化石等。2.中华龙鸟是一种小型食肉恐龙,嘴里有牙齿,尾椎很长。同时,它从头部到尾部都覆盖着像羽毛一样的东西。从中华龙鸟化石的发现,进一步证明了鸟类是由恐龙演化而来的这一科学假说。3.在三种科学假说中任选一种,列举化石为这种科学假说的成立提供了什么证据。科学家提出的科学假说化石提供的证据英国博物学家赫胥黎鸟类由恐龙演化而来恐龙化石的骨骼与火鸡骨架非常相似。古生物学家们在世界各地陆续发现了许多像鸟一样的恐龙化石。
23、20世纪90年代,在中国辽宁等地发现了一系列带羽毛的恐龙化石。德国气象学家魏格纳大陆漂移说德国气象学家魏格纳收集到一块2.5亿年前横贯南部各大陆的相同的岩石和化石,证明了这一假说。科学家分别在印度、澳大利亚、南美洲、非洲南部、南极洲发现了舌羊齿植物群,这些在陆地上生长的植物不太可能跨越大洋进行迁徙。英国达尔文生物进化论1831年12月英国达尔文登上贝格尔号军舰,开始了一次环球科学考察,在航行中,他采集了大量的生物标本和化石。后来的科学家通过对不同地层生物化石的研究证实了进化论。4.通过化石在证明鸟类起源于恐龙、大陆漂移说、生物进化论等科学假说的成立方面提供了有力的证据,进一步说明了化石的科学作
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