2023年全国通用二年级下册综合实践活动全册教案

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1、 集体备课综合实践共案年级：二年级 学科 ： 综合实践 编号：1-1课题第一单元 队旗飘扬心向党主题活动一 我们是共产主义接班人（一）课型新授课主备人杨华中授课人课时1课时授课时间教 学 目 标知识与技能1、通过本节主题班会，让学生认识少先队、认识队旗，对学生进行热爱少先队的教育，培养学生对少先队的祟敬之情。2、懂得尊敬队旗、队徽，会唱队歌也是热爱少先队的表现。过程与方法3、让学生学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。情感态度与价值观4、通过本节主题班会让学生明白做一个合格的少先队员必须从身边的小事做起，懂得爱国要先爱校、爱集体、爱我们的少先队。教学重点1、通过本节主题班会，让学生

2、认识少先队、认识队旗，对学生进行热爱少先队的教育，培养学生对少先队的祟敬之情。2、懂得尊敬队旗、队徽，会唱队歌也是热爱少先队的表现。教学难点1、让学生学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。2、通过本节主题班会让学生明白做一个合格的少先队员必须从身边的小事做起，懂得爱国要先爱校、爱集体、爱我们的少先队。教学方法教法：讲授法、阅读法学法;讨论法、观察法、动手操作教学过程集体备课二次备课（手写）活动过程：（一）、全班同学演齐唱“我们是共产主义的接班人”，营造气氛。一年级，我们戴上了红领巾，光荣地加入了中国少年先锋队（简称“少先队”），成为一名少先队员。我们在少先队这个大家庭中认真学习，健

3、康成长，努力成为一名优秀的少先队员。因为我们牢牢地记着入队誓言：“准备着：为共产主义事业贡献力量！”少先队入队誓词：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！（二）、讲解队旗、队徽知识（知识问答）主持人：一曲激动人心，荡气回肠的队歌。让我们精神抖擞，信心百倍！在它的鼓舞之下，我们像雏鹰一样在高空翱翔，像朝阳一样充满活力！下面请我们的班主任王老师给我们讲讲关于少先队和队旗、队微的知识。王老师：同学们！认识我们的少先队吗？下面就让我们一起来认识一下吧！1、你知道队旗是由什么组成的吗？（五角星加火炬的红旗。五角星

4、代表中国共产党的领、你知道队旗是由什么组成的吗？队旗是由什么组成的吗导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。）2、那队徽又是由什么组成的呢？（五角星加火炬和写有“中国少先队”的，红色绶带组成我、那队徽又是由什么组成的呢？们的队徽。）3、我们少先队的目的又是什么呢？（团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、我们少先队的目的又是什么呢：爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。维护少年儿童的正当权益。）4、我们的队歌叫什么名字你知道吗？（我们是共产主义接班人

5、。）5、少先队的标志是什么？他代表什么含义呢？（红领巾。它代表红旗的一角，是革命先、少先队的标志是什么？他代表什么含义呢烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。）6、红领巾的意义是什么你知道吗？（红领巾是少先队员的标志。它代表代红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。红旗是革命胜利的旗帜。我们少先队员佩戴象征红旗一角的红领巾，就是要学习前辈为革命事业而奋斗的精神，继承革命前辈的遗志，立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量，做社会主义事业的接班人。我们少先队员佩带和爱护红领巾，就要为它增添新的荣誉。）同学们知道红领巾的正确结法吗？红领巾的正确结法。（1)将红领巾折好被在肩上，钝

6、角对脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉。 （2）将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。（3）右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。（4）将右角从此圈中拉出，抽紧。（三）、共唱队歌主持人：王老师给我们讲了很多关于少先队的知识，我们为拥有这样的组织而自豪，现在让我们来唱一遍队歌来祝福我们的少先队好吗？（合唱我们是共产主义的接班人）（四）、小组讨论如何爱队、爱国主持人：我们深深地为我们的少先队而骄傲！那我们小学生要怎样做才能爱队、爱国呢？（小组讨论总结）学生1：认真佩戴好红领巾，维护好少队队员的形象。学生2：要从身边的小事做起，不乱丢垃圾，要爱护花草。学生3：要遵守学校的各项规章制度，

7、要爱校。学生4：要有礼仪，要尊敬老师，要爱班集体。学生5：要好好学习，掌握更多的知识将来报效祖国。班主任：对，同学们都说得很好！我们要好好学习长大后为祖国效力；要从现在开始做自己力所能及的事情，爱校园、爱周围的每一个人；遵守学校的各项规章制度，佩戴好红领巾，不做有损少先队的事情；从身边的小事做起，积极做对集体有意义的事情！板书设计（一）、全班同学演齐唱“我们是共产主义的接班人”，营造气氛。（二）、讲解队旗、队徽知识（知识问答）（三）、共唱队歌（四）、小组讨论如何爱队、爱国分层作业基础作业：学习戴红领巾的步骤拓展作业：学会唱队歌教学反思 集体备课综合实践共案年级：二年级 学科 ： 综合实践 编号

8、：1-2课题第一单元 队旗飘扬心向党主题活动二 我们是共产主义接班人（二）课型新授课主备人杨华中授课人课时1课时授课时间教 学 目 标知识与技能1、通过本节主题班会，让学生认识少先队、认识队旗，对学生进行热爱少先队的教育，培养学生对少先队的祟敬之情。2、懂得尊敬队旗、队徽，会唱队歌也是热爱少先队的表现。过程与方法3、让学生学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。情感态度与价值观4、通过本节主题班会让学生明白做一个合格的少先队员必须从身边的小事做起，懂得爱国要先爱校、爱集体、爱我们的少先队。教学重点1、通过本节主题班会，让学生认识少先队、认识队旗，对学生进行热爱少先队的教育，培养学生对

9、少先队的祟敬之情。2、懂得尊敬队旗、队徽，会唱队歌也是热爱少先队的表现。教学难点1、让学生学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。2、通过本节主题班会让学生明白做一个合格的少先队员必须从身边的小事做起，懂得爱国要先爱校、爱集体、爱我们的少先队。教学方法教法：讲授法、阅读法学法;讨论法、观察法、动手操作教学过程集体备课二次备课（手写）活动过程：中国少年先锋队（ 简 称“少先队”）是中国少年儿童的群团组织，是建设社会主义和共产主义的预备队。中国少年先锋队的创立者和领导者是中国共产党。中国共产党委托中国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队。（一）入团誓词我志愿加入中国共产主义青年团，坚决拥

10、护中国共产党的领导，遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务，严守团的纪律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后，为共产主义事业而奋斗。（二）入党誓词我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。（三）学一学我们现在是少先队员，随着渐渐长大，我们将来有可能成为共青团员、共产党员。让我们一起去了解一下我们的团组织、党组织吧。（四）知识窗中国共产主义青年团（简称“共青团”）是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的

11、学校，是中国共产党的助手和后备军。中国共产主义青年团坚决拥护中国共产党的纲领，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为行动指南。入团条件：年龄在十四周岁以上、二十八周岁以下的中国青年，承认团的章程，愿意参加团的一个组织并在其中积极工作、执行团的决议和按期交纳团费的，可以申请加入中国共产主义青年团。入党条件：年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。现在大家对我们的团组织、党组织有所了解了吧

12、？希望你将来也能成为其中的一员！板书设计（一）入团誓词（二）入党誓词分层作业基础作业：拓展作业：教学反思 集体备课综合实践共案年级：二年级 学科 ： 综合实践 编号：1-3课题第一单元 队旗飘扬心向党主题活动三 我是中队小主人（一）课型新授课主备人杨华中授课人课时1课时授课时间教 学 目 标知识与技能1、通过活动，理解队名、口号、队标是一个中队集体愿景的体现，培养集体主义观念和中队主人翁意识，做到关心集体、热爱集体。过程与方法2、通过创意设计，学会取中队名、制定中队口号、设计中队队标的一般方法，提升创造力。情感态度与价值观3、通过合作学习，提升责任意识，提高与人交流、合作的能力，养成合作、分享

13、、积极进取的良好个性品质。教学重点合作设计，取中队名、中队口号、设计中队队标。教学难点合作设计，取中队名、中队口号、设计中队队标。教学方法教法：讲授法、阅读法学法;讨论法、观察法、动手操作教学过程集体备课二次备课（手写）导入新课，揭示主题 中队是我们另一个家，辅导员、同学都是我家人。我们要互相帮助，团结合作，为了共同的目标与梦想一起努力。我们是中队的小主人，作为中队的小主人，我们应该为中队做些什么？今天我们学几个新本领。主动思考，探究新知比较中队名字，感受名字含义教师出示两个中队名。（1）引导：比较“二（1）中队”和“ 向日葵中队”这两个中队的名字，你更喜欢哪一个？为什么？（2）学生互相交流。

14、（3）学生讲述自己的意见。取一取引导：如果让你为自己的中队取个名字，你会取什么名字？交流，说理由。（提示：可以用某种具有积极向上意义的事物来给中队命名，也可以用积极进取的词语来命名。）取名交流，完成评价。评一评四人小组推选一个最好听的名字，在班级交流，评出最美中队名字。代表交流，集体投票。记录最美中队名。小组讨论中队口号的制定读一读（1）讲解：口号指的是供口头呼喊的有鼓舞作用的简短句子。（2）自读口号，探秘诀。（教师出示向日葵中队口号）向日葵中队口号永不言弃，向着太阳，茁壮成长！读一读向日葵中队的口号，你能发现制定中队口号的秘诀是什么？我发现的秘诀是 。试一试根据发现的秘诀，请你制定一句适合我

15、们中队的口号。如果有难度，可以四人小组商量制定。我（们）制定的口号是 。小组交流，完成评价。小伙伴对你制定的口号评价：（ ）（ ）（ ）评一评四人小组推选一个大家都满意的口号，攒积交流，评出最佳口号。代表交流，集体投票。记录最佳口号。回顾总结，反思改进通过这节课的学习活动你有哪些收获？你觉得哪方面表现还不足，应该怎样改进？板书设计第一单元 队旗飘扬心向党主题活动三 我是中队小主人（一）分层作业基础作业：回家跟爸妈讲自己中队的名字和口号。拓展作业：教学反思 集体备课综合实践共案年级：二年级 学科 ： 综合实践 编号：1-4课题第一单元 队旗飘扬心向党主题活动三 我是中队小主人（二）课型新授课主备

16、人杨华中授课人课时1课时授课时间教 学 目 标知识与技能通过活动，理解队名、口号、队标是一个中队集体愿景的体现，培养集体主义观念和中队主人翁意识，做到关心集体、热爱集体。过程与方法通过创意设计，学会取中队名、制定中队口号、设计中队队标的一般方法，提升创造力。情感态度与价值观通过合作学习，提升责任意识，提高与人交流、合作的能力，养成合作、分享、积极进取的良好个性品质。教学重点合作设计，取中队名、中队口号、设计中队队标。教学难点合作设计，取中队名、中队口号、设计中队队标。教学方法教法：讲授法、阅读法学法;讨论法、观察法、动手操作教学过程集体备课二次备课（手写）教学过程 ：面对疫情，学生在校期间应如

17、何做？（教室，宿舍要每日通风三次，每次不少于30分钟，两次消毒，戴口罩，勤洗手）强化练习，牢记口号分别请各中队长报队名，并带领队员们大声喊出口号。各小组以口号为动力，制订中队活动计划。开阔思路，设计队标写一写引导：观察向日葵中队队标，结合设计说明，你发现队标设计的秘诀吗？交流并记录。交流发现，总结诀窍。2、画一画引导：根据发现的秘诀，请你设计一个适合自己中队的队标。有难度可以四人小组合作设计，完成设计说明。分组设计。3、评一评小组推荐，评出最佳。教师介绍什么是标志以及标志的来历。鼓励创新，拓展延伸课后同学们要发挥小主人的作用，探究中队队规如何制定、中队角如何布置。板书设计第一单元 队旗飘扬心向

18、党主题活动三 我是中队小主人（二）分层作业基础作业：回家在A4纸上画中队角的设计拓展作业：教学反思 集体备课综合实践共案年级：二年级 学科 ： 综合实践 编号：2-1课题第二单元 神奇的降落伞主题活动一 谁落得慢课型新授课主备人杨华中授课人课时1课时授课时间教 学 目 标知识与技能1、在小组活动中，学会合作，学会理解。在自主探究中，激发主动了解我国航天事业现状的兴趣。2、在小组活动中，能积极参与、服从指挥，初步形成集体思想、组织观念，在探究活动中，能处理遇到的简单问题。过程与方法3、能初步掌握观察的方法，能归纳降落伞的基本结构。能在教师的指挥下进行对比实验并做好实验记录。能初步掌握作对比实验的

19、要点。情感态度与价值观 4、能用普通的细绳翻出降落伞的造型。教学重点活动重点：能主动合作，积极参与活动。活动难点：学会做实验记录。教学难点活动重点：能主动合作，积极参与活动。活动难点：学会做实验记录。教学方法教法：讲授法、阅读法学法;讨论法、观察法、动手操作教学过程集体备课二次备课（手写）一、谜语导入，激发兴趣教师出示谜语：一张大伞，飘在空中，落到地上，跳出英雄。师：同学们，你们知道这个谜语的答案吗？（降落伞）你看到过降落伞吗？你知道降落伞有什么作用吗？你知道降落伞飘落有快慢吗？你知道怎样制作降落伞吗？今天，让我们一起走近“神奇的降落伞”吧！教师板书主题：谁落得慢动手动脑、探究新知翻绳游戏，初

20、识降落伞用一根两端系在一起的细绳，在手上翻出降落伞的样子。教师出示翻绳步骤图解，边讲解边示范。把两头系在一起的绳子套大拇指和小拇指上。拉下手掌中的一根。再拉下跑回手掌中的那一根。用右手的大拇指与小拇指从两边扣入。两指往下拉，变成如上图形状。左手往下压，食指和无名指分别穿过右手拉住线圈。最后线圈分别套在两根手指上。把手心里最后一根直绳拉下。漂亮的“降落伞”出现了。 2、学生尝试。同桌合作，学习翻绳降落伞。3、分享成果。分享失败或成功的感受。4、阅读资料。认真阅读“成长手册”上的“翻绳步骤”，交流阅读中遇到的以南指出，教师有针对性地指导，再次示范。5、再次尝试。成功者说说翻绳的注意点。细心观察，了

21、解降落伞的结构 1、说一说观察降落伞。观看手册上的三张降落伞图片。交流发现。说一说降落伞基本可以分成哪几部分，有不同意见的可以补充说明。 2、认一认引导学生认识降落伞的基本组成部分：伞面、伞绳、承重物。 （三）讲故事，明作用。（通过讲有关降落伞的的故事，让学生初步了解降落伞的作用。）你知道降落伞的故事吗？请与同学们分享一下吧！教师引志学生阅读有关降落伞的故事。回顾总结，反思评价通过这节课的学习活动，你有哪些收获？还存在哪些不足？请与同学们交流一下。请邀请同伴进行相互评价，分别从“翻绳游戏、认真观察、专心听讲”三个方面进行评价。翻绳游戏 认真观察 专心听讲 板书设计主题一 谁落得慢谜底：降落伞降

22、落伞的主要组 成部分 ：伞面，伞绳，承重物分层作业基础作业：回家用绳子制作降落伞的样子拓展作业：教学反思 集体备课综合实践共案年级：二年级 学科 ： 综合实践 编号：2-2课题第二单元 神奇的降落伞主题活动二 我有一顶降落伞（一）课型新授课主备人杨华中授课人课时1课时授课时间教 学 目 标知识与技能知道降落伞的基本结构，会做简单的降落伞，能通过实验知道影响降落伞快慢的因素。了解降落伞在生活、国防中的作用过程与方法学生通过猜测，讨论，实验，发展他们的对比能力。情感态度与价值观培养学生具有合作与参与的意识、主动交流与分享的品质，养成对科学问题进行反复尝试与探索的精神。教学重点作出影响降落伞快慢的因

23、素的假设，并设计出对比实验进行研究。教学难点如何引导学生作出合理假设，如何设计出对比实验，如何用不同的方式来进行展示。教学方法教法：讲授法、阅读法学法;讨论法、观察法、动手操作教学过程集体备课二次备课（手写）一、直接导入今天老师给大家带来几张图片，（出示降落伞的图片）这就是咱们这次的活动主题。板书课题：降落伞。二、提出问题你想了解降落伞的哪些知识呢？你能提出你的问题吗？1、降落伞的种类和用途是什么？2、降落伞有什么作用？3、降落伞常见有哪些形状？还可以制成什么形状?4、降落伞分为哪几部分？用什么材料制作的？5、降落伞为什么能保证人安全着陆？是否每次都能安全着陆？6、降落伞是谁发明的？降落伞怎么

24、制作?三、现在你提出的哪个问题，你就搜索哪个问题的答案，其他同学选择一个你最感兴趣的问题，上网搜索答案吧。五分钟后说一说你找到的答案。别忘了要整理好答案，句子要简洁易懂才好。（按照问题的顺序简单介绍自己找到的答案）把我们搜集到的关于降落伞的资料存放在一个Word文档里，作为我们的资料库。四、降落伞的制作材料1、咱们知道了许多关于降落伞的知识，那么现在我们就来分析一下降落伞吧。首先：降落伞分为伞面，伞绳，重物三部分，那么我们来分析一下各部分对材料有什么要求，我们能找到什么材料来制作伞面。伞面：薄而结实、重量轻、柔软、造价低廉。可用材料：农业塑料薄膜，包装塑料纸，餐厅塑料桌布，棉布，薄纱巾等。伞绳

25、：细而结实，重量轻，造价低廉。可用材料：缝纫机线，风筝线，建筑吊线，缝被子的棉线。重物：不要过重。由于我们将来要进行空投试验和比赛。重物还需要易碎的特点，我们比赛时再重物安全着陆不损坏的伞中挑选前两名。请大家想一想什么东西易碎又容易找到呢？使用鸡蛋可以，但是如果摔碎了，就等于浪费，我们可以把鸡蛋怎样处理一下就不是浪费了呢？由于蛋壳中装沙子也不太好做，所以我们在试验的时候可以先用不怕摔的等重量的小石头做试验。当石头轻轻落地时，蛋壳也就不会容易碎了，那时候我们再换上蛋壳做试验。可用材料：小石头，装有沙子的空蛋壳 2、既然我们有了可用的材料，那么各组就从今天开始分头准备这些材料吧，每组至少准备三个蛋

26、壳和重量大约20克的小石头。下节课我们在实验室称出20克的小石头和蛋壳。板书设计分层作业基础作业：全班分成四个小组，每组选出自己的组长和副组长。拓展作业：组员共同讨论分配任务，填写活动记录表。教学反思 集体备课综合实践共案年级：二年级 学科 ： 综合实践 编号：2-3课题第二单元 神奇的降落伞主题活动三 我有一顶降落伞（二）课型新授课主备人杨华中授课人课时1课时授课时间教 学 目 标知识与技能学生通过猜测，讨论，实验，发展他们的对比能力。过程与方法知道降落伞的基本结构，会做简单的降落伞，能通过实验知道影响降落情感态度与价值观培养学生具有合作与参与的意识、主动交流与分享的品质，养成对科学问题进行

27、反复尝试与探索的精神。教学重点作出影响降落伞快慢的因素的假设，并设计出对比实验进行研究。教学难点如何引导学生作出合理假设，如何设计出对比实验，如何用不同的方式来进行展示。教学方法教法：讲授法、阅读法学法;讨论法、观察法、动手操作教学过程集体备课二次备课（手写）一、准备小石头和蛋壳20克的空蛋壳。1、为了比赛哪组的伞最好，我们将来要进行一次比赛重物选择为怎样准确的称出20克的蛋壳呢？（可以请科学老师帮忙，在实验室用天平秤。）2、怎样测伞面的面积？就用制作伞面的材料当做伞面的近似面积吧，3、教孩子们使用天平，以及天平的调平，称量方法和读数方法，使用过程中的注意事项等。4、各组用天平秤20克的蛋壳和

28、沙子，把沙子装入蛋壳里，用胶带封好口，准备测试降落伞和比赛用。各组至少准备3个蛋壳。5、各组称出一个近似20克左右的小石头，最好比20克稍重一点，用来初步检测伞的安全性。二、各组自主制作降落伞1、各组准备好了制作材料（剪刀，线，胶带，小石头，塑料薄膜）。既然都准备好了，那就开始分工制作模型吧。2、做好伞以后，就来试飞一下吧！看看效果。3、挑选每组个子高的试飞本组的降落伞（把四张课桌并在一起，形成一个大平台，试飞选手站在桌子上，双手托起伞面，举高释放，看看效果），其他同学仔细看，仔细听，看看伞降落的速度是否过快，落地后能不能听到石头落地的声音？如果能听到石头落地的响声，说明什么？（说明伞降落过快

29、，空投物体摔坏了，伞不能使用)4、其他同学看看其他各组的伞，你能发现了什么问题?（有的伞下落快，有的下落慢，还有的经常打不开伞面）这是什么原因呢？下课后大家想一下，想想我们能用什么方法找到原因。三、探究降落伞降落速度与哪些因素有关1、为了制作更安全的降落伞，我们今天来研究一下降落伞的降落速度与哪些因素有关。我们先来猜测一下吧。可能与伞面的大小有关。可能与伞绳的长度有关。可能与重物的重量有关。可能与伞绳的多少有关。重物我们已经确定为20克，因为同学们经过制作伞已经证实重物越重，伞降落速度越快，因此第三个猜测就不用试验了。 2、那么请同学们想一想，我们如何验证我们的猜测呢？各组讨论一下吧。总结指导

30、：我们为了验证与伞面的大小是否有关，必须保证其他条件都相同，只有伞面的大小不同的时候，才能得到想要的测试结果。因此，我们先要使伞绳的长度和重物相同，只有伞面一个大，一个小，这时候就能测出结果了。同样道理，要测试与伞绳长短的关系，必须保证伞面和重物相同才行。 2、用我们想到的方法进行试验。观察效果先制作几个试验用伞，然后分别进行试验。总结经验（试验结果：伞面大的比伞面小的降落慢，伞绳长的比伞绳短降落慢。)既然这样，你们就修改一下自己的伞吧。四、测试降落伞安全性记住，在研究过程中组长要把组员分好任务，制作不能利用上课时间来完成，因为我们的时间不够用，只能在家里完成制作过程，上课时间只能用来做实验，

31、这样才能提高研究速度，节省时间。注意：伞绳要一样长，不能有长有短，否则伞面会漏气，影响降落速度。1、各组先用小石头测试伞的安全性，看降落速度，听石头落地时的声音，当伞落下时听不到石头落地声音时，就说明伞降落速度符合要求了，空投物体安全了。2、如果听不到石头落地声音，伞降落也很慢，可以换上蛋壳来检测一下，看看蛋壳是否会摔坏。3、测试方法：从教学楼三楼投下降落伞测试。每组选择两个空投手，一个运送员，其余同学做观察员。板书设计分层作业基础作业：拓展作业：教学反思 集体备课综合实践共案年级：二年级 学科 ： 综合实践 编号：2-4课题第二单元 我有一顶降落伞主题活动三 我的飞行梦课型新授课主备人杨华中

32、授课人课时1课时授课时间教 学 目 标知识与技能1.通过了解降落伞的不同作用，感受我国航天事业日新月异的发展变化，以及人类在社会发展中不断研、不断创新的精神。2.初步树立要好好学习，为家乡、为祖国服务的意识。过程与方法3.在欣赏图片过程中，提高归纳总结能力。情感态度与价值观4.能用示意图或简笔画的方式，把创意设计表达出来教学重点了解中国航天事业，学会表达。教学难点学会表达自己的心愿教学方法教法：讲授法、阅读法学法;讨论法、观察法、动手操作教学过程集体备课二次备课（手写）中华人民共和国成立以来，我国的航天事业日新月异。降落伞在军事与航天事业上的作用也越来越大。二、降落伞的各种作用看一看降落伞现在

33、一斤成为我们的好朋友！随着社会的发展，它的功能也越来越多。（1)观察图片：同学们，你们认识下面这些降落伞吗？它们分别有什么作用?(2)同桌观察图片讨论，举手汇报自己的发现。（3）教师小结归纳降落伞的各种作用。二、航天英雄大集合认一认（1)学生说自己知道的中国航天员。(2）观看杨利伟搭乘神舟五号飞船升空的视频。（3）观看王亚平太空授课的视频。(4）出示航天英雄大集合，并向学生进行简单介绍。(5）学生说一说自己心目中的航天英雄。三、画一画师问同学们，你还知道降落伞其他的应用吗?把你见过的降落伞用你喜欢的方式画下来，并说说它的作用。是组织学生发挥想象，或者把自己的在网络、电视、显示中看到过的降落伞画

34、到书上51页的小脚印方框里，请先画完的同学，把自己画的降落伞展示给同学们看，说一说自己画的降落有什么用途。四、课后探究室交流活动收获和改进意见。课后同学们互相交流，在活动过程中，自己获得了哪些知识，懂得了哪些道理，还有哪些地方做得不够好，需要继续努力。请同学们大胆的把你的学习收获，写到第58页的方框里，并与同学们交流分享你的收获。板书设计分层作业基础作业：拓展作业：教学反思 集体备课综合实践共案年级：二年级 学科 ： 综合实践 编号：3-1课题第三单元 好习惯伴成长主题活动一 小小调查员课型新授课主备人杨华中授课人课时1课时授课时间教 学 目 标知识与技能使学生从整体上了解调查问卷的基本构成、

35、与设计程序与运用价值；指导学生掌握调查问卷设计的原则、要领与技巧；过程与方法学生在合作过程中获得感悟和情感升华情感态度与价值观培养学生分析和解决问题的能力学会与他人交流与合作，形成良好的人际关系。教学重点调查问卷的组成；调查问卷主要问题及答案的设计；教学难点调查问卷的数据统计、分析及调查报告的撰写；教学方法教法：讲授法、阅读法学法;讨论法、观察法、动手操作教学过程集体备课二次备课（手写）一、谈话导入 同学们中有 人特别喜爱读 课外书，有 人经常写读书笔记。老师是怎么知道的呢？对，这些数据就来源于课前老师对大家做的问卷调查。 老师还知道，喜欢作文书的有X人，童话的有人，愿意看小说的有X人，喜欢读

36、漫话 和诗歌的分别有。根据这个信息，学校图书室就可以多购买一些适合同学们阅读的XX类读物了。课件出示柱形图 问卷调查是咱们研究性学习常用的研究方法之一。今天这节课老师就和大家一起来研究 如何设计一份调查问卷，做个小小调查员。板贴课题 二、探究问卷结构 L同位探究组成部分。 教师引导：同学们，要做好一份调查问卷，首先要了解问卷的组成部分，请同学们拿 岀刚才做过课外阅读调查问卷，读一读，看一看，问卷有几部分组成，每部分的用途是什 么呢？同位交流。 全班交流，教师相机点拨、评价，课件岀示：标题、指导语、正文、结束语。 2.小组探究正文的特点。 教师引导：这四部分中哪部分是最主要的内容？（正文）这也是

37、最能反映调查主题的 部分。请同学们小组讨论交流，正文部分有什么特点呢？ 全班交流，教师相机点拨、评价： 点拨1:正文的主要内容由一个个问题组成，而且问题与主题有关 点拨2:问题形式有选择和简答，以选择题为主，通常把选择题叫做封闭式问题，把 简答题叫做开放式问题。一般的调查问卷都是以封闭式问题为主兼有开放式问题。 3.教师小结：同学们在讨论交流中了解问卷的组成及特点，老师为你们点赞。 三、 确定问卷主题 教师引导：同学们，每一份调查问卷都有一个明确的主题。前两天孙老师在网上看到 了一则报道，下面我们一起来看一看。教师播放视频 学生交流：看了这段视频，你想要说些什么？教师小结：是啊，近视的发病率越

38、来越高，受到了社会各界的关注。是什么原因导致 了青少年近视的高发呢？今天，我们就以这个为主题来设计一份调查问卷。 四、 设计调査问卷 了解近视原因： 学生交流可能导致近视的原因有哪些？ 教师梳理小结：由此，我们可以把近视的原因大致分为用眼、环境、遗传、饮食等方面。 探究问题设计： (1)教师引导：下面我们就设计一个问题小试一下身手。谁能在用眼习惯方面设计一个 问题呢？选项呢？ 预设：你每天看电视的时间有多长？ 答案：A.半个小时以内B.半个至一个小时C.一个半小时以内D一个半小时以上 引导学生交流、修改选项的设计 教师小结：选项的设置要严密。 (2)教师引导：这两个问题哪个问题的设计更好一些，

39、为什么呢？ 学生交流:出示两个问题进行比较 教师小结：问题的语言应简洁明了。 设计调查问卷： 教师引导：光说不练假把势，下面我们就小组合作，围绕近视的原因设计4-5个调查问题，十分钟之后我们进行展示评价，“最佳设计奖”“最佳创意奖”“最佳文采奖”将花落谁家。 教师岀示温馨提示：问题围绕主题；选项设置严密；语言简洁易懂。 学生小组合作设计调查问卷。展示评价： 展示小组设计的调查问卷，其它组围绕“问题、选项、语言”进行交流、评价、修改，评岀最佳设计、创意奖、文采奖。五、 修改完善调査问卷 小组修改、完善调查问卷。六、 课堂小结 同学们，今天这节课我们设计了“青少年近视的原因”调查问卷，课后请各组长

40、综合小组的调查问卷，形成一份全面细致的调查问卷，本周内对本级部内的同学们进行问卷调查， 并做好数据统计。下一节课我们进行数据分析。板书设计分层作业基础作业：小组修改、完善调查问卷。拓展作业：自主制定一个调查问卷教学反思 集体备课综合实践共案年级：二年级 学科 ： 综合实践 编号：3-2课题第三单元好习惯伴成长主题活动二 小小统计员课型新授课主备人杨华中授课人课时1课时授课时间教 学 目 标知识与技能1、了解家庭一个月的收支情况。过程与方法2、对家庭支出进行合理分类，设计一份记录单。情感态度与价值观3、通过实践活动，培养学生理财意识，避免不合理的开支，发扬勤俭节约折优良传统。教学重点了解家庭一个

41、月的收支情况，设计一份开支记录单教学难点培养学生理财意识，避免不合理的开支，发扬勤俭节约折优良传统教学方法教法：讲授法、阅读法学法;讨论法、观察法、动手操作教学过程集体备课二次备课（手写）一、故事导入，激发兴趣（一）教师讲小头爸爸的故事。 师：同学们，听完故事，请你说说小头爸爸工资领到手十几天就花完了？这种开支合理吗？后面二十来天的生活怎么过呀？ 师：如果能清楚地这些钱的去向，预算好一个要的开支，就不会像小头爸爸哪样了，要想摘清楚这些，做个家庭日常支出流水账，当个小小的会计师，一定能帮助小头爸爸解决工资不够花的问题了。（二）教师板书主题。二、动脑动手，探究新知（一）教师讲解家庭合理开支：基本上

42、分为三块。 1、刚性支出。这是必不可少且按时到来的开支，比如：水费、电费、物业费、学费等等。这是生活开支必不可少的，因此，这无法省。 2、必面支出。这是特殊情况下不得不开支的。比如：医疗费，各式各样的礼包。这种支出不固定，这是急用钱。 3、随意性支出。上街买东西，各种手续费等。（二）当个小小观察员 1、师：教师出示王晓梅同学在2019年2月18日到20日记录的家庭生活支出情况。 （1）读一读。 2月18日：猪肉25元，包子3元，牛奶45元手机话费充值100元。 2月19日：鸡爪18元，黄瓜1.8元，苹果24元，1月水电费125元。 2月20日:面包8元，大米45元，打车费16元，晓梅裤子(网购)68元 （2）算一算。师：王晓梅家这三天分别支出多少元，一共支出多少元。学生计算： 2月18日：25+3+45+100=173元； 2月19日：16+1.8+24+1