广东省中山市2022-2023学年九年级上期末语文试卷(含答案)
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1、广东省中山市2022-2023学年九年级上学期期末语文试题一、情景默写1默写古诗文。(1)三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲。_,_。(刘长卿长沙过贾谊宅)(2)_,_,晦明变化者,山间之朝暮也。(欧阳修醉翁亭记)(3)登斯楼也,_,_,满目萧然,感极而悲者矣。(范仲淹岳阳楼记)(4)_,_。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。(李商隐无题)(5)辛弃疾在丑奴儿书博山道中壁用“_,_”进行词意转折,反映出词人不同的人生经历。(6)新冠肺炎疫情肆虐,但我们坚信,“_,_”,全国人民的一致努力终将凝聚成一股强大的精神力量,最终战胜疫情。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)二、字词书写2根据拼音写出相应的词语。
2、(1)我母亲对我们的ji j( )生活感到非常痛苦。(2)这是某种令人jng hi( )而不知名的杰作,在不可名状的晨曦中依稀可见。(3)不一会儿,暴风雨就xi s d l( )地开始了,顿时,天昏地暗,仿佛世界已到了末日。(4)假如恨比爱多,小屋就凄风苦雨,愁云惨雾,你会精神悲戚压抑,xng xio g l( )。三、选择题3下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A明代文学家归有光不墨守唐宋八大家之文而较广泛地吸取先秦和两汉之风,他的文章气势丰沛,独具一格。B原子弹让日本广岛、长崎的民众遭受了灭顶之灾,但绝对不能成为日本忘记曾经侵略他国的遁词。C立法公开能够有效地结合权威意见和民意基础,
3、是提高立法质量的不二法门。D当一个人的内心向往干净整洁的事物时,气质就会改变,心态更会积极向上,生活也会更加附庸风雅。4下列对病句的修改不正确的一项是()A培养社会主义建设者和接班人的目标任务,决定了教师必须既精通专业知识的“经师”,又涵养高尚德行的“人师”。(在“必须”和“又”后加“成为”)B用标准体系建设补齐数字乡村短板,我们定能不断发展和解放农村生产力,助力乡村全面振兴。(将“发展”和“解放”互换位置)C作家程明盛在出伶仃洋:崖口村人文镜像一书中以“解剖麻雀”的方式呈现了崖口村的文明切片,内容丰富且通俗易懂。(在“内容丰富”前加“这部作品”)D唐诗三百首共选入77位唐代诗人的近三百余首作
4、品,这些作品反映出不同作者各自的诗歌风貌。(将“反映”改为“呈现”)四、名著阅读5摘抄笔记,重温名著,下面是某同学分享的读书笔记,请将表格画横线处空缺的内容补充完整。读书笔记摘抄(一)它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去出处艾青诗选中的_批注这首诗写于1937年春天,诗人正流浪在上海滩头,追求光明是他的奋斗目标。摘抄(二)吴用笑道:“我已安排定了圈套,只看他来的光景;力则力取,智则智取。我有一条计策,不知中你们意否?如此如此。”出处水浒传批注文段中吴用出的“好计策”是指智取生辰纲,体现他足智多谋事件还有_。(请列举一件)6反抗是人性被压迫时觉醒的行动。艾青诗
5、选和水浒传中都有体现反抗的内容,请在两部作品中各举一例说明。五、语言表达7中山中学拟举行“唱红歌,爱家乡”主题演出,九年级(2)班准备的节目是合唱红色公益歌曲红棉的模样。下面是为演出拟写的串台词,请将它补充完整,至少使用一种修辞手法,不少于50字。同学们,_下面请欣赏由九年级(2)班带来的合唱红棉的模样。附:红棉的模样(作词:黄国营;作曲:张光伟孔玉)木棉花儿红/木棉花儿香/朵朵花儿向太阳/英姿飒爽把歌唱木棉杆儿直/木棉杆儿壮/棵棵杆儿勇担当/风吹雨打更坚强啊/书声随风舞/蜜蜂采花忙/快乐满园爱飞扬/我心有诗有远方啊/心中有梦想/梦里展翅膀/阳光照耀我成长/长成红棉的模样六、对比阅读阅读下面的
6、文字,完成下面小题。【甲】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点,与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”(湖心亭看雪)8解释文中加点词语的意思。(1)湖中人鸟声俱绝(2)拥毳衣炉火(3)客此9把文中画线的句子翻译成现代汉语。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。【乙】戊寅冬,余携竹兜一
7、、苍头一,游栖霞,三宿之。山上下左右鳞次而栉比之,岩石颇佳,尽刻佛像,与杭州飞来峰同受黥劓,是大可恨事。山顶怪石巉吭,灌木苍郁,有癫僧住之。与余谈,荒诞有奇理,惜不得穷诘之。日晡,上摄山顶观霞,非复霞理,余坐石上痴对。复走庵后,看长江帆影,老灌河、黄天荡,条条出麓下,悄然有山河辽廓之感。一客盘礴余前,熟视余。余晋与揖问之为萧伯玉先生因坐与剧谈。庵僧设茶供。伯玉问及补陀,余适以是年朝海归,谈之甚悉。补陀志方成,在箧底,出示伯玉,伯玉大喜,为余作叙。取火下山,拉与同寓宿,夜长,无不谈之,伯玉强余再留一宿。(选自陶庵梦忆栖霞,有删改)【注】苍头:老仆人。黥劓:古代残毁人身体的酷刑。日晡:天将暮时。补
8、陀:即普陀山。10解释文中加点词语的意思。(1)熟视余(2)伯玉强余再留一宿11请用“/”给文中画线的句子断句。余晋与揖问之为萧伯玉先生因坐与剧谈12【甲】【乙】两个文段都谈到了作者之“痴”。你认为两个文段中的“痴”有何相似之处?请结合文意分析。七、现代文阅读阅读下面的文字,完成下面小题。耐住重复的枯燥胡建新在职业岗位上,许多工作往往都是轮回往复、周而复始的。车工每天在加工同一种零件,一个又一个,一天又一天,没完没了;钳工每次按錾削、锉削、钻削、铰削、刮削、铆接等工序操作,一道又一道,一遍又一遍,无休无止;快递员每天照着包裹单上的地址、楼栋、门牌号码挨家挨户送货,一趟又一趟,一户又一户,风雨无
9、阻这些重复性劳动,常常令人觉得单调难耐、枯燥无味。听一位民航机长朋友说,他们每次航行的程序和动作基本上是一样的,都是重复操作。比如起飞前,首先要按照制式的诵读单边诵读边操作检查。一般由副机长诵读,机长操作检查。其中的程序不能更改,不能省略,必须按照诵读单一步步进行。即使早已将诵读单背得滚瓜烂熟,也必须一字字诵读、一步步操作。在客舱,乘务员用麦克风跟旅客说的规定内容,同样必须看着单子念,即使再熟练,也必须一字一句地照本宣科,没有通融的余地。这种严格而“死板”的规定,令机长和乘务员一遍又一遍地重复着机械式动作。枯燥吗?当然枯燥。然而,这是岗位操作不可逾越的刚性程序、不可违背的铁的纪律。一旦逾越和违
10、背,就可能造成不堪设想的后果。其实,在人们日常的学习、工作和生活中,有许许多多内容都是枯燥的重复。学生每天与单词、公式、数字、文字打交道,反复背记,来回运用;农民每次灌水、耕耘、插秧、施肥、除草,季节轮回,来回劳作;士兵天天出操、站岗、集合、操练、研训,日复一日,年复一年;作家长年爬格子、敲键盘、出作品,呕心沥血,没日没夜;运动员天天重复着一个个单调枯燥又苦又累的动作,汗水一次又一次浸湿新伤旧疤,循环往复地夏练三伏、冬练三九这种岗位劳作的枯燥,与外面五彩缤纷、充满诱惑的世界形成了强烈反差,于是不少人难耐枯燥,不惜抛弃原先的追求和梦想,惘然走向喧嚣与浮躁。然而,喧嚣和浮躁过后,他们会蓦然发现自己
11、两手空空、一无所获,于是觉得生活又是那样的无聊和没劲。耐住重复的枯燥,往往是一个人走上职业岗位必须要过的第一个关口、不得不经受的第一个考验。确切地说,世界上的任何职业、任何工作,几乎无不具有枯燥的特点,许多事情常常需要经过单调、枯燥和寂寞的磨砺与炙烤。为了经受这个考验,需要树立高尚的职业精神,将自己的心血和精力倾注到职业岗位上去,一旦职业精神扎根了,所有的枯燥都将不在话下;需要锤炼顽强的职业意志,将岗位当事业,将职业当使命,勇于克服横亘在职业岗位面前的高山峻岭和艰难困苦,对事业始终怀有持之以恒的自觉和坚定不渝的格守,一旦职业意志坚定了,所有的枯燥将不复存在;需要铸牢长远的职业理想,规划好自己的
12、职业生涯,确立好自己的奋斗目标,即使不必达到“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的无我境界,也应当有为了实现理想而甘愿付出必要牺牲的心智和努力,一旦职业理想明确了,所有的枯燥都将烟消云散。当刻苦的学子解开一道道难题、弄通一个个原理时,当朴实的农民收割一片片稻穗、摘下一个个果实时,当辛劳的工人完成一道道工序、做成一件件产品时,当英勇的战士越过一道道障碍、获得一枚枚勋章时,当勤奋的作家敲下一个个文字、写出一篇篇妙文时,当出色的运动员拿下一块块奖牌、举起一个个奖杯时,不仅享受到了奋斗的乐趣,而且创造了绚烂的人生。那时,你会觉得自己枯燥的奋斗是美妙的,耐住枯燥以后的收获是美好的!(选自思维与智慧2022
13、年第7期,有删改)13走上职业岗位后,如何才能“耐住重复的枯燥”?14第段使用“一X又一X”和第段中使用“一XX”词语的作用是什么?15有人认为,第段中的例子是“听一位民航机长朋友说的”,不具有代表性,因此不能作为论据。你同意这种说法吗?请简要阐述理由。阅读下面的文字,完成下面小题。摆地摊(节选)曹文轩桑桑现在所见到的杜小康,已经不是过去的杜小康了。对于杜小康来讲,无论到哪一天,他也不会忘记在芦荡度过的那几个月那是一个荒无人烟的世界。天空、芦荡、大水、狂风、暴雨、鸭子、孤独、忧伤、生病、寒冷、饥饿这一切,既困扰、磨难着杜小康,但也在教养、启示着杜小康。当杜雍和因为鸭群连续几次误入人家的鱼塘,几
14、乎吃尽了塘中刚放养的几万尾鱼苗,被愤怒的当地人扣下小船与整个鸭群,而陷入一贫如洗的绝望时,他万万不会想到这段时间的生活给了儿子多少珍贵的财富!桑桑现在再见到的杜小康,已经是一个远远大于他的孩子了。当桑桑向杜小康问起他以后怎么办时,杜小康并没有太大的惊慌与悲哀。他与桑桑坐在打麦场上的石碗上,向桑桑说着他心中的打算。他至少有十项计划,而他最倾向于做的一个计划是:在油麻地小学门口摆个小摊子卖东西。而这个计划是桑桑最感吃惊的一个计划:他怎么能在学校门口,当着大家的面做小买卖呢?满眼全是他的同学呀!杜小康却是一副很坦然的样子:“你是怕大家笑话我?”“大家不会笑话你的。”“那怕什么?就是笑话我,我也不在乎
15、。”杜小康向桑桑详细地说明了他的计划:“我们家开了那么多年的小商店,我知道应该进什么货、什么好卖;我在学校门口摆个小摊,那么多学生,买个削笔刀啦,买几块糖啦,谁不愿意出了校门就能买到?”桑桑觉得杜小康的计划是有理的。“那你有钱进货吗?”“没有。”“怎么办?”“能想到办法的。”桑桑与杜小康分手后,回到家中。晚上,他等鸽子都进窝后,将窝门关上了。他用笼子捉了十只鸽子。桑桑的鸽子,都是漂亮的鸽子。第二天一早,他提了笼子,去镇上,将这些鸽子卖给了一个叫“喜子”的养鸽人。他拿了鸽子卖得的二十元钱,直接去找杜小康,将钱统统给了杜小康。杜小康一手抓着钱,什么话也没说,只是用另一只手抓住桑桑的一只手,使劲地、
16、不停地摇着。过了一个星期,杜小康在校园门口出现了。他挎一只大柳篮子。柳篮里装了零七八碎的小商品。柳篮上还放了一只扁扁的分了许多格的小木盒。一格一格的,或是不同颜色的糖块,或是小芝麻饼什么的。盒上还插了一块玻璃。玻璃擦得很亮,那些东西在玻璃下显得很好看。他坐在校门口的小桥头上。令油麻地小学的老师和学生们都感震惊的是,这个当初在油麻地整日沉浸在一种优越感中的杜小康,竟无一丝卑微的神色。他温和、略带羞涩地向那些走过他身旁的老师、学生问好或打招呼。最初几天,反而是同学们不好意思。因此,几乎没有一点生意。桑桑替他感到失望。杜小康安慰桑桑:“会有生意的。”那时,杜小康又想起了那次鸭被惊散了,还有最后十几只
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