2023年部编版三年级上语文第二单元检测试卷及答案(共4套)
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1、第二单元基础达标卷一、汉字小帮手(28分)1.给加点字的音节标上声调。(3分)w lin zon xue jin chen水洼 凌乱 棕色 雨靴 小径 橙红2.查字典填空。(6分)字音节部首再查几画组词寒铺排3.照样子换偏旁,组成本单元生字再组词。(6分)例:增(赠)(赠给)澄( )( )桃( )( )科( )( )谈( )( )现( )( )呢( )( )4.照样子把字写漂亮,再组词。(8分)例:狂 狂 狂风菊 _ _径 _ _霜 _ _迟 _ _5.用横线画出用错的字,并在括号里改正过来。(5分)规侧( ) 亮金金( )沟住( ) 票香( )二、词语一点通(34分)1. 读拼音写词语。(6
2、分)jn zhn y yun cn hi yn lio fng shu zhn q 2.仿写词语。(12分)五彩缤纷(描写颜色的)_ _ _亮晶晶(ABB式)_ _ _果实累累(ABCC式)_ _ _一叶知秋(描写秋天的)_ _ _3.把下面加点的词语换成意思相近的词语,写在后面的括号里。(8分)(1)啊!多么明朗的天空。( )(2)它们排列得并不规则,甚至有些凌乱。( )(3)听了老师的话,我对即将到来的一天充满了憧憬,期待着在活动中有出色的表现。( )(4)小敏打碎了家里的花瓶,心中有些忐忑不安,害怕爸爸妈妈会责备她。( )4.把下列词语补充完整。(8分)( )的地面 ( )的叶子 ( )
3、的地毯 ( )的气味( )的衣裳 ( )的歌( )的叮咛 ( )的谷粒三、句子助力车 (38分)1.积累填空。(18分)(1)停车坐爱枫林晚,_。( )(2)萧萧梧叶送寒声,_。( )(3)_,最是橙黄橘绿时。( )(4)你看,它把( )给了银杏树,( )像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的( )。2.在下面的“ ”里填上合适的标点。(5分)菊花仙子得到的颜色就更多了紫红的 淡黄的 雪白的 美丽的菊花在秋雨里频频点头3.按要求完成句子练习。(15分)(1)它把黄色给了银杏树。(改为“被”字句)_(2)天上的乌云被一阵风吹散了。(改为“把”字句)_(3)美丽的菊花在秋雨里频频点头。这是一个_句
4、,试着仿写一个这样的句子:_(4)菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的(仿写)_(5)“看,田野像金色的海洋。”这是一个_句,把_比作_。试着仿写一个这样的句子:_参考答案: 第二单元基础达标卷一、1.w ln zn xu jn chn2.字音节部首再查几画组词寒hn宀9寒冷铺p钅7铺满排pi扌8排列3.橙 橙子 挑 挑担 斜 歪斜 淡 淡水 规 规则 泥 泥土4菊 菊花 径 路径 霜 风霜 迟 迟到5侧 则 金金 晶晶 沟 勾 票 飘二、1.紧张 医院 残害 颜料 丰收 争气2示例:五颜六色 万紫千红 姹紫嫣红黑洞洞 绿油油 黄澄澄风尘仆仆 脚步匆匆 花儿朵朵天高云淡 秋高气爽
5、 春华秋实3(1)晴朗 (2)杂乱(3)期望 (4)提心吊胆4潮湿 金黄 彩色 好闻 厚厚 欢乐 暖暖 饱满三、1.(1)霜叶红于二月花 杜牧(2)江上秋风动客情 叶绍翁(3)一年好景君须记 苏轼(4)黄色 黄黄的叶子 炎热2, 、 、 。3(1)黄色被它给了银杏树。(2)一阵风把天上的乌云吹散了。(3)拟人 示例:花儿露出了甜美的笑容。(4)示例:果园里的水果可多了,有梨子,有葡萄,还有菠萝(5)比喻 田野 海洋 示例:飞机像一只大鸟在天空飞过。第二单元主题训练卷金秋时节一、主题感悟(40分)1. 秋天的美景(1)用“”划去下列词语中不是同类的词语。A.金黄 颜色 紫色 火红B.花红柳绿 硕
6、果累累 大雁南飞 五谷丰登C.西红柿 橘子 柿子 梨子D.高粱 稻谷 玉米 白菜(2)秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。它把_给了枫树,_像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了_。2. 秋天的发现(1)诗人苏轼在树叶枯黄的秋天发现果实成熟之美,他说“_,_”。叶绍翁在寂寞思乡之际想到童年有趣的事情“_,_。”(2)作者_在上学的路上发现水泥道上铺满梧桐的落叶像_,觉得门前的水泥道真美。(3)作者毕国瑛在秋天听见了黄叶向大树道别、蟋蟀向阳台告别的声音,你在秋天还会听见_的声音。3. 秋天的感悟(1)秋天是萧瑟的,但是只要你用心去观察,就会发现秋天的美丽,正如杜牧所写的:_,_。(2)秋天,树叶枯了,花儿谢
7、了,但它们仍有自己的美丽和傲骨,就像苏轼所写的:_,_。(3)秋风瑟瑟、寒气袭人容易引起游子漂泊流浪、孤单寂寞的思乡之感,如叶绍翁看见秋天感叹道:_,_。二、主题链接(15分)1.一年四季都很美,请你各用一个四字成语赞美四季,再说说自己喜欢秋天吗,为什么。(10分)春天:_夏天:_秋天:_冬天:_2.在描写秋天的诗句后画“”。(5分)(1)春色满园关不住,一枝红杏出墙来。( )(2)银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。( )(3)忽如一夜春风来,千树万树梨花开。( )(4)解落三秋叶,能开二月花。( )(5)小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。( )三、主题应用(45分)(一)阅读短文,完成练习。(2
8、5分)_美丽的大草原迎来了秋。天空瓦蓝瓦蓝,高高的天空只有在傍晚时,在西边的天际才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰,一道橘黄,一道血红,一道绛(jin)紫,就像勤劳的织女在空中抖动着五彩斑斓(bn ln)的锦缎。大草原变成了金色的地毯,软软的,嗅着草根的气味,一群群白羊在游走,像一朵朵飘浮的云。小河清澈见底,如一条透明的蓝绸子,静静地躺在草原的怀抱里。一群小鱼逆着水游过来,明镜一样的水面顿时漾(yn)起了一道道波纹。草原的秋色真是五彩缤纷。1.填上合适的词语。(4分)( )的天空 ( )的小河( )的锦缎 ( )的波纹2.写出近义词。(3分)清澈( ) 透明( ) 五彩
9、斑斓( )3.写出第二段中表示颜色的词语。(5分)_4.找出短文中的一个比喻句。(3分)_5.短文从三个方面描写了草原秋色,分别是( )。(4分)A.天空 B草原 C小河 D.小鱼 E白云6.给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。(3分)7.你觉得哪句话能总结全文?写下来。(3分)_(二)主题练笔。(20分)想象一下,秋天的雨还有什么颜色?仿照课文写一写。_参考答案: 第二单元主题训练卷金秋时节一、1.(1) A.B.C.D.(2)红色 红红的枫叶 秋天的凉爽2(1)一年好景君须记 最是橙黄橘绿时知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明(2)张秋生 一个个金色的小巴掌(3)小草向大地告别3(1)停
10、车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花(2)荷尽已无擎雨盖 菊残犹有傲霜枝(3)萧萧梧叶送寒声 江上秋风动客情二、1.示例:百花争艳 骄阳似火 果实累累 银装素裹我喜欢秋天,因为秋天是收获的季节。2(2) (4)三、(一)1.瓦蓝 清澈 五彩斑斓 细小2澄澈 透亮 五颜六色3瓦蓝瓦蓝、银灰、橘黄、血红、绛紫、五彩斑斓4一群群白羊在游走,像一朵朵飘浮的云。5ABC6草原秋色7草原的秋色真是五彩缤纷。(二)思路点拨:想一想,秋天还有哪些花儿盛开了,哪些果实成熟了,它们都是什么颜色的,仿照课文中的样子写出来即可。 例文略。第二单元达标测试卷一、基础达标。(39分)1加点字注音全对的一项是( )(3分)A橙黄(
11、 chng) 犹如(yu) 水洼(w)B红印(yn) 棕红色(zng) 喇叭( l)C一曲( q) 钥匙(yo) 缤纷(bng )2根据多音字的拼音组词。(3分)扇:shn ( ) shn( )铺:p ( ) p ( )挑:tio ( ) tio ( )3形近字组词。(5分) 4写同音字。(3分)xin 花( )子 ( )后 ( )美yn ( )色 食( ) 语( )5正确书写词语。(5分)jn z mn pio gu zh fng shu zng sng p mn pi li gu z ch do ling jng jng 6选择合适的量词填空。(4分)【朵 把 盒 枚 首 盏 阵 排】一(
12、 )颜料 一( )歌谣 一( )大雁 一( )油灯一( )钥匙 一( )邮票 一( )秋雨 一( )红花7把词语补充完整,并选其中的两个各说一句话。(6分)( )( )累累 天( )云( ) 秋风( )( )( )( )知秋 ( )( )飘香 ( )( )尽染五( )( )登 春( )秋( )_8写出形容下列季节的词语。(3分)例:秋:凉爽 秋高气爽春:_夏:_冬:_9在括号里填上合适的词语。(3分)( )的菊花 ( )的气味 ( )的小喇叭( )的小雨靴 ( )的地毯 ( )的天空10句子练习。(4分)(1)改为“把”字句:小朋友的脚,常被那香味勾住。_(2)照样子改变词序,意思不变。例:小
13、船在大海上勇敢地航行。 大海上,小船在勇敢地航行。两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着。_(3)按要求扩句:菊花点头。(什么样的菊花、怎样点头)_(4)我穿着一件新运动衣,一顶花帽子。(修改病句)_二、教材回顾。(15题每空0.5分,6题4分,共17分)1山行的作者是唐代的_,这首诗描写的是_季的景色,从“_”两句诗中可以看出来。诗人笔下除了写枫林外,还写了_、_、_、人家,这几样构成了一幅秋色图,给人以清新明快的感觉。2.赠刘景文是_代诗人_的作品,诗中从_写到_,从_写到_,“_”一句呈现出一派熙熙融融的景象。3夜书所见的作者是_代诗人_,其中“_”两句诗写了小孩在逗引蟋蟀的场景
14、。4铺满金色巴掌的水泥道是_写的一篇散文,“金色巴掌”指的是_,从“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头”这个_句可以看出门前的水泥道_。5秋天的雨一文以_为线索,将秋天的众多景物巧妙地串起来,描绘出了一个_、_、_的秋天,表达了作者对秋天的_和_之情。6“铺满金色巴掌的水泥道”,多美的发现。你还发现了哪些美丽的景色?用几句话写下来,注意用上描写秋天的词语。_三、阅读拓展。(24分)(一)课内阅读(10分)秋天的雨,有一盒( )的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像( )小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的( )。
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