15、期中常考易错检测卷（含答案）2023-2024学年语文五年级上册统编版

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1、五年级上册期中常考易错检测卷（一）一、选择题1下面加点字读音正确的一项是（）A间（jin）隔 B冠（gun）军 C搭乘（shng）2下面完全正确的一项是（）A叮嘱糕瓶相依为命 B边疆协调难以志信 C拒绝稀罕千真万确3下面加点字的理解正确的一项是（）A几时休（休息）B元知（本来）C万马齐喑（阴暗）D鹰隼试翼（鹰的翅膀）4清朝末年，国家危亡，以下词语不能形容当时社会状况的是（）A夜不闭户B多事之秋C内忧外患D家破人亡5画“ ”的词语实际表达感情色彩和另外三句不同的是（）A我们要继承和发扬愚公移山的精神。B草船借箭的故事体现了诸葛亮的足智多谋。C只要我们提高警惕，就不怕诈骗分子的诡计多端。D北国的春

2、天仍然冰雪覆盖，南方却已春意盎然了。6以下有关顿号的用法有误的一项是（）A毽子的颜色丰富多彩，有黑色、红色、白色等。B造型科学技艺精湛气韵生动，是盛唐石雕的特色。C它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。D原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。二、填空题7读句子，看拼音写词语。中秋这晚，我因为工作不能回家，回忆里外婆家go bng 的味道，母亲的月下细心dng zh ，还有g so 家可爱的孩子们wn shu 嬉闹，多么地美好！8选词填空。开垦开辟开拓（1）旅行可以( )我们的视野。（2）这片肥沃的土地是青年突击队员( )出来的。（3）经过

3、数代人的努力，人们终于在基因学上( )出了一条道路。宝贵瑰宝珍宝（1）京剧是我国戏剧艺术中的( )。（2）艰苦奋斗是革命前辈留给我们的( )精神财富。（3）被英法联军掠走的铜铁牛可是稀世( )呀！9补充词语，并完成练习兵( )马( ) 晶莹( )( ) ( )心( )血第一个成语与 有关，你积累的这类成语还有 、 。10补充诗句（1）王师北定中原日， 。（2） ，不拘一格降人才。三、语言表达11按要求写句子。（1）经过同学们的耐心帮助，使她认识到了自己的错误。（修改病句）_（2）一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着美好的情感。（仿写句子）一张张小小的邮票，联结着 ，也联结

4、着 。（3）海力布说：“我说的话千真万确。”（改为转述句）_（4）用“姿态”的不同意思写话。姿态（姿势，样儿）：_姿态（态度，气度）_四、判断题判断，对的打“”，错的打“”。12落花生一文以“花生”为线索，详写了“种花生”，父亲参加“收获节”的目的是教育孩子们做人的道理。( )13白鹭的作者是冯骥才，文章的开头与结尾相互呼应。( )14“举世闻名”“足智多谋”“阴谋诡计”都含有赞许的意思。( )15冀中的地道战一课围绕“说起地道战简直是个奇迹”一句介绍地道的结构特点，赞美冀中人民的顽强斗志和无穷的智慧。( )16将相和中的“将”指蔺相如，“相”指廉颇，文章讲述了完璧归赵、渑池之会、负荆请罪三个

5、故事。( )五、现代文阅读课内阅读。桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”于是，我又想起了在故乡童年时代的摇花乐还有那摇落的阵阵桂花雨17请给画线的句子加上标点。18给下列多音字注音并组词。挑 ( ) ( ) 泡 ( ) ( )19在括号里写出下面句子的修辞方法。（1）杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香

6、飘十里。( )（2）于是，我又想起了在故乡童年时代的摇花乐还有那摇落的阵阵桂花雨( )20母亲为什么说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”呢？ 阅读下列短文，完成下列各题。 19世纪的美国大科学家富兰克林说：“读书是我唯一的娱乐。我从不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏，而对于事业的勤劳，仍是不厌不倦。”他是这么说的，也是这么做的。富兰克林出身贫寒，从小没上过多少学，12岁便进了印刷厂做印刷工人。他的读书方法是：一借。由于家境贫寒，当印刷工的报酬也很低，他便从自己认识的几个书店的学徒和一些藏书多的人那里借书读。借来之后，他赶快回到家，点起一盏小油灯来读。读得疲乏了，他就用冷水洗

7、洗脸，坐下来继续阅读，直到读完为止。第二天，他准时把书还给朋友。朋友们称赞他是一位守信用的“读书迷”。二摘。富兰克林除借书读之外，对特别好的书，他也去买。买下的书，他在读的时候，总是勾勾画画、圈圈点点，把最精彩的字、词、句、段、名言警句摘抄下来。他读过电学、地学、植物学、数学、化学等许多书，光摘抄下来的读书笔记就有满满的好几筐呢！三背。富兰克林读书，有一个好习惯。对于好文章中的精彩句段，他总要背下来。四写。除了写读书笔记之外，富兰克林还常常练习写作。他写作的方式有二：一是仿写。读过一篇文章他仿写一篇。写完之后，他把自己写的文章与原文对照、比较，发现自己在写作上的问题之后，再进行修改。二是创作。

8、在读了许多书之后，富兰克林结合自己对科学技术的乐趣、爱好，练习写自己的研究与发现，阐述自己的观点。富兰克林这样读书，对我们有什么启发呢？21给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。22富兰克林的读书方法是 、 、 、 。23结合你的学习，你认为富兰克林的哪种读书方法好？为什么？_24段以问题结尾，有什么好处？对你有什么启发？_25段划“”的句子讲了哪三层意思？对学习有哪些借鉴意义？意思：（1） （2） （3） 借鉴意义 六、书面表达26习作题目：与 为友要求：把题目补充完整，如，与树为友，与书为友，与老师为友等；语句通顺，叙述清楚，能写出真情实感。文中不出现真实的人名、校名、地名。字数400

9、字以上。参考答案：1B【详解】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。A“间隔”的“间”读音为jinB读音正确C“搭乘”的“乘”读音为chng2C【详解】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。A：糕瓶糕饼B：难以志信难以置信：不容易相信。C：全对。3B【详解】本题考查了学生对于词语中加点字的理解，要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。A几时休：什么时候才结束。休：结束、停止。B元知：原本知道。元：本来。

10、C万马齐喑：比喻人们都不发表意见，气氛沉闷。喑：哑。D鹰隼试翼：雄鹰隼鸟振翅欲飞。隼：鸟类的一科，翅膀窄而尖，上嘴呈钩曲状，背青黑色，尾尖白色，腹部黄色。4A【详解】本题考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。A 夜不闭户：意思是指夜间睡觉不用关门不怕小偷来侵犯。形容社会治安情况很好。而清朝末年，国家危亡，不能用“夜不闭户”形容当时社会状况。B 多事之秋：指的是事故或事变很多的时期 ，多指动荡不安的政局。C 内忧外患：指国家内部的动乱和来自国外的侵略。D 家破人亡：家庭破产，人口死亡。形容家遭不幸的惨相。5C【详解】本题考查了学生对于词语的感

11、情色彩的辨析能力。感情色彩指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。认真分析所给词语，然后分类。愚公移山，比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。属于褒义词。足智多谋，意思是富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。属于褒义词。诡计多端，意思是欺诈的计谋层出不穷。属于贬义词。春意盎然，指春天生机勃勃，韵味正浓。属于褒义词。6D【详解】本题主要考查对标点符号知识点的识记、理解和运用能力。首先要了解标点符号的作用，再理解句子分析顿号使用的是否得当。顿号的作用：分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。分隔用汉字作为序号的序号和内文。D：“人造卫星的发射、

12、回收”中“发射”“回收”并列词语，用顿号，“原子弹”“氢弹的爆炸”“人造卫星的发射、回收”并列短语，但有了顿号，“原子弹”“氢弹的爆炸”后应该用逗号。7 糕饼 叮嘱 哥嫂 挽手【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“糕”“嘱”“嫂”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。8 开拓 开垦 开辟 瑰宝 宝贵 珍宝【详解】本题主要考查学生的词语辨析能力。所给的词语在字义上较为相近，学生需要进行比较，分析，然后结合所给的题目进行填写即可。开垦，意

13、思是把荒地垦植成农田，开辟成可以种植的土地和开创某种事物。开辟，释义：1、指宇宙的开始。古代神话，谓盘古氏开天辟地。2. 开发；开拓。3. 开创；创立。4. 开启。5. 打开通路。开辟是指打开通道；开拓扩展。开辟强调从无到有地打通、创建。如：湖南卫视开辟钻石独播剧场。开拓，意思指从小到大地发展、扩大，对象一般是范围较大的。（1）开拓视野（2）开垦土地（3）开辟道路宝贵，意思是谓极有价值；不易得；珍贵。也指重视；珍视等。瑰宝，意思是贵重而美丽的宝物；稀世之珍宝。喻特别珍贵的精神财富，比喻杰出的人才。珍宝，意思是珠玉宝石的总称。（1）艺术瑰宝（2）宝贵精神（3）稀世珍宝9 荒 乱 剔 透 呕 沥

14、战争 马革裹尸 四面楚歌【详解】本题考查补全词语。兵荒马乱：形容战争年代动荡不安的景象。从词意可知，该成语与战争有关。晶莹剔透：形容器物精致、光亮通明，结构细巧。可以透过光，常指各种宝石。呕心沥血：呕：吐。沥：滴。形容费尽心血和精力。和战争有关的词语：马革裹尸、枪林弹雨、炮火连天、白骨露野、兵连祸结、纸上谈兵、有勇无谋、四面楚歌、草木皆兵、用兵如神、围魏救赵等。10 家祭勿忘告乃翁 我劝天公重抖擞【详解】本题主要考查对古诗的背诵与默写能力。（1）出自宋代陆游的示儿。全文：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（2）出自清代龚自珍的己亥杂诗。全文：九州生气恃风雷，万马齐

15、喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。11 经过同学们的耐心帮助，她认识到了自己的错误。/同学们的耐心帮助，使她认识到了自己的错误。 你我的爱心 你我的友谊 海力布说，他说的话千真万确。 今天联欢会上，她在舞台上跳舞，真是姿态优美。 在学习上，他用不骄不躁的姿态来面对。【详解】本题考查了改写句子、仿写句子和修改病句。改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。（1）修改病句，成分残缺，去掉“经过”或“使”即可。（2）考查学生仿写句子的能力。仿写句子是指在

16、一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。句子层层递进，邮票联结着你我的友谊，也联结着两地的思念。（3）改为转述句，把引号里的“我”改为“他”，去掉引号。（4）本题考查的是运用词语的不同含义写句子的能力。解答这类题时，根据词义创设情境，然后把同一词语分别运用就可以了。本题中就是创设一个说姿势、样儿的语境，用上“姿势”；再创造一个表示态度、气度如何的语境，用上“姿态”。示例：桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。大家以全新的姿态迎接新年的到来。12 13 14 15 16【分析】12本题考查对课文的理解。这要求我们在熟读课文的基

17、础上，了解课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，所以我们上课要积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。落花生为一篇借物喻人的叙事散文，作者是以“落花生”为线索，围绕“种花生收花生尝花生议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。课文着重讲了一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了我们要学习花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。13白鹭散文的作者是郭沫若。郭沫若，幼名文豹，原名开贞，字鼎堂，号尚武。是中国新诗的奠基人之一、中国历史剧的开创

18、者之一。代表作：女神星空前茅等。白鹭一文开头和结尾都用到了比喻，并且首尾呼应。14本题主要考查对成语色彩的辨析，根据成语的意思进行分析。举世闻名，意思是全世界都知道的事情，形容非常著名。褒义词。足智多谋：足：充实，足够；智：聪明、智慧；谋：计谋。富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计，一般做褒义词。阴谋诡计，阴谋：暗中策划的计谋。诡计：狡诈的计策。指暗中策划做坏事。贬义词。15本题考查对课文的理解。冀中的地道战这篇课文从冀中地道战的出现原因、作用、地道的样式结构及特点等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。地道的作用是保护人民、坚持生产和

19、打击敌人，其特点是地道隐蔽、高深适宜、构造齐全。课文最后说冀中的地道战“在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹”。16本题考查学生的课文理解情况。将相和这个故事出自司马迁的史记廉颇蔺相如列传。由“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成。“完璧归赵”以后秦王对于和氏璧还是心心念念，所以举办渑池之会想要羞辱赵王，所以渑池之会是完璧归赵的发展。后来，蔺相如因为完璧归赵和渑池之会被拜为右相，位高于廉颇之上，廉颇不服气，到处羞辱蔺相如，最后得知真相之后负荆请罪，所以前面两个故事是最后一个故事的起因。“将”指廉颇，“相”指蔺相如。17“”，。 18 tio 挑担子 tio 挑逗 po 水泡 po

20、泡菜 19 夸张 比喻 20家乡院子里的桂花浸透了母亲的心血和汗水，是母亲生活乃至生命的一部分。这句话表达了母亲的思乡之情。【分析】17本题考查学生对标点符号的理解。一句话未说完用逗号。一句话已说完用句号。表示突出强调时要用引号。即为：于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。18本题考查学生多音字注音并组词。“挑”读“tio”时意思是用细长的东西的一头把东西举起，挑帘子；挑动，挑拨。读“tio”时意思是挑担、选择，挑选。“泡”读“po”时意思是气体在液体内使液体鼓起来造成的球状，气泡。读“po”时意思是鼓起而松软的东西，眼泡。19本题考查了学生对修辞手法的掌握情况。

21、小学阶段对修辞的要求是：掌握比喻、拟人、夸张、排比、设问、反语、引用对比、对偶、反复、借代等常用的修辞方法。能在具体语言环境中领会修辞方法的作用。（1）阅读句子“杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里”可知，这句话用“香飘十里”来表达桂花香的浓郁，运用了夸张的修辞手法。（2）阅读句子“于是，我又想起了在故乡童年时代的摇花乐还有那摇落的阵阵桂花雨”可知，这句话把“摇落的桂花”比作“桂花雨”，运用了比喻的修辞手法。20本题考查学生对文段内容的理解。完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。语段选自桂花雨，这篇文章作者主要回忆了故乡童年时

22、代的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的怀念。阅读文章原文可知，在家乡时，母亲每年馈赠桂花，喝桂花茶，吃桂花做的食品，院子里的桂花是母亲生活乃至生命的一部分，这句话表达了母亲的思乡之情。21富兰克林的读书方法 22 借 摘 背 写 23第三种，因为“背”可以让我积累好多好词好句，使我的文章更加丰富。 24可以引发读者的思考。对我的启发是：通过这篇文章，我知道了积累的重要性以及如何积累。 25 把读书当作自己唯一的乐趣。 从不将时间浪费到无益的事情上。 对自己的事业勤奋不倦。 我们如果把学习当作自己的乐趣，不沉迷于游戏等无益的事情，成绩一定能够提高。【分析】

23、21本题主要考查起标题的能力。本文主要介绍了富兰克林的四大读书方法，因此标题为“富兰克林的读书方法”符合文意。22本题主要考查文章的理解与分析能力。可以定位到文章第一至第五自然段。关键句子：“他的读书方法是”“一借”“二摘”“三背”“四写”。23本题主要考查对文章的理解与分析能力。本题为开放性试题，言之有理即可。例如：第一种：借书可以省钱，还不占地方。第二种：可以积累好词好句。第四种：多练笔可以提高写作能力。24本题主要考查对文章的了解与分析能力。本文主要介绍了富兰克林的四大读书方法，第段以问题结尾，可以引起读者反思，对文章内容进行归纳总结。启发：可以定位到富兰克林的读书方法一部分，富兰克林主

24、要强调了积累的重要性，以及积累的方法，例如摘抄、背诵好词好句。25本题主要考查起标题的能力。第一层意思可以定位到“读书是我唯一的娱乐。”第二层意思可以定位到“我从不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏”。第三层意思可以定位到“而对于事业的勤劳，仍是不厌不倦。”26范文：与书为友书是一杯酒，那么香甜；书是一滴露，滋润了我枯干的心灵；书是一条船，载着我驶向知识的海洋；书提一碗饭,永远为我提供营养；书是一个凉亭， 让我们心烦的时候，找到心灵的栖息地。每当朝阳摸黑赶来，我便迈着轻快的脚步沐浴在凉风里，手理拿着一本书，找棵茂密的大树，斜倚着树干坐下，聆听着鸟语,神游于文字给我营造的一方天空,张着隐

25、形的翅膀自由翱翔,那是何等的舒畅!在书的天地里，我可以与陶渊明一起采菊东篱下，感受悠然见南山的乐趣；与李白一起举杯邀明月，分担对影成三人的寂寞；与李清照一起误入藕花深处,享受绿肥红瘦的美景；与杜甫一 起夜阑卧听风吹雨，体验铁马冰河入梦来的戒马生活。我从识字起就喜欢读书,从小时候的连环画到如今的长篇小说等。是书让我慢慢认识这个世界，是书让我懂得了做人的道理，是书让我开阔了视野，也是书教了我无数的知识。我和书之间的故事也随着读书数量的增多而增多。与书为友感觉真好!走进简爱的世界，看到了简爱的激情、幻想和反抗精神。简爱为我展现了一种化繁为简，一种返朴归真，一种追求全心付出的感觉，一种不计得失的简化的

26、感情，它犹如一杯冰水，净化着我的心灵。【详解】审题立意：审清题意是写好作文的关键，本次习作为自命题作文，要求以“与（）为友”写一篇记叙文，要求语句要通顺，条理要清楚。选材分析：友，即朋友，彼此有交情，关系亲密。生活中我们的朋友很多，一本书、一只小动物、一位老师都可以是我们的朋友，先补充题目，然后写一写你对他们的了解以及你们之间的小故事。注意正确分段；语句通顺。写作指导：开头：开门见山/引用名言等开头点题。正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。写时注意把内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。11