1、四年级上册语文 第一单元阅读训练（原卷版）2023-2024学年人教部编版

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1、四年级语文上册1-8单元阅读专项训练第一单元 （原卷版）课内阅读。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成了一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1片段选自课文 ，全文作者是按 、 的顺序来写钱塘江大潮的。2这段话从 和 两个方面来描写大潮到来时的景象，使人如见其景，如闻其声。读到选段，我的脑海中仿佛出现了 的画面。3片段中把浪潮比作 。请用“”画出其中的一个比喻句。课内阅读。观潮节选午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动，顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了

2、！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线、人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面，再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙，浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。4节选片段按照 的顺序写了潮来时的景象，用“”圈出能体现这一顺序的两个词语。5品读赏析，边读边想象画面。（1）这个段落主要从 和 两个方面描写了钱塘江大潮。（2）根据选段写出江面的变化。风平浪静 白线向我们移来 白浪翻滚，形成水墙（3）读到“齐头并进”，我

3、仿佛看到了 ，读到“山崩地裂”，我仿佛听到了 ，从整个画面中，我能体会到大潮 的特点。6下列诗句与文段内容相关的是（）A八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 B须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。C忽如一夜春风来，千树万树梨花开。阅读材料，回答问题。材料一：据了解，10月6日当天前往海宁 盐官观潮景区的游客达到115 万人次，游客车辆8500多辆。只因为这里的潮势最盛，且以齐列一线为特色，故有“海宁宝塔一线潮”之誉。材料二：钱塘江的秋潮比其他地方的秋潮更壮观，这和当地的特殊地形有关。钱塘江入海的地方叫杭州湾。杭州湾外宽内窄，呈喇叭形，东面的湾口宽达一百千米，而西面的海宁市盐官镇附近，却只有三千米。涨潮

4、时，潮水从湾口涌入，向西奔来，受渐狭江面的约束，潮越来越高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。材料三：因为太阳和月亮引力，潮汐的存在是普遍的，但钱塘江大潮最为壮观，而且时间基本致农历八月十八，这是为什么呢？因为这个时间点，太阳、地球和月亮大致上处于同条线上，所以会带来极大的潮汐力，引起的潮汐自然是大的。材料四：浙江之潮，天下之伟观也自既望以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。7材料一的主要内容是: 。材料二的主要内容是: 。8请根据材料二在图表里标注出“杭州湾”“钱塘江”的位置以及“东”“西”方位。9根据材料二和材料三，你认为

5、钱塘江大潮之所以壮观的原因有哪些？ 。10材料三中“大致”一词，用得非常准确，因为这个词语说明了 。11材料二画线句子主要使用了（）的说明方法。A打比方B列数字C作比较12材料四描写的是“钱塘江大潮”。将画“ ”的部分与观潮中的句子对应起来。( ) ( ) ( )A再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。B那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 C只见东边水天相接的地方出现了一条白线。13我看到了这两篇关于观潮的材料，想起来唐朝诗人刘禹锡的诗句: 课外美文欣赏巫峡赏雾（节选）半山雾，又叫遮山雾。犹如一道天幕从空中垂下来，将山峰拦腰隔断。一座座农家小院，一片片田园果林，便严严实隔在

6、了这道天幕后面。就那小路倔强得很，硬左拐右拐从雾中一头伸了出来。一时让人想起贺敬之先生写的那首诗：“半山的云彩，半山的雾。深山里的人家，云雾的路”此情此景，真是活画出了。一阵铃铛声传来，雾中走出一头头黄牛。那是地道的巴山牛。盘着绳子叉角上，似乎还粘着许多雾絮。走在后面的放牛人连连吆喝，却只闻其声，不见其人。轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同落地纱帘。如此珍品，非织女那一双巧手不能完成。微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来;于是，雾中的山峰也跟着走动，农舍也跟着走动，牛群羊群也跟着走动;神女峰上的“神女”也苏醒了，拖着长裙，一步一步好心的“神女”哟，你是不是又要去盗父王的宝剑斩杀搅乱峡江水道的恶龙？巫峡的雾，

7、迷人的雾。每次赏雾前我一再提醒自己千万不要被那雾所迷惑。千万千万。却每次都不争气，一赏便痴迷在雾中。14半山雾的特点是 ，轻纱雾的特点是 。15用“ ”画出第二段中运用联想的句子。16下面与文末形成呼应的句子是（）A巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。 B巫峡赏雾，如同欣赏一幅幅绘画珍品。C巫峡赏雾，人不知不觉便进入了那种如梦如幻的境界。17文中画横线的句子运用了 （正面、侧面）描写，突出了 。由画线句能联想到诗句 。主题阅读训练。庐山云雾庐山云雾，天下闻名。初次上庐山，便在雾中行。车在山间盘旋，路沿山势蜿蜒。城市的炎热、喧嚣，统统被甩在车后。迎接我们的是：满山的绿，凉爽的风，还有守在半山、频频招手

8、的白云。我闭上眼睛，任由身体随着车子摇晃、颠簸，嗅着混杂一点汽油味的山野气息，进入半梦半醒状态。猛一睁眼，发现四周已被云雾包围，恍然是浮在云海之上了。原来，那半山上的云，已成了身旁弥漫的雾。到底哪儿是云，哪儿是雾，谁也分不清了。就这么穿云破雾行到了住处。住处在半山坡，有小溪在旁边潺潺流过。傍着小溪，一条石阶小径通到山下。周围苍翠的松林，笼着轻柔的白纱。里面隐隐地隆隆作响，似有仙人在作法，远远听来，像是有大雨倾盆一般。我好奇地走入松林，雾气罩在身上，湿湿的。偶尔有几滴水珠从树上落下，却分明没有下雨。以前听过“松涛”这个词，在此亲身体验，原来不仅是“形似”，也是“声似”。如果说，溪流的“哗哗”声有

9、如“ ”，那么，这雾罩松涛的“隆隆”声真是“ ”了。庐山雾有声，古时就有记载，其成因至今尚不明。有种说法是认为“风作鬼”，使雾中水汽在树叶间激荡出声，可我感受了雾的抚摸，却并没有觉得有风的吹拂。这耐人寻味的自然之谜更为庐山云雾增添了神秘的色彩。庐山雾四时常有。正是夏日旅游旺季，我在山上小住几日，已为庐山雾的多姿多彩所折服。若是在“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的时候，雾天更为多见。那时，云掩雾锁的庐山又该有怎样的神韵呀。庐山雾著称于世，不仅因为它四季常有，扑朔迷离，更由于它形态万千，瞬息万变。雾起时，那蓝天、绿树、红屋顶、青石壁，犹如画家信手涂抹出的斑斑色块，又像梦境中随意组合的点点断片。奇

10、峰秀岭一时变得虚无缥缈，若有若无。而雾散后，天高气爽，阳光明媚。群峰傲然挺立。枯岭上，白色铁皮屋顶银光闪耀。山谷下，阡陌交通，良田美宅，尽收眼底。身处望江亭，更可见天际横着一线苍茫水色，那便是长江了。18短文的处，依次应填人的诗句是( )、( )。A飞流直下三千尺 B小弦切切如私语 C疑是银河落九天 D大弦嘈嘈如急雨19短文画横线的句子是一个( )句。20用“ ”画出文中一处拟人句。21读句子，回答问题。身处望江亭，更可见天际横着一线苍茫水色，那便是长江了。（1）“横”字可以改为“飘”吗？为什么？ （2）用几个句子写一写你想象中长江的样子。 22在下面的横线上摘抄你最喜欢的一个句子。 23请你

11、用一段话介绍庐山云雾。 阅读。细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里光一闪从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果国里，这些好吃的果子桂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。24我从“呦”字感受到 ；从“抱着”一词感受到

12、 。25“每个小水塘都抱着一个月亮！”，这句话中“ ”字用得好，采用了 -的修辞手法，表现了“我” 的心情。26想象补充，我能行。细读“秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里光一闪”，让画面浮现于你的脑海中。你仿佛看到了 ，听到 ，闻到了 27 “我”和阿妈沿着溪边走，听到了 、 、 、 闻到了 ，看到了 、稻穗和 。28选文第二段中第一句主要从 （嗅觉/听觉）角度来描写，第二句主要从 （嗅觉/听觉）角度来描写。课外真题拓展阅读。童年的小月亮农作物小时候，家里很穷，平时没什么吃的，只有在过中秋时母亲才会弄一些好吃的。记得那时白天我们把玉米摘完，用镰刀割出一条小路，把玉米捡拾到地排车上

13、。那夜，月亮着了素白色衣服，周围闪着光芒，照亮了我和母亲回家的路。“娘，该是中秋了吧？”我询问。她伸伸腰，抬头望着月亮:“是呀，回家给我们君超煮豆子、玉米吃。”我兴奋地点点头。我又问母亲:“娘，能多加点儿糖吗？”她回头冲我笑笑，干脆地说:“能”。紧挨着玉米地的是豆地，农村人种它主要是为了换些钱或煮了放入罐子里做成菜吃，配着萝卜居多，这个时节的豆子饱满，一碰如调皮的孩子蹦蹦跳跳地出来，到处都是小东西的影子。我们停了车，来到豆地里，母亲轻轻地握住豆柄，迅速地用镰刀把它割下，递给我放在包袱里。接着，母亲叮嘱我弯腰去捡落在地上的豆子。她说，这是小月亮。中秋节夜里，我就这样拥有了繁多的小月亮。29写出下

14、面词语的反义词。兴奋( )调皮( )迅速( )干脆( )30写出两个带“月”的四字词语。 31请用“ ”画出文中的一个比喻句。32“娘，该是中秋了吧？”这句话的言外之意是什么？ 。33题目“童年的小月亮”中的“小月亮”指的是 ，这里的“小月亮”寄托了作者对 。快乐阅读轻松答。有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地呵，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！34给下面加点的字注音。传说( ) 闪

15、闪烁烁( )35文中画“ ”的句子采用的是（）的修辞手法。A夸张B比喻C拟人36请用“有时有时”说一句话。 37请回忆课文内容，回答为什么说这是一个“奇妙的夜晚”。 课外阅读。童年的夏夜永远是美妙的。（暑 署）热散去了，星星出来了，月亮升起来了，柔和的月色立（即 既）洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌（谣 摇）：“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。

16、”她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即（飘 漂）满了她那芳香的音韵。38用“/”画去文中括号里不恰当的字。39把下面的词语补充完整。( )的夏夜 ( )的月色 ( )的嗓音 ( )的音韵40文中画线句运用了( )的修辞手法，把( )分别比作( )和( )，这样写的好处是 。41短文主要写的是 ，表达了 的感情。42月光如水，多么富有诗情画意！自古以来，很多文人墨客都赞美它。请写出两句带有“月”字的古诗句。 阅读短文，回答问题。月迹（节选）贾平凹我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。举着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥的颤，使人可怜儿的样子。

17、大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。奶奶说：“月亮是每个人的，它没有走，你们再去找吧。”我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和得像水面了。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上弯，就大呼小叫：“月亮在这儿！”妹妹几乎同时在下弯喊道：“月亮在这儿！”我两处去看了，两处的水里都有月亮；沿着河跑，哪一处的水里都有月亮了。我们都看着天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也

18、一定会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。43“我们看到，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声儿地溜了进来，出现在窗前的穿衣镜上了。”这句话运用了( )的手法，把月亮写得 。44细读短文，找出月亮在哪些地方留下了踪影？请各用三个字加以概括。( )( )( )45奶奶说：“月亮是每个人的，它没有走，你们再去找吧。”这句话在文中起什么作用？ 46结合短文内容，说说你对“噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩”这句话的理解。 47月亮象征了什么？作者运用象征的表现手法，含蓄地表达了怎样的思想感情？ 阅读短文，回答问题。(根据人物的语言、动作和神态体会人物形象)玛丽的微笑玛

19、丽打开门时，发现一个持刀的男人正在恶狠狠地看着自己。玛丽灵机一动，微笑着说：“朋友，你真会开玩笑！是推销菜刀吧？我喜欢，我要一把”她边说边让男人进屋，接着说：“你很像我过去的一位好心的邻居。看到你真高兴！你要咖啡还是茶？”男人渐渐腼腆起来。他有点儿结巴地说：“谢谢，哦，谢谢。”最后，玛丽买下了那把明晃晃的菜刀。陌生男人拿着钱迟疑了一会儿，真的走了。在转身离去的时候，他说：“小姐，你将改变我的一生。”48这个持刀的男人准备()。A推销菜刀B抢劫财物49第1题的答案可以从文中描写男人神态的短语“ ”看出来。50用“_”画出玛丽对持刀男人说的话，从中可以感受到玛丽对他很_ _。51对“小姐，你将改变

20、我的一生”这句话的理解正确的是()A玛丽让男人决定不再做推销菜刀的工作了。B玛丽让男人改变了想法，决定以后不再做坏事了。C玛丽让男人决定以后要做一个好心的邻居。52你认为玛丽是一个怎样的人？ 课内阅读。如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子

21、，现在睡在母亲的怀里了。53写出下列词语的近义词。柔和( )沉睡( ) 静寂( )模糊( )54联系上下文，解释词语。摇摇欲坠： 。55“昧”字的意思有：糊涂，不明白；隐藏；昏暗。“半明半昧”中“昧”字应解释为 。（填序号）半明半昧的意思是 。56为什么作者会觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里。 课外真题拓展阅读星星多美呀！一颗一颗的，像撒在蓝布面上的碎金子，晶莹透亮，亮闪闪的，活像（玩 顽）童的眼睛，蕴藏（zngcng）着深奥莫测的秘密。星星多有趣呀！好像是渔人们撒下的航标，被波浪摇得一闪一闪地发着亮光；又像五线谱上的蝌蚪音符，闪耀着，跳动着，化作无形的旋律在夜空中飘荡。星星多可爱呀！

22、小的星星眨着眼向我问好，大的星星则侧着耳朵听我唱歌，亮的星星高兴地告诉我昨夜和月亮姑姑嬉戏的情景，暗的星星哭泣着向我诉说孤独和寂寞（m m）。星星多神奇呀！银闪闪的，像一颗颗钻石。我总是梦想着把它们摘下来，穿成一串亮的项链，（戴 带）在自己的脖子上，那该有多美丽呀！57选出文中正确的读音和汉字，画”“。58用“ ”画出文中一处比喻句，这里是把 比作 。59作者是从哪四个方面描写星星的？请你从文中找出来写在下面。 60你看到过怎样的星星？感受到了怎样的画面？写一写。 课外阅读。我沐浴在这片银白的月辉之中，漫步在故乡的田野，眼里的一切，不觉变得格外生动而浪漫起来。（），自浩渺的银河（）地流泻而下，

23、漫过大地，奏起了迷人的旋律：小河微波荡漾，闪烁着点点银光，辉映着星光的灿烂与夜空的深邃；山岭、房屋、树木显现的轮廓似逆光中的剪影，在浮动的月光中（）；广阔的田野上蒸腾着一层淡淡的薄雾，缠绕着茁壮的庄稼，流溢起伏，似乎跳着一支缠绵的生命舞蹈。我默默地欣赏着，倾听着，强烈地感受到了大自然那（）的生命律动，一时间，不禁觉得自身已与大自然融为一体最令我难忘的是乡村雪后望月的情景。脚底是茫茫的雪野伸向那遥远的天边，头顶是一轮满满的圆月泼洒着银白的光辉。天空大地，除了纯净的白色外，便是白色的纯净。而站在田野之上的我，从头到脚，也是一片银白，我仿佛感到自己变成了一个透明的白色晶体，心底则充满了永恒的圣洁的光

24、芒61从文中找出下列词语的近义词。特别( ) 闪耀( ) 聆听( ) 纯洁( )62选择恰当的词语填入文中括号里，只填序号。源源不断摇曳多姿蓬勃顽强月光似水63在括号里填上合适的词语。( )的月辉 ( )的旋律 ( )的庄稼( )的雪野 ( )的薄雾 ( )的圆月64写出四个含“月”字的成语。 65在第1自然段中，作者描写了月光下的哪些景物？ 66最令作者难忘的是什么情景？从中他获得了怎样独特的体验？ 阅读理解。繁星我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜

25、园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。67从文中找出下

26、列词语的近义词。安静( ) 朦胧( ) 温柔( )68短文是围绕“ ”这句话写的。69这篇文章是巴金为寻找人生理想和探索生命真理，漂洋过海赴法留学时所写。文章线索清晰，为我们描绘了三幅“望星空”的画面。这三个场面分别为 、 、 。70“我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”运用 的修辞手法，将 比作 。71短文通过对繁星的描写，表达了作者怎样的思想感情？ 阅读短文黄山云海，完成后面的练习。黄山云海到黄山游览，要看黄山的云海，印象最深的是它的洁白。如同寒冬中的瑞雪，没有一丝一毫的杂质。登上莲花峰，初看时还以为是从天际中飘来的一片片云彩。待到举目四望时，那山腰间一团团、一簇簇的云海，慢慢地升腾起来，

27、与四周的崇山峻岭、奇松怪石融为一体，成为黄山特有的自然美景，令游人看了回味无穷。黄山云海为什么会如此洁白?据介绍，有两个原因：首先是黄山有非常洁净的空气，154平方公里的景区，竹林、树木郁郁葱葱，漫山遍野，整个景区的生态环境非常好；其次是黄山诸峰的海拔都在1000米以上，极少受到污染，所以黄山云海的洁白也就不足为奇了。黄山云海极善变化，在不同的地方会有不同的感觉。站在海拔1620米的“排云亭”上看云，那云海就像冬天浴室里的水蒸气，烟雾弥漫，微风吹来，那雾气慢慢地移动，从山涧飘向山腰，渐渐地绿树看不见了，怪石也变得模模糊糊。登上“行知亭”边上的飞来石往下看云海，那云海就是浓雾一般的感觉了，把手伸

28、向雾中，竟然看不见自己的五指，半山腰的青松、高高耸立的怪石，那更是雾里看花，连影子也无法目及；而站在1860米高的“光明顶”上观看云海，就更加叫人捉摸不透了。黄山云海，自古以来就与奇松、怪石、温泉一样，被称为黄山的“四绝”而名扬天下。黄山有云海点缀，整个景区动中有静、静中有动，使人仿佛置身在一幅硕大无比、重彩浓墨的山水画中。72结合上下文，理解下列词语的意思。变化莫测： 回味无穷： 73这篇短文描写了黄山云海 和 两个突出的特点，给人留下了一种 的感觉。74第3自然段中，作者分别站在 、 、 欣赏云海。75文章结尾画线的句子，把 比作了 。读着这个句子，我们仿佛看到了 的画面。76请模仿画线的

29、这个句子，写一个情景或一句话。 77黄山的云海这么善于变化，你能用上下面的一两个词语具体描述一下吗？霎时顿时忽然过了一会儿一会儿功夫 阅读课外短文，完成下面练习。写到天堂的信英国一座小城有位叫弗雷德的邮局职员，是个送死信的高手，凡是地址不详或字迹不清的信，经他之手投送无一不中，死信就变成活信。弗雷德每天下班回到家，总是喜形于色地把一些新发现告诉妻子。吃过晚饭，他总是点了烟斗，牵着小儿子、小女儿的手到院子里讲故事，他像一个成功的侦探那样快活。可就在一个不幸的日子里，他的小儿子病了，送到医院抢救，竟然死了。弗雷德的灵魂也死了，他每天早早起床，梦游者似的上班，默默地办公。下班回到家，默默无闻地吃饭，

30、然后早早上床。只有他妻子知道，他是整夜整夜地望着天花板，但是家人所有的安慰和劝说都无济于事。圣诞节将近，周围的欢乐气氛也不能冲淡这一家的悲痛，弗雷德的小女儿玛丽安本来是和弟弟一起从年初就盼着节日的，但现在她不了，她不想过节了，因为爸爸会在节日更加想念弟弟，也会更加悲痛。这天弗雷德在办公桌前分发信件，他捡起一个深蓝色的信封，只见上面写着“寄交天堂奶奶收”几个大字，他想这真不是凡人所能把它投寄到的，即使比利时大侦探波洛先生来也会一筹莫展的。弗雷德摇摇头，正想把它放到一边，又想何妨打开看看呢，也许我能帮上忙。他拆开信，里面写道“亲爱的奶奶：弟弟死了，我和爸爸妈妈都很难过。妈妈说，好人死了会到天堂，弟弟跟奶奶在一起，弟弟有玩具吧？弟弟的木马我也不骑了，积木也不玩了，怕爸爸看了伤心。爸爸烟也不抽了，话也不说了，我爱听故事也不要爸爸讲了。有一次妈妈劝爸爸别太难过了，爸爸说只有主才能救他。奶奶，主在哪里呢？我一定要找到他，请他来解救爸爸的痛苦，叫爸爸重新抽烟斗，重新说话讲故事。孙：玛丽安写。”这天下班后，街灯已亮了。弗雷德快步回家，他没有再注意到自己在地上的影子一会儿在前，一会儿在后，因为他已把头抬起来向前看了。他路上家门前的台阶，没有立刻推门，他站着，摸出烟斗，装上一袋，点燃了，这才推门进去。他向迎上前来的妻子和女儿像以前那样笑着，徐徐吐出一口烟，那种久违了的温暖气息又回来了。7