5、四年级上册语文 第三单元阅读训练(原卷版)2023-2024学年人教部编版
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1、四年级语文上册1-8单元阅读专项训练第三单元 (原卷版)阅读短文,回答问题。悔人们都说,少年不吃后悔药。可我每看到毛茸(rng rng)茸的小鸡,就会想起小时候做的一件令我后悔的事。我5岁的一天,妈妈从集市里买回来三只可爱的小鸡。全身的毛都是金黄色的,在太阳底下显得格外漂亮。一个尖尖的黄嘴,一双乌黑的圆眼,一对细细的小瓜,惹人喜爱。我马上取来一个纸箱,在阳台上给它们安了家。一个星期六的早上,我看完动画片,就抓了一把米送到了喂它们的小碟子里,它们看了,一边“叽叽”地叫着,一边津津有味地吃着我给它们的米,好像在说:“小主人,谢谢你!”吃完了,它们不管三七二十一,又在纸箱里乱蹿乱跳,你追我赶玩耍起来
2、,把喂它们喝水的小碟子也弄(nng nng)翻了,身上脏(zng zhng)脏的。看着它们,我又好笑又生气。哎,平时我弄脏了,妈妈就要给我洗澡。现在小鸡这么脏,我也给它们洗洗澡吧。想到这儿,我连忙小心翼翼地抱起纸箱,三步并作两步,来到了卫生间。我往盆子里倒上满满的一盆温水,就开始给小鸡洗澡了。小鸡一只一只被放在水里。可它们总是扑腾着小翅膀,挣扎着要上来。我按住了这只,那只又来了。我手忙脚乱,只好一边不停地哄它们说:“乖,洗个澡,身上干净。”一边硬把它们浸在水里抹上香皂,好不容易才把它们洗干净。洗完澡,三个小鸡浑身发抖。我赶紧用干毛巾把它们身上的水擦干净,放在我的小床上,盖了小毛巾,让它们睡觉。
3、我高兴极了,满以为妈妈回来会表扬我。没想到,妈妈回来一瞧,小鸡全死了。妈妈问我怎么回事我结结巴巴地说我我给它们洗澡了说完哇地哭了出来妈妈抚摸着我的头说:“每种动物都有它们自己的生活习性,比如说小鸡,就不能像小鸭那样在水里活动。”我似(sh s)懂非懂地点了点头。这件事隔了多年,我仍后悔小时候太幼稚,好心做了坏事,断送了三只小鸡的生命。1给文中划线的字选择正确的读音。2给第6自然段没加标点的地方加上标点符号。3给句子中加点的词语选择正确的解释,把序号填在括号里。干净:没有尘土、杂质等;形容利索、干脆;比喻一点儿不剩。A好不容易才把它们洗干净。( )B我赶紧用干毛巾把它们身上的水擦干净。( )4“
4、我”后悔些什么?为什么那三只小鸡会死掉? 延伸阅读家乡的瀑布我的家乡铜梁,是一个风景秀丽的地方。那里有水平如镜的西郭水库,还有雄伟壮丽的巴岳山。然而最使我难忘的却是滴水岩的瀑布,它给我的印象是那么可爱,那么神秘。滴水岩三面环山。人们沿着蜿蜒的山路来到滴水岩附近,还未见瀑布,就听到了瀑布飞流的响声。那“哗哗哗”的响声和松涛声交织在一起,简直就是一曲雄浑的大合唱。当人们绕过一座山时,滴水岩瀑布便一下子出现在人们的眼前。远远望去,它像一匹悬挂在空中的素练。走近一瞧,它又像一扇挂满珍珠的屏风。遇到凸起的岩石,这如练似屏的瀑布,或被折叠出大皱纹,或被剪成大大小小的几绺儿。那四溅的飞沫在阳光的照耀下,成了
5、瑰丽的五彩雾,实在美极了。5滴水岩瀑布给“我”的印象是什么?()A可爱、神秘B风景秀丽C水平如镜D雄伟壮丽6作者是按()顺序描写滴水岩瀑布的。A由远及近B时间C由近及远D逻辑7本文抒发了作者怎样的情感?()A喜欢爬山 B对大自然的热爱C对美好生活的向往 D对西郭水库的依依不舍8“那哗哗哗的响声和松涛声交织在一起,简直就是一曲雄浑的大合唱。”这句话运用了什么修辞手法?这样写有什么好处? 课内阅读。我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!忽然听到背后有人叫我:“小朋友,你也来爬天都峰?”我回头一看,是一
6、位白发苍苍的老爷爷,年纪比我爷爷还大哩!我点点头,仰起脸,问:“老爷爷,您也来爬天都峰?老爷爷也点点头,说:“对,咱们一起爬吧!”我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上了天都峰顶。9选文写了一件什么事?请简要概括。 10第1自然段中,看着笔陡的石级,“我”的心情是 的,从“ ”这个词语中可以看出来。11老爷爷对“我”说“你也来爬天都峰”是因为 ,“我”对老爷爷说“您也来爬天都峰”是因为 。12选文体现了“我”和老爷爷怎样的精神? 13选文中描写了爬天都峰的经过,请你也试着用几句话写一写自己做某一件事情的经过,比如打扫房间、
7、整理书包等,注意把过程写清楚哟。 阅读短文,回答问题。紫罗兰我赞美紫罗兰,赞美它别具一格的颜色、姿态,赞美它顽强的生命力。紫罗兰的叶子真奇怪,别的植物颜色是绿的,它却偏偏是紫色的,而且颜色是那样深,那样浓,好像有谁刚在那叶子上染上紫色,马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长,跟竹叶的形状差不多。盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周,初生的芽儿茁壮向上。紫罗兰的花是淡红色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小,有三片柔柔的花瓣,花瓣中间有几根黄色花蕊,就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿,又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高,有的矮,有的弯,有的直。看上去,那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏,玩得多
8、开心!要是你去闻,鼻子还未凑近,一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上,结成了一个个晶莹的小水珠儿,春风拂过,不时机灵地钻进泥土里。紫罗兰的生命力很强。有一次,我和几个小朋友玩得高兴,一不小心,把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔,这么美的枝叶就要枯萎了,我的眼睛润湿了,呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景,走过来对我说:“不要紧,断了可以再插上,它又会生根,长出很多很多紫罗兰来。”哦,没想到它的生命力这么强,离开了根,还能坚强地活下去。果然,不几天,那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。啊!紫罗兰,用它那朴实而又别具风韵的美,默默地美化着人们的生活,我赞美紫罗兰!14短文的结构方式是 。总起分述总结; 总述分述
9、; 分述总述。15(1)短文开头的特点是 。(2)短文结尾的特点是_ _。(3)开头和结尾的关系是 。16第3自然段的前六句,先写了紫罗兰花的( ),接着写了紫罗兰花的( ),最后写了紫罗兰花的( )。17根据段意给短文分段。第一段:写作者赞美紫罗兰。第二段:写紫罗兰叶子和花的颜色,以及姿态。第三段:写紫罗兰的生命力很强。第四段:写紫罗兰默默地美化着人们的生活。18用“”画出概括短文中心思想的句子。19短文中画横线的句子,在文中起 作用。概括这段内容。 点明这段中心。爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就()成小圆片,()住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎()一把,使它紧()
10、在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上()。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。20在文中的括号内填入恰当的动词。21“不费一点儿劲”中的“费”的意思是()A费用B消耗得多C花费22“爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。”这两句话中,作者采用了()的观察方法。A用鼻子闻B用耳朵听C用眼睛看D用手摸23画“ ”的句子把爬山虎的脚比作 ,
11、写出了爬山虎的脚 的特点,这是作者运用了 的方法才观察到的。24仔细读第1自然段,填写爬山虎向上爬的过程。脚触着墙( )巴住墙( )把嫩茎拉一把。25读第2自然段,从文中加点的词语可以看出,作者在不同的时间点对事物进行了 观察,看到了它 的过程。26爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的?请你用波浪线画出相关的句子。27读画“ ”的句子,“不几天”“后来”能删去吗?为什么? 阅读语段,完成练习。以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。A茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这
12、就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。B爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。28第段主要写了 。29读第1自然段,把加点字同填在括号内。图中a代表( ),d代表( ),e代表( ),b、c代表叶子,其中 (填序号)所画的叶子是错的,因为爬山虎的叶尖 。3
13、0读选文第段,把爬山虎爬的过程填写完整。茎上伸出六七根细丝 一脚一脚往上爬 。31读第2、3自然段,可以判断上面这幅简笔画中的爬山虎所处的状态是 (A触着墙B未触着墙),理由是 。32“触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。” “逐渐”一词说明 。我体会到了 。33作者观察得非常细致,选文哪些地方可以看出来?(至少找出两处) 34画“ ”的句子标上了序号A和B,其中 句体现了作者的细致观察, 句体现了作者的连续观察。课内阅读。爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上
14、铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。35给加点字选择正确的读音。重叠(zhng chng)空隙(kng kn
15、g)36第1自然段中表示颜色的词语有: 、 、 。37爬山虎的脚长在 。茎上长 的地方,反面伸出枝状的 ,这些细丝很像 。细丝跟新叶子一样,也是 的。38爬山虎的叶子有两个特点: 和 。39选文中画横线的句子用了 修辞手法,把 比作 。40爬山虎的脚是怎样一脚一脚往上爬的?在选文中用“ ”画出来。阅读练习爬山虎的脚(节选)以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。41语段从 、 和 三方面来介绍爬山虎的脚。42作者
16、仔细地观察了爬山虎的脚,我是从 这个词语看出来的,理由是 。43画横线的句子把 比作 ,我可以运用这种写法,介绍一种植物某一方面的特点: 。课外阅读。骆驼蓬骆驼蓬,你是沙漠植物中的骄子。啊,你看上去是那么不起眼!没有(挺拔挺直)的茎,翠绿的叶,艳丽的花,但你一代一代倔强(qingjing)地生长着,把根须深深地扎(zhz)进沙砾之中,(摄取拿取)一星半点的水分和营养,日积月累(lili),把它储进自己的叶和茎里但那不是为自己永存,而是为他人造福。可不是吗?当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时()你无私地奉献出自己的茎和叶()为驼队继续加油出力()当严寒(袭击打击)驼队的时候()你还是毫无保留地献出自己
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