2023年秋新教科版五年级科学上册《3.2用水计量时间》教案教学设计
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1、2.用水计量时间【教材简析】本课内容分为两部分,第一部分是学生通过实验发现影响水流速度变化的主要因素。第二部分是学生通过观察古人利用流水计时的装置,结合自己的实验探究,理解这些装置计时的方法。观察水流速度的实验是本课最重要的探究活动。教科书要求学生在教师指导下,先初步观察瓶中流出的水流速度,再进一步观察测量同一装置中200毫升水流出50毫升水的用时,并且推测和实测流出第二个、第三个50毫升的用时。在学生通过实验对水流流动速度的认识进一步完善后,再结合教科书提供的古代“受水型”水钟的图片,研讨“古人如何保持水钟里的水以固定速度往下滴”。本课在本单元中起承上启下作用。本单元的主题是认识计时工具的发
2、展。第一课的学习中,学生了解燃香钟受外界因素大,进而开始关注、研究水钟,但水钟的准确性和方便性有待提高,从而引导学生进阶到摆钟的研究,不断向前推进学生的认知思维。【学情分析】通过前一课“燃香钟”的探究,学生已经初步认识到燃香能够被用作计时工具,是因为在一定情况下香燃烧变短的速度基本均匀。他们或许能从中得到启发,可以通过找寻自然界有规律运动的物体或事件来帮助记录时间推移的轨迹。从这课开始,学生要在教师指导下,观察流水、单摆等运动,探究影响其运动速度的因素。学生在之前的科学学习中,已经具备了一定的推理和合作实验的能力,本课需要学生在探究流水速度时进行有依据的推测以及实测并如实记录。【教学目标】科学
3、观念:通过滴漏实验,知道水位高低、孔径大小等因素会影响水流速度,认识到“同一装置中,控制水位不变,水流速度不变”这一特点可用于计时。科学思维:通过数据的整理和分析,能判断水流速度与水位高低的关系。探究实践:在实验过程中,能对收集的数据进行整理、分析,发现水流速度的主要影响因素。态度责任:在观察古代水钟的过程中,能感受到古人的聪明才智,体会到社会的发展会带动计时工具的进步。【教学重难点】重点:能通过实验发现影响水流速度变化的主要因素。难点:能通过观察古人利用流水计时的装置,结合自己的实验探究,理解这些装置计时的方法。【教学准备】教师:1.教学课件;2.课前搜集各种水钟的资料与图片。学生:1.每组
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- 2023 新教 科版五 年级 科学 上册
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