2023年秋新教科版五年级科学上册《3.6制作钟摆》教案教学设计
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1、6.制作钟摆【教材简析】本课是五年级上册计量时间单元的第6课。在上一课的教学中,学生通过研究已经发现,摆的摆动快慢与摆绳长短有关。摆绳越长,摆动就越慢;摆绳越短,摆动就越快。但是教科书又为学生的研究设置了新问题,机械摆钟里的钟摆每分钟摆动 60 次,如果要制作一个 1 分钟正好摆动 60 次的摆,该怎样来制作呢?在本课中,学生将用调节摆绳长度的方法来调节摆的快慢。经过本课的研究,学生将能够更好地理解钟摆,并学会用较短的时间、较少的次数来控制钟摆的快慢。根据前面的学习基础,学生也将制作一个 1 分钟摆动 60 次的摆,也就是机械摆钟的钟摆。【学情分析】在前面几课学习中,学生已经认识了摆的基本特点
2、。本课需要学生设计制作一个1分钟正好摆动60次的摆,在制作的过程中,运用测量与比较的方法来研究摆的摆动快慢。学生在之前的科学学习中,已经具备了一定的分析与比较能力,并能进行简单预测,但如何用较短的时间、较少的次数成功制作钟摆,需要教师引导学生进行讨论,制订并完善小组的设计方案,然后实施制作与测试,学会控制钟摆的快慢。【教学目标】科学观念:通过回顾对摆的认识,知道摆的摆动快慢与摆绳长度有关,理解摆绳长度越长,摆动越慢,反之则越快。科学思维:在调整摆绳长度时,用比较的方法能预测摆的摆动快慢。探究实践:在真实测量情境中,研究摆绳长度如何影响摆动快慢,能较快制作每分钟正好摆动60次的摆。态度责任:在实
3、践探究中,养成细心观察、准确测量的习惯,能对新问题的研究保持积极的探究欲望。【教学重难点】重点:运用所学的知识设计与制作1分钟正好摆动60次的摆。难点:能运用测量与比较的方法来研究摆的摆动快慢,学会制作钟摆。【教学准备】教师:1.教学课件;2.机械摆钟。学生:1.细长绳、铁架台、计时器(秒表或者手表)、摆锤(金属球)、尺子;2.课堂作业本。【教学过程】一、复习回顾、聚焦问题(预设5分钟)材料准备:细长绳、铁架台、金属球、秒表1.出示材料:细长绳、铁架台、金属球。2.学生制作摆,并测1分钟摆动次数。(学生汇报、汇总)3.出示机械摆钟:同学们做的摆1分钟摆动次数各不相同,钟摆1分钟摆动60次,现在
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- 2023 新教 科版五 年级 科学 上册
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