人教版(2023版)高中语文必修下册全册同步练习+单元及期未测试合集(含答案及解析)【可编辑可打印】

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1、人教版(2023版)高中语文必修下册 目 录第一单元21 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐2答案及解析62 烛之武退秦师8答案及解析113 鸿门宴13答案及解析16庖丁解牛18答案及解析22齐桓晋文之事24答案及解析28第一单元综合测试30答案及解析40第二单元434 窦娥冤(节选)43答案及解析495 雷雨(节选)51答案及解析566 哈姆莱特(节选)58答案及解析63第二单元综合测试64答案及解析75第三单元787 青蒿素:人类征服疾病的一小步78答案及解析838 中国建筑的特征85答案及解析919 说“木叶”93答案及解析100一名物理学家的教育历程102答案及解析107第三单元综合测试10

2、8答案及解析117第四单元综合测试121答案及解析132第五单元13610 在人民报创刊纪念会上的演说136答案及解析14111 谏逐客书142答案及解析147与妻书149答案及解析154在马克思墓前的讲话156答案及解析161第五单元综合测试163答案及解析174第六单元17812 祝福178答案及解析18313 林教头风雪山神庙185答案及解析19114 促织192答案及解析197变形记(节选)199答案及解析205装在套子里的人207答案及解析212第六单元综合测试213答案及解析223第七单元综合测试226答案及解析235第八单元23815 谏太宗十思疏238答案及解析24316 阿房

3、宫赋245答案及解析250答司马谏议书253答案及解析258六国论261答案及解析265第八单元综合测试267答案及解析278第一单元1 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐一、基础知识积累1.下列加点字的注音不正确的一项是()A.喟然(ku)舞雩(y)师旅(l)鼓瑟(s)B.浴乎沂(y)莫春(m)比及(b)曾皙(x)C.千乘(chng)率尔(shui)摄乎(sh)饥馑(jn)D.侍坐(sh)铿尔(kng)小相(xing)哂笑(shn)2.下列语句中加点词的解释,完全正确的一项是()居则曰:“不吾知也!”居:平日、平时千乘之国,摄乎大国之间摄:控制可使有勇,且知方也方:合乎礼义的行事准则如其礼乐,以俟

4、君子俟:等待铿尔,舍瑟而作作:起身、站起来异乎三子者之撰撰:打算A.B.C.D.3.下列语句中加点的虚词,用法相同的一项是()A.如或知尔,则何以哉唯求则非邦也与B.摄乎大国之间异乎三子者之撰C.由也为之,比及三年为国以礼,其言不让D.以吾一日长乎尔鼓瑟希,铿尔4.与“夫子何哂由也”中的“何”用法相同的一项是()A.何伤乎?亦各言其志也B.肉食者谋之,又何间焉C.夫三子者之言何如D.宗庙会同,非诸侯而何5.下列各句从句式角度看与其余三句不同的一项是()A.居则曰:“不吾知也!”B.如或知尔,则何以哉C.异乎三子者之撰D.何伤乎?亦各言其志也二、文言文阅读(一)阅读下面的文言文,完成第610题。

5、孔子迁于蔡三岁,吴伐陈。楚救陈,军于城父。闻孔子在陈蔡之间,楚使人聘孔子。孔子将往拜礼,陈蔡大夫谋曰:“孔子贤者,所刺讥皆中诸侯之疾。今者久留陈蔡之间,诸大夫所设行皆非仲尼之意。今楚大国也来聘孔子孔子用于楚则陈蔡用事大夫危矣。”于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行,绝粮。从者病,莫能兴。孔子讲诵弦歌不衰。子路愠见曰:“君子亦有穷乎?”孔子曰:“君子固穷,小人穷斯滥矣。”子贡色作。孔子曰:“赐,尔以予为多学而识之者与?”曰:“然。非与?”孔子曰:“非也。予一以贯之。”孔子知弟子有愠心,乃召子路而问曰:“诗云匪兕匪虎,率彼旷野。吾道非邪?吾何为于此?”子路曰:“意者吾未仁邪?人之不我信也。意者吾未知

6、邪?人之不我行也。”孔子曰:“有是乎!由,譬使仁者而必信,安有伯夷、叔齐?使知者而必行,安有王子比干?”子路出,子贡入见。孔子曰:“赐,诗云匪兕匪虎,率彼旷野。吾道非邪?吾何为于此?”子贡曰:“夫子之道至大也,故天下莫能容夫子。夫子盖少贬焉?”孔子曰:“赐,良农能稼而不能为穑,良工能巧而不能为顺。君子能修其道,纲而纪之,统而理之,而不能为容。今尔不修尔道而求为容。赐,而志不远矣!”子贡出,颜回入见。孔子曰:“回,诗云匪兕匪虎,率彼旷野。吾道非邪?吾何为于此?”颜回曰:“夫子之道至大,故天下莫能容。虽然,夫子推而行之,不容何病?不容然后见君子!夫道之不修也,是吾丑也。夫道既已大修而不用,是有国者

7、之丑也。不容何病?不容然后见君子!”孔子欣然而笑曰:“有是哉颜氏之子!使尔多财,吾为尔宰。”于是使子贡至楚。楚昭王兴师迎孔子,然后得免。(选自史记孔子世家,有删节)6.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.今楚/大国也/来聘孔子/孔子用于楚/则陈蔡用事/大夫危矣B.今楚/大国也/来聘孔子/孔子用于楚/则陈蔡用事大夫危矣C.今楚大国也/来聘孔子/孔子用于楚/则陈蔡用事大夫危矣D.今楚大国也/来聘孔子/孔子用于楚/则陈蔡用事/大夫危矣7.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.“拜”是古人常用的表示礼节的方式,就是行礼叩头,不同的场合用不同的拜礼。B.“弦歌”,以琴瑟

8、伴奏而歌诵。古人讲究音乐的教化作用,故而也以“弦歌”指代礼乐教化。大学中常用“弦歌不辍”来表达保持教化育人的精神。C.诗指诗经,为我国现实主义诗歌源头;书即尚书;春秋也叫左氏春秋,相传为战国史官左丘明所作。诗礼易书春秋合称“五经”。D.“稼”指耕田,种田;“穑”指收割庄稼。“稼穑”泛指农业劳动。8.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()A.陈国、蔡国大夫的所作所为都违反孔子的心意,且孔子又是贤人,因而当得知楚昭王要派人聘请孔子时,他们考虑到孔子入楚对己不利,就共同调发役徒将孔子围困在野外。B.孔子一行被困在陈、蔡之间时,粮食断绝。随从一一饿倒,生命危在旦夕,就连被孔子称为最勇敢的子

9、路这时也沉不住气了。而孔子临危不忘义,处变而不惊,用自己的行为为他所倡导的士节写下了形象的注解。C.子路、子贡对孔子“为什么受困在这里”的回答,虽然角度不同,但都对孔夫子之道表示质疑,表现了二人“穷”境之中的信仰危机,所以遭到了孔子的批评。D.颜回认为正确的主张不被别人采纳,自己仍坚持下去,这才显出君子的修养。颜回的回答,正符合孔子“一以贯之”的思想。孔子听了颜回的议论感到欣慰,许诺将来让颜回拥有许多财产,自己愿给他当管家。9.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(1)意者吾未仁邪?人之不我信也。意者吾未知邪?人之不我行也。(2)虽然,夫子推而行之,不容何病?不容然后见君子!10.选文详写了孔子

10、与三个弟子的对话,请分别概括四个人的性格特征。(二)阅读下面的文言文,完成第1113题。颜渊、季路侍。子曰:“盍各言尔志。”子路曰:“愿车马衣裘,与朋友共,敝之而无憾。”颜渊曰:“愿无伐善,无施劳。”子路曰:“愿闻子之志。”子曰:“老者安之,朋友信之,少者怀之。”(选自论语公冶长)11.解释下列加点的词。(1)颜渊、季路侍侍:(2)盍各言尔志盍:(3)愿无伐善伐:(4)无施劳施劳:(5)少者怀之怀:12.把这段文字翻译成现代汉语。13.这段文字表达了孔子的什么思想?三、名句名篇默写14.将下列语句补写完整。(1)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中面对孔子的提问,个性鲁莽却率真的子路急忙回答道:“,

11、加之以师旅,;由也为之,比及三年,可使有勇,。”(2)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中面对孔子的询问,公西华认为自己能力不足仍需要学习,对于宗庙祭祀之事,他说:“,。”(3)孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中他对子路微笑是因为“,”。(4)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中面对孔子的询问,曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风,一路酣歌的美丽动人的景象:,。答案及解析1.C解析 “乘”应读“shng”。2.A解析 句中“摄”是“夹处”的意思;句中“撰”是“才能”的意思。3.C解析 A项“则”:连词,那么;与“非”连用,表判断。B项“乎”:介词,表处所;介词,引入比较对象

12、。C项“为”,都是动词,治。D项“尔”:代词,你;音节副词,不译。4.B解析 B项,疑问副词,为什么。A、D两项都是疑问代词,什么;C项与“如”连用,意思是怎么样。5.C解析 C项是介词结构后置,其余三句均是宾语前置。6.B解析 注意“今楚,大国也”是判断句式,一般中间要断开;“用事大夫”是“主事的大夫”的意思,不要分开。7.C解析 “战国史官左丘明”错误,左丘明是春秋时期的人。8.D解析 D项后半句是对原文“使尔多财,吾为尔宰”的误解,其中“使”应该是“假使”的意思。全句意思是“假使你拥有许多财产,我愿给你当管家”。9.(1)也许我们还不够仁吧?人们不能相信我们。也许我们还不够有智慧吧?人们

13、不肯去推行我们的道。(2)即使如此,老师推广而实行它,不被容纳怕什么?正是不被容纳,然后才显现出君子的本色!10.孔子:循循善诱,因材施教,直言相诲。子路:坦诚直率,敢于质疑。子贡:小心谨慎,讲求务实。颜回:信念坚定,能言善辩。参考译文 孔子迁居到蔡国的第三年,吴国军队攻伐陈国。楚国出兵援救陈国,驻扎在城父。听说孔子在陈国、蔡国之间,楚昭王派人聘请孔子。孔子准备前往拜见回礼,陈国、蔡国的大夫谋划说:“孔子是个贤人,他所批评抨击的都切中诸侯的弊病。如今他长久滞留在陈国、蔡国之间,众大夫所作所为都违反仲尼的心意。如今楚国是大国,派人前来聘请孔子,倘若孔子在楚国被起用,我们这些在陈国、蔡国主事的大夫

14、就危险了。”于是就共同调发役徒将孔子围困在野外。孔子没法行路,断绝了粮食。随从的弟子疲惫不堪,饿得站不起来。但孔子仍讲习诵读,演奏歌唱,传授诗书礼乐毫不间断。子路生气,来见孔子说:“君子也有困厄吗?”孔子说:“君子能固守困厄而不动摇,小人困厄就胡作非为了。”子贡改变了脸色。孔子说:“赐啊,你以为我是个博学强记的人吗?”子贡说:“是的。难道不是吗?”孔子说:“不是啊。我用一个中心来贯串自己的全部学说。”孔子知道弟子们有怨恨之心,就召见子路询问道:“诗经中说不是犀牛也不是老虎,却疲于奔命在空旷的原野。我们的学说难道有不对的地方吗?我们为什么沦落到这个地步?”子路说:“也许我们还不够仁吧?人们不能相

15、信我们。也许我们还不够有智慧吧?人们不肯去推行我们的道。”孔子说:“有这些缘由吗!仲由,我打比方给你听,假如仁者就必定受到信任,那怎么还会有伯夷、叔齐?假如智者就必定能行得通,那怎么还会有王子比干?”子路出去,子贡进见。孔子说:“赐啊,诗经中说不是犀牛也不是老虎,却疲于奔命在空旷的原野。我们的学说难道有不对的地方吗?我们为什么沦落到这个地步?”子贡说:“老师的学说极其宏大,所以天下没有国家能容得下您。老师是否可以稍微降低一点标准呢?”孔子说:“赐,优秀的农夫善于播种耕耘却不能保证获得好收成,优秀的工匠擅长工艺技巧却不能迎合所有人的要求。君子能够修明自己的学说,用法度来规范国家,用道统来治理臣民

16、,但不能保证被世道所容。如今你不修明你奉行的学说却去追求被世人收容。赐,你的志向太不高远了!”子贡出去,颜回进见。孔子说:“回啊,诗经中说不是犀牛也不是老虎,却疲于奔命在空旷的原野。我们的学说难道有不对的地方吗?我们为什么沦落到这个地步?”颜回说:“老师的学说极其宏大,所以天下没有国家能够容纳。即使如此,老师推广而实行它,不被容纳怕什么?正是不被容纳,然后才显现出君子的本色!老师的学说不修明,这是我们的耻辱。老师的学说已经宏大美好却不被采用,这是当权者的耻辱。不被容纳怕什么?不被容纳然后才显现出君子的本色。”孔子高兴地笑道:“有道理啊,颜家的孩子!假使你拥有许多财产,我愿给你当管家。”于是孔子

17、派子贡到达楚国。楚昭王兴师动众迎接孔子,孔子然后得以脱身。11.(1)站在身边侍奉(2)何不(3)夸耀(4)表白功劳(5)关怀12.颜渊、子路两人站在孔子身边侍奉。孔子说:“你们何不各自说说自己的志向。”子路说:“愿意拿出自己的车马、衣服、皮袍,同我的朋友共同使用,用坏了也不抱怨。”颜渊说:“我愿意不夸耀自己的长处,不表白自己的功劳。”子路说:“愿意听听先生的志向。”孔子说:“(我的志向是)让老人安心,让朋友们信任我,让少年得到关怀。”13.表达了孔子的仁爱思想。14.(1)千乘之国摄乎大国之间因之以饥馑且知方也(2)端章甫愿为小相焉(3)为国以礼其言不让(4)浴乎沂风乎舞雩咏而归 2 烛之武

18、退秦师一、基础知识积累1.下列语句中加点词的解释,不正确的一项是()A.晋军函陵,秦军氾南军:驻扎B.敢以烦执事烦:麻烦C.焉用亡郑以陪邻陪:增加D.又欲肆其西封肆:肆意2.下列语句中加点的词,古今意思相同的一项是()A.吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也B.若舍郑以为东道主C.行李之往来,共其乏困D.微夫人之力不及此3.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是()A.以其无礼于晋佚之狐言于郑伯B.吾其还也共其乏困C.今老矣,无能为也已且君尝为晋君赐矣D.秦伯说,与郑人盟失其所与,不知4.对下列句子中加点的“之”字的用法归类正确的一项是()臣之壮也,犹不如人因人之力而敝之邻之厚,君之薄也行

19、李之往来,共其乏困阙秦以利晋,唯君图之微夫人之力不及此A./B./C./D./5.下列对有关词语相关内容的理解,不正确的一项是()A.“晋侯”“秦伯”中的“侯”“伯”都是爵位名。我国春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。B.“寡人”,即寡德之人,意为“在道德方面做得不足的人”,是古代君主、诸侯对自己的谦称。C.“行李”,文中的意思是“外交使者”,今天的意思通常指出门所带的包裹、箱子等。D.左传是我国第一部叙事详备的编年体史书。“传”是文体标志,即传记,与“志”“记”意思相同。二、文言文阅读阅读下面的文言文,完成第610题。城濮之战夏,四月戊辰,晋侯、宋公、齐国归父、崔夭、秦小子慭次于城濮。楚师

20、背酅而舍,晋侯患之。听舆人之诵曰:“原田每每,舍其旧而新是谋。”公疑焉。子犯曰:“战也!战而捷,必得诸侯;若其不捷,表里山河,必无害也。”公曰:“若楚惠何?”栾贞子曰:“汉阳诸姬,楚实尽之。思小惠而忘大耻,不如战也。”晋侯梦与楚子搏,楚子伏己而盬其脑,是以惧。子犯曰:“吉。我得天,楚伏其罪,吾且柔之矣!”子玉使斗勃请战,曰:“请与君之士戏,君冯轼而观之,得臣与寓目焉。”晋侯使栾枝对曰:“寡君闻命矣。楚君之惠未之敢忘是以在此为大夫退其敢当君乎既不获命矣敢烦大夫谓二三子:戒尔车乘,敬尔君事,诘朝将见。”晋车七百乘,晋侯登有莘之虚以观师,曰:“少长有礼,其可用也。”遂伐其木,以益其兵。己巳,晋师陈于

21、莘北,胥臣以下军之佐当陈、蔡。子玉以若敖之六卒将中军,曰:“今日必无晋矣!”子西将左,子上将右。胥臣蒙马以虎皮,先犯陈、蔡。陈、蔡奔,楚右师溃。狐毛设二旆而退之,栾枝使舆曳柴而伪遁,楚师驰之,原轸、郤溱以中军公族横击之。狐毛、狐偃以上军夹攻子西,楚左师溃。楚师败绩。子玉收其卒而止,故不败。乡役之三月,郑伯如楚致其师。为楚师既败而惧,使子人九行成于晋。晋栾枝入盟郑伯。五月丙午,晋侯及郑伯盟于衡雍。(选自左传僖公二十七年、二十八年,有删改)注晋侯:晋文公重耳。宋公:宋成公,襄公之子。国归父、崔夭:均为齐国大夫。秦小子慭:秦穆公之子。子人九:郑国大夫,姓子人,名九。行成:休战讲和。6.下列对文中画波

22、浪线部分的断句,正确的一项是()A.楚君之惠未之敢忘/是以在此为大夫退/其敢当君乎/既不获/命矣/敢烦大夫谓二三子B.楚君之惠/未之敢忘/是以在/此为大夫退/其敢当君乎/既不获命矣/敢烦大夫谓二三子C.楚君之惠/未之敢忘/是以在此为大夫/退其敢当君乎/既不获/命矣/敢烦大夫谓二三子D.楚君之惠/未之敢忘/是以在此/为大夫退/其敢当君乎/既不获命矣/敢烦大夫谓二三子7.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.“戊辰”是我国古代的干支纪年方法,“戊”为天干第五位,“辰”为地支第五位,文中就是用其来纪年。B.“汉阳”即汉水的北面,我国古代有“山南水北为阳”的说法。C.“寡君闻命矣”

23、中的“寡君”即“我的君主”,是古代臣子对别国称自己国君的谦称。D.“三军”有不同称谓,“下军”“中军”以及“子西将左,子上将右”中的“左”“右”都是指部队。8.下列对文章有关内容的理解,不正确的一项是()A.文章开头交代了城濮之战的时间和地点,并且着重介绍了参战的双方:一方是晋国率领的宋国、齐国、秦国,一方是独立作战的楚国。B.在城濮之战开始前,晋侯对这场战争能否取胜并没有充分的把握,尤其是在听到士兵的歌谣后,更产生了怀疑,而子犯和栾贞子却积极促战。C.楚国的大将子玉派斗勃请战,晋侯派栾枝应战,两军约定第二天一早开战。此时,晋军有战车七百辆,军队整齐,又临时增加了武器。D.在这场战争中,晋军的

24、主将有胥臣、狐毛、栾枝、原轸、郤溱、狐偃,楚军的主将有子玉、子西、子上。晋军采用了一定的疑兵之计。9.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(1)战而捷,必得诸侯;若其不捷,表里山河,必无害也。(2)胥臣蒙马以虎皮,先犯陈、蔡。陈、蔡奔,楚右师溃。10.根据文章来看,郑国为何会向晋国求和?答案及解析1.D解析 D项,“肆”,延伸、扩张。2.A解析 B项,“东道主”的古义是“东方道路上(招待过客)的主人”;C项,“行李”的古义是“外交使者”;D项,“夫人”的古义是“那个人”。3.A解析 A项,“于”,都是介词,表对象。B项,“其”,前者表示祈使,相当于“当”“可”;后者是代词,代指外交使者。C项,“

25、为”,前者是动词,做;后者是动词,给予。D项,“与”,前者是介词,和;后者是动词,结交、同盟。4.A解析 助词,用在主谓之间,取消句子的独立性;结构助词“的”;代词,这件事。5.D解析 D项,左传中的“传”不同于“志”“记”,是解说经义的文字。6.D解析 这段话的意思是:楚王的恩惠,我们不敢忘记,所以才退到这里。对大夫子玉我们都要退让,又怎么敢抵挡楚君呢?既然贵国不退兵,那就劳您转告贵国将领。在理解大意的基础上,结合虚词即可断开。7.A解析 “戊辰”是我国古代的干支纪年方法,但文中是用来纪日,不是纪年。8.A解析 A项,“一方是独立作战的楚国”理解错误,从下文看,楚国与陈国、蔡国、郑国是同盟。

26、9.(1)如果打了胜仗,一定会得到诸侯拥戴;如果打不胜,晋国外有黄河,内有太行山,也必定不会受什么损害。(2)晋将胥臣用虎皮把战马蒙上,首先攻打陈、蔡联军。陈、蔡联军逃奔,楚国的右军溃败了。解析 这两句话的翻译,重点注意文言实词、虚词。“而”,表假设,如果。“表里山河”,表,外;里,内;山,指太行山;河,指黄河。形容边境稳固。“蒙马以虎皮”,介词结构后置。“犯”,攻打。“溃”,败退。10.参考答案 在城濮之战前的三个月,郑国曾把军队交给楚国指挥,现在楚国在城濮之战中打了败仗,郑文公害怕了,于是就派人向晋国求和。参考译文 夏天四月初一,晋文公、宋成公、齐国大夫国归父、崔夭、秦国公子小子慭带领军队

27、进驻城濮。楚军背靠着险要的名叫酅的丘陵扎营,晋文公对此很忧虑。他听到士兵们唱道:“原野上青草多茂盛,除掉旧根播新种。”晋文公心中疑虑。子犯说:“打吧!如果打了胜仗,一定会得到诸侯拥戴;如果打不胜,晋国外有黄河,内有太行山,也必定不会受什么损害。”晋文公说:“楚国从前对我们的恩惠怎么办呢?”栾贞子说:“汉水北面那些姬姓的诸侯国,全被楚国吞并了。想着过去的小恩小惠,会忘记这个奇耻大辱,不如同楚国打一仗。”晋文公夜里梦见同楚成王格斗,楚成王把他打倒,趴在他身上吸他的脑汁,因此有些害怕。子犯说:“这是吉利的征兆。我们得到天助,楚王面向地服罪,我们会使他驯服的!”子玉派斗勃来请战,对晋文公说:“我请求同

28、您的士兵们较量一番,您可以靠着车前的横木观看,我也借您的光看一看。”晋文公让栾枝回答说:“我们的国君领教了。楚王的恩惠,我们不敢忘记,所以才退到这里。对大夫子玉我们都要退让,又怎么敢抵挡楚君呢?既然贵国不退兵,那就劳您转告贵国将领:准备好你们的战车,认真对待贵君交付的任务,咱们明天早晨战场上见。”晋军有七百辆战车,晋文公登上古莘旧城的遗址检阅了军队,说:“年轻人和年长者的行为都合于礼,我们可以用来作战了。”于是晋军砍伐当地树木,作为补充作战的器械。四月初二,晋军在莘北摆好阵势,下军副将胥臣领兵抵挡陈、蔡两国军队。楚国主将子玉用宗族亲兵指挥控制中军,说:“今天必定将晋国消灭了!”子西统率楚国左军

29、,子上统率楚国右军。晋将胥臣用虎皮把战马蒙上,首先攻打陈、蔡联军。陈、蔡联军逃奔,楚国的右军溃败了。晋国上军主将狐毛竖起两面大旗假装撤退,晋国下军主将栾枝让战车拖着树枝假装逃跑,楚军受骗追击他,原轸和郤溱率领晋军中军精锐兵力从楚军侧面进攻。狐毛和狐偃指挥上军从两边夹击子西,楚国的左军也溃败了。结果楚军大败。子玉及早收兵不动,所以他的直属部队没有溃败。在城濮之战前的三个月,郑文公曾到楚国去把郑国军队交给楚国指挥。现在郑文公因为楚军打了败仗而感到害怕,便派子人九去向晋国求和。晋国的栾枝去郑国与郑文公议盟。五月初九,晋文公和郑文公在衡雍订立了盟约。 3 鸿门宴一、基础知识积累1.下列词语中加点字的注

30、音全都正确的一项是()A.游说(shu)不可不语(y)美姬(j)飨士卒(xing)B.鲰生(zhu)蚤自(zo)戮力(l)遣将(qin)C.卮酒(zh)按剑而跽(j)刀俎(z)参乘(shng)D.瞋目(chng)目眦尽裂(z)彘肩(zh)樊哙(kui)2.下列语句中加点词的解释,完全正确的一项是()沛公今事有急,亡去不义亡:逃跑君安与项伯有故故:故意籍吏民,封府库籍:造册登记旦日不可不蚤自来谢项王谢:感谢令将军与臣有郤郤:同“隙”,隔阂、嫌怨杀人如不能举举:尽A.B.C.D.3.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是()A.会其怒,不敢献吾令人望其气B.玉斗一双,欲与亚父唉!竖子不足与谋C.

31、乃令张良留谢度我至军中,公乃入D.公为我献之为击破沛公军4.下列对文中有关词语含义的理解,不正确的一项是()A.“左司马”,我国古代的官职名,为将军下面的属官,参掌军政。B.我国古代,兄弟间习惯以伯、仲、叔、季排序,伯是老大,仲是第二,叔是第三,季是最小的。C.“参乘”又写作“骖乘”,指古时站在车右陪乘或担任警卫的人。“乘”,古代四匹马拉的车,是量词。D.“再拜”是古代一种较重的礼节,在郑重呈献某物时或接待某人时,行多次的叩拜礼。二、文言文阅读阅读下面的文言文,完成第59题。鸿沟划界楚汉久相持未决,丁壮苦军旅,老弱罢转饷。汉王项羽相与临广武之间而语。项羽欲与汉王独身挑战。汉王数项羽曰:“始与项

32、羽俱受命怀王曰先入定关中者王之项羽负约王我于蜀汉,罪一。项羽矫杀卿子冠军而自尊,罪二。项羽已救赵,当还报,而擅劫诸侯兵入关,罪三。怀王约入秦无暴掠,项羽烧秦宫室,掘始皇帝冢,私收其财物,罪四。又强杀秦降王子婴,罪五。诈坑秦子弟新安二十万,王其将,罪六。项羽皆王诸将善地,而徙逐故主,令臣下争叛逆,罪七。项羽出逐义帝彭城,自都之,夺韩王地,并王梁楚,多自予,罪八。项羽使人阴弑义帝江南,罪九。夫为人臣而弑其主,杀已降,为政不平,主约不信,天下所不容,大逆无道,罪十也。吾以义兵从诸侯诛残贼,使刑余罪人击杀项羽,何苦乃与公挑战!”项羽大怒,伏弩射中汉王。汉王伤胸,乃扪足曰:“虏中吾指!”汉王病创卧,张良

33、强请汉王起行劳军,以安士卒,毋令楚乘胜于汉。汉王出行军,病甚,因驰入成皋。项羽与汉王约,中分天下,割鸿沟而西者为汉,鸿沟而东者为楚。项羽解而东归。汉王欲引而西归,用留侯、陈平计,乃进兵追项羽,至阳夏南止军,与齐王信、建成侯彭越期会而击楚军。至固陵,不会。楚击汉军,大破之。五年,高祖与诸侯兵共击楚军,与项羽决胜垓下。项羽卒闻汉军之楚歌,以为汉尽得楚地,项羽乃败而走,是以兵大败。使骑将灌婴追杀项羽东城,斩首八万,遂略定楚地。鲁为楚坚守不下。汉王引诸侯兵北,示鲁父老项羽头,鲁乃降。遂以鲁公号葬项羽穀城。(选自史记高祖本纪,有删改)5.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.始与项羽俱受命怀

34、王/曰先入定关中者王之/项羽负约/王我于蜀汉B.始与项羽俱受命/怀王曰/先入定关中者王之/项羽负约/王我于蜀汉C.始与项羽俱受命/怀王曰先入定关中者/王之/项羽负约/王我于蜀汉D.始与项羽俱受命怀王/曰先入定关中者王之/项羽负/约王我于蜀汉6.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.“冢”,高而大的坟墓,是贵族、有身份的人死后的居所。“陵”则是更高的土山,是皇室专用。此处称冢不称陵,事实上暗含褒贬。B.“江南”,地理区域,指长江以南,是当时的经济富庶之地。在古代文献中,江南常与“江北”“中原”等区域概念相并立。C.“大逆”,封建时代指危害君父、宗庙、宫阙等罪行。“谋大逆”在古

35、代属于十恶不赦的重大罪行。这里刘邦用“大逆”指称项羽杀义帝的行为。D.“公”,古爵位名。周代有五等封爵制,后代相沿,多以“公”作为“王”以下的最高爵号。7.下列对文章内容的理解,不正确的一项是()A.刘邦的汉军和项羽的楚军相持很久,使士兵产生了厌战的情绪,于是刘邦和项羽约定在广武涧谈判。项羽要跟刘邦决斗,刘邦却把项羽的所作所为归纳了十条罪状,不屑应对他的挑战。B.项羽听了刘邦的话非常生气,趁刘邦不注意,抽出暗藏的弓箭,一箭射中了刘邦的胸部。刘邦为了迷惑对方,假装自己伤了脚趾,并且在重伤的情况下,还去慰劳军队,鼓舞士气。C.项羽与刘邦约定中分天下后,马上罢兵撤走了,而刘邦却没有遵守约定,继续进兵

36、追击项羽,还联合其他诸侯军队共同进击楚军。后来,终于在垓下之战中消灭了项羽。D.项羽与刘邦在数年的楚汉之争中,互有输赢。但是,项羽好逞一人之勇,遇事急躁,而刘邦能够从大局出发,遇事冷静,多听谋士意见。最终项羽失败,刘邦夺得了天下。8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)吾以义兵从诸侯诛残贼,使刑余罪人击杀项羽,何苦乃与公挑战!(2)使骑将灌婴追杀项羽东城,斩首八万,遂略定楚地。9.刘邦被射中的明明是胸部,他为什么要说是脚趾?答案及解析1.C解析 A项,“语”应读“y”;B项,“鲰”应读“zu”;D项,“瞋”应读“chn”。2.A解析 “故”,应为“交情”;“谢”,应为“道歉”。3.D解析

37、A项“其”:代词,作主语;代词,作定语。B项“与”:动词,献给;介词,跟,同。C项“乃”:连词,于是;副词,才。D项“为”,意义和用法相同,都是介词,替。4.D解析 D项,“再拜”,连拜两次。5.A解析 “命”是“命令”,发出者是“怀王”,所以“受命怀王”中间不能断开,排除B项和C项;根据文意,“项羽负约”中间不断开,排除D项。故选A项。6.B解析 B项,选文中“江南”并不是指长江以南地区。当时项羽自立为王后,“使人徙义帝,曰:古之帝者地方千里,必居上游。乃使使徙义帝长沙郴县”。由此可见,文中的江南并不是指长江以南。7.B解析 B项,“项羽趁刘邦不注意,抽出暗藏的弓箭”说法错误,原文是“伏弩射

38、中汉王”,由此可见,不是项羽射的箭,是暗中埋伏好的弓箭手射的。8.(1)我率领义兵和诸侯们来讨伐你这个残暴的贼人,只让那些受过刑的罪犯就可以杀掉你项羽,又何必劳累我来跟你挑战呢?(2)汉王派骑将灌婴追杀项羽,一直追到东城,杀了八万楚兵,终于攻占平定了楚地。解析 (1)中的“以”,率领;“从”,跟着,跟随;“残贼”,残暴的贼人,指项羽;“刑余罪人”,指受过刑的罪犯;“公”,指项羽;“何苦乃与公挑战”,又何必劳累我来跟你挑战呢。(2)中“使骑将灌婴追杀项羽东城”省略主语“汉王”,翻译时补齐;“使”,派;“斩首八万”,杀了八万楚兵;“遂”,终于;“略”,攻占;“定”,平定。9.参考答案 说射中脚趾是

39、为了让士兵们知道他伤得并不重,这样可以稳定军心。参考译文 楚汉两军相持很久,胜负未决,精壮的官兵们厌倦了长期的行军作战,老弱的士卒们由于运送粮饷疲惫不堪。汉王和项羽隔着广武涧对话。项羽要跟汉王单独决一雌雄。汉王则一项一项地列举项羽的罪状说:“当初我和你项羽一同受怀王之命,说定了先入关中者在关中为王,你项羽违背了约定,让我在蜀汉为王,这是你的第一条罪状。你项羽假托怀王之命,杀了卿子冠军宋义,而自任上将军,这是你的第二条罪状。你项羽奉命援救了赵国,本应当回报怀王,而你项羽却擅自劫持诸侯的军队入关,这是你的第三条罪状。怀王当初约定入关后不准烧杀掳掠,你却焚毁秦朝宫室,挖了始皇帝坟墓,私自收取秦地的财

40、物,这是你的第四条罪状。你硬是杀掉已经投降的秦王子婴,这是你的第五条罪状。你采用欺诈手段在新安活埋了二十万秦兵,却封赏他们的降将,这是你的第六条罪状。你项羽把各诸侯的将领都封在好地方,却迁移赶走原来的诸侯王,使得他们的臣下为争王位而反叛,这是你的第七条罪状。你项羽把义帝赶出彭城,自己却在那里建都,又侵夺韩王的地盘,把梁、楚之地并在一起据为己有,这是你的第八条罪状。你项羽派人在江南秘密地杀了义帝,这是你的第九条罪状。你为人臣子却谋杀君主,杀害已经投降之人,你为政不公,不守信约,不容于天下,大逆不道,这是你的第十条罪状。我率领义兵和诸侯们来讨伐你这个残暴的贼人,只让那些受过刑的罪犯就可以杀掉你项羽

41、,又何必劳累我来跟你挑战呢?”项羽十分恼怒,埋伏好的弓箭手射中了汉王。汉王伤的是胸部,却按着脚说:“这个强盗射中了我的脚趾!”汉王因受箭伤而病倒了,张良硬是请他起来出去巡行,慰劳部队,以便稳定军心,免得楚军乘胜发动进攻。汉王出去巡视军营,病情加重,立即赶回了成皋。项羽跟汉王约定,平分天下,鸿沟以西的地方划归汉,鸿沟以东的地方划归楚。项羽罢兵回东方了。汉王也想率军回西方,但汉王采用张良、陈平的计策,于是进兵追赶项羽,到阳夏南面让部队驻扎下来,和齐王韩信、建成侯彭越约定日期会合,共同攻击楚军。汉王到达固陵,韩信、彭越却没有来会合。楚军迎击汉军,把汉军打得大败。五年(前202),高祖和诸侯军共同进攻

42、楚军,与项羽在垓下决战。项羽的士兵听到汉军唱起了楚地的歌,以为汉军已经完全占领了楚地,项羽战败逃走,楚军因此全部溃败。汉王派骑将灌婴追杀项羽,一直追到东城,杀了八万楚兵,终于攻占平定了楚地。只有鲁县人还为项羽坚守,不肯降服。汉王就率领诸侯军北上,把项羽的头给鲁县的父老们看,鲁人这才投降。于是,汉王用鲁公这一封号的礼仪把项羽葬在谷城。 庖丁解牛一、基础知识积累1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A.膝之所踦(q)砉然向然(hu)奏刀然(hu)B.莫不中音(zhng) 技经肯綮(qng)新发于硎(xng)C.怵然为戒(sh) 謋然已解(hu)踌躇满志(chu)D.足之所履(l)庖丁解牛(

43、bo)游刃有余(rn)2.下列语句中加点词的解释,不正确的一项是()A.乃中经首之会会:意思B.臣以神遇而不以目视遇:接触C.族庖月更刀,折也族:众D.謋然已解,如土委地委:散落,卸落3.下列语句中加点的词,古今意思相同的一项是()A.始臣之解牛之时,所见无非牛者B.依乎天理,批大郤,导大窾C.吾闻庖丁之言,得养生焉D.怵然为戒,视为止,行为迟4.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是()A.技盖至此乎进乎技矣B.虽然,每至于族怵然为戒C.而刀刃若新发于硎合于桑林之舞D.始臣之解牛之时臣之所好者道也5.下列对文章阐述不正确的一项是()A.庖丁解牛论理深刻透彻,环环相扣,逻辑严密。先说“所好者

44、道也”,提纲挈领;然后具体分述解牛经过的三个阶段:起初的迷惘,继而的执着,最终的顿悟;最后,借文惠君之口,揭示养生的道理。B.文章语言精练而富有表现力。“触”“倚”“履”“踦”四个字活灵活现地再现了庖丁解牛的娴熟技术;比拟庖丁进刀“合于桑林之舞,乃中经首之会”,有形有声有态;解牛结束“提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志”的怡然自得的神态跃然纸上。C.庖丁技艺高超的原因主要有三个方面:其一,强调对技术的追求(“进乎技矣”);其二,在反复实践中积累经验,探求规律,运用规律,尊重规律;其三,谨慎小心,收藏锋芒,“怵然为戒,视为止,行为迟,动刀甚微”,从来不骄傲大意。D.庖丁解牛阐明了庄子的养生之道。其

45、主观意图是告诉人们要顺其自然,像庖丁那样避开矛盾;客观上告诉人们,只有反复实践,积累经验,才能像庖丁一样,认识和掌握事物的规律,做到游刃有余。二、文言文阅读(一)阅读下面的文言文,完成第610题。材料一庄子者,蒙人也,名周。周尝为蒙漆园吏,与梁惠王、齐宣王同时。其学无所不窥,然其要本归于老子之言。故其著书十余万言,大抵率寓言也。作渔父盗跖胠箧,以诋訾孔子之徒,以明老子之术。畏累虚亢桑子之属,皆空语无事实。然善属书离辞,指事类情,用剽剥儒、墨,虽当世宿学不能自解免也。其言洸洋自恣以适己,故自王公大人不能器之。楚威王闻庄周贤,使使厚币迎之,许以为相。庄周笑谓楚使者曰:“千金,重利;卿相,尊位也。子独不见郊祭之牺牛乎?养食之数岁,衣以