江苏省淮安市淮安区2022-2023学年高一上期中考试历史试卷（含答案解析）

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1、江苏省淮安市淮安区2022-2023学年高一上期中考试历史试题一、单项选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。1. 西周初年的整体战略是稳定西北，开发东南。在东进过程中，齐、鲁是前哨，卫国接济东进主力，也北瞰燕翼，东控徐淮。（见图）这反映出西周统治者（ ） A. 制定刑法，稳定统治秩序B. 实行分封，扩大统治范围C. 躲避战乱，多次迁移国都D. 发展生产，兴修水利工程2. 孔子说:“自行束脩以上，吾未尝无诲焉。”意思是来拜见孔子的人，带着十条干肉以上的薄礼。他就没有不教诲的，这一做法（ ）A. 导致社会等级差别逐渐消失B. 打破了贵族垄断教育的局面C. 瓦解了西周的宗法礼乐制度D. 适

2、应了诸侯争霸战争的需要3. 黄留珠在西安通史中说道：“据史料推算，按照秦朝初定时的人口以2000万计，当时服役的人数中，秦始皇陵骊山工程使用人力多达70万人，防备匈奴30万人，戍守开发岭南50万人，再加上修驰道、搞运输的人，全国服役人口总数不下200万。”下列选项最符合材料研究主旨的是（ ）A. 民力与人心B. 重法与坑儒C. 农耕与游牧D. 集权与分封4. 西汉时出现了高头大马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等几十种物产；这一时期丝和丝织品在西域各国受到广泛欢迎，西域人学会了耕种、打井和炼铁等技术并用于发展生产。这些现象的出现主要得益于（ ）A. 西汉经济发展市场需求扩大B. 中国丝织品在欧洲

3、备受推崇C. 中外农业生产水平稳步提升D. 张骞出使西域开辟丝绸之路5. 孟获是三国时期南中地区的少数民族政权首领，公元225年起兵反叛蜀汉。诸葛亮“七擒孟获”，采取攻心战策略，达到了孟获投降、南中平定、蛮族归心的结果。这一事件反映了蜀汉（ ）A. 中央集权统治加强B. 采取了和平友善的民族政策C. 完成了江南地区统一D. 加强对少数民族地区的治理6. 步辇图描绘了吐蕃王松赞干布派大相禄东赞为使臣，向唐太宗请求通婚情景，其反映的实质问题是（ ）A. 唐朝对吐蕃赞普册封制度的正式确立B. 中原文化对周边少数民族具有向心力C. 唐蕃互遣使者维持双方友好关系D. 唐朝通过和亲加强对边疆的管辖7. 隋

4、初，虽确定以三省长官为正式宰相，但已经有以他官参与其事的事情。如“柳述为兵部尚书，参掌机事；又杨素为右仆射与高疑专掌朝政。”炀帝时裴矩、裴蕴也都“知政事”。这一做法（ ）A. 显示国家用人的科学性B. 意在分散宰相的权力C. 阻碍了阶层之间的流动D. 完善了官吏选拔制度8. 唐朝后期出现了“食券”和“飞钱”。府兵可在家乡用粮食交换食券，然后在服役地区用它买食物。“飞钱”亦称“便换”“便钱”，商人在京城购买政府发放的凭证，把它们递交给各地方财政部门时，就可以拿到相等数额的钱。这些现象反映了当时（ ）A. 具有交易凭证功能的纸币产生B. 政府的重农抑商政策有所松动C. 经济的发展催生新的金融业务D

5、. 商人的社会地位有了显著提高9. 晋书记载，西晋文学家王沈“少有俊才，出于寒素，为时豪所抑”，升官无望，感叹生不逢时。造成这一现象的主要原因是（ ）A. 王沈缺乏治理才能B. 社会阶层缺乏流动C. 军功爵制不合时宜D. 九品中正制有局限10. 下图为唐朝章怀太子李贤墓中出土的壁画马球图。这幅壁画可以用来说明当时A. 华夷观念盛行B. 通俗画的开始流行C. 尚武精神的盛行D. 贵族生活的场景11. 宋太祖赵匡胤打破传统中国作风，以务实态度从事各项政治改革，如收权、分权、重文轻武等防“弊”之政。他这样做的主要目的为（ ）A. 促进阶层流动B. 强化中央集权C. 推动教育发展D. 加强思想控制12

6、. 王安石变法是“庆历新政”的继续，涉及政治、经济、军事、社会、文化等各个方面，却以“理财”“整军”为中心。这表明王安石变法的主要目的是A. 模仿庆历新政B. 实现富国强兵C. 加强经济控制D. 贯彻守内政策13. 宋辽金对峙时期，辽人在自称“中国”的同时，并不反对宋人称“中国”。金人进入中原后，即援引“中原即中国”“懂礼即中国”等汉儒学说和理论，自称中国，认为金、宋都是“中国”。上述历史现象反映出（ ）A. 各民族生活习俗完全一致B. 各民族间区域经济交流频繁C. 各民族文化认同趋势加强D. 中原地区经济文化始终领先14. 五代十国时期，南方经济恢复顺利，而北方战乱不休，故南北经济差异继续扩

7、大。至“靖康之难”，北方再遭战火蹂躏，大批人口南渡，则又一次促使南北经济差异扩大。该材料主要反映了（ ）A. 经济重心南移B. 金与南宋的对峙C. 宋代商贸的繁荣D. 金朝统治的腐败15. 两宋之际，李清照的词风发生了重大转变。前期之词，尽为闺阁之作，典丽故擅一时之胜场。至南渡而后，子然飘零，遂一转而至凄怆，大体多苍凉之感。李清照词风的变化受到A. 政治局势变化的影响B. 重文轻武理念的影响C. 科举取士变化的影响D. 程朱理学思想的影响16. 宋代是我国岁时节日发展史上的重要时期，下表为宋代城市节日的文献记述(部分)。对材料解读正确的是，宋代（ ）节日文献记述出处中秋节“此夜天街卖买，直到五

8、鼓，玩月游人，婆娑于市，至晓不绝梦粱录卷四“元夕节“终夕天街鼓吹不绝，都民士女，罗绮如云，盖无夕不然也”武林旧事卷三“迎新”节“迎新”期间“所经之地，高楼邃合，绣幕如云，累足骈肩，真所谓万人海也”武林旧事卷三清明节“车马往来繁盛，填塞都门”梦粱录卷二A. 节日活动空间更加多元B. 节日类型多样参与人数较多C. 娱乐狂欢色彩非常浓厚D. 女性社会地位普遍得到提高二、非选择题：本大题共4题，满分52分。17题14分，18题14分，19题12分，20题12分。17. 阅读材料，完成下列要求材料一 赢政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化，并推行于全国。这一制度

9、主要有三个环节构成。一是建立国家元首制度；二是成立中央政府机构以协助皇帝领导全国军政事务；三是建立地方行政制度。摘编自袁行霈等主编中华文明史材料二 开皇元年，杨坚按照少内史崔仲方的建议，废除北周的六官制度，确立三省六部制度。尚书、门下、内史三省的长官都是宰相。尚书省的事务庞杂，任务繁重，故又下设六部，分管各项政务。这种几个宰相执政的制度，可以防止外戚或个别大臣专权篡位，有利于巩固最高统治者的地位。开皇三年，兵部尚书杨尚希说：“窃见当今郡县，倍多于古。或地无百里，数县并置；或户不满千，二郡分领。具僚已众，资费日多；吏卒增倍，租调岁减；民少官多，十羊九牧。”他建议“存要去闲，并小为大”，这样，“国

10、家则不亏粟帛，选举则易得贤良。”杨坚根据这一建议，把（北）齐、（北）周以来的州、郡、县三级制，改为州县两级制。摘编自白寿彝中国通史（1）据材料一并结合所学，指出秦朝巩固君主专制中央集权的措施。（2）据材料二概括隋初的制度创新，并结合所学知识，说明其影响。（3）据材料并结合所学知识，简述秦朝和隋朝的共同之处。18. 民生是指人民的生活、生计和生存的状况，民生思想是中国传统文化的重要组成部分。阅读材料，回答问题。材料一 孟子的政治主张不是从历史上抄袭过来的，而是性善理论与现实相结合的产物。主要有下列各项：第一，给民以“恒产”；第二，赋税徭役有定制；第三，轻刑罚；第四，救济穷人；第五，保护工商。孟子

11、的先王之道就其内容而论，与时代的要求相合拍，具有现实批判主义精神。摘编自刘泽华中国政治思想史材料二 初，定令有租赋庸调法，自开元承平久，不为版籍，法度玩敝。至德后，科敛凡数百名，百姓竭膏血，鬻亲爱，旬输月送，无有休息。炎疾其敬，乃请为两税法以一其制帝善之，使谕中外，议者沮诘，以为租庸令行数百年，不可轻改，帝不听，天下果利之。摘编自欧阳修新唐书杨炎传材料三 宋代商品经济的繁荣、较为宽松的社会环境和传统价值观念的转变促使以城市工商业者为主体的市民阶层日趋活跃。在这样的社会背景下，市民意识开始觉醒，具体表现为市民享乐意识、自主意识与商业意识的觉醒。随着市民意识的觉醒，人们的生活方式与价值观念也发生了

12、一定程度的变化，给传统社会注入了新的活力。宋朝也是中国古代科技发展的高峰期，对中华文化的发展是一个明显推动。摘编自张帆中国古代简史等（1）据材料一指出孟子的思想主张，并结合所学知识说明其形成的时代背景。（2）据材料二概括杨炎建议实行两税法的原因，并结合所学知识分析其影响。（3）据材料三概括宋朝科技文化发展的原因。19. 古代大运河是古代南北的大动脉。阅读材料，完成下列要求。材料 隋朝的运河系统。以东都洛阳为中心，于大业元年（605年）开凿通济渠，直接沟通黄河与淮河的交通。并改造邗沟和江南运河。三年又开凿永济渠，北通涿郡。连同公元584年开凿的广通渠，形成多枝形运河系统。元朝运河开凿的重点段一是

13、山东境内泗水至卫河段，一是大都至通州段。至元三十年（1293年）元代大运河全线通航，漕船可由杭州直达大都，成为今京杭运河的前身。据谭其骧等中国历史地图集（1）比较图一和图二，指出元朝大运河的主要变化，结合所学分析变化的原因。（2）根据材料并结合所学知识，分析大运河的作用。20. 童蒙教育在中国古代历代王朝备受重视，阅读材料，完成下列要求。材料一 宋代是中国古代童蒙教育兴盛发展的时代。在宋朝重视儒学教化和文风熏陶的政策激励下，童蒙学校从官学到民间宗族创办的私塾、义学遍布天下。活字印刷术的发明及使用使童蒙教材和少儿读物的大量印刷和标准化印制成为可能。宋代理学大师们不仅重视蒙学，还立足理学学术发展和

14、道德伦理体系建设并提出了诸多关于蒙学发展的创新性教育思想。摘编自周超、金滢坤宋代理学对童蒙教育的影响材料二 宋代童蒙教育不仅教授儿童识字，具备基本的阅读基础能力，而且高度重视理学提倡的道德伦理教育。朱熹所著童蒙教材小学称人生需要恪守遵循的人伦规范要做到“父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信”也即“五教”。除朱熹所著小学外，陈淳所著启蒙初诵和真德秀所著教子斋规也是南宋时期理学家编著的侧重理学道德教化的优秀童蒙教材。此外，其他多种专业知识如历史、自然、医学、名物和制度等知识的学习对于儿童心性的培养同样具有重要作用。宋代童蒙教育对儿童和整个社会均产生深远影响。摘编自周超、金滢坤宋代理学对

15、童蒙教育的影响（1）结合材料一和所学知识，概括指出促进宋代童蒙教育发展的因素。（2）结合材料二和所学知识，分析宋代童蒙教育的特点及影响。江苏省淮安市淮安区2022-2023学年高一上期中考试历史试题一、单项选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。1. 西周初年的整体战略是稳定西北，开发东南。在东进过程中，齐、鲁是前哨，卫国接济东进主力，也北瞰燕翼，东控徐淮。（见图）这反映出西周统治者（ ） A. 制定刑法，稳定统治秩序B. 实行分封，扩大统治范围C. 躲避战乱，多次迁移国都D. 发展生产，兴修水利工程【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题设问词是本质题。据本题时间信息

16、可知准确时空：西周（中国）。据题干可知主要结论：西周初年的整体战略是稳定西北，开发东南。结合所学可知，西周实行分封制，分封王族宗亲、功臣等驻守地方，扩大了西周的统治范围，B项正确；材料反映了西周实行分封制，而不是制定刑法，排除A项；材料反映西周实行分封制，而不是躲避战乱。西周初期国都是镐京，陪都是洛邑，没有多次迁都，排除C项；材料反映了西周实行分封制，而不是发展生产，排除D项。故选B项。2. 孔子说:“自行束脩以上，吾未尝无诲焉。”意思是来拜见孔子的人，带着十条干肉以上的薄礼。他就没有不教诲的，这一做法（ ）A. 导致社会等级差别逐渐消失B. 打破了贵族垄断教育的局面C. 瓦解了西周的宗法礼乐

17、制度D. 适应了诸侯争霸战争的需要【答案】B【解析】【详解】根据材料“拜见孔子的人，带着十条干肉以上的薄礼。他就没有不教诲的”结合所学知识可知，孔子进行私人讲学，打破了“学在官府”的局面，打破了贵族垄断教育的局面，B项正确；A项与事史实不符，排除A项；孔子私人讲学与宗法礼乐制度无关，排除C项；D项材料无从体现，排除D项。故选B项。3. 黄留珠在西安通史中说道：“据史料推算，按照秦朝初定时的人口以2000万计，当时服役的人数中，秦始皇陵骊山工程使用人力多达70万人，防备匈奴30万人，戍守开发岭南50万人，再加上修驰道、搞运输的人，全国服役人口总数不下200万。”下列选项最符合材料研究主旨的是（

18、）A. 民力与人心B. 重法与坑儒C. 农耕与游牧D. 集权与分封【答案】A【解析】【详解】根据材料“秦始皇陵骊山工程使用人力多达70万人，防备匈奴30万人，戍守开发岭南50万人”可知，材料主要研究的是秦朝政府在军事、皇陵修建等方面使用的人力，A项正确；材料不涉及儒家与法家，排除B项；材料不涉及生产方式，排除C项；D项与材料主旨无关，排除D项。故选A项。4. 西汉时出现了高头大马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等几十种物产；这一时期丝和丝织品在西域各国受到广泛欢迎，西域人学会了耕种、打井和炼铁等技术并用于发展生产。这些现象的出现主要得益于（ ）A. 西汉经济发展市场需求扩大B. 中国丝织品在欧洲

19、备受推崇C. 中外农业生产水平稳步提升D. 张骞出使西域开辟丝绸之路【答案】D【解析】【详解】根据材料并结合所学可知，为配合对匈奴的战争，汉武帝派遣张骞两次出使西域，开辟了中西交通道路，大大促进了西域与中原的政治、经济、文化联系。西域的汗血马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等物产传入中原，中原的丝和丝织品以及铸铁、凿井等技术通过这条道路西传，D项正确；西汉经济是自给自足的自然经济，其发展并不需要依赖世界市场，排除A项；“中国丝织品在欧洲备受推崇”不是最主要的原因，当时最主要的原因是道路开通，排除B项；“中外农业生产水平稳步提升”与材料主旨不符，排除C项。故选D项。5. 孟获是三国时期南中地区的少

20、数民族政权首领，公元225年起兵反叛蜀汉。诸葛亮“七擒孟获”，采取攻心战策略，达到了孟获投降、南中平定、蛮族归心的结果。这一事件反映了蜀汉（ ）A. 中央集权统治的加强B. 采取了和平友善的民族政策C. 完成了江南地区的统一D. 加强对少数民族地区的治理【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：三国时期（中国）。根据材料“采取攻心战策略，达到了孟获投降、南中平定、蛮族归心的结果”并结合所学知识可知，三国时期，蜀汉地区统治往西南地区，加强了对少数民族地区的治理，D项正确；材料未体现蜀汉对地方的控制力和行政管理，不能得出中

21、央集权加强，排除A项；根据材料南中平定等信息可知，不全然是和平手段，存在武力征服，排除B项；蜀汉区域范围主要是在西南，并非江南，排除C项。故选D项。6. 步辇图描绘了吐蕃王松赞干布派大相禄东赞为使臣，向唐太宗请求通婚情景，其反映的实质问题是（ ）A. 唐朝对吐蕃赞普册封制度的正式确立B. 中原文化对周边少数民族具有向心力C. 唐蕃互遣使者维持双方友好关系D. 唐朝通过和亲加强对边疆的管辖【答案】B【解析】【详解】根据材料“吐蕃王松赞干布派大相禄东赞为使臣，向唐太宗请求通婚”并结合所学知识可知，步辇图实质上反映了中原文化对周边少数民族具有向心力，B项正确；材料无法体现唐朝对吐蕃赞普册封制度的正式

22、确立，排除A项；材料反映的是唐与吐蕃和亲，而不是互遣使者，排除C项；材料反映的是通过和亲，吐蕃与唐朝关系日益密切，而没有显示唐朝对吐蕃的管辖，排除D项。故选B项。7. 隋初，虽确定以三省长官为正式宰相，但已经有以他官参与其事的事情。如“柳述为兵部尚书，参掌机事；又杨素为右仆射与高疑专掌朝政。”炀帝时裴矩、裴蕴也都“知政事”。这一做法（ ）A. 显示国家用人的科学性B. 意在分散宰相的权力C. 阻碍了阶层之间的流动D. 完善了官吏选拔制度【答案】B【解析】【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的关键词，可知这是目的题、影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：隋朝（中国）。根据材料“隋

23、初，虽确定以三省长官为正式宰相，但已经有以他官参与其事的事情。”可知，隋朝时期，三省长官为宰相，但同时也任命其他官员参与宰相事务的事情，体现了对宰相权力的制约和分割，加强皇权，B项正确；对宰相权力的分割，不利于行政效率的提高，排除A项；材料中描述的是削弱相权，加强皇权，与阶层流动无关，排除C项；材料没有描述官员的选拔制度，排除D项。故选B项。8. 唐朝后期出现了“食券”和“飞钱”。府兵可在家乡用粮食交换食券，然后在服役地区用它买食物。“飞钱”亦称“便换”“便钱”，商人在京城购买政府发放凭证，把它们递交给各地方财政部门时，就可以拿到相等数额的钱。这些现象反映了当时（ ）A. 具有交易凭证功能的纸

24、币产生B. 政府的重农抑商政策有所松动C. 经济发展催生新的金融业务D. 商人的社会地位有了显著提高【答案】C【解析】【详解】从材料可知，唐朝后期出现了“食券”和“飞钱”都属于金融业务，这些便利了经济的发展，体现了经济的发展催生了新的金融业务，C项正确；中国最早的纸币是北宋的“交子”，排除A项；材料没涉及重农抑商政策，排除B项；材料没体现商人地位的提高，排除D项。故选C项。9. 晋书记载，西晋文学家王沈“少有俊才，出于寒素，为时豪所抑”，升官无望，感叹生不逢时。造成这一现象的主要原因是（ ）A. 王沈缺乏治理才能B. 社会阶层缺乏流动C. 军功爵制不合时宜D. 九品中正制有局限【答案】D【解析

25、】【详解】根据材料“少有俊才，出于寒素，为时豪所抑”“升官无望，感叹生不逢时”反映了魏晋南北朝时期寒门无望，联系所学可知，主要是当时九品中正制只注重门第，故答案为D；材料没有体现王沈缺乏治理才能，A错误；材料没有体现BC内容，排除BC。【点睛】本题考查九品中正制，解题关键词是“为时豪所抑”，并准确掌握九品中正制的时间及选官标准。10. 下图为唐朝章怀太子李贤墓中出土的壁画马球图。这幅壁画可以用来说明当时A. 华夷观念的盛行B. 通俗画的开始流行C. 尚武精神的盛行D. 贵族生活的场景【答案】D【解析】【详解】唐代马球是一项高雅、有趣和富有挑战性的娱乐活动，主要参与人是贵族，D项正确；材料中无法

26、看出中原人与少数民族地区人员的交往，因而无法体现华夷观念，排除A项；通俗画开始流行于宋代，排除B项；材料中仅能看出有马球运动，无法得知是否盛行，排除C项。故选D项。11. 宋太祖赵匡胤打破传统中国作风，以务实态度从事各项政治改革，如收权、分权、重文轻武等防“弊”之政。他这样做的主要目的为（ ）A. 促进阶层流动B. 强化中央集权C. 推动教育发展D. 加强思想控制【答案】B【解析】【详解】根据材料“收权、分权、重文轻武等防弊之政”并结合所学可知赵匡胤的这些措施，有利于加强中央集权，B项正确；科举制有利于促进阶层流动，排除A项；赵匡胤的措施主要是政治领域的集权措施，并没有涉及教育发展、加强思想控

27、制等信息，排除CD项。故选B项。12. 王安石变法是“庆历新政”的继续，涉及政治、经济、军事、社会、文化等各个方面，却以“理财”“整军”为中心。这表明王安石变法的主要目的是A. 模仿庆历新政B. 实现富国强兵C. 加强经济控制D. 贯彻守内政策【答案】B【解析】【详解】据材料“以理财整军为中心”结合所学可知，“理财”是为了富国，“整军”是为了强兵，B项正确；据所学，模仿庆历新政并非其目的，排除A项；据材料“以理财整军为中心”可知，其目的是两方面，而非单方面的加强经济控制，排除C项；材料没有涉及守内政策，排除D项。故选B项。13. 宋辽金对峙时期，辽人在自称“中国”的同时，并不反对宋人称“中国”

28、。金人进入中原后，即援引“中原即中国”“懂礼即中国”等汉儒学说和理论，自称中国，认为金、宋都是“中国”。上述历史现象反映出（ ）A. 各民族生活习俗完全一致B. 各民族间区域经济交流频繁C. 各民族文化认同趋势加强D. 中原地区经济文化始终领先【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题设问词是本质题。据本题时间信息可知准确时空：北宋。据题干可知主要结论：宋辽金对峙时期，辽朝和金朝都认为自己与宋是“中国”，认同中原文化，各民族文化认同的趋势加强，C项正确；“完全一致”说法绝对，排除A项；材料提到对中原文化的认同，而不是经济交流，排除B项；材料反映周边民族对中原文化的认同，而不能得出

29、中原地区经济文化始终领先，排除D项。故选C项。14. 五代十国时期，南方经济恢复顺利，而北方战乱不休，故南北经济差异继续扩大。至“靖康之难”，北方再遭战火蹂躏，大批人口南渡，则又一次促使南北经济差异扩大。该材料主要反映了（ ）A. 经济重心的南移B. 金与南宋的对峙C. 宋代商贸的繁荣D. 金朝统治的腐败【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题设问词是本质题。据本题时间信息可知准确时空：五代十国时期到北宋的中国。据题干可知主要结论：五代十国时期，南北经济差异继续扩大，到北宋“靖康之难”，南北经济差异又进一步扩大。结合所学可知，唐中期后南方经济超过北方。两宋之际，南方成为全国经济

30、重心。因此材料主要反映了经济重心的南移，A项正确；材料反映了经济重心的南移，而不是金与南宋的对峙、宋代商贸的繁荣、金朝统治腐败，排除BCD项。故选A项。15. 两宋之际，李清照的词风发生了重大转变。前期之词，尽为闺阁之作，典丽故擅一时之胜场。至南渡而后，子然飘零，遂一转而至凄怆，大体多苍凉之感。李清照词风的变化受到A. 政治局势变化的影响B. 重文轻武理念的影响C. 科举取士变化的影响D. 程朱理学思想的影响【答案】A【解析】【详解】材料表明两宋之际李清照的词风发生了变化，这与其人生际遇有关，结合所学知识可知李清照的人生际遇受两宋之际的政治局势影响，A项正确；材料与重文轻武观念、科举取士变化及

31、程朱理学的影响说法无关，排除BCD项。故选A项。16. 宋代是我国岁时节日发展史上的重要时期，下表为宋代城市节日的文献记述(部分)。对材料解读正确的是，宋代（ ）节日文献记述出处中秋节“此夜天街卖买，直到五鼓，玩月游人，婆娑于市，至晓不绝梦粱录卷四“元夕节“终夕天街鼓吹不绝，都民士女，罗绮如云，盖无夕不然也”武林旧事卷三“迎新”节“迎新”期间“所经之地，高楼邃合，绣幕如云，累足骈肩，真所谓万人海也”武林旧事卷三清明节“车马往来繁盛，填塞都门”梦粱录卷二A. 节日活动空间更加多元B. 节日类型多样参与人数较多C. 娱乐狂欢色彩非常浓厚D. 女性社会地位普遍得到提高【答案】B【解析】【详解】根据材

32、料“中秋节”“元夕节”“迎新节”“清明节”，可知宋代的节日类型多样，根据材料“玩月游人，婆娑于市，至晓不绝”“都民士女，罗绮如云”“万人海”“车马往来繁盛，填塞都门”可知，宋代的节日参与人数较多，B项正确；材料反映的是城市的节日活动，不能体现节日活动空间的多元性，A项错误；清明节不属于娱乐节日，C项错误；材料中“女性社会地位普遍得到提高”的说法与史实不符，D项错误。故选B项。二、非选择题：本大题共4题，满分52分。17题14分，18题14分，19题12分，20题12分。17. 阅读材料，完成下列要求材料一 赢政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化，并推行

33、于全国。这一制度主要有三个环节构成。一是建立国家元首制度；二是成立中央政府机构以协助皇帝领导全国军政事务；三是建立地方行政制度。摘编自袁行霈等主编中华文明史材料二 开皇元年，杨坚按照少内史崔仲方的建议，废除北周的六官制度，确立三省六部制度。尚书、门下、内史三省的长官都是宰相。尚书省的事务庞杂，任务繁重，故又下设六部，分管各项政务。这种几个宰相执政的制度，可以防止外戚或个别大臣专权篡位，有利于巩固最高统治者的地位。开皇三年，兵部尚书杨尚希说：“窃见当今郡县，倍多于古。或地无百里，数县并置；或户不满千，二郡分领。具僚已众，资费日多；吏卒增倍，租调岁减；民少官多，十羊九牧。”他建议“存要去闲，并小为

34、大”，这样，“国家则不亏粟帛，选举则易得贤良。”杨坚根据这一建议，把（北）齐、（北）周以来的州、郡、县三级制，改为州县两级制。摘编自白寿彝中国通史（1）据材料一并结合所学，指出秦朝巩固君主专制中央集权的措施。（2）据材料二概括隋初的制度创新，并结合所学知识，说明其影响。（3）据材料并结合所学知识，简述秦朝和隋朝的共同之处。【答案】（1）措施：确立皇帝制度；实行三公九卿制；推广郡县制；统一文字；统一货币；统一度量衡；颁行秦律；修建驰道、直道。（措施：皇帝制度，三公九卿制，郡县制。） （2）创新：确立三省六部制；改行州县两级制。影响：有利于提高行政效率，减少决策失误；三省相互牵制，分散了相权，有利

35、于加强皇权；有助于提高地方行政效率；有利于加强中央集权。 （3）共同之处：均结束了长期分裂的局面，完成了国家统；存续时间均较短，二世而亡；均开创多种制度，被后世继承和发展。（答出两点即可）【解析】【小问1详解】本题是特点类材料分析题。时空是：秦朝（中国）。措施：根据材料“建立国家元首制度”可知，确立皇帝制度；根据材料“成立中央政府机构以协助皇帝领导全国军政事务”可知，实行三公九卿制；根据材料“建立地方行政制度”可知，推广郡县制；结合所学知识可知，统一文字；统一货币；统一度量衡；颁行秦律；修建驰道、直道等。【小问2详解】本题是特点类、影响类材料分析题。时空是：隋朝（中国）。创新：根据材料“开皇元

36、年，杨坚按照少内史崔仲方的建议，废除北周的六官制度，确立三省六部制度。”可知，确立三省六部制；根据材料“杨坚根据这一建议，把（北）齐、（北）周以来的州、郡、县三级制，改为州县两级制。”可知，改行州县两级制。影响：结合所学知识可知，隋朝三省六部制和改行州县两级制的实施，有利于提高行政效率，减少决策失误，三省相互牵制，分散了相权，有利于加强皇权，同时也有助于提高地方行政效率，加强中央集权。【小问3详解】本题是对比类材料分析题。时空是：秦朝、隋朝（中国）。共同之处：结合所学知识可知，秦朝和隋朝均结束了长期分裂的局面，完成了国家统，都存续时间均较短，二世而亡，均开创多种制度，被后世继承和发展。18.

37、民生是指人民的生活、生计和生存的状况，民生思想是中国传统文化的重要组成部分。阅读材料，回答问题。材料一 孟子的政治主张不是从历史上抄袭过来的，而是性善理论与现实相结合的产物。主要有下列各项：第一，给民以“恒产”；第二，赋税徭役有定制；第三，轻刑罚；第四，救济穷人；第五，保护工商。孟子的先王之道就其内容而论，与时代的要求相合拍，具有现实批判主义精神。摘编自刘泽华中国政治思想史材料二 初，定令有租赋庸调法，自开元承平久，不为版籍，法度玩敝。至德后，科敛凡数百名，百姓竭膏血，鬻亲爱，旬输月送，无有休息。炎疾其敬，乃请为两税法以一其制帝善之，使谕中外，议者沮诘，以为租庸令行数百年，不可轻改，帝不听，天

38、下果利之。摘编自欧阳修新唐书杨炎传材料三 宋代商品经济的繁荣、较为宽松的社会环境和传统价值观念的转变促使以城市工商业者为主体的市民阶层日趋活跃。在这样的社会背景下，市民意识开始觉醒，具体表现为市民享乐意识、自主意识与商业意识的觉醒。随着市民意识的觉醒，人们的生活方式与价值观念也发生了一定程度的变化，给传统社会注入了新的活力。宋朝也是中国古代科技发展的高峰期，对中华文化的发展是一个明显推动。摘编自张帆中国古代简史等（1）据材料一指出孟子的思想主张，并结合所学知识说明其形成的时代背景。（2）据材料二概括杨炎建议实行两税法的原因，并结合所学知识分析其影响。（3）据材料三概括宋朝科技文化发展的原因。【

39、答案】（1）主张：性善论；仁政。时代背景：春秋战国是社会大变革时期；社会经济的发展，促使阶级关系出现新变化；士阶层崛起；各国统治者出于争霸需要，礼贤下士，争相招揽人才。（任答3点） （2）原因：租庸调制无法维持，国家财政收入减少；百姓税收负担重，民不聊生。影响：简化了税收名目，扩大收税对象，保证国家的财政收入；改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度（或答“征税标准从人丁转为财产”）；减轻了政府对农民的人身控制。 （3）原因：商品经济繁荣；较为宽松的社会环境和传统价值观念的转变；市民意识的觉醒。【解析】【小问1详解】本题是背景类、特点类材料分析题。时空是：春秋战国时期（中国）。主张：根据材料“孟子

40、的政治主张不是从历史上抄袭过来的，而是性善理论与现实相结合的产物。”可知，性善论；根据材料“赋税徭役有定制；轻刑罚；救济穷人；”可知，仁政。时代背景：结合所学知识可知，春秋战国是社会大变革时期，社会经济的发展，促使阶级关系出现新变化，士阶层崛起，各国统治者出于争霸需要，礼贤下士，争相招揽人才。【小问2详解】本题是背景类、影响类材料分析题。时空是：唐朝（中国）。原因：根据材料“初，定令有租赋庸调法，自开元承平久，不为版籍，法度玩敝。”可知，租庸调制无法维持，根据材料“至德后，科敛凡数百名，百姓竭膏血，鬻亲爱，旬输月送，无有休息。”可知，国家财政收入减少，同时百姓税收负担重，民不聊生。影响：结合所

41、学知识可知，两税法简化了税收名目，扩大收税对象，保证国家财政收入，改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度，减轻了政府对农民的人身控制。【小问3详解】本题是背景类材料分析题。时空是：宋朝（中国）。原因：根据材料“宋代商品经济的繁荣、较为宽松的社会环境和传统价值观念的转变促使以城市工商业者为主体的市民阶层日趋活跃。”可知，商品经济繁荣，较为宽松的社会环境和传统价值观念的转变；根据材料“在这样的社会背景下，市民意识开始觉醒，具体表现为市民享乐意识、自主意识与商业意识的觉醒。”可知，市民意识的觉醒。19. 古代大运河是古代南北的大动脉。阅读材料，完成下列要求。材料 隋朝的运河系统。以东都洛阳为中心，于大

42、业元年（605年）开凿通济渠，直接沟通黄河与淮河的交通。并改造邗沟和江南运河。三年又开凿永济渠，北通涿郡。连同公元584年开凿的广通渠，形成多枝形运河系统。元朝运河开凿的重点段一是山东境内泗水至卫河段，一是大都至通州段。至元三十年（1293年）元代大运河全线通航，漕船可由杭州直达大都，成为今京杭运河的前身。据谭其骧等中国历史地图集（1）比较图一和图二，指出元朝大运河的主要变化，结合所学分析变化的原因。（2）根据材料并结合所学知识，分析大运河的作用。【答案】（1）主要变化：截弯取直原因：北京城崛起；政治中心转移到大都（北京）；经济重心南移。（任两点） （2）加强了南北经济交流；巩固了统一的中央集

43、权的封建国家；促使运河沿岸城市的兴起，工商业的繁荣；有利于南北文化交融，促进了中华文明传承与发展。（任三点）【解析】【详解】（1）变化：结合图示可以看出，隋朝大运河呈“人”字形，元朝大运河呈“一”字形，得出截弯取直。原因：从都城本身来说，得出北京城崛起；从政治中心的变化分析，得出政治中心转移到大都；从南方经济的发展分析，得出经济重心南移。（2）作用：从沟通南北分析，得出加强了南北经济交流；从巩固政权分析，得出巩固了统一的中央集权的封建国家；从促进经济发展分析，得出促使运河沿岸城市的兴起，工商业的繁荣；从中华文明的发展角度分析，得出有利于南北文化交融，促进了中华文明传承与发展。20. 童蒙教育在

44、中国古代历代王朝备受重视，阅读材料，完成下列要求。材料一 宋代是中国古代童蒙教育兴盛发展的时代。在宋朝重视儒学教化和文风熏陶的政策激励下，童蒙学校从官学到民间宗族创办的私塾、义学遍布天下。活字印刷术的发明及使用使童蒙教材和少儿读物的大量印刷和标准化印制成为可能。宋代理学大师们不仅重视蒙学，还立足理学学术发展和道德伦理体系建设并提出了诸多关于蒙学发展的创新性教育思想。摘编自周超、金滢坤宋代理学对童蒙教育的影响材料二 宋代童蒙教育不仅教授儿童识字，具备基本的阅读基础能力，而且高度重视理学提倡的道德伦理教育。朱熹所著童蒙教材小学称人生需要恪守遵循的人伦规范要做到“父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有

45、序、朋友有信”也即“五教”。除朱熹所著小学外，陈淳所著启蒙初诵和真德秀所著教子斋规也是南宋时期理学家编著的侧重理学道德教化的优秀童蒙教材。此外，其他多种专业知识如历史、自然、医学、名物和制度等知识的学习对于儿童心性的培养同样具有重要作用。宋代童蒙教育对儿童和整个社会均产生深远影响。摘编自周超、金滢坤宋代理学对童蒙教育的影响（1）结合材料一和所学知识，概括指出促进宋代童蒙教育发展的因素。（2）结合材料二和所学知识，分析宋代童蒙教育的特点及影响。【答案】（1）因素：政府的重视：民间宗族的推动；活字印刷术的促进；理学家的推动。 （2）特点：注重知识的传授；重视道德伦理教育；重视儿童心性的培养。影响：

46、有利于儿童的健康成长；有利于形成崇文重儒的社会风气与理学的传播；为后世童蒙教育提供借鉴。【解析】【小问1详解】因素：根据材料“宋朝重视儒学教化和文风熏陶的政策激励”可分析出政府的重视；根据材料“民间宗族创办的私塾”可分析出民间宗族的推动；根据材料“活字印刷术的发明及使用使童蒙教材和少儿读物的大量印刷和标准化印制成为可能”可分析出活字印刷术的促进；根据材料“宋代理学大师们不仅重视蒙学，还立足理学学术发展和道德伦理体系建设并提出了诸多关于蒙学发展的创新性教育思想”可分析出理学家的推动。【小问2详解】特点：根据材料“教授儿童识字，具备基本的阅读基础能力”可分析出注重知识的传授；根据材料高度重视理学提倡的道德伦理教育“”可分析出重视道德伦理教育；根据材料“其他多种专业知识如历史、自然、医学、名物和制度等知识的学习对于儿童心性的培养同样具有重要作用”可分析出重视儿童心性的培养。影响：根据材料“其他多种专业知识如历史、自然、医学、名物和制度等知识的学习对于儿童心性的培养同样具有重要作用”可分析出有利于儿童的健康成长；根据材料“熹所著童蒙教材小学称人生需要恪守遵循的人伦规范要做到“父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信”也即“五教”。”可分析出有利于形成崇文重儒的社会风气与理学的传播；根据材料“宋代童蒙教育对儿童和整个社会均产生深远影响”可分析出为后世童蒙教