第四单元 基础卷（原卷+答案）五年级上册语文单元双练 2023－2024学年统编版

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1、五年级上册第四单元培优进阶练（基础卷）时间：100分钟 满分100分 姓名： 一、积累与运用。（21分）1.看拼音词语。（5分） hn zhu hu hun i qi g j fn mn hun jng j sh wn mng q zhn y bo 2.单项选择题。（每小题2分，共16分）（1）下列加粗字注音完全正确的一项是（ ）A.抖擞（shu） 炊烟（chu） 惶恐（hun） 万马齐喑（yn）B.波澜（ln） 鱼鳞（ln） 削弱（xu） 玲珑剔（t）透 C.瞒着（mn） 快艇（tn） 打搅（jio） 不可估量（lin）D.海域（y） 舀水（yo） 美哉（zi） 日月如梭（su）（2）下列词

2、语书写完全正确的一组是（ ）A.腹泻 销毁 兴高彩烈B.环境 边彊 流连忘返C.防造 漫游 众星拱月D.胎生 汴州 哀鸿遍野（3）下列加点词解释有误的一项是（ ）A.九州生气恃风雷(依靠) B.题临安邸(旅店)C.地履其黄(踩、踏) D.死去元知万事空。(为首的)（4）下列诗的作者不在同一朝代的是（ ）A.题临安都 B.登鹳雀楼C.元日D.夜书所见（5）下列画线的成语,使用不正确的一项是（ ）A.国家繁荣昌盛,百姓丰衣足食。B.只有国家富强安定，人民才能安居乐业。C.兵荒马乱的年代,许多老百姓流离失所,生活苦不堪言。D.昔日的圣地,如今已是内忧外患,一片萧瑟了。（6）给下列的句子选择合适的关联

3、词，合适的一项是（ ）不但还 虽然但是 尽管还是 既然就蜜蜂 能远游， 远游的能力比不上鸟。 他们掳去了我的肉体，我心依然中国心，你 保管我的灵魂。A.B.C.D.（7）下列句子中,是比喻句的一项是（ ）A.那神色,仿佛是罗丹在打量雕塑作品。B.无边无际的大海上,有一座小岛,远远望去,像一片云在天边浮着。C.漫步圆明园,仿佛置身在幻想的境界里。D.望着这绿油油的麦苗,他仿佛已经看到了成熟的、金灿灿的麦子。（8）下列标点符号有误的一项是（ ）A.他们实在运不走的，就任意破坏、毁掉。B.将军又问围过来的战士们：“你们欢迎吗？”C.大家含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人、领着孩子、赶着牛羊，往很远

4、的地方走去。D.这个学期，他阅读了西游记中国民间故事俗世奇人等课外书。二、梳理与探究。（29分）1.先把下面的四字词语补充完整，再选词填空。（6分）（ ）世（ ）名 （ ）南（ ）北 诗（ ）画（ ）臭名（ ）（ ）流离（ ）（ ） （ ）荒（ ）乱 足（ ）多（ ） 安（ ）（ ）业（1）上述词语中有一对形容名声传得很广，但感情色彩不同的词语是： 、 。（2）杭州西湖的平湖秋月极具 ，吸引了大批来自 的游客。2.照样子写词语。（3分）（1）矞矞皇皇：_ _ （2）窃窃私语：_ _ （3）内忧外患：_ _ 3.按要求写句子。(每小题2分，共10分)（1）圆明园是一座皇家园林。(扩句) （2）圆

5、明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失！(改为反问句) （3）还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。(用相同的修辞手法写句子) （4）圆明园建筑宏伟。圆明园收藏着最珍贵的历史文物。(用关联词把两句话合成一句) （5）队长说，他是北方人，从大棚种菜得到启示，就搞了这个油布棚。(改为直述句) 4.课本直通车。（8分）（1）我国涌现出许多爱国诗人，听：“ ， ”是龚自珍发自内心渴望社会变革的呼喊；“ ， ”是林升对统治者的声声谴责；“ ， ”是陆游临终前的嘱托。（2）美哉， ；壮哉， ！（3）写出一句自己积累的爱国名言或诗句。 三、阅读与鉴赏。（22分）（一）阅读课文

6、圆明园的毁灭片段，完成后面的练习。(10分)圆明园中，有()的殿堂，也有()的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着()的山乡村野。园中许多景物都是()各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的()建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在()，饱览着中外()；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种()。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1.把选文补充完整。（4分）2.用简

7、练的语言概括这两段文字的主要内容。（2分） 3.画“_”句子的作用是 。（1分）4.第二段中作者介绍文物采用的是_的结构。（1分）5.从全文看，这两段文字是否多余？为什么？（2分） （二）阅读少年爱国者一文，完成文后习题。（12分）一艘法兰西轮船从西班牙的巴塞罗那驶往意大利的热那亚。船上乘客有法兰西人、意大利人、西班牙人和瑞士人。其中有一个十一岁的少年，衣衫褴褛（l l） ，避开人们，像野兽似的用白眼看大家。两年前，他被在乡间种田的父母卖（mi mi ）给了杂技团。杂技团的师傅残忍地打他，踢他，不给他饭吃，强迫他学艺卖艺，带他去法兰西、西班牙到处跑。 到达巴塞罗那后，他受不了虐待与饥饿，终于逃

8、了出来，到意大利领事馆请求保护。领事可怜他，叫他乘上了这艘轮船，要把这个孩子送回他残忍的父母身边去。这个可怜的孩子，穿着破破烂烂的衣服，成为二等舱中人们关注的目标。众人都盯着他看，目光中带着疑问。有人还走过来与孩子打招呼。可是，这个孩子什么也不回答，仿佛憎（zng zng)恨、厌恶（w ）所有的人。他所遭受的一切不如意与挫折，已使心灵布满了累累伤痕。尽管如此，有三位乘客仍然不断地询问，终于，这个孩子开口讲话了。他用夹杂着法语、西班牙语的意大利语，大略地讲了自己的经历。这三个乘客虽不是意大利人，可是也听明白了他的话，一半因为怜悯，一半借着葡萄酒的醉意，他们给了那孩子一些钱，然后继续逗弄他，想从他

9、那里再听到别的一些事。正在这时，两三个夫人走进了大厅。这三个乘客就像故意要人看见似的，又拿出若干钱来掷在桌上，嚷着：“拿去吧！”“拿去吧！” 少年低声答谢，把钱收入袋中，眼神中第一次流露出笑意。他回到自己的床铺，拉上床帘，静静地沉思：有了这些钱，可以在船中买点好吃的东西，饱一饱两年来饥饿的肚子；到了热那亚，可以买件上衣换上；拿了钱回家，总可以多少得到一点像人的待遇。在他，这钱就如同是命运的恩赐一样，带给他许多的希望。 与此同时，那三位乘客仍在二等舱中的大厅里，围着饭桌谈个不休。他们一边喝着洒，一边谈论着自己旅行中所经过的地方情形，最后谈到了意大利。一个人抱怨意大利的旅馆，一个人则攻击意大利的铁

10、路。酒渐渐喝多了，他们的谈论也就渐渐露骨了。一个说，与其到意大利，不如到北极去好，意大利住着的都是骗子与强盗。意大利的官员连字都不 认识。“蠢笨的国民！”一个说。 “下等的国民！”一个说。“强盗”忽然银币铜币就雹子一般落在他们的头上和肩上，在桌上地板上滚着，发出很大的声响。 “拿回你们的钱！”这个孩子轻蔑地说：“你们这些家伙侮辱我的祖国 ，我决不会要你们一个钱的！” 1.用“”选择文中合适的拼音。（2分）2.阅读文章第段，用一句话概括少年的经历。（不超过50字）(2分） 3.文中第段中画“ ”的句子时对少年的_描写，时少年想象这些钱的用途，可以看出少年_这些钱。这与下文少年扔钱的行为形成了_，

11、表现了少年_。（2分）4.为什么少年把收到的钱又扔给了那三位乘客？（2分） 5.作者为什么称这位少年为“爱国者”?（2分） 6.如果你在国外旅游，听到有人诋毁中国，你会怎么做？（2分） 四、表达与交流。（30分）你理想的学校是什么样的？请以二十年后回母校为题，写一篇作文，要求有条理、有层次地写出母校的变化，把想象到的场景或者事件写具体。不少于400字。400500参考答案：一、积累与运用。（21分）1.看拼音词语。（5分）杭州 辉煌 哀求 估计 奉命 环境 举世闻名 奇珍异宝 2.单项选择题。（每小题2分，共16分）B D D B D D B C二、梳理与探究。（29分）1.先把下面的四字词语

12、补充完整，再选词填空。（6分）举 闻 天 海 情 意 远 扬 失 所 兵 马 智 谋 居 乐（1）举世闻名 臭名远扬 （2）诗情画意 天南海北2.照样子写词语。（3分）示例：（1）堂堂正正 沸沸扬扬 （2）滔滔不绝 彬彬有礼（3）大同小异 异口同声 3.按要求写句子。(每小题2分，共10分)(1)示例：圆明园是一座举世闻名的皇家园林。(2)难道圆明园的毁灭不是世界文化史上不可估量的损失吗？(3)示例：那一树树桃花，像一朵朵云霞。(4)圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。(5)队长说：“我是北方人，从大棚种菜得到启示，就搞了这个油布棚。”4.课本直通车。（8分）（1）我劝天公重抖擞,不

13、拘一格降人才 山外青山楼外楼西湖歌舞几时休 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（2）少年中国，与天不老 我中国少年，与国无疆（3）示例：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。三、阅读与鉴赏。（22分）（一）阅读课文圆明园的毁灭片段，完成后面的练习。(10分)1.金碧辉煌玲珑剔透田园风光仿照诗情画意天南海北风景名胜奇珍异宝2.介绍了圆明园内风格各异的建筑以及珍贵的历史文物。3.承上启下4.总分总5.示例：不多余。这两段文字再现了昔日辉煌，能够使人们记住历史耻辱，从而增强人们的民族使命感，激发出热爱祖国灿烂文化的感情。（二）阅读少年爱国者一文，完成文后习题。（12分）1.l mi zng w（2分）2.一个意大利男孩被卖给了杂技团，他受尽虐待，终于逃脱并即将返回故乡。（2分）3.心理 非常需要 对比 非常热爱自己的祖国。（2分）4.因为那三个乘客侮辱了少年的祖国。（2分）5.因为少年在非常需要钱的情况下，将钱掷向给了他钱却侮辱他的祖国的人身上。少年用自己最朴实、最平常的举动捍卫了祖国的声誉和祖国人民的尊严。（2分）6.略（2分）四、表达与交流。（30分）略9