2024届福建省福州市九年级上10月月考语文试卷（含答案）

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1、2024届福建省福州市九年级上10月月考语文试题一、积累与运用（26分）1、补写出下列句子中的空缺部分。（10分）（1） ，湘水无情吊岂知？（刘长卿长沙过贾谊宅）（2）露从今夜白， 。（杜甫月夜忆舍弟）（3）三年谪宦此栖迟， 。（刘长卿长沙过贾谊宅）（4）人有悲欢离合， ，此事古难全。（苏轼水调歌头明月几时有）（5） ？雪拥蓝关马不前。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）（6）张岱的湖心亭看雪从总体入手，“ ，天与云与山与水，上下一白”叠用三个与字，一气呵成，天空、云层、山水浑然一体。（7）范仲淹岳阳楼记中“ ， ”告诉我们，不管失败或者成功，我们应始终保持一种良好的心态。（8）酬乐天扬州初逢席上见赠中

2、，表达了作者与友人共勉和坚定意志的句子是： ， 。2、阅读下面的文字，按要求作答。（10分）敬业与乐业演讲一开始，就开卷有益地提出了“敬业乐业是人类生活的不二法门”的中心论点，接着分别谈论了“有业”“敬业”“乐业”的重要性，最后总结全文旨意。作者先引用春秋时期孔子的话和百丈禅师的故事，得出“百行业为先，万恶懒为首”的结论，强调“有业”是做人之本。论证“敬业”问题时，先用朱熹的“主一无适便是敬”，解释“敬业”的含义就是专心致志、心无旁 w。接着，用“为什么该敬呢”一句设问，论证“凡职业没有不是神圣的，凡职业没有不是可敬的”的道理。仅有“乐以忘忧”的“乐业”还不够，“发愤忘食”的“敬业”才是人生更

3、高的境界和价值。论述“乐业”重要性时，梁启超先从司空见惯的“做工好苦呀”的叹气声中谈起，指出应该从无法逃避的事中寻找乐趣。又用设问的方式列出了四个理由，其中浸透着深刻的人生体悟和哲理。演讲最后，梁启超言简意赅地把“敬业与乐业”总结为“责任心”和“趣味”，强调“人类合理的生活总该如此”，并“盼望诸君和我一同受用”。（1）根据拼音在处写上正确的汉字，为处加点字标出正确的读音。（2分） 心无旁 w 言简意赅（2）语段中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（2分）A开卷有益 B专心致志 C司空见惯 D言简意赅（3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。（3分）（4）下列句子组成语段顺序排列正确的一

4、项是（ ）（3分）这样写，能渲染一些英雄豪气，是一种艺术手法的体现。大多数的章回小说都是历史演义，是以历史为基础编写出来的。对于大多数人来说，往往会把历史和小说混淆起来，而要真正了解历史，还是应该去读特定的史书。如三国演义中，对于曹操在历史上的功过一概不提，而极力去描摹诸葛亮的神通广大。但为了使小说内容精彩，制造一定的矛盾，为了突出某一人物的英雄特色或者是某一特定的主题，作者大都是写得“三分实，七分虚”。A B C D3、名著阅读。（6分）（1）班级开展水浒传阅读活动，请你完成以下学习任务单。（3 分）阅读方法助读资料阅读任务检索目录第九回 柴进门招天下客 林冲棒打补充目录：梳理情节林冲心疑，

5、探头入帘看时，只见檐前额上有四个青字，写道“白虎节堂”。林冲猛省道：“这是商议军机大事处，如何敢无故辄入？”急待回身，只听的靴履响、脚步鸣，一个人从外面入来。林冲看时，不是别人，却是。林冲看到的人是关注人物林冲寻思道：“这般怎的好？”又吃了几碗酒，闷上心来因感伤怀抱，问酒保借笔砚来，乘着一时酒兴，向那白粉壁上写下八句五言诗。写道：“仗义是林冲，为人最朴忠。江湖驰闻望，慷慨聚英雄。身世悲浮梗，功名类转蓬。他年若得志，威镇泰山东！”人物评价：林冲武艺高强、有勇有谋，曾是东京八十万禁军教头，一直，（填性格特点），最后是在万般无奈、忍无可忍的情况下才被逼上梁山的，是上层人物被迫造反的典型。（2）小文同

6、学从读过的名著中摘抄了一段文字，对解决成长过程中的困惑深有启示，请你对此做简要阐释。（3分）商量了计策，陆虞侯一时听允，只要衙内喜欢，却顾不得朋友交情林冲道：“这陆谦畜生，我和你如兄若弟，你也来骗我！”（水浒传）【困惑：交友之道】 阐释： 。二、阅读（64 分）（一）阅读下面的诗歌，完成 4-5 题。（6分） 行路难（其一） 李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。4、下列对词的理解和分析，不正确的一项是（ ）。（3分）A.诗歌采用乐府古题

7、“行路难”，以叙事开篇，渐而过渡到抒情。B.“多歧路，今安在？”表现诗人已从迷惘中清醒过来，以古人的崇高志向自勉。C.“欲渡黄河冰塞川”此句是用来比喻人生道路中遇到的艰难险阻，作者用形象化的语言，写出了世事的艰难，寓含无限的悲慨。D.本诗是一首乐府诗，李白在诗中抒发了自己怀才不遇的情怀，悲愤中不乏豪迈气概。5、诗句“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用典故表达了诗人怎样的愿望？请简要分析。（3分）（二）阅读下面古诗文，完成 6-9 题。（16 分）【甲】岳阳楼记节选予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡

8、，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？【乙】黄州快哉亭记节选今张君不以谪为患窃会计之余功而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖无所不快；而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉！元丰六年十一月朔日，赵郡苏辙记。【注】）会计：为长官征收赋税钱谷的工作。蓬户瓮

9、牖：极言房屋之卑陋。蓬户：用蓬草编门；瓮牖：用破瓮做窗户。乌：哪里。补充：宋神宗元丰年间，张梦得、苏轼都被贬至黄州。张梦得在寓所西南筑亭，苏轼命名为“快哉亭”，苏辙作黄州快哉亭记。当时苏辙因反对王安石新法，被贬至均州，政治上也是很不得意。6、根据语境，参考方法提示，解释下列加点词。（4 分）加点词方法提示词义此其中宜有以过人者参考成语：大喜过望过：穷耳目之胜以自适也哉课内迁移：予观夫巴陵胜状胜：先天下之忧而忧词类活用先：微斯人，吾谁与归？语境推断：结合上下文推断微：7、用现代汉语翻译【甲】文中画线句。（5 分）（1）览物之情，得无异乎？（2 分）（2）此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者（3

10、分）8、下列对划线句子的断句，正确的一项是（ ）（3 分）A.今张君/不以谪为患窃/会计之余功/而自放山水之间B.今张君不以谪为患/窃会计之余功/而自放山水之间C.今张君不以谪为患/窃会计之余功而自放/山水之间D.今张君/不以谪为患/窃会计之余/功而自放山水之间9、有人说，【甲】【乙】两文中提及的“乐”与“快”表达的内涵是一致的，你认为呢？（4分）（三）阅读下面的文字，完成 10-13 题。（20 分） 芬芳的蜡梅花 秦湄毳天空飘着雪花，和雪花一同落在我手中的还有朵朵芬芳的蜡梅花几个学生随信寄来的，我不禁带着微笑想起那群学生秋风扫净落叶的时候，学校临时安排我接管初三的一个班，这个班里有几个出了

11、名的“捣蛋鬼”。一进教室，我就看见靠门的小书桌边缘刻着一个“恨”字而且右边多了一点，我知道这是一群“恨错了”的孩子，我笑了，我微笑着说：“孩子们，我有一个难题，请帮助我解决。”他们停住了嚷嚷，睁大眼睛望着我，眼神很丰富：有吃惊，有冷漠，有怀疑，有猜测这么多样的眼神一齐注视我，我也有些慌神，不由歪了一下身子，我掩饰地清着嗓子说，“我做教师有一个致命的弱点，那就是我的咽炎愈来愈严重了。我今年 30 岁，可我的声带却未老先衰，恐怕有 300 岁的年纪了。”听到这里他们中不少人笑了，有情不自禁笑的，也有故意大声呵呵的，但我发现他们的表情里没有恶意。我放心地笑了接下来的情形可想而知，他们卖力地献计献策，

12、我一一点头说“试过了”。最后，他们有些泄气，有的已开始“脖子扭扭屁股扭扭”，我想我得实施我的“底牌”方案了，否则这只能是疲软无效的“情感搭讪”。突然，我听见小胖说，“我知道一个方法，就是用蜡梅花拌蜂蜜”这就是我要等的那个孩子，他终于发话了，我早知道他是这个班的“七寸”。我说，“是吗？这个办法倒还没试过”窗外，飘着雪花。我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。显然，他们开始配合我“帮助”我了。其实，我只需要他们的配合，并不指望他们的“药方”。事实上，他们在卖力地“帮助”我，放弃了属于自己的玩乐时间，为我寻找新鲜的蜡梅花有一天，他们的“小神探”跑来给我说，“老师，小胖领着我们找到一片蜡梅树

13、林，我们摘了一些在家晾着呢，等干了给你拿来。”我呆了，想着他们可别“毁林”啊。我悄悄叫来小胖，谨慎地想着措辞，不想小胖挺“诡”，一听就明白了，大声大气地说，“老师，那是一片没人管的废林子，正改建，快挖没了，再晚了就摘不到了”我将信将疑拨通报社朋友的电话，他索性带我去实地考察，果然小胖的话属实。这是一片荒园，就“藏匿”在学校附近，很像鲁迅笔下的“百草园”，本真的自然景色让我很动心，思忖着：哪天带学生来游一回。一个漫天飞雪的周末，我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。我激动了，在班里宣布，“

14、放学后踏雪访梅去！”小胖喊，“我带路给老师摘蜡梅花去！”雪花、梅花、孩子们的笑脸、欢声，浩浩荡荡地欢腾着那片荒地，缕缕的芳香缠绕着我的眼耳鼻喉，我快乐着孩子们的快乐。那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花你闻不到他们的芳香，是因为你还没有走进他们的心里花香太浓了，弥漫在眼里，我禁不住落泪了，哦，这芬芳的花儿芬芳的孩子！今冬，又飘雪了。看着手中他们寄来的小小蜡梅花，我分明闻到他们心灵里散发的香。我想说，此刻，我陶醉。 （选自散文 海外版2019 年第 4 期，有删改）10、本文回忆了“我”与学生交往的几个片段，请在横线上补全相关内容。（4 分）“我”自称患有咽炎， 为了给“我”治“咽炎

15、”，学生们寻找蜡梅花 学生们的行为让“我”感动。11、根据提示，分析下列句子的表达效果。（6 分）那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花。（提示：从修辞手法的角度分析）（3分）一个漫天飞雪的周末，我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。（提示：从描写方法的角度分析）（3 分）12、文章多处写到了“雪”。请你结合文章内容，说说它在文中的表达作用。（4分）13.结合全文内容，说说这篇文章以芬芳的蜡梅花为题的妙处。（6分）（四）阅读下面的文字，完成 14-16 题。（12 分） 让善念

16、之花常开不败行走于人生旅途，一个人总要面临诸多选择。有时候，决定经过了充分酝酿；有时候，摇摆常在一念之间。古人云，“一念过差，足丧生平之善”。关键时刻如何管控好自己的念头，可谓人生的重要课题。据载，包拯在离任端州时，老百姓为表达感激送上一方端砚，包拯发现后，将砚抛入江中以示还于端州。“包公掷砚”，丢掉的虽是一物，摈弃的何尝不是心中“恶念”。古人云，“知者行之始，行者知之成”，知与行的辩证关系既关乎思想修养，又在关键时刻考验“念头”。生活经验告诉我们，心有所向，则身有所行；心有所守，则行有所规。如包拯者，长期坚持修养身心、守定清廉，在任何形式的“端砚”考验面前，就都能生发“善念”，而不为所动所诱

17、。事实正是这样，一念之善，源于长期的守善；一念之恶，源于长时的趋恶。观察一些落马贪官的案例，他们之所以步入歧途，往往根源于心念放松、信念消散，更在于任由平时小错“积”成大祸。现实中，少数领导干部不自律，一路履历造假欺瞒组织；一些干部平日里遇事不顾公义，自觉有损利益，就会计较没完；还有一些同志工作的事业心、责任心淡漠，甚至跟组织讨价还价，何谈能“顶得上”？“君子检身，常若有过”，倘若能够在生活里、日常中善于勤于修葺自己的思想园地，这“一念”就不会因时光流转而变化，就能做到正能压邪、善会驱恶。当然，守持善念并非一劳永逸，需要经常自察、自省、自检。为政者更应该时常扪心自问“为何而从政？”否则，很容易

18、忘记初心、纵容歪念，甚至可能因一念之差，开启向恶的大门。“第一书记”沈浩曾经被朋友“埋怨”，“怎么会到小岗，去哪儿都比小岗强”，他则问自己，“既然来了，还后悔吗？要退缩吗？绝不！”正是这种心念，才让他带领小岗村翻开了干事创业的新篇章，不愧为“人民的好村官”。党员干部就该反复思量：是否只有“官念”，而淡忘了为民的宗旨？是否只藏“财念”，而贪图富贵、安逸享乐？是否存有“权念”，而高高在上、颐指气使？如何多些“民念”，为百姓谋福祉，找准自己的人生坐标？“身”由“心”定，“行”因“念”起，而事在人为，只有时刻把自己摆进去，真心为民、实心做事，才能让善念之花常开不败。古语云，无事便思有闲杂念想否，有事便

19、思有粗浮意气否；得意便思有骄矜辞色否，失意便思有怨望情怀否。古人推崇修身齐家治国平天下，现代人更应注重身心修为、自我约束。“吾日三省吾身”，洗礼心灵、涤荡灵魂，内正其心、外正其行，才能严以修身、廉洁自律，不断塑造自我。“一个人能否廉洁自律，最大的诱惑是自己，最难战胜的敌人也是自己。”由内向外都纯粹、干净的人，才可最终抵达“吹尽狂沙始到金”的境界。“一念收敛，则万善来同；一念放恣，则百邪乘衅”。校准价值坐标，坚定理想信念，守望心中的绿洲，就不难守住风清气正的精神家园。14、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）。（3分）A.文章第段借用名言引出本文的中心论点，激发读者的阅读兴趣。B.本文运

20、用多种论证方法论证观点，条理清晰，论证严谨。C.第段加点词语“往往”指一般这样，但不排除特殊情况，体现了议论文语言的准确性和严密性。D.为政者应该时常扪心自问“为何而从政？”才不会忘记初心、纵容歪念，才不会因一念之差，开启向恶的大门。15、仔细阅读文章，按要求回答问题（6分）（1）第段举包拯什么事例？有什么作用？（3分）（2）第段“校准价值坐标，坚定理想信念，守望心中的绿洲、就不难守住风清气正的精神家园。”句中加点词“绿洲”的含义是什么？请简要概括。（3分）16、从全文看，作者认为怎样才能做到让善念之花常开不败？（3分）（五）阅读下面材料，完成 17-19 题。（10 分）无论时代如何变迁，雷

21、锋精神永不过时。老师引导班级同学搜集材料，开展“学雷锋，献爱心”主题活动，请你完成相关任务。【材料一】今年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词 60 周年。国家领导人近日作出重要指示强调：“新征程上，要深刻把握雷锋精神的时代内涵，更好发挥党员、干部模范带头作用，加强志愿服务保障和支持，不断发展壮大学雷锋志愿服务队伍，让学雷锋在人民群众特别是青少年中蔚然成风，让学雷锋活动融入日常、化作经常，让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴凝聚强大力量。”【材料二】【材料三】在网络发达的今天，雷锋精神在微博上引起了网友的热议：GE_daqiu：雷锋精神打

22、从小时候记事起就开始响应号召学习了，那时所理解的雷锋精神，是助人为乐，是毫不利己专门利人。时代进步了，学雷锋活动不管是形式还是内容都有所创新。野风:学雷锋与追求时尚不矛盾，学雷锋也没有固定形式，从身边事做起，从本职工作做起。雷锋精神的精髓是人心向善、相互协助的人类共同价值观。ansoncui：要使雷锋精神真正传承和发扬，就要在“常长”二字上下功夫，就是常态化、长期抓，持之以恒，久久为功，抓出成效，不能热衷于“一日式雷锋”。17、下列是小锋同学对材料的理解和分析，你认为不正确的一项是（ D ）（3 分）A.学习雷锋要把握时代内涵，让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒。B.志愿服务原因中“增加社会

23、阅历”项，2022 年比 2020 年有大幅度提高。C.志愿者参加志愿服务大部分体现雷锋精神的精髓人心向善、相互协助。D.学雷锋与追求时尚不矛盾，初中生可讲究穿着、追求名牌，展示个性。18、如何在学生中弘扬雷锋精神？请你依据材料一、三，给学校提三点建议。（3分）19、你想参加“学雷锋，献爱心”志愿者活动，但是妈妈担心影响学习，不同意你参加。请你结合材料二，写一张便条，劝说妈妈同意。（4分） 便 条亲爱的妈妈： 您好！ 您的孩子：x x x 2023年9月28日三、写作（60分）20、阅读下面的材料，按要求作文。季羡林先生曾经说过:“时间从来不语，却回答了所有问题。”回首你的成长，时间给出了怎样

24、的回答？回溯历史，时间又给出了怎样的答案。请以“时间的答案”为题，写一篇作文，除诗歌外，文体不限。 参考答案1、（1）汉文有道恩犹薄 （2）月是故乡明 （3）万古惟留楚客悲（4）月有阴晴圆缺 （5）云横秦岭家何在 （6）雾凇沆砀（7）不以物喜，不以己悲 （8）今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。2、（1） 骛 gi （2） A（3）仅有“发愤忘食”的“敬业”还不够，“乐以忘忧”的“乐业”才是人生更高的境界和价值。（4） C3、（1）洪教头 高俅（或高太尉） 安分守己（或循规蹈矩）（2）示例 1:与朋友交往要有一颗赤诚之心，要用真心对待朋友，珍视友情，切勿做背信弃义之人。示例 2:与朋友交往，要怀有

25、一颗赤诚之心，用真心对待朋友，珍视友情，不要像陆谦一样，背信弃义。4 B5、诗人借用吕尚和伊尹的典故（诗人自比姜尚、伊尹），表达了希望得到统治阶级的重视和任用（委婉储蓄地表达了期望得到明主赏识），施展才华和抱负的思想感情（实现自己的人生愿望和理想）。6、过：超过 胜：美景先：在之前微：如果没有7、（1）看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？（2）这些都是伤感失意的文人士大夫感到悲伤憔悴而不能忍受的景色。8 B9、甲：忧国忧民，以天下为己任，吃苦在前享乐在后的伟大抱负乙：不以己悲的乐观、积极的人生态度。参考译文【乙】张梦得不把被贬官而作为忧愁，利用征收钱谷的公事之余，在大自然中释放自己的身

26、心，这是他心中应该有超过常人的地方。即使是用蓬草编门，以破瓦罐做窗，都没有觉得不快乐，更何况在清澈的长江中洗涤，面对着西山的白云，尽享耳目的美景来自求安适呢？如果不是这样，连绵的峰峦，深陡的沟壑，辽阔的森林，参天的古木，清风拂摇，明月高照，这些都是伤感失意的文人士大夫感到悲伤憔悴而不能忍受的景色，哪里看得出这是畅快的呢！元丰六年十一月初一，赵郡苏辙记。10、学生们卖力地献计献策 “我”带领学生们放学后踏雪访梅。11、运用了比喻的修辞手法，将学生们比作一朵朵美丽的腊梅花，生动形象地写出了学生们如同腊梅花一般美丽可爱，表达了“我”对学生们的喜爱之情。“抹、贴、按、写”是动作描写，“仔细”是神态描写

27、，小胖将原来的“恨”用力抹掉并改成了“爱”，表现出小胖内心的转变，体现出小胖内心对“我”的接受，突出了老师和学生之间情感的加深。12、环境描写，渲染美好和谐氛围，烘托人物性格（表现孩子纯洁心灵），推动情节发展（为下文雪中寻梅情节做铺垫），点名事件发生时间是冬季。13、是贯穿全文的线索；象征着学生们美丽的心灵；制造悬念，激发读者的阅读兴趣；揭示文章的情感主旨，表现“我”与孩子们温暖的师生情；关联主要情节，体现主要内容。（答出三点即可）14A15、（1）第段中包公掷砚”的事例（1分），论证了长期坚持修养身心、守定清廉，在任何形式的端砚考验面前，就都能生发善念的观点（1分），使论证更具体、更有说服力

28、（1分）。（2）本指沙漠中有水草的地方（1 分）这里指守持善念后内心的纯粹和干净（2分）16、在日常生活中要善于勤于修葺自己的思想园地（1分）校准价值坐标，坚定理想信念（1 分），要经常自察、自省、自检（1分）。17D18、发挥团员、学生干部的模范带头作用（从材料一“发挥党员、干部模范带头作用”迁移而来）；加强志愿服务保障与支持；发展壮大学雷锋志愿服务队伍；将学雷锋活动融入日常、化作经常（或：学雷锋活动要常态化、长期抓）；创新学雷锋活动的内容和形式，吸引更多的学生参与；19、您好！我理解您对我学习的关心，学校组织“学雷锋，献爱心”活动是在课余时间，不影响学习，请您放心。这个活动很有意义，不仅能

29、弘扬雷锋精神，帮助有需要的人，还能增加我们的社会阅历，实现我们的人生价值（或：促进城市文明发展、回报社会和他人）。您可以让我参加活动吗？谢谢您的理解和支持！20、参考例文 时间的答案他的英语很差，英语老师也十分关照他。午后的英语办公室里，总少不了他的身影。但每每他上课被叫起来回答问题，仍是磕磕绊绊，成绩下来后，他的排名仍是被同学嘲笑的对象。他有时不禁问自己:“学习的道路，究竟在哪里?”又是一节英语课，又是他站起来回答问题，又是被同学的一顿嘲笑期中考试到了，他看着一如既往的差劲的成绩，他对自己的学习之路更加迷茫尽管如此，他的英语听写本上，仍是英语老师满满的批注与叮嘱。一天夜里，他正在卧室里写作业

30、，听到了客厅中爸爸打电话的声音:“是英语周老师吗?英语期中成绩我知道了感谢您几年来对他的付出，但我想说的是，也许不用您再多费心了不不不，但是我们家孩子的英语真的已经不值得您再挽救了谢谢您多年来的付出了。”电话另一头，传出了周老师苦口婆心的劝说声。在老师的操劳与家长的无奈之中，他变得如此无地自容。他把头默默地埋在了胳膊里，独自承受着内心的纠结的痛苦。学习的路究竟在何处?答案，似乎离他越来越远。次日，他怀着沮丧的心情来到了学校。可迎接他的，仍是周老师阳光的笑容。他再次开始了每天下午去办公室的日常，午后的斜阳再次照进英语办公室，再次映照在他和老师的脸上。单词本上一页页的词语，似乎在告诉他，他离答案越

31、来越近了。一个往常的下午，他在班里自习，班外传来了急促的脚步声，只见周老师三步并作两步走，脸上挂着难以掩饰的喜悦，直向他走来。木讷的他，还未反应过来，脸颊便被周老师温暖的手所捧起，周老师用从未有过的喜悦的语气说道:“你知道吗?你的英语听口考试满分了!”一瞬间，他的表情凝固了，课上和办公室的一幕幕，满满的英语单词本儿，他曾付出的一切努力，在他的脑海中划过，而后的一刹那，他感觉到有两行热泪夺眶而出。那，是奋斗之后不易的泪水;那，也是寻找到“答案”后喜悦的泪水。是周老师，让他明，唯有平日里不懈的坚持，唯有失败后一次次的重新爬起，才能到达成功的彼岸。他，是汪洋大海中的一艘小船，当他在寻找学习之路时，老师便是黑暗中的灯塔，告诉他“当你不懈坚持的时候，道路便已在脚下了。”答案，他找到了。