山东省日照市2022-2023学年高一上期中校际联考语文试卷（含答案）

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1、山东省日照市2022-2023学年高一上期中校际联考语文试题一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成小题。材料一：秦汉时期是中国文化基因的形成期。李学勤在东周与秦代文明中划分了七个“文化圈”：中原文化圈、北方文化圈、齐鲁文化圈、楚文化圈、吴越文化图、巴蜀滇文化圈、秦文化圈。经历战国时期的兼并战争，这些“文化圈”的形态和规模有所变化，区域文化风格也发生了历史演进。例如秦占有巴蜀，巴蜀实现了对秦文化的认同；而楚人征服吴越，在客观上也实现了楚文化的扩张。“说楚文化影响所及达到半个中国，并非夸张之词。”李学勤指出，“随之而来的，是秦文化的传布。秦兼并列国，建立统一的秦王朝，使秦文化成为后来辉煌的汉代文

2、化的基础。”汉武帝“罢黜百家，表章六经”，“推明孔氏，抑黜百家”，儒学成为意识形态的主导，齐鲁文化因行政力量的作用形成了非常广泛而深刻的影响。大致在汉武帝时代，秦文化、楚文化和齐鲁文化融并而一。以“汉”为代表性符号、以“辉煌的汉代文化”为时代标志的文化体系出现在世界东方，并显现了长久影响后世的基本风格。在张骞之前，已经有草原和海洋两条主要路径沟通了中原文化与域外的联系。经秦而汉，张骞“凿空”，丝绸之路得以正式开通。简牍资料多有汉王朝使团远行及来自西方诸国的“使”与“客”入境的记录。“胡贾”“胡商”的活跃，对于当时中国内地市场有激活的作用，也加速了社会经济生活中的商品流通。外域文化影响中国最为典

3、型的例证，是佛教的传入和普及。佛教自汉代传入后，全面影响了中国社会意识。汉代大一统后，应时代需求，对先秦文化成就进行了全面的整理和全新的解说。汉武帝采纳董仲舒的建议，提升了儒学的地位，这一文化史走向的重大变化影响中国社会两千年之久。东汉儒学教育的普及，强化了其社会影响。“仁义”宣传成为正统意识形态的重要内容。虽然儒学占据了主要教育资源，但是汉代童子“入小学”（小学：西汉为文字学，唐宋以后又称为字学）接受的童蒙教育，还包括“学六甲五方书计之事”。柳诒徵说：“汉时小学，兼重书算。”王充等人在自然科学方面的贡献，可以说明汉代教育为中国文化基因中科学精神的形成提供了良好条件。文化史进程中事态百变，曲折

4、莫测。文化基因的变异，有些可以理解为“颓坏”“沦变”，有些也体现出历史的进步。五四运动前后较早觉醒的先进知识分子对中国国民性的反思，与积极变革以求救亡的革命意识有内在的关联。他们对专制政治、国民麻木性情等方面的批判，也是一种积极的反抗。当然，这种以“变”适应新的世界潮流的追求，也是能够在中国文化基因最初的构成内容中发现原生根由的。（摘编自王子今中国文化基因的秦汉形成期）材料二：英国生物学家理查德道金斯借用生物学的“基因”概念，结合人类文化的特点提出了“文化基因”。他认为，文化基因是文化进行传播及传承的基本单位，与人类的记忆相关，具有复制的能力。英国学者苏珊布莱克摩尔指出，任何事物，只要它以这种

5、方式从一个人身上传递到另一个人身上，那它就是一个文化基因。文化基因如生物基因一样，会通过事件、艺术形式等各种路径复制自己，占据人类的大脑，达成传递文化的目的。刘长林认为，文化基因就是那些对民族的文化和历史产生过深远影响的心理底层结构和思维方式，具有极强的渗透性，由民族的生理基础和民族生存的自然环境所决定。习总书记指出：“要加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发，使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，把跨越时空、超越国界、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来。”文化基因体现了中华优秀传统文化的精神密码，记录了中华民族世代相传的独特的精神气质。中国人自古以来就保有独特的

6、生活智慧与价值理念，比如“大同社会的共同富裕、万物一体的生态和谐、民胞物与的人类大爱、万有相通的天人合一、气韵生动的审美意象”等观念。随着技术的发展、时代的进步和社会的开放，这些生活智慧和价值观念越发显示出划时代的超越意义和跨国族的基本价值。中华文明秉承“以民为本”，推崇“天下为公”，追求“大同社会”，注重“民本”“统一”和“德治”，坚持共同富裕，传承和谐文化，秉承“协和万邦”，彰显了中国文化基因深厚性与民族性、开放性与世界性的统一。以小米、华为、大疆为代表的国潮科技产品，以鸿星尔克服装、青岛啤酒的强势回归为象征的新国货，以完美日记、太平鸟、自然堂为引领的年轻时尚生活潮品，这些各行各业的新国潮

7、品牌完美地体现了中华文化基因的创意巧思，将感性之美、理性之美和超理性之美收纳其中。影视领域的“新国剧”，动漫领域的“新国漫”，戏剧领域的“新国戏”，美术领域的“新国艺”，这种种迹象表明，新国潮品牌正成为一种新中式的生活潮牌，成为一种新时代的国牌形象，这种形象不再是简单直白的粗暴消费，而是温暖自信的情理选择。（摘编自向勇陈乐洋文化基因视域下新国潮品牌的承续、创化与赋能）1下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A战国时期的兼并战争使文化圈的形态、规模和风格发生了变化，也使得齐鲁文化具有了行政力量。B西汉时期开通的丝绸之路，不仅激活了中原市场，加速了商品流通，还全面影响了中国社会意识。C汉

8、代的童蒙教育不仅有文字学，还有算数，这为中国文化基因中科学精神的形成提供了良好条件。D任何事物都是一个文化基因，文化基因具有复制功能，可占据人类的大脑，达成传递文化的目的。2根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A汉文化体系以“汉”为代表性符号，以“辉煌的汉代文化”为时代标志，对后世影响深远、B文化史进程中事态百变，文化基因随着时代的变化而变化，它的“变”体现出历史的进步。C为了使中华民族的文化基因与当代文化相适应，应加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发。D中国人独特的生活智慧与价值理念，在当下显示出划时代的超越意义和跨国族的基本价值。3根据材料内容，下列各项中不能体现中华民族优秀传统文化基因

9、的一项是（）A“时间就是金钱，效率就是生命。”B“绿水青山就是金山银山。”C“江山就是人民，人民就是江山。”D“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”4中国文化基因在秦汉时期形成的因素有哪些？请结合材料一简要概括。5舞蹈诗剧只此青绿，基于北宋画家王希孟的传世名作千里江山图而创作，巡演中场场爆满。请结合材料二对这一现象加以分析。二、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成小题。老妈的笛子情罗菲“儿子，给老妈买支笛子吧，原来有一支搬家时忘拿了。”晚饭后，家庭群里弹出了老妈的话。“行啊，老妈，没问题。”老哥秒回。“老妈，这是在寻找青春的影子吗？”我插话。“可不是嘛，年轻时妈妈还是文艺宣传队的骨干，笛子、小

10、提琴都拿手，上山下乡经常演出。后来成家了，所有的爱好都放下了，一心一意过日子。四十年了，都快忘了还会吹笛子”妈妈深情地说。我的妈妈是个知青，在花一样的年纪下乡插队。那是一个特殊的年代，也是与共和国一起经历苦难的年代。妈妈兄妹七个，在家中排行老四，上面有两个哥哥、一个姐姐，下面有一个弟弟、两个妹妹。“孩子多”“家里穷”是那个年代的共性。妈妈排行虽不是最大，却依旧早早扛起了家庭的担子。儿时的妈妈活泼大方，乖巧懂事，不光学习好，还是学校文体活动的积极分子，打排球、跳舞、玩乐器都擅长。打小就识乐谱，会吹笛子，没有老师教，全靠自己琢磨，还时常请教身边的老艺人。凭着那份执着，揣着那份喜爱，就连那把最初的笛

11、子，都是攒了俩月的零花钱买的。从那时起，笛子就一直伴妈妈左右，如知如己，如友如师。每天放学回家，一通家务忙活完后，就跟着大哥，带着弟弟妹妹在家门口的石桌旁练笛子，一遍，两遍，三遍。话说妈妈从小就出类拔萃，深讨左邻右舍叔叔婶婶的喜欢，垂涎已久的小伙就更不用说了，还是学校大小演出不可缺少的角儿。简单的日子，快乐地度过，妈妈在笛子的陪伴下渐渐长大。直到十八岁那年，妈妈下乡插队，笛子也一同装入了行囊。插队的日子有多苦，恐怕是一辈子都无法抹去的记忆。听妈妈讲，七年的下乡插队时光，满载的却是她全部的青春记忆。从小在县城长大，第一次背井离乡，投身农村，是在那时；第一次了解生活，懂得人生，是在那时；第一次苦过

12、、乐过、哭过、笑过，是在那时；第一次在生命中有过希望和美好憧憬，也是在那时。不光“知青”是沉甸甸的字眼，生活也同样是沉甸甸的。住窑洞，睡大炕，煤油灯，在一旁。伴着日出，下地劳作；伴着日落，收工回舍。头戴大草帽，身背军用壶，扛锹，抬水，挑粪，修渠拢地，弯腰插秧，干着和男同志一样的活，丝毫没有女同志的娇弱。过着面朝黄土背朝天的日子，夏天的蚊虫削尖了脑袋往肉里钻；冬天的寒风，即便包裹得很严，也会让人瑟瑟发抖。窑洞简陋，掉土掉渣，冬天漏风，夏天漏雨。房东大娘很是热情，家里穷，可她总把家里最好的东西拿出来，什么大饼子啊，窝窝头啊，左包一层右包一层，冒着热气儿地给姑娘们送，但姑娘们想家的思绪一直在心头。爸

13、妈总忙不停的身影，哥姐妹弟的追逐嬉戏，时刻在眼前浮现。每当夜幕来临、月挂树梢，想家是最难熬的。三五姐妹相互依偎，促膝炕头，唠唠家常，思乡的笛声也一次次响起。每逢下乡演出，这帮年轻男女中，一定少不了妈妈的身影。从组织到排练，从排练到演出，每一次都倾尽全力。舞蹈、合唱、快板、笛子演奏等等，每个节目都备受大家的喜欢。在那个年代的农村，这帮年轻人绝对是一股清流，滋润着那片土地，更滋润了那片土地上的人们。后来，妈妈被推选为妇女队长。自然而然，事儿多了，活儿也多了。那时记工分，妈妈的工分是姑娘们中最高的。用妈妈的话说，大队一串钥匙都由她保管，大事小事，她忙前忙后。俗话说，人生最留不住的就是时间。一晃，七年

14、的插队生活即将结束，想着盼着回城的姑娘们，终于等到了这天。送知青返城的大车一辆辆排在大队村口，大家大包小包的，那情景比过年都激动。真到了要离开的时候，却一个个眼圈红润地驻足回眸，恋恋不舍。她们不舍的是那个冬天漏风、夏天漏雨的窑洞，还是那一片片整齐划一的麦田？是满脸褶皱的房东大娘，还是大娘手里冒着热气儿的窝头？临别的那刻，记忆犹新，但已不同当年。返城的大车开出村口，渐行渐远，送别的老乡们消失在视线里回城后的妈妈很快就分配了工作，也到了谈婚论嫁的年龄。经介绍，与爸爸相识、相恋，组成了家庭。后来有了哥哥，再后来有了我。我们逐渐长大，各自成家，爸妈也都相继退休。再后来搬了一次家，一些残蚀的老物件也少了

15、很多。但笛子一直没见过，妈妈好像也没再吹过。直到那天晚上妈妈在家庭群里的话，不禁让我想到了很多很多。时间可以改变容颜，可以改变身躯，可以让时代洗去尘沙，但尘封于心的爱，却始终不会改变。人们常说，母爱是天下最伟大的爱。因为赐予生命，因为抚育长大，然而，这份伟大还有无私和永恒。记得小时候，妈妈常鼓励我们说：“喜欢就别放弃，做自己喜欢的事情，会让自己更优秀。”但当我问到，“妈妈，您喜欢干啥？”妈妈却说，“我喜欢你们都好”。老妈左右端详着哥哥买来的笛子，喜爱不止。小心翼翼地打开盒子，拆开包装，笛子精致而漂亮，胜过原先那支百倍千倍。拿着笛子爱不释手的老妈，眼圈泛红，激动地说：“这是妈妈最喜欢的礼物了！四

16、十年没有拿笛子了，现在又有当年的感觉，只是不知道现在还能不能吹得动。”6下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是（）A老妈为了寻找青春的影子，重拾爱好，在家庭群里提到要买笛子，这一提议得到老哥的支持。B“与共和国一起经历苦难的年代”交代了老妈下乡的社会背景，点明老妈对笛子情深的原因。C下乡知青多才多艺，精心排练的文艺节目形式多样，备受大家喜爱，丰富了农村的文化生活。D插队生活艰苦，但坐上返城大车离开时，知青们又恋恋不舍，表现出她们对这段岁月的珍惜。7下列对文章艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A文章构思精巧，用大量篇幅插叙老妈与笛子的故事，表现了老妈对笛子的深厚情结，丰富了文章内容。B文章

17、在写老妈的青春记忆时连用四个“第一次”，运用排比和反复手法，突出她下乡的痛苦感受。C结尾通过老妈收到新笛子时的一系列细节描写，直接表现老妈对笛子的由衷喜爱和对青春往事的挂怀。D妈妈教导我们“做自己喜欢的事情”，她却放下了自己喜欢的笛子，二者对比中凸显出了母爱的伟大。8“笛子”承载着老妈的哪些情感？请简要分析。9文章对老妈当年的下乡生活进行了细致描写，有什么作用？请简要分析。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。司马错与张仪争论于秦惠王前，司马错欲伐蜀，张仪曰：“不如伐韩。”王曰：“请闻其说。”对曰：“亲魏善楚，下兵三川注，当屯留之道，魏绝南阳，楚临南郑，秦攻宜阳，以临二周之郊，诛周主之罪，

18、侵楚、魏之地。周自知不救，九鼎宝器必出。据九鼎，案图籍，挟天子以令天下，天下莫敢不听，此王业也。今夫蜀，西僻之国也，而戎狄之长也，敝兵劳众不足以成名，得其地不足以为利。臣闻：争名者于朝，争利者于市。今三川、周室，天下之市朝也，而王不争焉，顾争于戎狄，去王业远矣。”司马错曰：“不然。臣闻之欲富国者务广其地欲强兵者务富其民欲王者务博其德三资者备而王随之矣今王之地小民贫，故臣愿从事于易。夫蜀，西僻之国也，而戎狄之长也，而有桀、纣之乱，以秦攻之，譬如使豺狼逐群羊也。取其地，足以广国也；得其财，足以富民；缮兵不伤众，而彼已服矣。故拔一国，而天下不以为暴；利尽西海，诸侯不以为贪。是我一举而名实两附，而又有

19、禁暴止乱之名。今攻韩劫天子，恶名也，而未必利也，又有不义之名。而攻天下之所不欲，危！臣请谒其故：周，天下之宗室也；韩，周之与国也。周自知失九鼎，韩自知亡三川，则必将二国并力合谋，以因于齐、赵而求解乎楚、魏。以鼎与楚，以地与魏，王不能禁。此臣所谓危，不如伐蜀之完也。”惠王曰：“善！寡人听子。”卒起兵伐蜀。十月取之，遂定蜀。蜀主更号为侯，而使陈庄相蜀。蜀既属，秦益强富厚，轻诸侯。（选自战国策秦策注三川，古韩国要地。下文中“屯留”“南阳”“南郑”“宜阳”均为韩地。10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A臣闻之/欲富国者/务广其地/欲强兵者/务富其民/欲王者/务博其德/三资者备/而王随之矣

20、/B臣闻之欲/富国者/务广其地/欲强兵者/务富其民/欲王者/务博其德/三资者备/而王随之矣/C臣闻之/欲富国者/务广其地/欲强兵者/务富其民/欲王者/务博其德/三资者备而王/随之矣/D臣闻之欲/富国者/务广其地/欲强兵者/务富其民/欲王者/务博其德/三资者备而王/随之矣/11下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A诛，有“诛杀”“声讨”之意，文中指后者，与“口诛笔伐”中的“诛”含意相同。B九鼎，夏朝、商朝、周朝三代奉为象征国家政权的传国之宝，现常喻为分量重。C戎狄，先秦时期华夏对西方和北方的非华夏部落的统称，即西戎和北狄的合称。D“拔一国”的“拔”指攻取，与“势拔五岳掩赤城”

21、中的“拔”含意是相同的。12下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A秦惠王欲行军事扩张，推进王业。司马错主张伐蜀，张仪主张伐韩，二人针锋相对，各陈己见。B张仪提出伐韩的措施，分析伐韩的意义，并反驳了司马错伐蜀的建议，认为伐蜀距离王业太远。C司马错认为攻打韩国、劫持天子不一定能获利，又可能招致不义之名，这样的做法是很危险的。D秦惠王最终决定采纳司马错的建议，率兵讨伐蜀国，于当年十月平定了蜀国，派陈庄担任蜀相。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。挟天子以令天下，天下莫敢不听，此王业也。蜀既属，秦益强富厚，轻诸侯。14司马错主张攻打蜀国的理由有哪些？请简要概括。四、古代诗歌阅读阅读下面这首宋

22、诗，完成小题。忆昔陆游忆昔轻装万里行，水邮山驿不论程。屡经汉帝烧余栈，曾宿唐家雪外城。壮志可怜成昨梦，残年惟有事春耕。西窗忽听空阶雨，独对青灯意未平。15下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A诗人回忆当年曾不远万里、跋山涉水赶赴战场，为国效力，义无反顾。B“屡”说明了作者从军打仗的次数多，“雪外城”暗示当时战场偏远。C“壮志可怜成昨梦”与“铁马冰河入梦来”两句中“梦”的内涵相同。D对军旅生涯的回忆是虚写，西窗听雨是实写，虚实结合，含蓄隽永。16请结合内容简要分析“意未平”的丰富内涵。五、情景默写17补写出下列句子中的空缺部分。（1）陶渊明在桃花源记中描绘了一个安乐和宁的世界，其中“鸡犬

23、相闻”的画面在归园田居（其一）也有描绘“_，_”。（2）猿，因啼叫声特别，经常被诗人写入诗歌，抒发情感。如李白在梦游天姥吟留别中写到“_”，杜甫在登高中写到“_”。（3）李煜的虞美人中“_，_”两句，暗含着李后主对国土更姓、山河变色的感慨，表达出物是人非的无奈。六、选择简答阅读下面的文字，完成小题。近几年，主打中华传统文化元素的动画电影_，呈现生机勃勃的气象。20世纪60年代至80年代，中国动画领域涌现了一批传递浓郁民族气息和饱含东方美学思想的优秀作品，凭借_的艺术风格在国内外产生了重大影响，被业界尊崇为“中国学派”。世纪之交宝莲灯的上映，标志着国产动画站上新起点。生动的画风，精良的制作，传统

24、文化精神得到显示，传统文化元素大放异彩。宝莲灯之后，在政策引导和市场培育下，传统文化题材动画电影势如破竹，创作生产渐成“气候”。对传统文化资源进行合理开发与使用，将其创造性地转化为人们喜闻乐见的动画作品，是国产动画电影一项既重要又长期的课题，中国动画人_。近年来，一批具有中华美学风格的高质量作品，从不同角度持续“破题”，让原创动画电影呈现回暖态势，也让中国动画成为文化行业关注的热点。在可预见的未来，传统文化题材动画电影将_，技术进步和产业完善将为创作带来足够底气。这是一条自信彰显中国韵味的道路，值得期待。18依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A脱颖而出独辟蹊径义不容辞层出不穷B卓尔

25、不群独辟蹊径义不容辞屡见不鲜C卓尔不群独树一帜责无旁贷屡见不鲜D脱颖而出独树一帜责无旁贷层出不穷19下列各句中的引号和文中加点词“气候”的引号，作用相同的一项是（）A郭沫若的诗集女神表达了“五四”时期狂飙突进的时代精神。B闻一多的红烛化用“蜡炬”这一古典意象，赋予它新的含义。C陶渊明在“复得返自然”的淡泊中展现了另一种美好诗意的人生。D袁隆平研究的杂交水稻技术引导了一场震撼世界的“绿色革命”。20文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。阅读下面的文字，完成小题。编钟是一种古老、庄严而神秘的大型打击乐器，在古代，它不仅是各种大型仪式中不可或缺的乐器，

26、 。当王公贵族举行祭祀征伐的仪式或觥筹交错的盛宴时，就会“请出”编钟进行一场气势磅礴的演奏，以彰显主人尊贵的地位。因此，古人也常常用“钟鼎之家”来形容富贵宦达之家。新郑郑国祭祀遗址出土的编钟，同坑出土一套24件，分三层悬挂于木架上，上、中层各列悬10枚钮钟，用来演奏旋律；下层列悬4枚铸钟，用来演奏和声。铸钟和钮钟， ：铸钟的音色略显深沉浑厚，而钮钟的音色则清澈明亮，犹如泉水浪花一般。演奏中两种音色互相交错融合，形成声音洪亮、铿锵悠扬、悦耳动听的妙响。编钟为什么能够发出如此动听而又准确的音律呢？这与钟体的合金比例有着密切的关系。郑国编钟是用合金铸成，其中含锡量在14%左右，并含有少量的铅，试验表

27、明这样的合金比例比较合理，使编钟的音色与耐用度都会更好。 ，钟声就会变得单调尖锐；过高，钟体变脆容易破碎。而含有的铅可以加快钟声的衰退，有利于演奏。可见，古人对编钟合金成分与铸造性能、声学特性的关系已有较深入的认识。21下列选项中，加点的词语和文中“钟鼎”所用修辞手法不同的一项是（）A久在樊笼里，复得返自然。B谈笑间，樯橹灰飞烟灭。C何以解忧，唯有杜康。D金戈铁马，气吞万里如虎。22请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。七、材料作文23阅读下面的材料，根据要求写作。理想是前进的方向，奋斗是时代的底色。现实是此岸，理想是彼岸，奋斗是通往理想

28、彼岸的桥梁。艰难困苦，玉汝于成；创业维艰，奋斗以成。10年来，没有亿万人的“奋斗故事”，就没有“辉煌中国”。正如习主席所说，“我们取得的一切成就，都是党和人民一道奋斗出来的”。以上材料具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案1C2B3A4秦兼并列国，区域文化不断传布融合。儒学成为意识形态的主导。外域文化的影响。普及儒学教育，开展童蒙教育。5只此青绿蕴含了中华优秀文化基因，彰显了中国文化基因深厚性与民族性的统一；是对中华优秀传统文化的挖掘和阐发，与当代文化相适应；完美地体现

29、了中华文化基因的创意巧思；体现出观众对新国潮温暖自信的情理选择。【解析】1本题考查学生筛选并辨析信息的能力。A .“兼并战争使文化圈的形态、规模和风格发生了变化使得齐鲁文化具有了行政力量”错，原文是“汉武帝罢黜百家，表章六经，推明孔氏，抑黜百家，儒学成为意识形态的主导，齐鲁文化因行政力量的作用形成了非常广泛而深刻的影响”，可见使齐鲁文化有了行政力量的是儒学成为意识形态的主导。B .“西汉时期开通的丝绸之路全面影响了中国社会意识”错，原文是“佛教自汉代传入后，全面影响了中国社会意识”，可见全面影响了中国社会意识的是佛教的传入。D.“任何事物都是一个文化基因”错，材料二第一段“英国学者苏珊布莱克摩

30、尔指出，任何事物，只要它以这种方式从一个人身上传递到另一个人身上，那它就是一个文化基因”，可见选项丢失了一个限制条件“只要它以这种方式从一个人身上传递到另一个人身上”。故选C。2本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。B.“体现出历史的进步”说法片面。材料一最后一段“文化基因的变异，有些可以理解为颓坏沦变，有些也体现出历史的进步”，可见并不都是体现历史进步。故选B。3本题考查学生分析、运用文中信息的能力。A.“时间就是金钱，效率就是生命。”不能体现中华民族优秀传统文化基因。B.体现“万物一体的生态和谐”。C.体现“以民为本”“注重民本”。D.体现“民胞物与的人类大爱”“协和万邦”。6B7B

31、8儿时，笛子陪伴老妈长大，承载着童年快乐。下乡插队时，一次次吹响笛子，承载着思乡之情。退休后想买笛子，承载着对青春的怀恋之情。9写了下乡生活的艰难和老妈突出的才能，表现了老妈的坚强与乐观；表达了我对老妈的崇敬和赞美，深化主题；使老妈形象更饱满，增强了文章的感染力。【解析】6本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。B.“点明老妈对笛子情深的原因”错误。老妈对笛子情深的最重要的原因是笛子象征着她青春的影子，老妈看见笛子就像看见了青春的自己。故选B。7本题考查学生分析作品的体裁特征和表现手法的能力。B.“突出她下乡的痛苦感受”错误。文章连用四个“第一次”，主要是为了表明七年的下乡插队时光

32、，满载的是老妈全部的青春记忆。10A11D12D13挟持天子来号令天下，天下人没有谁敢不听从，这是统一天下的大业。蜀国已经归属秦国，秦国更加强大富裕，轻视各国诸侯。14有内乱，易攻打；伤亡小，获利多；有禁暴平乱之美名，无贪暴之恶名。【解析】10本题考查学生文言文断句的能力。句意：想要国家富裕，务必扩大疆域；要想军队强大，务必使百姓富足；要想称王天下，务必广施仁德。这三种条件具备了，称王天下自然就随之而来。“欲富国”为动宾结构，中间不能断开，排除BD；“三资者备”，主谓结构，“备”为谓语，后面断开，排除C。故选A。11本题考查学生理解文言实词含义及识记古代文化常识的能力。D.“含意是相同的”错误

33、含意不同。“势拔五岳掩赤城”中的“拔”是“超出”的意思。句意：山势高峻超过五岳，遮掩过赤城山。故选D。12本题考查学生理解文章内容的能力。D.“秦惠王率兵”错，原文为“卒起兵伐蜀”，最终秦国出兵讨伐蜀国，没说是“秦惠王率兵”。“当年十月”错，原文为“十月取之”，是用了十个月攻打下来。故选D。13本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。“挟”，挟持；“令”，号令；“莫”，没有谁。“既”，已经；“属”，归属；“益”，更加；“轻”，轻视。14本题考查学生筛选概括信息的能力。结合“有桀、纣之乱，以秦攻之，譬如使豺狼逐群羊也”可概括出，有内乱，易攻打；结合“取其地，足以广国也；得其财，足以富民；缮兵不伤

34、众，而彼已服矣”可概括出，伤亡小，获利多；结合“拔一国，而天下不以为暴；利尽西海，诸侯不以为贪。是我一举而名实两附，而又有禁暴止乱之名”可概括出，有禁暴平乱之美名，无贪暴之恶名。参考译文：司马错和张仪在秦惠王面前争论。司马错打算攻打蜀国,张仪说：“不如攻打韩国。”秦惠王说：“请说说你们的理由。张仪回答说：“亲近魏国、楚国，出兵韩国三川，挡住屯留要道，魏国切断南阳，楚军发兵南郑，秦军攻打宜阳，挺进东、西周的郊外，声讨二周国君的罪名，侵入周边楚国、魏国地区。周室自知无法援救，必然将九鼎和其他宝器献出。占有了九鼎，掌握了天下的地图和户籍等档案，挟持天子来诏令天下，天下没有谁敢不听从，这是统一天下的大

35、业。现在的蜀国，不过是西部偏远的国家，戎狄部落的首领，劳师动众不足以树立名声，得到它的土地也没有多大好处。我听说在朝廷上争夺名声，在集市上争夺利益。如今三川、周室，是天下的集市和朝廷，而大王不去争夺，反而去争夺戎狄，离统一天下的大业实在太远了。”司马错说：“不对。我听说，想要国家富裕，务必扩大疆域；要想军队强大，务必使百姓富足；要想称王天下，务必广施仁德。这三种条件具备了，称王天下自然就随之而来。如今大王土地狭小百姓贫困，所以我希望先从容易的事做起。蜀国，是西部偏远的国家，又是戎狄部落的首领，况且正经历像夏桀、商纣一样的内乱，用秦国攻打它，就好像让豺狼追逐羊群一样。占有它的土地，足以拓展国土；

36、得到它的财物，足以使百姓富裕；用兵不会有多少伤亡，而它就已经降服了。所以攻占一个国家，天下不会认为秦国残暴；占有蜀国的全部财产，诸侯不觉得秦国贪婪。这样我们一举而名利双收，还有禁暴平乱的美名。现在去攻打韩国、劫持天子，就会招致坏名声，而且未必能够得到利益，还背上不义的名声，况且还是攻打天下都不想攻打的国家，实在危险啊！我请求陈述原因。周国，是天下的宗室；韩国，是周国的盟国。周国知道自己要失去九鼎，韩国知道自己要失去三川，那么这两国肯定会齐心协力，来依靠齐国和赵国，并向楚国、魏国求救。周国把九鼎交给楚国，韩国把土地赠给魏国,大王无法禁止，这是我所说的危险,不如攻打蜀国稳妥。”秦惠王说：“好！我听

37、你的。”最终秦国出兵讨伐蜀国，用了十个月攻打下来，于是平定了蜀国。蜀国君主改称号为侯，秦王派陈庄做蜀相。蜀国已经归属秦国，秦国更加强大富裕，轻视各国诸侯。15C16雄心壮志像梦一样破灭的悲愤；只能从事农业生产的无奈；晚年孤独，内心凄凉。【解析】15本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。C.“内涵相同”错误，“壮志可怜成昨梦”中的“梦”意思是“梦想”；而“铁马冰河入梦来”中的“梦”意思是“睡梦”。两句中“梦”的内涵不相同。故选C。16本题考查学生对诗歌情感的分析能力。诗的尾联“西窗忽听空阶雨，独对青灯意未平”中，作者写到“意未平”，短短三字饱含着作者复杂的情感。读诗的颈联“壮志可怜成昨梦”可知

38、，作者在年轻时怀揣北伐壮志，梦想着收复故国、重振国威，但由于朝中的投降派的阻挠，作者蹉跎岁月，曾经的豪情都付流水，无法去实现自己的梦想。所以“意未平”中包含了作者雄心壮志像梦一样破灭的悲愤。从“残年惟有事春耕”中可知，作者有着收复故国的雄心壮志，也为收复中原做好了准备，但因为朝中投降派的阻挠，作者一直得不到重用，结果岁月流逝，到了晚年只能在家乡耕种糊口，所以“意未平”中包含了作者对只能从事农业生产的无奈。诗的尾联“西窗忽听空阶雨，独对青灯意未平”，意含作者年老体弱，在雨天想到自己曾经的抱负与梦想，听着窗外雨滴滴落在台阶上的声音，独自面对面前的灯火，不禁生出内心的凄凉孤独之感。所以“意未平”中包

39、含了作者晚年孤独，内心凄凉的感受。17狗吠深巷中鸡鸣桑树颠渌水荡漾清猿啼风急天高猿啸哀雕栏玉砌应犹在只是朱颜改【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写的时候要注意如下词语：“吠”“颠”“渌”“犹”。18D19D20示例一：生动的画风，精良的制作，使传统文化元素大放异彩，传统文化精神得到彰显。示例二：画风生动，制作精良，传统文化元素大放异彩，传统文化精神得到彰显。【解析】18本题考查学生准确理解常见的词语（包括熟语）的能力。第一空，“脱颖而出”，比喻本领全部显示出来。“卓尔不群”，指超乎寻常，与众不同。根据后文“呈现生机勃勃的气象”可知应是指主打中华传统文化元素的动画电影踊跃出现的场景

40、，故选“脱颖而出”。第二空，独辟蹊径，比喻独创出新风格或新方法。“独树一帜”，单独树起一面旗帜；比喻独特新奇，自成一家。根据前文可知，此处是指“一批传递浓郁民族气息和饱含东方美学思想”的艺术风格的独特性，故应选“独树一帜”。第三空，“义不容辞”，指道义上不允许推辞。“责无旁贷”，多用于指自己应当做的不可推卸的事。“义不容辞”多用于帮忙他人，此处是指“对传统文化资源进行合理开发与使用，将其创造性地转化为人们喜闻乐见的动画作品”是指中国动画人的责任，故应选“责无旁贷”。第四空，“层出不穷”，形容事物连续出现，没有穷尽。“屡见不鲜”，指常常见到，并不新奇。语段中说的是“传统文化题材动画电影”将不断出

41、现，故应选“层出不穷”。故选D。19本题考查学生准确理解常见的标点符号的用法的能力。文中“气候”引号表示特殊含义，用来指结果或成就。A.“五四”表示特定称谓。B.表示对“蜡烛”这一所用意象的强调。C.“复得返自然”是对陶渊明诗句的引用。D.“绿色革命”指引发全球杂交水稻技术的改革，所以是特殊含义。故选D。20本题考查学生辨析并修改语病的能力。原句有三处语病：第一处，中途易辙，“生动的画风，精良的制作”应是“传统文化元素大放异彩”的条件，而画线句缺少相应的衔接词，则使得句中同时出现“画风”“制作”“传统文化精神”三个不一致的主语，故应修改为“生动的画风，精良的制作，使传统文化元素大放异彩”或“画

42、风生动，制作精良，传统文化元素大放异彩”。第二处，语序不当，“传统文化元素”是直观的表象，而“传统文化精神”则是内在精神的体现，按照先表象后抽象的原则，应先讲“传统文化元素”后讲“传统文化精神”。第三处，搭配不当，“传统文化精神”应该是被彰显，而不能主动显示，故应把“显示”改为“彰显”。故句子可修改为：生动的画风，精良的制作，使传统文化元素大放异彩，传统文化精神得到彰显。或：画风生动，制作精良，传统文化元素大放异彩，传统文化精神得到彰显。21A22还是身份地位的象征；具有不同的音色；如果含锡量过低。【解析】21本题考查学生辨析修辞手法的能力。文中“钟鼎”使用的是借代手法，代指富贵宦达之家。A.比喻，“樊笼”比喻俗世、官场。B.借代，“樯橹”代指战船。C.借代，“杜康”代指酒。D.借代，“金戈”代指兵器。