第二单元写作 学会记事 +作文开头技巧 七年级语文上册写作指导 2023-2024学年统编版

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1、第第 二二 单单 元：元：学会记事学会记事 20232023-20242024学年学年七年级七年级语文上册写作指导语文上册写作指导 作文开头技巧作文开头技巧 目 录 学会记事 壹 单元写作实践精讲 贰 作文开头技巧指导 叁 写作训练 肆 学习目标学习目标 1.结合课文，掌握记事的基本要求，写清楚事情的起因、经过、结果。2.尝试在叙事中抓住细节，锤炼语言，丰富文章内容。3.学会在记事中融入情感，抒发真情。4.掌握作文开头的几种写作技巧。在丰富多彩的生活中，我们常常会遇到一些事情，有些事情很有意义，值得赞扬；有的事情却给人留下深刻的教训。把这些事情如实地、有条理地记叙下来转告给更多的人，这样的文章

2、就是叙事作文。诺贝尔文学奖获得者莫言谈到写作时说：“我该干的事情其实很简单，那就是用自己的方式，讲自己的故事。”善于“讲故事”，也就是擅长“记事”，写作文就不在话下。今天，我们就一起来学习怎样把一件事叙述得有声有色，条理清晰。新课导入新课导入 深度指导深度指导 一、学会记事 请同学们自读课本32页学会记事短文，圈画重点词句。记事的要求有 “抓住要素写清楚”“聚焦瞬间写具体”“融入情感写真切”。深度指导深度指导 （一）（一）抓住要素写清楚抓住要素写清楚 记事能力是最基本的写作能力，写清楚是记事的基本要求，要交代清楚时间、地点、人物，以及事情的起因、经过和结果，即“记叙的六要素”。可顺叙、倒叙，也

3、可适当插叙、补叙。有条不紊，做到每件事都有发生、发展和结果的过程。深度指导深度指导 从本单元学过的课文中，我们可以学到抓住要素将事件写清楚的方法。散步叙事清楚完整。重点写了路线选择的经过，突出了散步过程中的“分歧”与解决的过程。需要注意的是，交代时间地点等要素时，可以像散步那样直接交代，也可以间接交代。深度指导深度指导 秋天的怀念中，作者在交代时间、地点等要素时，有的是直接交代，有的是间接交代。间接交代时间可以通过环境以及特定的事物、情节等来暗示，如“天上北归的雁阵”应该是春天，“北海的菊花”可见是秋天，“四周的墙壁”可见是在屋内。将事件写清楚的具体方法：交代故事发生的时间、地点等背景；有条理

4、地写清事情的起因、经过、结果，突出重点情节。深度指导深度指导 那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。这段文字记事过亍简单，读起来让人兴味索然。请同学们将它写得丰满生动一些。牛刀小试 深度指导深度指导 示例：夏天的一个傍晚，我走在回家的路上。回想着放学时老师对我的表扬，脚步也轻快了起来。突然，路上“杀”出了一块石头，我踩着它脚底一滑，瞬间跌倒在地。一阵热辣传来，手掌上渗出丝丝血迹，校服裤子也被水泥地面刮擦出了大口子。暮色渐浓，我一瘸一拐地走回了家。爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，叮嘱我以后走路要小心。深度指导深度指

5、导 （二）聚焦瞬间写具体（二）聚焦瞬间写具体 【跟着课文学作文】母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”深度指导深度指导 抓住某个瞬间，将其分解、延长，添加细节，把简单的事情写得丰富具体。深度指导深度指导 那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。又如刚才的片段，围绕“摔跤倒地的一瞬间”，可以增加哪些细节？牛刀

6、小试 示例：夏天的一个傍晚，我走在回家的路上。回想着放学时老师对我的表扬，脚步也轻快了起来。突然，路上“杀”出了一块石头，我踩着它，鞋底一歪，身体重心忽的向一旁倒下，右手下意识撑住地面，一声“啊呀”还未出口，右膝盖已重重地朝地上擦去天旋地转之后，躺在地上，烈日的余温还未消散，四周静悄悄。随即火辣猛烈袭来，疼！疼！霎时脑袋一片空白，我龇牙咧嘴，分不清是痛还是哭。想着自己的样子，又羞又恼。仔细一看，手掌上渗出丝丝血迹，校服裤子也被水泥地面刮擦出了大口子。暮色渐浓，我一瘸一拐地回了家。开门看见我的“惨状”，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都围了上来，拿药水、贴纱布，奶奶急的连声说：“走路要小心呀！”深度指导深

7、度指导 （三）融入感情写真切 深度指导深度指导 今年的春天来得太迟，太迟了我的母亲又熬过了一个严冬。这一切都使人想到了一样东西生命。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。这些心理感受写出了“我”对母亲身体的担忧，对生命的庆幸、热爱，以及中年人的使命。文章正因这些句子而有了思想的深度。记事时，需要注意锤炼语言，使用一些能够贴切表情达意的词语或句子，抓住感人的细节，抒写内心真实的感受。深度指导深度指导 把事情说清楚，写生动的记事原则：1.抓住要素写清楚。（交代必要的时间、地点，事情起因、经过、结果）2.添加细节写具体。（增加人物描写、环境描写等方法）

8、3.融入情感写真切。（锤炼语言、直接抒情、寓情于景）深度指导深度指导 一、以那一次，我真 为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文，不少于500字。单元写作实践单元写作实践 提示:这是一个半命题作文，题目中的“真”是“很”“十分”的意思，横线上最好填入形容词，尤其是表达某种情感或心理的词语，如“开心”“失望”等。如果将这个字理解成了“真实”，补题就会有失妥当，如有人将题目补成“那一次，我真假不分”，就让人有些哭笑不得了。具体来说，可以这样构思：第一：写学习上一次成功或者失败的往事，表现喜悦或者失落的心理。第二：写生活中的真事，如父母的深爱、朋友的关心、陌生人的帮助，或者做过的好事、受

9、过的委屈等，渲染感动、快乐或者沮丧的心情。第三：写自己成长过程中获得的进步、遭遇的挫折，抒发积极向上的心态或者不肯认输的决心等。单元写作实践单元写作实践 美文引路美文引路 那一次，我真难忘那一次，我真难忘 那一次决定，是我最难忘的一次决定。（开头简洁明了，设置悬念，吸引读者思考。）我从电视上看到那些被爸爸、妈妈遗弃的孩子们是那么可怜，我就特别想帮助他们。可我还是一个学生，又没有收入，怎么帮助他们呢？正好，俱乐部组织了一次义卖报纸活动，我决定去报名，因为这次义卖报纸挣的钱会全部捐给福利院的孩子们。星期天一大早，我就来到了俱乐部门口，领了30份报纸，沿街叫卖。只见对面来了一个身材高挑的，穿着一双精

10、致的高跟鞋的女士，我立刻跑上去，说：“阿姨，我们这是一次献爱心活动，您能买份报纸吗？”我以为这个女士会买一份，可万万没想到，她瞥了我一眼，并冷冷地丢下两个字：“不要！”我好失望，好难过，挣钱真不容易呀！我吆喝了半个小时，一份报纸也没有卖出去，人们用各种理由拒绝了我，我真想不卖了，但一想到要帮助福利院的孩子们，我就会打起精神，告诉自己不能放弃！我一定能把报纸卖出去！（自己努力的想尽办法卖报纸，还受到冷遇，心情低落。）单元写作实践单元写作实践 美文引路美文引路 这时，一位慈祥的老奶奶进入了我的视线，我赶紧跑过去说：“老奶奶，我们这是一次献爱心活动，每份报纸只要 1 元，您买一份吧！”老奶奶停下了脚

11、步，我急切地说：“我们这是一次义卖活动，您能买份报纸帮助那些孤儿院的孩子们吗？”她笑了笑，没有拒绝我，买走了两份报纸。“谢谢您，奶奶！”我长吁了一口气：我终于挣到钱了！我可以为福利院的孩子们买一支笔了！为了心中的那个决定，我再接再厉，终于把报纸全卖出去了。（与上一段形成鲜明对比，因为老奶奶的到来，我再接再厉。）在俱乐部老师的带领下，大家把卖报所挣来的钱买了书、书包、笔、笔袋。当我们把这些东西送到福利院孩子们的手中时，他们是那么激动、那么兴奋！看到他们快乐的样子，我也很快乐。这次决定，我不仅收获了快乐，还懂得了遇到困难不轻言放弃的道理。世上有许多像老奶奶这样有爱心的人，我也要像他们一样将爱心传递

12、。这次决定真让我难忘！单元写作实践单元写作实践 单元写作实践单元写作实践 二、我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀照顾，理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？以我们是一家人为题，自主立意，写篇作文。不少亍500字。提示：家庭的温暖、亲情的可贵，是立意的核心。可以写家庭成员间的互敬互让，也可以写成员间的关怀与支持，还可以写大家一起面对困难，解决问题等。此次习作是命题作文，题目就显示了习作的中心，这个中心就是“我们是一家人”，通过叙写发生在家庭成员之间的事情来表现和歌颂家庭的温暖，亲情的可贵。写之前，要把能表现这个中心

13、的相关事情在脑海中梳理一遍，看重点写什么，怎样写思路比较清楚，怎样写出真情实感等问题思考好，之后就可以下笔了。单元写作实践单元写作实践 技法点睛技法点睛 作文开头技巧指导作文开头技巧指导 秘诀一：题记式开头 就是在开头部分先写一小段文字作为题记。这些文字可以是对文章的总结，可以是引子，可以是感触等形式。这样能增强文章的色彩，起到开头点题，吸引读者的作用。如：语文从我身边轻轻走过的开头：轻轻地，你-语文，从我身边走过，留下一串串美妙的音符，时常绕在我身边，鼓励我，激励我，陶冶我。-题记 技法点睛技法点睛 秘诀二：以引用开头 就是引用古今中外的诗歌、名人名言、俗语谚语、名言警句等作为文章的开头。这

14、样可以增加文章的权威性、知识性、文采性、深刻性，同时起到一种装点纹饰的作用。这种引用有直接引用和间接引用二种形式。如江南的味道的开头：多情的江南，让多少文人墨客梦魂萦绕。难怪郑愁予会说：我打江南走过，江南走过，那等在季节的容颜，如莲花的开落。满腔的爱恋竟赋予那出水芙蓉。这是引用名家的散文作为开头，起到很好的作用。技法点睛技法点睛 秘诀三：以环境描写开头 它包括自然环境和社会环境的描写。而这些描写都有特定的作用，或者衬托人物的心情，或者交待故事的背景，或者渲染某种气氛等等。总之，都是为突出主旨而服务的。如今天，我真快乐：夜幕早已降临，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月，月儿旁边是许多眨巴眼睛的星

15、星。街上的人儿三三两两地走着，不时爆发出一阵开心的笑声。这种环境描写是把自然和人的活动结合起来，给我们一种夜的幽静，人的和谐、快乐、幸福的感受。技法点睛技法点睛 秘诀四：排比句式开头 就是用一组能突出中心、句式整齐、气势恢宏、寓意深刻的排比句开头。这能给读者一气呵成之感，有利于突出那种强烈的具有爆发性的情感，起到以势凌人的震撼作用。如语文，我的挚友的开头：语文，就像清凉甘甜的泉水，畅饮泉水会让我的心变得玲珑剔透。语文，就像浩瀚无边的大海，倾听大海，会让我的心变得宽阔博大。语文，就像纯洁无瑕的白雪，欣赏白雪，会让我的心变得高尚纯洁。以上文章的开头显得句式整齐，结构严谨，气势凌人，给人一种美感的享

16、受。技法点睛技法点睛 秘诀五：设置悬念开头 这种开头故意设置谜团，而又故意不予理会，或做出某种猜想，以引起读者的好奇心，让读者继续关注事件的发展。这种写法能把读者带入特定的情景之中，与作者同喜同乐同悲。技法点睛技法点睛 如活力四射的初三岁月：白驹过隙的一瞬，我抬起头，感觉到岁月正随风吹散，不仅颜面叹息，内心漾起的是一丝欣喜和怀恋。活力四射的初三岁月，青春律动的我们挥汗如雨，只为灿烂在六月。文章表达出对初三生活的怀念，说它是活力四射，可是到底是什么样的呢？这就设置了一个悬念让读者继续跟着作者的思路看下去。技法点睛技法点睛 秘诀六：直切主题开头 这种形式又叫开门见山式，就是一开头就直截了当地切入主题，解除文章中心。它的优点是入题快捷，不蔓不枝，利于读者把握文章中心、基调和思路.如生活中的一个好习惯的开头：我生活中有一个习惯，妈妈说这个习惯好。我比较文静，从来不在外面乱闯，要是让我在玩和看书之间挑一样的话，我一定挑选后者，这是我生活中的好习惯。写作训练写作训练 以那一次，我真 为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文，不少于500字。时间：60分钟