【沪教版】语文八年级上册：第7课《石缝间的生命》课件（2）

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1、,石缝间的生命 林希,自读思考:,文中提到了哪些长在石缝间的“生命”？ 这是怎样的“石缝”? 这又是怎样的“生命”？, 这是不毛的石缝。, 这是倔强的生命，又是丛生的生命。, 这样的生命是一簇簇无名的野 草，是如此小小的山花，更有参天的松柏。,你最喜欢哪一幅画？ 说说自己喜欢的理由？,山花,松柏,野草,野草,野草：细瘦的薄叶 细微的叶脉,自己生长出根须,这就是生命。如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样的不可遏制。,蒲公英,山花：坚韧而苍老 枯萎而失却光泽 它们的根竟柔 韧而又强固,深埋在石缝间狭隘的间隙里,生命就是这样地被环境规定着，又被环境

2、改变着，适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏。,松柏,松柏：扭曲地 旋转地 结痂 着伤疤,盘根错节 爬满半壁山崖 紧紧地缚住,至于那顽强的松柏，它本来就是生命的崇高体现，是毅力和意志最完美的象征，它给一切的生命以鼓舞，以榜样。,如果环境注定你不能成为参天大树，那么你怎样面对你的生命？,作者借这些“石缝间的生命”来表达出面对困境时要有顽强拼搏、战胜自己的精神的愿望。 托物言志写法 “石缝间的生命”象征了“困境中的人生”野草象征在困境中勇敢活下去的人蒲公英象征在困境中还默默奉献的人松柏象征在困境中取得了成就的人,积累,宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人都望而怯步，只有意志坚强的人除外。 雨果 古之成大事业者，不惟有超世之才，亦有坚韧不拔之志。 苏轼 人最凶恶的敌人，就是他的意志力的薄弱和愚蠢。 高尔基 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思 英雄也是人，只是与一般人不同的是，他们在面对逆境时更能表现出勇敢和韧性。 爱迪生,作业布置（2、3选择一个完成）,1、选择你最喜欢的段落配乐朗读。 2、你最欣赏文中哪一种生命？说说你的理由。 3、_的小草（蒲公英、松柏），我想对你说,