专题05：口语交际与综合性学习 考题演练（原卷）2023-2024学年九年级语文上册期中考点串讲 统编版

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1、专题05 口语交际与综合性学习1.给下列句子排序，最恰当的一项是（） 对于疫苗来说，安全性和有效性缺一不可。接种疫苗，就是给健康人体内输入无毒或弱毒的“病原体”，以此激发人体免疫系统产生特异性抗体，从而免受疾病侵袭。大量实践证明，我国疫苗的安全性是有保障的。人类与疾病斗争，疫苗功不可没。如果因为担心疫苗安全性而拒绝接种，无异于因异废食，只会增加患病风险。A. B. C. D. 2下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（） 诗歌是诗人精血凝聚的结晶。好的诗歌需要诗人具备灵敏的感知能力， ；好的诗歌需要诗人苦修勤练， ；好的诗歌更需要时间来成全 。但凡动人心魄的诗歌莫不是经由时间的打磨，在诗

2、人的内心千回百折、苦苦挣扎以后迎来的最酣畅淋漓的倾诉。释归仁说：“日日为诗苦，谁论春与秋”，呕心沥血，锤炼玲珑诗句李汝珍说：“消磨了三十多年层层心血”，执着追求，方能承载岁月流转杨巨源说：“诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀”，心思细腻，捕捉细微变化ABCD3依次填入文段中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（） 美石为玉。我国发现玉石和使用玉器有上万年的历史。中国的玉器文明从旧石器时代晚期开始，_，_。_。_。玉包含着极其深刻的精神理念和文化底蕴，是中国传统礼制和儒家思想的最高表现形式。玉文化是人类在社会与自然交互发展过程中逐步形成的，通过玉特殊的自然属性，寄托和展现人类思想意识、社会伦理和价值形态

3、的一种文化现象。虽然玉器作为装饰品、作为神灵表象、作为阶级标志、作为财富象征和作为赏玩弄玉的现象在不同时代都有一定的表现，而且其主要的社会功能却是随时代的变化而变化的。春秋战国时期，管子、孔子“比德于玉”，玉成为高贵纯洁、友谊、吉祥、平和、美丽的象征与政治、经济、社会习俗、宗教礼仪等都有紧密的联系伴随着整个中华文明的发展及整个历史进程周礼中用玉表示不同等级权力，并用作六器ABCD4在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。 读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。 。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲

4、从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求简单的、机械的知识记忆，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑， ，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。5某班围绕“人无信不立”展开讨论，下列是四位同学的发言记录，其中偏离议题的一项是（）A甲：我认为“信”是立身之本。现代社会，诚信是我们的第二张身份证，我们应从点滴做起。B乙：我认为“信”是交友之道。与朋友交往既要相互尊重，也要相互理解，如此才能获得真友。C丙：我认为“信”是经商之魂。利益至上、轻诺寡信的商人会流失客源，甚至会步入罪恶的深渊

5、。D丁：我认为“信”是为政之要。商鞅立木让百姓看到官者的建信；刑太子傅，黥太子师让百姓看到法律的效应。6青春学会尔雅，下列交际语言最为得体的一项是（）A小亮对朋友说：“明天就要考试了，好紧张。”朋友回道：“你还会紧张？不要装了。”B“明日赛场上见。”一同参加校园田径比赛的小李对小张说，“不要怕，我会高抬贵手的。”C“这个剪纸不是你的杰作吧？”小谭看着冰冰疑惑地问，“你可是连剪刀都用不好的人啊！”D“感谢您一直以来的悉心照顾。”临近离别，班长红着眼对朝夕相处的班主任真诚地说道。7下面语境中，用语不得体的一项是（） 某校邀请著名学者刘教授来校讲学，在向全校师生介绍刘教授时，校长的讲话中有这样一段话

6、：“刘教授是我校的校友，他长期从事学术研究，成果丰富，贡献卓著，去年忝列为中国科学院院士。今日莅临我校，我们都应虚心受教，借此机会提升自己。”A从事B忝列C莅临D受教8仔细读下面这幅漫画取水，说说它给你的启录。启示： 9追根溯源（1）小语通过网络，查到“强”的甲骨文体（如右图），他发现这个字左边部分和右上角合在一起，就是“弘”，而右下角像“虫”。说文解字提到：“强，蚯也。”所以，根据字形，我们可以推测“强”的本义是： 。（2）随着字形演变，“强”的本义不再使用，引申出其他意义，以下成语中的加点字与湖心亭看雪“余强饮三大白而别”的“强”意思相同一项的是（）A国富民强B强人所难C倔强不屈10阅读下

7、面材料，按要求作答。这些年来，“国学”经典成为热门阅读对象。作为一种文化现象，人们对经典的阅读不只是为了学术研究，而是面对文本，个人获得的一种休会。这种体会可以是变成他们生活的一种精神力量，甚至是一种信仰。从这个方面来讲，这些传统文献，对他们生命起了一种引导作用。这种引导是交互性的，是他们从文本读出了一些他认为有意义、有用的东西。（1）请用一句话概括以上内容，不超过30字。（2）请根据对联常识，将以下词语组合成一副对联。闻鸡起舞 弘扬 挑灯夜读 国学经典 华夏文明 传承112020年2月下旬之后，全国各大中小学相继开启“云课堂”。无论是老师还是学生，在线上教学中都面临着巨大的挑战。请完成下列问

8、题。（1）认真观察图表，并写出从中获取的主要信息。（2）对此现象，请发表一下你的看法。12阅读下面这段文字，按要求作答。 每个人都是自然之子，各有天赋和禀性。爱因斯坦式的天真，法布尔式的单纯，常常令人受到感染，内心荡起涟漪。做人当如是，抛开得失的计较，率性而为，诚信做事。那么，这个万花筒般的世界，将处处飘荡着真挚的歌声。A请将文段中画横线的句子改成双重否定句。（不改变句意） 原句：这个万花筒般的世界，将处处飘荡着真挚的歌声。 改句： B仿照文段中画波浪线部分，在下面横线处续写一个短语，形成排比。爱因斯坦式的天真，法布尔式的单纯， ，常常令人受到感染，内心荡起涟漪。13根据要求，回答下面问题。材

9、料一：关于“如何传承和发扬优秀传统文化”，全国政协委员、国务院参事冯骥才认为：对于传统的生活文化，最好的方式不是整理成教材在教室里传授，而是引导孩子们在生活中亲近传统，化被动灌输为主动参与，从小培养青少年对传统文化的记忆和情怀。文化学习最好的方式是体验，只有让孩子们在传统文化中得到快乐和收获，传统才会进入他们的精神与心灵。 全国政协委员、中央电视台主播海霞近年来一直在努力推动经典诗词诵读，尤其关注校园的“读书声”。她说：“传统文化就像母亲之河，不仅养育了华夏儿女，而且赋予我们前进和发展的力量。在这条长河中，古代经典诗词无疑是最美的浪花之一。读是最简单、最基础、最直接的教育形式。孩子们会在琅琅读

10、书声中体味中华优秀传统文化的美，在心中坚定文化自信，做顶天立地的中国人。”材料二：下面是有关中国传统节日的调查表：传统节日对生活方式的影响传统节日的起源和含义影响很大14%完全不了解1%还有影响65%略知一二67%很难判断10%大部分了解24%还在消逝11%完全了解8%（1）根据材料一，分别概括两位委员的建议。（2）根据材料二反映的情况你能得出什么结论？（3）综合以上材料，你认为家庭或学校该怎么利用传统节日做好“传承和发扬优秀传统文化”的工作？14近年来，成都以自己独特的风姿走上了世界大舞台。作为成都的一员，让我们一起了解成都、宣传成都吧。（1）有人评价“成都是一座很奇特的城市”，请根据以下材

11、料，分条概括这一评价的理由。要求语言简洁、准确，每条不超过12个字。成都有大大小小书店700余家，宽窄巷子的散花书院、见山书局，“全球十佳书店”老虫书吧、“上海最美书店”钟书阁使这座城市充满书香雅韵。有趣的是，好些雅致的书吧刻意开在某个市井小巷里，紧邻人声鼎沸的火锅店，然而并不让你觉得违和，反倒活脱脱显露出成都的特殊气质来。“成都出台最严卫生评估标准”“成都出台最严户外广告禁令”成都常常以这样的方式抢占新闻头条，恰恰也是这个城市，在2020年比赛时，组委会将火锅粉、钵钵鸡、豆腐脑搬进补给站，100多名小学生为外地选手手写鼓励书信，让人感叹本次马拉松“一路美食到底，一路温情入心”。（2）根据语境

12、，将下面材料处的内容补写完整，要求语意连贯。成都这座依水而兴的城市，与桥有着密不可分的缘分，在成都，每一座古桥都是一个动人的故事：“不乘高车驷马，不过汝下”，驷马桥曾记录了司马相如的人生追求：“蜀郡将之远，城南万里桥”，万里桥曾讲述了诸葛亮送别费祎时的殷殷嘱托，“晨起东引神仙来，暮近西送神仙去”，送仙桥曾留下各路神仙到此与民同乐神奇记忆如今，一座座现代化桥梁拔地而起，不但方便了城市的交通，也装点着成都人的生活，成为城市新的文化符号：地标建筑天府立交，打卡网红五岔子桥大大小小，各种各样的桥就这样将历史和现在连接起来，串起了成都两千多年的城市记忆，见证着这座古老城市的前世今生。（3）近日，成都地铁

13、语音播报开启“声”入人心宣传模式，“花式”宣传介绍成都著名景点。请仿照示例，在备选景点中任意选一个，为它拟写一则地铁播报语，要求语言鲜明，生动有文采，句式基本一致。示例一：修竹蕴雅兴，篁海积清趣。“锦城竹园”望江公园欢迎您！示例二：红墙青阶中沉淀心境，历史故事里感念人心。“三国圣地”武侯祠欢您！备选景点：杜甫草堂 宽窄巷子 青羊宫 青城山 都江堰 金沙遗址152022年我国“全民营养周”的主题是“会烹会选 会看标签”。请你阅读下文，帮助同学读懂食品标签。如何挑选既安全又营养的食品，是大众普遍关心的问题。学会读懂食品标签变得越来越重要，那么该如何读懂食品标签呢？首先看配料表。我国食品安全国家标准

14、 预包装食品标签通则规定，配料表中食品配料名称按比例从多到少排列，也就是说，前几种配料就是该食品的主要成分，比如，某种酸奶，它的配料表依次写着生牛乳、白砂糖等，说明其含量最多的是生牛乳，其次是白砂糖。配料表中排列靠后的那些陌生名词大多是食品添加剂。有的添加剂能提供特殊风味，例如让薯片有番茄味道的香精，改善果冻口感的卡拉胶，还有让酸奶更稠的果胶。如果去掉它们，你恐怕会对很多食物失去胃口。没有食品添加剂，食盐会结块，食用油会酸败，口香糖、配方奶粉等食品也将不复存在。我国对食品添加剂的生产和使用实行许可制度，只有确有必要使用、安全可靠并经过批准的才是合法的食品添加剂。食品添加剂在超范围使用或过量使用

15、的情况下，可能对人的身体健康造成影响。食品标签的另一个重要内容是营养成分表，它标有食品营养成分项目、含量和占营养素参考值百分比（NRV%）。我国要求必须注明5个基本营养参数-能量（热量）、蛋白质、脂肪、碳水化合物以及钠的含量。此外，生产者还可以自愿标注其他项目，比如钙、不饱和脂肪酸、维生素与矿物质含量等。需要特别关注的是NRV%，即营养素参考值百分比，它表示食品中的某种营养素含量占人体全天需要量的百分比。以某种吐司面包为例，100克面包“能量”的NRV%是20%，这意味着吃掉100克这种面包，即可满足人体全天能量需要量的20%。NRV%是帮助人们判断食品营养价值的重要依据。除了看清营养成分表，

16、你还得关注食品的其他信息，如生产日期、保质期、保存条件以及致敏原等。生产日期比较“淘气”，它可不一定会乖乖待在食品标签里。如矿泉水，生产日期有时会印在瓶盖表面或四周，有时在瓶身上，还有可能在瓶子的包装上。保质期又叫“最佳食用期”，指在标签上规定的保存条件（比如通风、干燥或者4冷藏等）下，保持食品质量（品质）的期限。除此之外，食品标签还会在非常醒目的位置标注致敏原，这对那些对某种食物成分过敏的人来说，是至关重要的。营养成分每日参考值营养成分每日参考值营养成分每日参考值能量8 400千焦胆固醇300毫克维生素D5微克蛋白质60克碳水化合物300克铁15毫克脂肪60克膳食纤维25克钙800毫克饱和脂

17、肪酸20克生物素30微克钠2 000毫克图表2 食品标签中人体每日所需营养参考价值（1）请告诉同学阅读食品标签需关注哪些内容。（2）薯片是常见的零食，请跟同学一起读懂图表1薯片食品标签的信息。这袋薯片占比最多的配料是 ，我的依据是 营养成分表中，“碳水化合物”的NRV%是 %，意思是 （3）有同学说：“看了薯片的营养成分表，我打算明天只吃薯片，它口感好，营养又丰富。”请你综合上文、图表1和图表2进行劝说。16综合性学习。一曲孤勇者唱出了平凡生命永不服输的劲头，杨杨拟向同学们分享这首歌曲。请你阅读以下文字，帮他完成发言稿设计。【歌词节选】 谁说污泥满身的不算英雄/爱你孤身走暗巷/爱你不跪的模样/

18、爱你对峙过绝望/不肯哭一场/爱你破烂的衣裳/却敢堵命运的枪/爱你和我那么像 致那黑夜中的呜咽与怒吼你一样骄傲着那种孤勇/谁说对弈平凡的不算英雄【发言稿节选】 今天我给大家分享的歌曲是孤勇者。 这首歌曲调铿锵有力，歌词叩击心灵。“谁说污泥满身的不算英雄”，这让我想起保尔在雪天筑路，一身泥泞，疲倦却坚定的情态；“爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样”，_；“爱你破烂的衣裳，却敢堵命运的枪”，让我忆起许云峰在白公馆潮湿阴暗的地牢中，拖拽着遍体鳞伤，敢于牺牲的炽热告白。这首歌的歌词与曲调完美结合（1）发言稿的第一段简洁明了，但杨杨希望更富有感染力些，能开篇就引发大家的共鸣。请帮他重新写一段开场白。（2）请你

19、根据语境，帮杨杨补全第二段横线处内容。（3）杨杨演讲结束后，师生进行了讨论。请根据情境，完成对话。刘老师：杨杨推荐这首歌为下学期中考誓师大会的背景音乐，大家觉得如何？州州：我觉得杨杨的想法很好。因为 彤彤：我觉得不合适。因为 刘老师：大家的交流很好。活动背景音乐的选择，需要从曲调、歌词与活动主题、参与者等多个方面来考虑，看看能否匹配。17.综合性学习活动。学校开展以“喜迎二十大，逐梦新时代”为主题的系列活动，来彰显新时代青少年志存高远、自强不息的精神风貌，请你参与并完成以下任务。读经典品自强（1）诵读经典古诗文，争做自强青少年。以下是同学们最为推崇的几句蕴含自强不息精神的古诗文，请你概括其中的

20、精神内涵。材料一：业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。韩愈进学解材料二：天生我材必有用，千金散尽还复来。李白将进酒材料三：骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。荀子劝学篇展才艺秀自强一副副对联，唱响时代最强音：一张张画卷，谱写浓厚家国情全校师生使出“十八般武艺”，歌颂伟大的祖国。（2）小强打算为“歌颂祖国”活动创写一副对联，他已经完成上联，请你帮他补全下联。上联：扮美山河，山河流金溢彩；下联： （3）小华绘制了一幅画来表达他的家国情，请你根据题目和构图要素，解读这幅画的精妙之处。18.综合性学习习近平主席说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”在今年全国抗疫表彰大

21、会上，湖北省武汉金银潭医院院长张定宇被授予“人民英雄”国家荣誉称号。学校正在开展“君子自强不息”语文综合性学习活动，请完成以下任务。(1)【致敬英雄】在下面的横线上填写对应的人名。中华民族自古就有许多英雄和先锋，他们在自己的时代挺起了民族脊梁。这些自强不息的人物中有“闻鸡起舞”的_；有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的_；也有“莫等闲，白了少年头，空悲切”的_(2)【采访英雄】身患渐冻症的张定宇院长坚守抗疫一线，冲锋在前，与时间赛跑，带领医院干部职工夜以继日战斗在抗疫最前沿，为打赢“武汉保卫战”做出突出贡献。学校的小记者想对他进行电话采访，安排你事先给他打电话联系，你应该怎么说？ (3)【点

22、赞英雄】选择一副最合适的对联点赞张院长，并抄写在横线上。 上联：_ 下联：_金温玉粹瞻人品破志须知三古盛铮铮铁骨为民情为书自起一家言叱吒风云壮布衣耿耿丹心报国志纵横世事舒豪气秋月春云见性情19某班级开展主题为“君子自强不息”的综合性学习活动，请你参加。（1）有同学搜集了有关自强不息的几句名言，其中有一句不合适，请找出来。（）A只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，就能取得胜利。歌德B读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。一一培根C无论处于什么环境，都要不断努力。一一海伦凯勒D胜人者有力，自胜者强。老子（寻找自强不息的人物）（2）某同学的一段演讲稿中，有几处语病，请你读后完成各题。浩瀚的

23、知识海洋里，我像个无知者；但我不因无知而自矮三分。芸芸众生中，我只是沧海一粟（A）但我又怎能不因渺小而妄自菲薄呢？忘记昨天的痛楚，珍惜今天的奋起，憧憬明天的美好。不要让昨天成为绊脚石，而要让每一天成为垫脚石。（B）矢志不移地奋斗，以自强来练就明日辉煌！（C）让我们像桑提亚哥那样呐喊吧：我可以被毁灭，但不可以被打倒； ；让我们像斯佳丽那样宣誓吧：太阳每天都是新的。画线句（A）表意不准确，应改为 画线句子（B）用词不当，应把“ ”改为：“ ”。仿照（C）处画线句，在空格处写上与前后意思连贯的句子。 （3）王刚同学11.11日借了学校图书馆三本书：三国演义红楼梦泰戈尔诗集，请你替他写一张借条。20“

24、天行健，君子以自强不息。”这句话出自周易，意思是“天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。”这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展以“自强不息”为主题的活动，请你完成以下任务。（1）请分别概括下面名言所揭示的自强不息的内涵。名言出处内涵胜人者有力，自胜者强。老子三十三章战胜自己，奋斗不息人生在勤，不索何获。后汉书列传张衡列传 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。孟子告子下 （2）本次活动准备办一期展板，需要设计几个有关“自强不息”的栏目，请你参考

25、示例，再设计一个栏目并说明设计意图【示例】栏目一：图说“自强不息”设计意图：通过摄影作品、绘画作品等体现自强不息精神，用形象化的方式使同学们理解自强不息的内涵。栏目二： 设计意图： 栏目三：演说“自强不息”设计意图：通过展出以“自强不息”为话题的演讲稿，用语言的感染力来号召同学们践行“自强不息”。21班上开展“最受喜爱的自强不息人物”活动，请你参考所给材料，为奥运小将全红婵写一段推荐语。材料一 在2021年东京奥运会中，又一颗“紫薇星”冉冉升起。她就是10米跳台跳水冠军全红婵。10米跳台跳水比赛中，年纪仅有14岁的全红婵和那闻名中外的“水花消失术”吸引了众人的眼球，并取得了第一名的优异成绩。全

26、红婵的五跳中有三跳是满分，以无可挑剔的表现夺金。材料二 训练只能在露天跳水池进行，完全要看天的“脸色”，夏天打雷下雨不行、冬天太冷不行，全年只能训练7个月。跳板是铁制的，夏天被晒得滚烫，她只能用毛巾挤水给跳板降温，然后一次次迎着炫目的阳光，一跃入水。她一天曾完成过400多次的跳水训练，因为经常泡在水里，她的头发都漂成了黄色。“即便是如此艰苦的环境，全红婵在训练中的刻苦、认真慢慢表现出来了。”陈华明说，“她的成功并不完全靠天赋。”材料三 小小年纪的全红婵为了给妈妈治病，七岁开始练习跳水，不断参加比赛，用赢来的奖金为妈妈付医药费。她说：“妈妈生病，就想赚更多的钱去给她治病，治好她。”她怀着为妈妈治

27、病的心愿，一路过五关，斩六将，拼到了奥运赛场上，最终她实现了心愿。22.九年级（1）班以“自强不息”为主题开展综合实践活动，请你参与并完成下面的任务。（1）班上准备以“自强不息”为话题，组织一次演讲比赛活动。请你补充完成活动实施的步骤。步骤一：邀请评委和主持人 步骤二： 步骤三：选手上台演讲 步骤四： 步骤五：评出“最佳演讲稿”“最佳演讲者”等奖项（2）下面是某同学摘抄的演讲稿，请你完成题目。自强，就是 。苏炳添突破年龄和体能局限，在百米短跑中取得了9秒83的成绩，再次刷新历史；【甲】“最美大学生”刘宸应征入伍，主动请缨到艰苦边远地区服役，实现自己卫国戍边的从军梦想。江梦南因一场意外失聪，却不

28、服输，不气馁，努力学习，考上了清华大学博士研究生【乙】广大青年正视困难，坚定信心，不断突破极限，超越自我，在各个赛场上铸造着奋发有为的新篇章。品读该段文字，在横线处填上合适的内容。【甲】处画线句有一处标点不当，请你修改。【乙】处画线句有语病，请你修改。（3）班级想邀请县文联的李主席作“少年当自强”专题报告，请你代表全班同学，去邀请李主席，你会怎么说？请写出来。（活动时间：10月10日下午3：00，地点：本班教室）23“天行健，君子以自强不息”，这是我们传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。为此，九年（1）班开展了以“自强不息，迎接中考”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下

29、列任务。（1）请结合本次活动的主题，拟写一则宣传标语。（2）班级准备举行“君子自强不息”手抄报展。请你为“认识自强不息的内涵”栏目提供三句名言或古诗。（3）我们身边也不乏自强不息的人。如果你去采访他们，采访前应与采访对象共同商定哪些内容？（4）班级定于本周五下午3点在阶梯教室举行“青年当自强不息”演讲比赛，想邀请李校长担任评委。作为邀请人的你，见到李校长后，将怎样说？24. 小豫想用一组排比句为班会作总结，请你仿照画波浪线的语句帮他续写一句话。要求：语意连贯，句式、修辞一致。同学们，河南文化如万里长河，我们今天掬起的不过是几朵浪花；河南文化如鸿篇巨制，我们今天欣赏的不过是几个片段；河南文化如_

30、，_。希望同学们读万卷书，行万里路，更全面地了解河南，更深刻地理解河南文化。25. 漫画家陈景凯立足生活，以“网”勾连蜘蛛和网民，精心设计两者对话，委婉批评了网络成瘾现象，体现了漫画幽默与讽刺的特点。请仔细观察右边的漫画，将对话补充完整，不超过12个字。（选自杂文月刊2020年第3期）蜘蛛：有了网，我有吃有喝。网民：_。26. 阅读下面材料，完成后面小题。【材料一】山东是文化大省、旅游大省。这里可赏山水画卷，泰山雄伟磅礴，崂山神秘飘渺，趵突泉腾空翻涌，微山湖烟波浩渺。这里可品齐鲁风情，大运河贯通南北，海岸线蜿蜒曲折，沿着黄河遇见海，在东营看蓝黄交汇，在青岛扬帆冲浪，在烟台、威海的海洋牧场尽情海

31、钓。这里可读街巷烟火，在台儿庄古城、青州古城、东昌古城、魏氏庄园赏民风古韵。欢迎您到处走一走、看一看，感受“好客山东好品山东”的独特魅力。【材料二】2023年3月以来，淄博烧烤火了，吸引了全国各地游客“赴淄赶烤”。最是一城好风景，半缘烟火半缘君。烧烤出圈，美在“淄”味，更美在淄博人。他们的热情比火炉更炽热，鲁C车主刘先生自觉礼让外地车辆，暖心大姨主动为排队游客分发灌汤包，商家店主张老板自发提供免费住所每个淄博人都想游客所想、尽自己所能，一个个微镜头串联出淄博这座城市的温度。（节选自淄博市政府官网，有删改）（1）请分别概括两则材料的主要内容。（2）假若你是【材料二】中被礼让的外地车主、正在排队的

32、游客、被提供免费住所的旅人，请任选一种情境，用得体的语言来表达自己当时的心情。27. 班级开展以“助力非遗活起来”为主题的综合性学习活动。请你结合下列材料，完成以下两个任务。【材料一】5月10日上午，作为2022中国非遗年度人物揭晓仪式的开场表演，由纳兰红团队带来的非遗满绣国风雅韵非遗服饰秀精彩演绎了传统非遗融入当下生活的极致魅力。作为2017年中国非遗人物百位候选人、国家级非物质文化遗产满族刺绣项目省级代表性传承人刘思彤，为本次活动开场秀进行了精心的编排设计，让非遗满绣尽展国风雅韵之美，精彩的舞台表演使观众尽享非遗魅力。（选自光明网）【材料二】5月24日，锦州市群众艺术馆（锦州市非物质文化遗

33、产保护中心）以文化馆服务宣传周为契机，在六一儿童节来临之际，为前来参观的小朋友组织一场沉浸式非遗体验活动，为孩子们送上一份独具特色的节日礼物。锦州皮影戏展区，孩子们根据自己即兴创作的故事，比划起来，还念念有词，不时抖起包袱，把自己和周围同学逗得哈哈大笑。（选自锦州日报）【材料三】锦州市非物质文化遗产进校园进社区公益惠民活动常年深入大中小学校、幼儿园、社区，从2015年至今，共完成159场次。通过丰富多彩的活动，全面加深了市民对非遗技艺的认知度、参与度，扩大非遗受众人群，增强了非遗传承活力。（选自锦州日报）（1）探究上述三则材料，概括把传统非遗融入当下生活的三种方式。（2）请结合本次活动主题，并根据画线句拟写宣传语的下半句。非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，是中华文明绵延传承的生动见证，是增进民族团结、维系国家统一的重要基础。传承好非物质文化遗产，有利于延续历史文脉；利用好非物质文化遗产，能更好满足人民精神文化需求。上句：传承非遗延续历史文脉下句：_14