新青岛版(六三制)三年级上科学《矿物和矿产》教学设计
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1、矿物和矿产教学设计【教材分析】矿物和矿产是青岛版六制三年级上册的第13课。本节课以问题“矿产和人类的关系非常密切。人们利用矿产制造了哪些生活用品?”引发学生思考,提示了本节课的探究主题。利用任务卡提示学生搜集有关矿物方面的资料,为探究做好充分准备。教材包括四个活动:1.观察岩石是由什么组成的。教材呈现了学生用放大镜观察花岗岩的情景图,目的是在上节课认识岩石的基础上,从花岗岩入手进行研究,用放大镜观察花岗岩的构成,认识石英、长石、云母三种矿物。2.观察多种多样的矿物。教材中呈现了部分常见的矿物图片:石墨、黄铁矿、方铅矿、滑石、金刚石,目的是让学生观察矿物,认识矿物的特点和用途,丰富学生对矿物的认
2、识和了解。3.矿产和人类有什么关系?本活动包括两个环节:第一个环节是认识铁矿石与人类的关系;第二个环节是认识磷矿石与人类的关系。4.怎样保护矿产资源?教材中展示了一幅学生交流图,目的是引导学生保护矿产资源,要参与环境保护的活动,树立合理开采利用矿产资源的意识。本节课的拓展活动是查阅资料,了解海洋中有哪些矿产资源。教材中提出了活动主题:查阅资料,了解海洋中有哪些矿产资源。【学生分析】学生已经学会从颜色、硬度等方面认识岩石,为本科的学习打下了基础,让学生对矿物进行探究,可以让学生了解人们对资源的利用,使学生形成持续发展的利用和保护矿产资源的价值观。【教学目标】科学概念目标:1.知道岩石是由矿物组成
3、的,矿产是人类工农业生产的重要资源。2.举例说出人类利用矿产资源进行工业生产。科学探究目标:1.能运用简单的工具对常见矿物进行观察、研究。2.能正确讲述自己的探究过程与结论。情感态度价值观:1.乐于尝试运用多种材料、多种思路、多样方法探究矿物和矿产与人类的关系。2.愿意合作与交流。科学、技术、社会与环境目标:1.了解人类的生活和生产可能造成对环境的破坏,具有参与环境保护活动的意识。2.树立合理开采利用矿产资源的意识。【重 难 点】能运用简单的工具对常见矿物进行观察、研究。【器材准备】学生准备:各种岩石标本、放大镜、课件、记录单教师准备:各种岩石标本、放大镜、课件、评价表【教学过程】一、导入新课
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