专题4:标题(原卷版+解析版)2024年中考语文记叙文阅读专讲专练
《专题4:标题(原卷版+解析版)2024年中考语文记叙文阅读专讲专练》由会员分享,可在线阅读,更多相关《专题4:标题(原卷版+解析版)2024年中考语文记叙文阅读专讲专练(36页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、专题四:标题知识储备 一、标题的含义标题是一篇文章的“眼睛”、“窗户”,它往往是文章信息最凝练的表达,也是文章的主旨所在。理解了文章的标题,判断出文章的题意,会帮助我们更好地分析文章的主要内容,更正确地理解文章的中心思想,提高阅读效率。1. 表面意义与真实意义。理解标题的含义,往往这个标题具有两层意思。一层是表层含义,从理解文章标题的关键词的本义、字面义人手;二是深层含义,就要联系文章内容、主旨,得出标题的深层含义。分析文章标题深层含义的四个角度:深层含义修 辞 义指出标题采用的修辞方法及其作用象 征 义找出标题中本体与文中象征体之间的关系情感态度明确标题所表明的情感态度和文中人物特点主 旨指
2、出标题与主旨的内在联系2. 指代意义与比喻意义。如果题目运用了修辞,特别是比喻句,文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述的。3. 一语双关,双层含义。题目往往一语双关,甚至拥有几层意思,含意丰富。要特别关注三个方面的意义,并结合文意具体回答:表面意义与深层意义;指代意义与比喻象征意义;情感意义和结构意义。想一想,用“驿路梨花”做标题有什么妙处?答案示例:“驿路梨花”是盛开在边疆驿路上的梨花,在作者笔下,这既是自然界的梨花开满枝头,洁白如雪,香气四溢;又是梨花姑娘助人为乐,充满朝气,渟朴热情;还是雷锋同志助人为乐精神的象征处处盛开,生生不息,代代相传;也是边疆民族优良民风的体现朴实热情,知恩图
3、报,从善如流。“驿路梨花”将标题与主题,形式与内容,梨花的自然美和人物的心灵美,巧妙联系,和谐一体;同时,“驿路梨花”语出陆游的诗,这也为文章增添了文化的韵味。二、标题的作用记叙文标题的特点(1)以人物(主要人物或次要人物)为标题,如鲁迅藤野先生(2)以物为标题,如茅盾白杨礼赞(3)以线索为标题,如郑振铎猫背影(4)以主题为标题,如莫顿亨特走一步,再走一步(5)以事件为标题,如莫怀戚散步(6)以时间或地点为标题,如史铁生的秋天的怀念、鲁迅的从百草园到三味书屋标题内容的不同,标题的作用也就会有不同,因此分析标题作用一般需从标题涵盖的具体内容来进行: (1)以人物为题的作用:突出人物形象;展开故事
4、情节;紧扣中心,突出主题。 (2)以形象特征为题的作用:铺陈情节,呼应细节;对比讽刺,强化效果。(3)以物象为题的作用:表层含义,深层含义(隐含比喻象征意义);线索,贯穿全文;概括故事情节;悬念,引发联想,吸引读者;寄托某种情感,突出文章主题。 (4)以事件为题的作用:突出主要故事情节;紧扣中心、突出主旨。设置悬念,吸引读者的阅读兴趣。 (5)以时间、地点、环境为题的作用:点明故事发生的时间地点,创设故事背景;渲染环境氛围;具有隐喻象征含义。考点全解一、标题的含义1.常考题型(1)联系全文,理解文章标题“”的内涵。(2)阅读全文,体会作者的情感,说说文章为什么以“”为题。(3)结合文章内容,说
5、说你对文章标题中“”含义的理解。(4)作者为何不用“”作为标题?2.答题模板表层含义(本文、文章内容等)+深层含义(情感、主题)或:(题目)指(释义:可以是表层意义,也可以是深层意义),点明(或交代)了故事发生的地点(背景、线索、写作对象、故事环境、主要内容、主旨)。3.解题技巧一般来说,标题是对文章内容、主题、描写对象以及作者思想情感等的高度概括与提炼。理解文章标题的含义,需从标题的表层含义和深层含义两方面入手,可按照“提炼表层含义体会深层含义联系全文内容结合文章主旨”的思路分析。表层含义可以结合文章内容来理解,深层含义往往要结合文章主旨来理解。(1)提炼表层含义(标题的字面含义):表层含义
6、来源于内容,包含词语本身的意思、点明写作对象、概括文章主要内容等。理解表层含义,要从理解文章标题关键字词的本义、字面义入手,联系全文内容,看其体现了什么内容、点明了什么写作对象等。标题的表层含义即标题的字面意思,大多是对文章内容的概括。如走一步,再走一步题目的表层含义是:父亲鼓励“我”一小步、一小步走下悬崖。秋天的怀念题目的表层含义是:文章回忆的往事发生在秋天,文章表达的是对母亲的怀念。(2)体会深层含义(标题的语境义比喻义、象征义、双关义、引申义等):深层含义来源于修辞手法(如比喻、拟人等)、写作方法(如象征、一语双关等),和文章内容相关的引申义、双关义等。深层含义往往是抽象的精神品质之类,
7、常常是文章要揭示的中心。分析标题的深层含义,要联系全文内容,抓住文章中的点题句,从文章的主旨、主题思想、作者的情感入手,具体分析标题所揭示的深层含义。走一步,再走一步题目的深层含义是:大目标化解成小目标,一个个击破,取得最后成功。秋天的怀念题目的深层含义是:“秋天”常常隐喻着生命的成熟、思想感情的沉淀;“秋天的怀念”,暗示着作者经受过命运残酷的打击,经历过暴躁绝望的心理过程,在母亲去世后,在风轻云淡的秋天,在菊花绽放的时节,才真正体会到母爱的坚忍和伟大,懂得了母亲的期望,悟出了生命存在的意义。体会标题的深层含义,需要联系文章具体内容,可从以下角度作答:概括文章的主要内容。如阿长与山海经这一题目
8、便概括了文章的主要内容,突出阿长为“我”买山海经这件事,表现阿长真诚、善良和乐于助人的品质,表达“我”的感激和怀念之情。寻找文章线索。如背影以标题“背影”为线索,抓住外貌特写来表现父子情深。分析标题的修辞义。将标题中运用的修辞手法还原后理解文章标题的含义。分析标题的象征义。关键在于找出象征本体和象征对象之间的联系和共同点。如海燕以“海燕”为题,象征勇猛坚强、乐观自信,富有献身精神的无产阶级革命先驱者的形象。李森祥的台阶,用“台阶”象征地位的高低。白杨礼赞就以挺拔坚毅的白杨树象征勇敢坚强、具有顽强生命力的抗日民众的形象。分析标题的双关义。有些标题有双关义,在理解标题含义时就要先找出其表层含义,再
9、结合文章内容和主旨挖掘其深层含义。如美丽的颜色这一标题既指居里夫妇发现的镭具有美丽的颜色,又指他们的坚韧执着、以苦为乐、热爱科学等精神品格的美丽。驿路梨花一文,标题的表层含义是指驿路上的梨花,深层含义则是指梨花姑娘及她的雷锋精神。白杨礼赞表层含义是赞扬白杨树,深层含义则是赞扬像白杨树一样具有顽强生命力的抗日民众。把握文章情感的出发点。有的文章标题是对作者内在情感的一种概括,或者是作者寄托情感的事物。如秋天的怀念,标题以对母亲的深切怀念为感情出发点,此即标题的含义。伟大的悲剧,标题表达的是对人类勇于探索、为事业献身精神的赞美。白杨礼赞,标题表达的是对白杨树及像白杨树一样具有顽强生命力的抗日民众的
10、赞美。分析标题和主旨的关系。寻找文章的文眼,把握文章的主旨。有些文章的文眼和主旨阐释了标题的含义。如再塑生命的人在标题中即透露情感主旨,这一题目表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。【温馨提示】解答时要注意,标题若用了比喻的修辞手法,则需写出本义和比喻义;若用了双关的修辞手法,则需写出由浅到深的多层含义;若有象征意义,则需写出本义和象征义。不是所有的标题都有表层和深层含义,要根据具体情况具体分析。 二、标题的作用(或妙用)1.常考题型(1)文章以“”为题有什么作用?请简要分析。(2)结合全文内容分析,以“”为题有哪些作用?(3)谈谈你对文章标题“”的理解。(4)文章以“”为题,好在哪里?
11、(5)请从内容和结构两方面分析文章以“”为标题的妙处。2.答题模板根据不同的问法,从下面几个方面选择作答。(1)内容:概括文章内容,交代时间、地点,交代文章的写作对象或性格特征,突出人物形象。(2)结构:贯穿全文线索。(3)主旨:点明(暗示、突出、凸显)文章的主题;寄托情感;奠定全文感情基调。(4)手法:设置悬念,引发联想,吸引读者;运用(比喻、拟人、双关等)修辞手法;对比讽刺,强化效果。(5)效果:引发读者的阅读兴趣,引人深思,营造氛围,富有诗情画意等。示例:(1)(题目)运用了比喻(拟人)的修辞手法,生动形象,引起读者的阅读兴趣。(2)(题目)富有诗意(新颖),为全文营造了的氛围效果(常用
12、词:生动形象,新颖含蓄,言简意赅,发人深思,引起读者的阅读兴趣)。三、拟(改)写标题1.常考题型(1)请为本文拟一个合适的标题。(2)请为选文选择一个恰当的题目并说明理由。(3)本文取题为“”。如果换个角度另拟一个题目,你会以什么为题?说说你的理由。(4)文章为什么以“”为题,而不以“”为题?请说说你的理解。(5)文章标题能否换成“”?(或文章原标题是“”,现在改为“”,你认为哪一个标题好?)为什么?(6)有人认为标题改为“”更合适,你同意这种说法吗?请分别从内容、结构两方面说明理由。2.模板与技巧(1)解答分析文章取题原因类试题,既要结合标题的特点(含义及作用),又要联系文章主要内容、情感主
13、旨等。答题时,重在将题目与文章对接,从内容、结构、情感抒发、主旨表达、表达效果等方面答出标题的独特之处。(2)解答标题选择类试题,一般遵循以下步骤:表态(如选择标题“”)。从含义和作用等方面分析所选择标题好在哪里。(3)解答标题替换类试题,一般遵循以下步骤:确认回答题干。回答用语用“好”或“不好”,“能”或“不能”。(如果是作者改的,通常是“好”或“能替换”,如果是命题人改的,通常是“不好”或“不能替换”。)分析语言特点及风格。语言特点,如准确、简练、生动、形象等;语言风格,如幽默、辛辣、自然、简明、含蓄、深沉等。联系文章中心。采用抽出关键词句的方法获得信息,找到那些能集中体现作者写作意图和文
14、章主旨的语句,含义较深、富有哲理的句子等,看标题与中心的关系,如紧扣中心、点明中心、深化中心、形象地表现中心等。比较置换点优劣点。比较时主要从语言特点、技巧、风格、中心联系的紧密与否、结构安排上的合理与否上回答。当然回答时不一定面面俱到。解答标题替换类试题的一般步骤:表态;从作用和含义等角度比较两个标题的不同点;重申观点(“因此能更换”或“因此不能替换”)。(4)拟写文章标题可以从标题的作用入手:从贯穿全文的线索的角度拟写;从写作对象(即关键的人、物)的角度拟写;从中心事件的角度拟写;从特定环境的角度拟写;从作者的情感的角度拟写;从文章的主旨的角度拟写(用能概括文章主题的一个词语或短语);从文
15、中反复出现的某一句话关键的话的角度拟写。注:拟写标题时,要明确文章主旨和思想感情;反复研读文章开头和结尾;注意文中反复出现的词语或句子。所拟标题要简洁、凝练、概括、鲜明,要能吸引读者注意或触动人心。2、确定拟写标题的角度。主要人(事)物主要人物及人物显著特点老王紫藤萝瀑布主要事件提炼文章叙事内容拟写标题散步文章线索文章主要事物线索背影台阶一棵小桃树文章主旨作者情感、哲思感悟白杨礼赞我为什么而活着专项精练(一)(2023湖北鄂州统考中考真题)阅读下面的短文,完成下面小题。时间不等人毕啸南意识到爸妈老去,是一个模糊而漫长的过程。第一次有这样具体的感知,是十四年前,我出发去济南念大学的那一天。舅舅开
16、车送我和我爸去火车站,村子里的街坊邻居都来送行。大家左一句叮咛右一声嘱咐,热热闹闹中,青涩的我意识到自己要去一个遥远的地方,有些茫然,有些期待,也有些恐惧。妈给我准备了六大包的行李,我坚持只带一个皮箱。她像雨前忙着搬家的蚂蚁,左右摇晃着略显圆润的身体,自顾自地来来回回,连拖带抱,硬生生地把大大小小的包裹都塞进了舅舅的车里。她又叮嘱我爸,哪个包里有贵重的物件,去济南的路上一定要小心照看,别被贼偷了。爸站在一旁一直愣愣地点头,像个没开悟的和尚。临行时,妈又要逐一把包裹拆开来检查一遍。她一边拉开一个军绿色大提包的拉链,翻着里面的衣服,一边扭着头跟我说:“你看着,这里面一共有九件毛衣和毛裤,应该够你过
17、冬了。”我敷衍地点了点头。她便麻利地又把拉链拉上,去拆旁边的小包袱。“你看,这里面是换洗的内裤,自己记得换。”来送别的三姨在旁边站着笑,少年的我觉得脸上有些挂不住了,冲妈大声嚷嚷:“哎呀,你别翻了,说了不带不带,跟逃荒似的。”说着,我便转身蹿进车里。“哪里像逃荒,满嘴胡诌。”妈见我恼了,笑中有些歉意,旋即又笑哈哈地招呼着亲戚邻里。她天生一张鹅蛋脸,嵌了一双美丽的大眼睛,笑起来嘴巴像弯月挂在满是晚霞的天空中。记忆中,妈妈平日里特别爱笑,总是隔几米远就能听到她“哈哈哈”的招牌式大笑声,也不知道那些贫乏的日子中,哪里能冒出来那么多让她开心的事。车快发动了,妈突然大喊了一声:“糟了糟了,到底是忘了东西
18、。”我和爸还在恍神中,她不知何时已经跑进了院子,又跑了回来,手里拎着一大袋子煮熟的花生。她一只手托着袋子从车窗递给我说:“差点就忘了。刚刚煮好的,别烫着,带着路上吃。”热腾腾的花生冒着热气,蒸得我眼前发白。妈的脸挤进了车窗里,我望着她,竟感觉有些陌生。十八年来,这似乎是我第一次这样近距离地看她,看她的脸。她的眼角已不知何时爬上了皱纹,曾经光滑的额头已藏不住淡淡的褶子,右耳的鬓边几缕青丝也已成了白发。我望着她,妈也凝望着我,我在她水汪汪的眼睛里,看到了一个泪眼汪汪的少年。爸说:“走吧,时间不等人。”车终究还是开动了。我坐在车里,整张脸贴在车窗的玻璃上,目光透过车窗看妈离我远去,越来越远。她的身影
19、越来越小,我有些困惑,有些懊恼,妈怎么突然变得这样矮小了呢?直到视线里再也看不见她,我才意识到,远去的人原来是我啊,而她只是停留在了原地。上了火车,爸从威海到济南送我入校。等我安顿好,天已经渐渐暗了,落日刚刚垂入山间,几颗淘气的白星已经急不可待地在湖蓝色的夜幕上眨着眼睛。为了省钱,爸订了当晚回老家的火车票。我送他到校门口的路上,他似乎又想起了些什么,拐弯去了学校的超市,给我在大学刚刚认识的舍友一人买了一袋苹果,挨个放在大家的桌子上。在我念大学以前,我与父亲很少交流。每次放学一回家,我最常跟他说的一句话就是:“爸,我妈呢?”爸性格内敛,常常沉默,我并不知道,也从来没有关心过他在想什么。来济南的路
20、上,我们坐了一夜的绿皮火车,老式的火车晃晃荡荡,一直摇晃了七个小时,我与他也就这样彼此沉默了一整夜。送父亲去校门口的路上,我们依然沉默。那条校园里的小路,我们却走了很久很久。第一次,对父亲,对眼前的这个男人,我心里涌动着一股巨大而微妙的情绪,我想说点什么,却又不知如何开口。我读过朱自清写他父亲的背影,对文中描写的他与父亲在浦口车站分别的场景记忆犹新。我和父亲走在校园的路上,他在前,我在后,我心里默默念想,这场景是多么相似。我也想目送一次父亲远去,看看父亲的背影。路并不长,再放慢步子也有终点。送我爸到了校门口,我仍只是缓缓吐出几个字:“爸,路上注意安全。”爸说:“你先回去吧,我在这儿看着你回去再
21、走。”我的泪水开始在眼眶里打转,只能先转身往回走,一转头,泪就“吧嗒”掉下来了。走了几步,我停下往回看,爸依旧在那儿站着,穿着卡其色的夹克,宽宽的黑色裤子,擦得锃亮的黑皮鞋,那是他为了来送我上大学而特意添置的新行头。他一动也不动,我突然有些逃离般地加快脚步往学校里跑,不敢再回头。生怕稍慢一些,自己就要被这离别的悲伤吞噬掉。似乎走了好久好久,我忍不住再次回望他,只见父亲还在那里,只是,他已经变成一个很小很小的人了,我已看不清楚他的模样。这个男人,曾经是我心中的天地,头顶的日月,远望的山海。而那一刻,我才意识到,他只是我的父亲,一个正在老去的男人。这一次,是我送父亲,但最后远去的依然是我,停留在原
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 专题 标题 原卷版 解析 2024 年中 语文 记叙文 阅读 专讲专练
链接地址:https://www.77wenku.com/p-252409.html