5写人记事类文章赏析文章标题（含答案）2023年小学语文阅读专题训练 统编版

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1、小学语文阅读理解 写人记事类文章5 赏析文章标题 常考题型:1、 分析标题好在哪，为什么以此为题？可否换一个标题？2、体会题目中蕴含的作者的情感；3、给文章拟标题；4、谈谈你对题目的理解；5、用作标题有什么用意（作用） 答题方法： 题目是文章的眼睛，把握了主旨，就不难领悟标题的含义；同样，理解了标题也有助于我们理解主旨。 1、对于标题的考查，往往有两个角度：一是理解文章题目的含义；一是理解文章题目的作用或解决文章题目的好处。前者从把握主旨的角度来考查，回答时也要抓住文章的主旨才能回答准确；后者从谋篇布局的角度来考查，回答时要抓住标题的作用及效果来回答。标题的作用有很多，总结如下：(1)叙事类的

2、题目，一般是概括文章内容。抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心事件。(2)标题含有哲理和议论的成分，一般是揭示文章的中心。文题直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文题含蓄地表达着作者的思想感情。(3)标题含有人物或者事物，一般是指文章的线索，表达作者的感情或者具有象征义。(4)标题中出现矛盾现象，一般是悬念吸引读者阅读兴趣。(5)标题中出现修辞手法，主要是揭示文章的中心，有时候也是文章的线索。2、考查标题的含义，一般这样的标题或有某种象征意义，或有某种深层含义，或者用了某种修辞方法。题目的含义一般也有两层：一是表层的，是大家从字面上就能感知到的；二是深层的，指隐藏在具体事物背后的人或某种思想、

3、感情等，联系文章主旨，就能比较容易地分析其深层含义。 对于相当一部分理解类试题，用抓关键词的方法十分有效。 答题的格式： 1、表层意思（直观的、字面意义）+深层含义+表达主旨 2、题目含义=修辞方法+表层意思（喻体）+深层意思（本体，即实际要表达的深意）3、能否改为另一个标题答题思路答题模板：表态。(一般情况)不能换。分析原标题的作用(内容上写了，结构上，运用了情感或揭示了主旨)。改换后，新标题没有这种效果，所以不能换。4、为文章拟写标题解题思路：写人的文章：主人公十性格。叙事的文章：什么人十做了什么事。咏物或借物抒情的文章：可用这个事物作标题。以文章线索为标题。以文章主旨为标题 需要注意的地

4、方： 1、很多时候，标题的含义和作用是密不可分的，往往放在一起考查。具体文章标题有哪些作用要具体分析。 2、有些文章，我们需要了解文章背景或梳理出文章的线索才能深层次地理解文章内容和作者情感，这样的文章，在理解文章标题时可以通过分析文章背景或线索来分析标题揭示的思想内容。考点训练：(一) 在我的人生旅途中，虽经百事，但留有印痕的并不多。现在想起来，有一件往事留在记忆里挥之不去。 那时，我住在一栋带花园的房子里，养着一条很漂亮的德国纯种狼狗。一天午后，我正在客厅看报纸，忽然听到狼狗拼命地狂吠(fiqun)。我猜想一定有不速之客来了。于是，我打开房门，来到院子里，隔着白色铁门向外看去，先是看到一位

5、穿着破旧衣裳的中年妇女，后又看到一个六七岁的小男孩。我下意识地想他们是来讨钱的，于是厌恶地挥挥手。正要转身的时候，那位中年妇女轻轻地问我：“夫人，我是收废品的，有旧报纸卖吗？” 我这才想起书房里堆着一地的旧报纸，便喝住狼狗，打开院门，让母子俩(lingli)进来搬报纸。这时我注意到中年妇女的腿有些跛，而她身边的小男孩似乎很体谅她，抢着搬报纸。我顺口问：“这是你儿子吗？”“我们在一起生活，就算是吧！”我明白了： 。望着脸色蜡黄的小男孩，我(故意 特意)多给了10元钱，并摆出一副慈善家的面孔送母子俩出了院门。 过了一会儿，我再次听到狗叫的声音。当我又站在白色铁门前面时，看到的是刚刚走了不多时的中年

6、妇女和小男孩。没等他们开口，我便(不耐烦不高兴)地说：“报纸卖完了，钱也多给了，你们还来干什么？” 那妇女没有说话，缓缓地摊开双手举起来，掌心里托着一条金闪闪的项链。我不禁一怔(zhngzhng)，细细看去，那不正是我遗失了多时的金项链吗？我忙接过来，托在手上，沉甸甸的，像是捧回了我的爱。要知道，这是我和我先生结婚12周年的纪念品。 这时中年妇女轻轻说：“项链是夹在报纸堆里的，小孩发现了，央求我快快送回来。” 我点点头，急忙从口袋里掏出100元塞到小孩手中，似乎只有这样才能表达我的一半歉意和一半谢意。 母子俩谢绝了。夕阳下，我望着她俩渐渐远去的背影，心里说不出是什么滋味。 1、选择正确的读音或

7、词语。狂吠(fiqun)母子俩(lingli)不禁一怔(zhngzhng)(故意特意)多给 (不耐烦不高兴)地说2、给短文选择一个最合适的题目( )。 背影一根项链母子俩3、根据第自然段的内容，在文中的横线上填入恰当的句子。 4、第自然段“不速之客”中的“速”意思是 。文中的“不速之客”指 。 5、“我”第一次多给了10元钱，是因为： ；“我” 第二次又掏出100元给孩子，是因为： 。6、仔细阅读第自然段画线的语句，将“央求”换成“请求”“恳求”可以吗？为什么？ (二) 四通公司的人事部经理戴维先生告诉我，面试将要由贝克先生主持，在十人中选三名，我荣幸地成为十名面试者中的一个。贝克先生是全球赫

8、赫有名的大企业家，从一个报童到美国最大的广告代理公司四通公司的董事长、总经理，他的经历充满传奇色彩，他的年龄不大，只有四十岁上下。我听到这个消息，非常紧张，一连几天，从英语口语、广告业务及穿戴方面都做了精心准备，以便顺利“推销”自己。考试是单独面试的。我一走进小会客厅，坐在正中沙发上的一位老外便站起来，我认出他是贝克先生。“是你！你是”贝克先生用流利的中文说出了我的名字，并且快步走到我面前，紧紧握住我的双手。 原来是你 我找了你很长时间了贝克先生一脸惊喜 激动地转过身对另几位老外嚷道先生们 向你们介绍一下 这位就是救我女儿的那位年轻人 我的心狂跳起来，还没容我说话，贝克先生就把我拉到他的旁边的

9、沙发上坐下，说道：“我划船技术太差了，把女儿掉进了昆明湖中，要不是你这位年轻人就麻烦了。真抱歉，当时只顾看女儿了，也没来得及向你道谢。”我竭力抑制住心跳，抿抿发干的嘴唇，说道：“很抱歉，贝克先生，我以前从味见过您，更没有救过您的女儿。”贝克先生一把拉住我：“你忘记了？四月二日，昆明湖肯定是你！我记得你脸上有块痣。年轻人，你骗不了我的。”贝克先生一脸的得意。我站起来说：“贝克先生，我想您肯定弄错了。我没有救过您的女儿。”我说得很坚决，贝克先生一时愣住了。忽然他又笑了：“年轻人，我很欣赏你的诚实，我决定，你免试了。”几天后，我幸运地成为四通公司的职员。有一次，我同戴维先生闲聊，我问戴维：“救贝克先

10、生女儿的那位年轻人找到了吗？”“贝克先生的女儿?”戴维先生一时没有反应过来，接着他大笑起来：“他女儿？有七个人因为他的女儿被淘汰了，其实贝克先生根本没有女儿。”1、给本篇短文拟一个合适的题目，写在横线上。2、给文中第6自然段加上合适的标点符号。3、第自然段中贝克先生“一脸的得意”的原因是 。第自然段中贝克先生“一时愣住了”的原因是 。4、文章末尾说“有七个人因为他的女儿被淘汰了”的含义是什么？如果让你用一句名言警句告诉这七位被淘汰的人，你会用哪一句？ (三) 试卷一发，我发现他眉头又锁到了一起。58分！一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。 我走出教室，他跟了上来。我站住，等他说话，而

11、他喉头动了一下，脸涨得更红，嘴唇锁得更紧，眼眶里还盈满了泪水。他递过一张纸条：老师，我的数学太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课？ 我可以马上答应他，但面对这样的一个学生，我决定“迁回”一下。“老师答应你的要求，但你必须先借一样东西给我！每天借给我一个微笑！” 这个要求太出乎他的意料，他很knhu地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管很不自然。 第二天上课，我注意到他抬头注视我。我冲他微笑，但他立刻把脸避开了。显然，他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许他想起了昨天对我的承诺，读完后很困难地对我

12、笑了笑。见他这样，我又给他设置了一道障碍fsh题目要求。这回，他为难得快要哭了，憋了半天，才ywlnc地开了口。我笑着让他坐下。 他开始和同学交往了，一起上厕所，回教室好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课后，他又拦住我。我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣：“老师您要什么？”我说：“你写给我的条子呀！”他笑了：“我不写条子了，您给我补补课吧。”我面带笑容：“功课，你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的，你还没给够我。” “好的，我一定给足您。” 等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之

13、内把它做出来，可以和同学讨论，也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向的学生的最大弱点。果然，到下午他还没做出来。我告诉他，到晚自习还做不出来，我就要收回承诺。自习时，我见他站在一个男生边上，扭扭捏捏很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就pbjdi地和同学们讨论起来。 期末考试，他科科及格。看来，我为他补得差不多了。 1、联系上下文，根据读音写汉字。 knhu( ) fsh( ) ywlnc( ) pbjdi( ) 2、“独吞”是什么意思？在本文中指的是什么？ 3、读到“他喉头动了一下，脸涨得更红，

14、嘴唇锁得更紧，眼眶里还盈满了泪水”这句话时，你体会到了什么？ 4、文中写道：“自习时，我见他站在一个男生边上，扭扭捏捏很不自然的样子，我得意地笑了。”他扭扭捏捏地想做什么？为什么看到他“扭扭捏捏很不自然的样子”，“我”却得意地笑了？ 5、文章最后一段说：“看来，我为他补得差不多了。”“我”给“他”补的是什么？是怎么给他补的？ 6、请给本文拟一个题目，写在下面横线上，并写写你用这个题目的理由。 (四) 测试再过三天，小保姆一个月的试用期就到了。小保姆长得浓眉大眼，样子( )土气点，手脚( )很勤快。煮饭、洗衣、打扫房间，样样活儿都干得挺利索。毕竟是乡下来的姑娘，很实在，女主人对她的总体印象颇佳。

15、不过，在最后三天中，女主人还想对她进行一项测试。清早，小保姆起床要去做饭，在房门口捡到一元钱。她想准是女主人掉的，就随手把它放在厅中的茶几上，像收拾一件杂物，随收随放，琐琐碎碎，她根本没有意识到这当中的特殊意味：这钱藏着一个心计，对钱的漠视竟是一种抗争。第二天清早，小保姆又在房门口见到一张钞票，是五元钱。她好生奇怪，女主人为何连续两天丢钱？她是个精细的主妇，怎么会丢三落(lul)四的？咦，会不会是在试探，在怀疑我的诚实？小保姆想到这儿，翘起了嘴巴，很生气：怎么能这样小看人？怎么能这样侮辱人？她越想越气，准备找女主人论理。然而，她仔细一想，又否定了自己的猜想。女主人刚从科长位上退休，富态中透着几

16、分威严，待人接物很有风度。这样体面的人，怎么会玩“钓金龟”的小儿游戏呢？不会的。可是，再想回来，不是女主人，还会有谁把钱放在这儿？她迫切想知道究竟，于是眉头微微地蹙起，旋即用脚把钱拨进了茶几脚下晚上睡前，小保姆趴在卧室窗前窥看厅中动静，她想看看女主人是否来取钱。不出所料，女主人果然悄悄来到厅中，在茶几前趴下，把手伸到茶几脚下这一镜头令小保姆看呆了。女主人在小保姆心目中受敬重的位置坍塌了，变成了一个粗俗可鄙的恶婆婆。她狠狠地咬了一下嘴唇，似乎在暗暗下定一个什么决心，随后便安然上床睡觉去了。第三天清早，小保姆又在房门口见到一张钞票，是十元钱。她的嘴角立即泛起一丝冷笑，便把钱捡了起来，装进了自己的口

17、袋当晚 女主人找小保姆谈话 像当年找科员个别谈话一样 严肃 婉转 采用启发式你在试用期的工作表现是不错的 这应该充分肯定可是 唉 做人起头 路正长着呢 诚实是顶要紧的 你如果能够记住这一点痛改前非我还是想留下你的“你是不是说我捡了10元钱？”“是呀！难道你不觉得自己有错吗？”“不，我已经将10元钱还给你了！”“咦，你啥时啥地还我钱了？”“早上7点，公共楼梯！”女主人一时没有反应过来，还想开口反驳，但“楼梯”两个字却让她像触电一样，浑身一颤。她一时脸红语塞(sisis)，十分狼狈，心中暗暗叫苦：怎么让她看到了？原来女主人每天早上7点钟都要下楼去锻炼，小保姆就把拾到的10元钱悄悄放在楼梯上。女主人

18、下楼时，看见了10元钱，眼睛一亮，左右张望，看没人在场，便赶快捡起钞票揣(chuidun)进怀中，根本没有想到有谁也在悄悄地测试她1、在文中括号里填上合适的关联词语。 2、给文中加点的字选择正确的读音。 3、给第5自然段中画线的句子加上恰当的标点。 4、联系短文内容，回答问题。 小保姆的日常表现是 。(限10个字以内)“这钱藏着一个心计”，联系上下文，这里的“心计”指的是 。 5、女主人对小保姆接连三次“测试”，小保姆的表现分别是什么？(3分) 第一次： 第二次： 第三次： 6、女主人“脸红语塞，十分狼狈，心中暗暗叫苦”的直接原因是 ，根本原因是 。7、题目“测试”蕴含两层含义，仔细阅读文章，

19、说说这两层含义分别是什么。 (五) 生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭(di)戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫(tn)痪(hun)的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺(xin)由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢(sh)神经发出“痛”的信号。在痛

20、楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。马修把痛楚作为契(q)机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。1、破折号的主要用法有：表注释，表语意转换，表声音延长或中断。请判下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的横线上。A.当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚袭击病痛总是早上光临。 B.钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。 2

21、、说一说你对“生之喜悦”这个题目的理解。 3、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？ 4、读了短文后，你有什么感受？请用简洁流畅的语言写下来。 (六) “15年以后，我会成为一名将军。”哥查着字典读完一本泛黄的孙子兵法后，右手握着书轻轻拍打着左手心，站立窗前一脸庄严，两眼望着无边天际对我说。哥那年12岁。 哥高中毕业报名参军。全县800名应届毕业生中挑选3名飞行员，哥是最后6名候选人之一。哥打开箱子搬出平时不许我翻动的几十本宝贝书：“这些都留给你了，好好学习，哥当了将军回来接你。”可哥政审没有通过。哥哭了一天，背着母亲缝好的被子到80里地外的县化工厂当了一名学徒工，每月23元工资。 哥的师傅为人

22、尖刻。哥除了干活还要给师傅洗衣打饭，星期天还去乡下帮助师傅家干田里的活。哥的师傅烟瘾大，爱下棋，常哄着哥陪他下棋，谁输了谁就买一包“黄金叶”。哥的工资除去吃饭大都“孝敬”师傅吸烟了。学校放暑假，我背着一小口袋白蒸馍去看哥。哥屋里除了母亲缝的那床被子，啥都没有。一张苇席铺在地上，上面堆满了棋书。哥光着膀子坐在席上打棋谱能打一通宵。“目前局势是这样的，我赢师傅已在把握之中了。”哥说。晌午，哥和师傅下棋又连输三盘。哥的师傅伸着黑乎乎的手从小口袋里抓走了三个白蒸馍，我心痛得直掉泪。哥说：“兵不厌诈，你还不懂。”哥学徒期满那天，在职工食堂与师傅挑战：谁输一盘，一条黄金叶。哥将三条烟放在桌上。围观的人开始

23、起哄。师傅掏出一沓菜票，搭上下个月吃咸菜了！哥就蹲在凳子上，一手托腮，一手调动兵马，直杀得师傅大冷天硬是出了一头汗。不少人给哥的师傅当高参也无济于事。哥干脆利索连胜三盘。哥收起菜票揣着烟从容潇洒走出食堂。师傅瞪着眼张着嘴半天没缓过劲儿。 15年后，哥没有当上将军却当上了爸爸。哥给女儿起了个响亮的名字：上将。嫂子撅着嘴老大不愿意。上将升入小学后，嫂子的厂里出现困难，厂里不少职工托人找关系往哥的厂子里调，嫂子也怂恿哥去找领导谈谈。哥在屋里背着手不停踱着步子，说：从目前局势看，我厂的效益确实不错，但是污染严重，治理是早晚的事。而你厂的产品是国家建设的资源性产品，定当扶持。如哥所料，不出一年，哥的厂被

24、勒令停产，嫂子的厂又红火起来。嫂子对哥佩服得不得了，对哥伺候得更周到。上将升入中学后，城里兴起建房热，许多双职工借钱筹资在县城新规划的职工新区盖房子。哥不为所动。老街四邻新房建成，请哥去喝酒，饭桌上，哥蹦出两个字，惜哉。主人让哥说个明白。哥用手指蘸着酒在桌上画了一幅地图，一手撑着腰，一手拿着一根筷子；目前的局势是这样的，云梦河是流入淮河的主要河流之一，横跨半个省，途经四个城市，是造成春夏两季洪灾的主要因素。现今世界资源之争，重点在石油，10年20年后，则是水资源。云梦河水质优良，却是水患之根，治理只是时间早晚问题。从地理位置看，治理云梦河非葫芦口处莫属。在葫芦口处筑堤，被淹者职工新区首当其冲。

25、费了人力、物力、财力，住不上三年五载就拆迁，岂不惜哉？主人不爱听，酒席未散就把哥请了出去。3年后，职工新区果然开始拆迁，哥成了县城家喻户晓的人物。 天未降大任于哥，同样劳其筋骨，空乏其身。女儿上将在一次郊外春游中因车祸丧生。嫂子因失去女儿精神恍惚，晾晒衣服时从二楼坠下，治疗3个月最终还是截瘫。为给嫂子治病哥花了所有积蓄，变卖了所置家当，还背了两万元的债务。哥却处之坦然，只是头发白了许多。闲暇时，哥推着嫂子出去散步，嫂子怀中抱着两样东西，一只折叠的小马扎，一副象棋。哥放稳轮椅，打开马扎，铺开棋盘，接受男女老少的挑战。不论其棋艺高低，哥从不敷衍。每次把对手逼入绝境，一声“将”之后，哥便从衣兜里摸出

26、一包烟来，抽出一支叼在嘴上，嫂子会及时划一根火柴将烟点燃，对哥粲然一笑。哥深吸一口烟，再将烟雾从鼻孔唇缝缓缓吐出，那份踌躇满志的神态俨然一位将军。 1、小说为我们讲述了“哥”生活中的几个片段。请你仔细阅读2一自然段，补出下面的内容。 高中毕业参军受挫当学徒。 准确判断职工新区结局。 2、小说对哥这一人物形象的描写非常精彩，请你结合第1自然段中的相关内容进行赏析。 3、哥下棋最终能赢师傅在前文中已有暗示，请你从第3自然段中找出三处暗示的内容。 4、有人说：“这篇小说以将军为题不恰当，因为哥最终没能成为一名将军。”你认为呢？请结合文章第3一6段中哥的表现及所反映出的特点，谈谈你的理解。 参考答案(

27、一)1、fi li zhng特意不耐烦2、3、原来这孩子不是她的儿子。解析：联系上文“我们在一起生活，就算是吧”可知我明白了：孩子不是她亲生的。4、邀请妇女和小男孩解析：文章第自然段点明了答案。5、同情、可怜他们想表达一半歉意和一半谢意解析：从“摆出一副慈善家的面孔送母子俩出了院门”可看出第一次多给她们母子10元钱是因为同情。“似乎只有这样才能表达我的一半歉意和一半谢意”点明了“我”掏出100元给孩子的原因。6、不可以。“请求”指提出要求，希望得到满足。“恳求”指恳切地请求。“央求”是恳求、乞求之意，感情上更为强烈，所以此处应选“央求”。解析：做此类题时，首先掌握每个词语的意思，分析出它们的感

28、情色彩、使用范围等方面的区别，再结合语言环境分析。(“请求”指提出要求，希望得到满足。“恳求”指恳切地请求。“央求”是恳求、乞求之意，感情上更为强烈，所以此处应选“央求”。)(二)1、B 2、“，！”，“，。”3、他们是多么想把时光留住片刻，和老教授多呆一刻呀！惆怅之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相聚了。解析：文章第2自然段点明了答案。4、不可以。用“捧”才能显示出马教授对师生之间情谊的珍视。用“拿”字表达出的感情不够强烈。解析：解答这类题目，先分析词语在句中的作用，再对照换词之后句意或感情的变化，从而得出不能换的原因。5、马教授点自己的名字，是因为他

29、把自己算入班级的一份子。可以看出马教授十分珍视师生情谊，是一位爱学生的好老师。解析：从马教授“深情地扫视”“泪水在眼眶里打转”可以看出他对学生们的深厚感情，从而看出他对学生的爱。6、示例：亲爱的老师，六年来是您带领我在知识的海洋里遨游，是您引领我放飞理想。我想真诚地说一声：老师，您辛苦了！解析；做此类题目时要注意两点：一是语言要简练，二是要有真情实感。就本题而言，要表达出对老师的感激之情。(三)1、困惑 复述 语无伦次 迫不及待2、独自占有。在本文中指的是独自研究怎么做题，不和同学讨论。3、他十分内向自卑，他很不好意思向老师提补课要求，而他成绩实在差，又不得不提。这让他感到干分难堪。解析：“脸

30、涨得更红”“眼眶里还盈满了泪水”这些神态描写，表现了人物的紧张与难堪。4、想向那个男生请教怎么做那道题，和他一起讨论那道题。因为他终于战胜自己的自卑和羞怯，能够和别人一起讨论问题了。“我”要帮他建立自信的计划初见成果了。解析：根据“我”给男生布置的任务来理解“我”为什么得意地笑了。5、补功课，更主要的是帮助他建立自信。从要求他每天给自己一个微笑开始，让他学会乐观融入群体，然后给他数学题，让他开始学会遇到难题去找人讨论，在讨论中战胜自卑，又学会做题。这样他成绩上来了，又有自信了。6、题目：借给我一个微笑选用理由：这是文中的一句话，体现了“我”的教育智慧，这句话新颖，贯穿全文。用这个题目能很好地吸

31、引读者。题目：补课选用理由：故事讲述的就是“我”给“他”补课，让他建立自信的故事。补课是本文的中心内容。解析：为文章拟题，一是可以以文章的主要内容为题，二是可以以文章的表现对象为题(某人或某物)，三是可以以文章的线索为题，也可以用揭示文章中心的短语为题。1、钻研棋艺精心策划赢师傅。 合理分析嫂子工厂前景。 解析：文章第自然段写了哥钻研棋艺精心策划赢师傅。第自然段写了哥合理分析嫂子工厂前景。2、通过语言、动作、神态的描写，写出了哥充满自信、有雄心大志、少年老成的形象特点。3、“哥”屋里堆满了棋书，而且坐在席上打棋谱能打一通宵。“哥”和师傅下棋连输三盘后却来一句“兵不厌诈，你还不懂”。学徒期满那天

32、拿出三条烟主动向师傅挑战。解析：直接在文中找出答案的题目，做题时可以带着问题先读课文，抓住与问题相关的词语或句子进行分析研读，进而提炼出准确的答案。4、示例：哥在尖刻的师傅面前能屈能伸、最终赢了师傅的深谋远虑，对嫂子工厂发展前景和职工新区结局的准确分析，以及在生活遭到重大变故时的坦然乐观，都表现出了哥虽然没当将军，却颇有大将风范，所以以“将军”为题是恰当的。(五)1、解析：A句破折号前后两句话分述了两件事，破折号表示语意转换；B句破折号后面的内容，解释了“感激”的原因，破折号表示注释。2、活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉。解析：题目中的“生”指活着，联系马修的

33、经历可知，题目的意思是因活着而高兴。3、因为痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。4、示例1：我感受到了马修意志的坚强。马修忍受着痛楚的袭击，但他却在痛楚中发现喜悦，把痛楚作为契机，为了康复而坚持治疗。他这种坚强的意志值得学习。示例2：我感受到了生命的珍贵。马修在生命如此痛苦的情况下仍然坚持活下去，让我认识到生命的珍贵与美好。解析：谈自己的感受是开放性题目。回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。(六) 1、(1)钻研棋艺精心策划赢师傅。(2)合理分析嫂子工厂前景。解析：概括梳理文章或段落的主要内容，常

34、见的方法有：1.借助要素，梳理概括；2.借助人物，梳理概括；3.借助事件，梳理概括；4.借助线索，梳理概括。解答时先要根据已知内容，确定要概括的区域范围，然后运用上述方法概括即可。本题根据表格提示，(1)处概括第段，(2)处概括第段，运用“什么人干什么事”的句式概括即可。2、示例：第1段通过“15年以后，我会成为一名将军”这一简短的语言描写和“轻轻拍打着左手心”“一脸庄严”“两眼望着无边天际”这些动作、神态的描写，让一个充满自信、有雄心大志、少年老成的哥的形象跃然纸上，开篇就让读者感受到哥的非同寻常。3、哥屋里堆满了棋书，而且坐在席上打棋谱能打一通宵；哥和师傅下棋连输三盘后却来一句“兵不厌诈，你还不懂”；哥学徒期满那天拿出三条烟主动向师傅挑战。4、示例：从哥在尖刻的师傅面前能屈能伸、最终赢师傅的深谋远虑，对嫂子工厂发展前景和对职工新区结局的准确分析以及在生活遭到重大变故时的坦然乐观，都让我们看到了哥具备一个将军应有的素质、潜能和气质。因此文以“将军”为题含义深远，这并非指实际的军衔，而是指一种素质、潜能和气质。16