9 小古文专讲专练：句子翻译篇（教师版）小学人教统编版

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1、专题09 句子翻译篇（教师版） 句子翻译是文言文考查的重点，翻译时要落实到字词和句式上。文言文翻译有两种形式：一是直译，即用现代汉语对原文进行机械地对应翻译，做到实词虚词尽可能文意相对;一是意译，即不采取实词虚词字字都落实的办法，仅是根据文章的意思翻译，做到尽量符合原文的意思。美好的意思。文 美好的语言文章言文言文表述，记载等意思。文作品、文章等意思。信(准确、忠实于原文、不歪曲、不遗漏、不随意增减意思)。翻译原则达(表意明确、语言通畅，没有语病)。雅(简明、优美、生动、形象，有文采)。基本方法: 留、补、删、换、调。句子翻译篇认真领会原文，把词放入句中去理解，把句放入篇中去理解。翻译技巧翻译

2、时要落实好关键词语。文言中省略句较多，翻译时应注意补充。 凡属地名、人名、官名、年号、帝号以及古今意义相同的词，都可照抄不译。 文言文翻译口诀：文言语句重直译，把握大意斟词句，人名地名不必译，古义现代词语替。倒装成分位置移，被动省略译规律，碰见虚词因句译，领会语气重流利。1.（2023湖南株洲六年级期末）文言文阅读。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。1请写出文中加点词的意思。志_若_2请写出下面句子的意思。伯牙破琴绝弦，

3、终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 【答案】1心志，情志 像，好像 2伯牙把琴摔破，把弦扯断，一辈子都不再弹琴了，(他）认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。 【分析】【译文】伯牙弹琴，钟子期听他弹琴。伯牙在弹琴时心志想着泰山，钟子期说:“你弹得真好呀，就像那巍峨的泰山。”不一会儿，伯牙心里又想到流水，钟子期又说:“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”钟子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终身不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。1本题考查文言文的词语的意义。解释词语意思的意义，需要先理解所在句子的意思。“方鼓琴而志在太山”意思是：伯牙在弹琴时心志想着泰山。“志”的意思是心志、情志的意思。“

4、巍巍乎若太山”意思是：就像那巍峨的泰山。“若”的意思是像，好像的意思。2本题考查文言文诗句的翻译，在翻译时要把重点字进行翻译。“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”中复：再，足：值得。句意为：伯牙摔琴断弦，终身不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。2.（2023湖南岳阳小升初真题）读文言文，完成文后练习。塞翁失马近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十

5、九。此独以跛之故，父子相保。注释：塞上：长城一带。塞，边塞。胡：指胡人居住的地方。何遽（j）：怎么就，表示反问。髀（b）：大腿骨。引弦（xin）：拿起武器。1看到短文题目，我想到了一句歇后语：塞翁失马_。2请为下列加点字选择正确的解释。 近塞上之人：_A靠近B亲近 有善术者：_A善良B擅长、精通 马无故亡而入胡：_A逃跑B死亡3根据注释用自己的话写出文中画线句子的意思。此何遽不为福乎？ 【答案】1焉知非福 2 A B A 3这怎么就不能是一件好事呢？ 【解析】1本题考查歇后语的积累。塞翁失马焉知非福：比喻虽然一时受到损失，但是因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事，反之亦然。2本题考查

6、的是词语解释。近塞上之人：靠近边境一带居住的人中有一个精通术数的人。其中“近”的意思是靠近。故选A。有善术者：有一个精通术数的人。其中“善”的意思是擅长、精通。故选B。马无故亡而入胡：他们家的马无缘无故跑到了胡人的住地。其中“亡”的意思是逃跑。故选A。3本题考查的是句子翻译。注意重点字词的解释：此：这；何遽（j）：怎么就，表示反问；福：好事。【点睛】参考译文：靠近边境一带居住的人中有一个精通术数的人，他们家的马无缘无故跑到了胡人的住地。人们都前来慰问他。那个老人说：“这怎么就不能是一件好事呢？”过了几个月，那匹马带着胡人的良马回来了。人们都前来祝贺他们一家。那个老人说：“这怎么就不能是一件坏事

7、呢？”他家中有很多好马，他的儿子喜欢骑马，结果从马上掉下来摔得大腿骨折。人们都前来安慰他们一家。那个老人说：“这怎么就不能是一件好事呢？”过了一年，胡人大举入侵边境一带，壮年男子都拿起弓箭去作战。靠近边境一带的人，绝大部分都死了。唯独这个人因为腿瘸的缘故免于征战，父子得以保全生命。3.（2023江苏宿迁小升初真题）阅读文言文，完成下列题目。顾荣施炙顾荣居洛阳，尝应人请，觉行炙人有欲炙之色，因辍己施焉。同坐嗤之。曰：“其仆也，焉施之？”荣曰：“岂有终日执之而不知其味者乎？”后遭乱渡江，每经危急，常有一人左右。顾荣异之，问其所以，乃受炙人也。【注释】顾荣：西晋大臣，名士。行炙人：端送烤肉的仆人。辍

8、己：自己停下不吃。左右：保护，帮助。1解释下列加点的字。尝应人请( ) 辍己施焉( )常有一人左右( ) 问其所以( )2翻译句子。觉行炙人有欲炙之色。 岂有终日执之而不知其味者事？ 【答案】1曾经 给，赠送 经常 原因 2发现端烤肉的佣人显露出想吃烤肉的神情。 哪有成天端着烤肉而不知肉味的人呢？ 【解析】1本题考查对字词的解释。结合参考译文可知，“尝应人请”的意思：曾经应邀赴宴。尝：曾经。结合参考译文可知，“辍己施焉”的意思：就把自己那一份让给了他。施：给、送。结合参考译文可知，“常有一人左右”的意思：常常有一个人帮助他。常：常常、经常。结合参考译文可知，“问其所以”的意思：问他这样做的原因

9、。所以：原因。2本题考查对句子的翻译。行炙人：端送烤肉的仆人；欲：想；色：神色。故“觉行炙人有欲炙之色”的意思：发现端送烤肉的人有想吃烤肉的神情。岂：怎么；终日：一整天；执：拿。故“岂有终日执之而不知其味者事？”的意思：怎么会有成天端着烤肉而不知道它的味道的人呢？【点睛】参考译文：顾荣在洛阳的时候，曾经应邀赴宴，发现端送烤肉的人有想吃烤肉的神情，就把自己那一份让给了他。同座的人都笑话顾荣，说：“他只不过是个仆人罢了，哪里用得着施舍呢？”顾荣说：“怎么会有成天端着烤肉而不知道它的味道的人呢？”后来战乱四起，大批人渡长江南流，每当遇到危急，常常有一个人帮助他。顾荣对此感到惊异，问他这样做的原因，原

10、来就是得到烤肉的那个人。4.（2023江苏南京小升初真题）阅读小古文明山宾卖牛，完成练习。明山宾卖牛山宾性笃实，家中尝乏用，货所乘牛。既售牛收钱，乃谓买主曰：“此牛经患漏蹄，治差已久，恐后脱发，无容不相语。”买主遽追取钱。处士阮孝绪闻之，叹曰：“此言足使还淳反朴，激薄停浇矣。”梁书明山宾传【注释】既：已经差：病愈，后来写作“瘥”遽（j）：急忙激薄停浇：意思说制止不淳朴、不厚道的坏风气1联系上下文，解释加点词语的意思。山宾性笃实_ 货所乘牛_2用自己的话说说下列句子的意思。此牛经患漏蹄，治差已久，恐后脱发，无容不相语。 【答案】1忠厚，厚道。 卖，出售。 2这头牛曾经得过漏蹄病，治好很长时间了，

11、恐怕它以后还会复发，不得不告诉你。 【解析】1本题考查字词的理解。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。“山宾性笃实”的意思是：明山宾生性淳厚老实。笃实：忠厚，厚道。“货所乘牛”的意思是：把自己乘坐的牛卖掉。货：卖，出售。2本题考查句子的翻译。句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。分析可知，重点字词有：差:病愈。脱：或许，也许。发:复发。语：告诉。即“此牛经患漏蹄，治差已久，恐后脱发，无容不相语”意思是：这头牛曾经得过漏蹄病，治好很长时间了，恐怕

12、它以后还会复发，不得不告诉你。【点睛】参考译文：明山宾生性淳厚老实，家里曾经因为贫困，卖掉了所乘坐的牛。收了牛钱以后，于是对买主说:“这头牛曾经得过漏蹄病，治好很长时间了，恐怕它以后还会复发，不得不告诉你。”买主急忙要求退还一部分牛钱。隐士阮孝绪听说后，感叹说：“这话足以让人返璞归真，停止刻薄吝啬的行为了。”5.（2023安徽安庆小升初真题）阅读文言文，完成下列题目子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”论语学而曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”论语学而子曰：“温故而知新，可以为师矣。”论语为政子曰：“学而不思则罔，

13、思而不学则殆。”论语为政1用自己的话说说下列句子的意思。温故而知新，可以为师矣。 【答案】1复习学过的知识，可从中获得新的见解与体会，凭借这点就可以当老师了。 【解析】1本题考查句子翻译。句中的重点词有：故：旧的知识（形容词用作名词）。而：连词，表顺承，就。知：领悟。可：可以。以：凭借。为：作为。句子翻译：复习学过的知识，可从中获得新的见解与体会，凭借这点就可以当老师了。【点睛】参考译文：孔子说：“学习并且按时地去复习，不也很快乐吗？有志同道合的人从远方来，不也很高兴吗？别人不了解我但我不生气，不也是道德上有修养的人吗？”曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心尽力呢 ？跟朋友交往

14、是不是真诚，诚实呢？老师传授的知识是否复习过了呢？”孔子说：“复习学过的知识，可从中获得新的见解与体会，凭借这点就可以当老师了。”孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从，只是思考而不学习，就会疑惑而无所得。”6.（2023四川资阳小升初真题）文言文阅读。枭逢鸠枭逢鸠，鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更呜，可矣；不能更呜，东徙犹恶子之声。”注释：逢：遇到。将：准备。徙：搬迁。故：原因。恶：厌恶。更：改变。犹：仍旧。1先解释加点字，再写写句子意思。（1）子将安之？安：_ 之：_ （2）乡人皆恶我鸣，以故东徙。皆： 东：

15、_ 【答案】1 哪里 到去 你将要到哪儿去？ 都 向东 乡里的人都讨厌我叫的声音，因为（这样），我才向东面迁移。 【解析】1本题考查字词句的翻译。（1）子将安之：你打算到哪里去呀？安：哪里；之：到。（2）乡人皆恶我鸣，以故东徙：乡里人都讨厌我的叫声，所以我要向东迁移。皆：都；东：向东。【点睛】译文参考：一天，猫头鹰遇见了斑鸠，斑鸠问它：“你打算到哪里去呀？”猫头鹰说：“我要向东边搬迁。”斑鸠问：“是什么原因呢？”猫头鹰说：“乡里人都讨厌我的叫声，所以我要向东迁移。”斑鸠说：“如果你能改变叫声，就可以了；你要是不改变叫声，那么即使你向东迁移，那里的人照样会讨厌你的叫声。”7.（2023山西吕梁小

16、升初真题）文言文阅读。荀巨伯探病荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣！子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾不忍委之宁以吾身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。（选自刘义庆世说新语）【注释】荀巨伯：东汉桓帝时颖川人。胡贼：古代称北方少数民族为胡人。胡贼就是敌兵。败：毁坏。独止：一个人留下。委之：丢下他。班军：回师，指退兵。1下列对加点字的解释不正确的一项是（ ）A值胡贼攻郡（适逢）B友人语巨伯曰（告诉，对说）C子可去（到某地）

17、D子令吾去（叫，让）2用现代汉语翻译文中画“_”的句子。“友人有疾不忍委之宁以吾身代友人命 【答案】1C 2我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他而离开，宁愿用我的性命来换取朋友的性命。 【解析】1考查字词解释。C子可去：你赶紧离开。“去”的意思是“离开”。故选C。2考查翻译句子。注意重点字词的解释：疾：重病；委之：丢下他；宁：宁愿；代：代替，换取。【点睛】参考译文：荀巨伯从远方来探望重病的朋友，正好赶上胡贼攻打城池。荀巨伯的朋友对荀巨伯说：“我如今就要死去了，你赶紧离开！”荀巨伯说：“我从远方来探望你，你却让我离开，为了苟且偷生而毁掉道义，这难道是我荀巨伯应该做的吗？”这时胡贼已经到了，问荀巨伯：

18、“大军到了，整个城都空了，你是什么人，竟敢独自留在城中？”荀巨伯说：“我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他，我宁愿用我的性命来换取朋友的性命。”胡贼相互议论说：“我们这些不懂道义的人，却侵入了这么有仁义的国家！”于是调回外出打仗的军队，使整个城都因此获救。8.（2022贵州黔西小升初真题）阅读两小儿辩日，回答问题。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1解释下列词语。决：_汝：_孰：_及：_2翻译：两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 【答案】1判断。 你。 谁。

19、 到。 2两个小孩子笑着对孔子说：“是谁说你智慧多呢？” 【解析】1本题考查对词语的理解。“孔子不能决也”的意思：孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。决的意思：判断。“孰为汝多知乎”的意思：是谁说你智慧多呢？汝的意思：你。孰的意思：谁。“及其日中如探汤”的意思：到了中午时就如同盘子一般小了。及的意思：到。2本题考查对句子的翻译。注意重点字词的解释：孰：谁。为：同“谓”，说，认为。汝：你。知：zh，通假字。“知”通 “智”聪明、智慧。笑：在这里不是嘲笑，在这里突出了孩子们的天真可爱。【点睛】参考译文：孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。一个小孩子说：“我认为太阳刚刚升起的时候

20、距离人近，而正午的时候距离人远。”另一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起的时候，距离人比较远，而正午的时候距离人比较近。”一个小孩儿说：“太阳刚出时像车的车盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗？”另一个小孩儿说：“太阳刚出来时凉爽，到了正午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热，而远就觉得凉的道理吗？”孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。两个小孩子笑着对孔子说：“是谁说你智慧多呢？”9（2022广东东莞小升初真题）阅读文言文，完成练习。弈秋，通国之善弈者也，使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，

21、弗若之矣，为是其智弗若与？曰：非然也。学弈(1)根据课文内容解释下列词语。通国之善弈者也善：_ 使弈秋诲二人弈诲：_一心以为有鸿鹄将至鸿鹄：_ 思援弓缴而射之之：_其一人专心致志其：_ 弗若之矣弗：_(2)翻译下面的语句。一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 为是其智弗若与？曰：非然也。 【答案】(1) 擅长 教导 天鹅（大雁） 代词，代指天鹅 其中 不(2) （他）心里老是想着有天鹅向他飞来，想拉弓搭建射它。 因为是他的智力不如别人好吗？回答：“不是这样的。”【详解】（1）词语理解的考查。可结合语境，正确理解词义。“通国之善弈者也”的意思是弈秋，是全国的下棋高手。所以“善”意思是擅长。“使弈

22、秋诲二人弈”的意思是让弈秋教导两个人下围棋。所以“诲”意思是教导。“一心以为有鸿鹄将至”的意思是却一心以为有天鹅要飞来。所以“鸿鹄”意思是天鹅。“思援弓缴而射之”的意思是想要拉弓箭去把它射下来。所以“之”代词，代指天鹅。“其一人专心致志”的意思是其中一人专心致志的学习。所以“其”的意思是其中。“弗若之矣”的意思是但棋艺不如前一个人好。所以“弗”的意思是不。（2）文言句子，以直译为主，意译为辅，做到字字落实，准确理解关键字词，翻译后疏通语句。本题中“鸿鹄”指的是“天鹅”，“弓缴”指的是拉弓射箭。所以整句话的含义是：（他）心里老是想着有天鹅向他飞来，想拉弓搭建射它。本题中“弗”指的是“不”，“智”

23、指的是智慧。所以整句话的含义是：因为是他的智力不如别人好吗？回答：“不是这样的。”【点睛】参考译文：弈秋，是全国最擅长下棋的大师。他曾经教两个徒弟学习下棋。其中一个徒弟专心致志，弈秋怎么教，他就怎么做；另一人（样子虽然也在听讲），心里却老想着将要有天鹅飞过来，该怎么样拉开弓箭将它射下。虽然两人一起跟弈秋学习，他却远不如人家。这是因为他不如人家聪明吗？当然不是啊！10.（2022河北保定小升初真题）文言文阅读。有父子二人，居山村，营果园。父病后，子不勤耕作，园渐荒芜。一日，父病危，谓子曰：“园中有金。”言讫而逝。子翻地寻金，无所得，甚怅然。而是年秋，园中葡萄、苹果之属皆大丰收。子始悟父言之理。【

24、注释】营：经营，管理。请：告诉，说。讫：完结，终了。属：类，类别。1解释下面句子中加点字的意思。（1）言讫而逝：_ （2）而是年秋 _2把下列句子翻译成现代汉语。（1）子不勤耕作，园渐荒芜。 （2）子始悟父言之理。 【答案】1去世。 这。 2儿子不勤于耕种农活，田园逐渐荒芜。 儿子才懂得父亲说那一番话的道理所在。 【解析】1考查字词解释。（1）言讫而逝：话未说完就溘然而逝。逝：去世。（2）而是年秋：而这一年正是丰收之年。是：这。2考查翻译句子。（1）句中重点词：勤：勤于。耕作：耕种农活。故句子意思是：儿子不勤于耕种农活，田园逐渐荒芜。（2）句中重点词：子：儿子。悟：明白，懂得。理：道理。故句子

25、意思是：儿子才懂得父亲说那一番话的道理所在。【点睛】参考译文：（从前）有父亲和儿子两个人，居住在山村，经营着果园。父亲病了以后，儿子不勤于耕种农活，田园逐渐荒芜。有一天，父亲病重危急，对儿子说：“果园中的地下埋有金子。”话未说完就溘然而逝。儿子为了寻找金子翻遍了园子中的土地，一无所得，（很长时间）茫然不解。而这一年正是丰收之年，果园中的葡萄、苹果之类大获丰收。儿子才懂得父亲说那一番话的道理所在。 1.阅读下面文言文，回答后面问题。师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“暮，何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如

26、日出之阳；壮而好学，如日中光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”【注释】炳烛：点烛。盲臣：师旷为盲人，故自称盲臣。昧行：在黑暗中行走。1解释下列加点的字。（1）恐已暮矣( ) （2）盲臣安敢戏其君乎( )（3）臣闻之( ) （4）善哉( )2用现代汉语翻译下面的句子。（1）少而好学，如日出之阳。 （2）安有为人臣而戏其君乎？ 【答案】1晚 怎么 听说 好 2少年好学，就像初升太阳的光芒。 哪有做臣子的反过来戏弄君王的道理？ 【解析】译文：晋平公对师旷说：“我年龄七十岁，想要学习，恐怕已经晚了。”师旷说：“为什么不把烛灯点燃呢？”晋平公说：“哪有做臣子的人戏弄国君的行为呢？”

27、师旷说：“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢？我听说，少年时喜好学习，如同初升太阳的阳光一样灿烂；中年，时喜好学习，如同正午太阳的阳光一样强烈；晚年时喜好学习，如同拿着火把照明，点上火把走路和摸黑走 路相比，哪个更好呢?”晋平公说：“说得好啊！”1本题主要考查学生对文言实词的理解能力。在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。（1）恐已暮矣：恐怕已经晚了。暮：晚。（2）盲臣安敢戏其君乎：哪有做臣子的人戏弄国君的行为呢？安：怎么。（3）臣闻之：我听说。闻：听说。（4）善哉：好啊！2本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子

28、的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。（1）而:表并列，并且。阳:阳光。少而好学，如日出之阳：少年时喜好学习，如同初升太阳的阳光一样灿烂。（2）安:怎么，哪里。戏:作弄，戏弄。安有为人臣而戏其君乎：哪有做臣子的人戏弄国君的行为呢？2.阅读下面文言文，完成以下小题。子奇年十六，齐君使治阿。既而君悔之，遣使追。追者反曰：“子奇必能治阿，共载皆白首也。夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！”子奇至阿，铸库兵以作耕器，出仓廪以赈贫穷，阿县大治。魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟，乃起兵击之。阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。【注】阿：指阿县共载

29、：同车的赈：救济。1翻译文中画线句子。（1）夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！ （2）阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。 【答案】1凭借老人的智慧，由年轻的人来作最终决定，一定能治理好阿县啊！ 阿县的人父子兄弟相互鼓励，以自己家的兵器打败了魏国军队。 【解析】译文：子奇十六岁的时候，齐国的国君派（他）去治理阿县。不久，齐君反悔了，派人追赶。追赶的人回来说：“子奇一定能够治理好阿县的。同车的人都是老人。凭借老人的智慧，由年轻的人来作最终决定，一定能治理好阿县啊！”子奇治理阿县，把兵库里的兵器锻造成为耕田的农具，打开粮仓来救济贫穷的人民，阿县治理得整整有条。魏国的人听说小孩子治理阿县，兵

30、库里没有武器，粮仓里没有积粮，于是就起兵攻打（齐国）阿县，阿县的人父子兄弟相互鼓励，以自己家的兵器打败了魏国军队。1本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。（1）重点词语：以，凭借。决，决断。句意：凭借老人的智慧，凭借少年人的决断，一定能治理好阿县。（2）重点词语：兵：兵器。师：军队。句意：阿县的人父子兄弟相互鼓励，以自己家的兵器打败了魏国军队。3文言文阅读学弈。

31、弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1.用自己的话说说画横线句子的意思。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之 【答案】1.另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。 【详解】1.考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。重点词有：将至，将要到来；思，想；援，引，拉。句意：另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁要飞来，想要拉弓箭将它射下来。【点睛】参考译文： 弈秋，是全国的下

32、棋高手，让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：“不是这样的。”4.阅读文言文，完成下列题目。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1解释下列加点字词的意思。通国：_ 援弓缴：_2翻译句子。为是其智弗若与？曰：非然也。 【答案】1全国。 引，拉。 2难道是因为他的智力不如前一个人吗

33、？有人说：不是这样的。 【解析】1考查翻译词语。通国之善弈者也：是全国的下棋高手。故“通国”的意思是全国。思援弓缴而射之：想要拉弓箭去把它射下来。故“援”的意思是引，拉。2考查翻译语句。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。注意：为是其智弗若与：因为他的智力比别人差吗？弗若：不如，比不上。曰：说。非然也：不是这样的。【点睛】参考译文： 弈秋，是全国的下棋高手，让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它

34、射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：不是这样的。5.小古文阅读。华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。【注】辄：就。难之：对这件事感到为难。耳：罢了。既已纳其自托：既然已经接纳了他来船上托身。1用现代汉语写出下面句子的意思。幸尚宽，何为不可？ 宁可以急相弃邪？ 【答案】1好在船还比较宽敞，为什么不可以呢？ 怎么可以因为情况危急便把他扔下呢？ 【解析】1本题考查句子翻译。幸尚宽，何为不

35、可？：幸好船还宽敞，为什么不可以呢？宁可以急相弃邪？：哪里能因为情况危急就丢下他呢？【点睛】参考译文：华歆和王朗一起乘船避难，有一个人想搭乘他们的船，华歆感到十分为难而没立刻答应。王朗却说：“幸好船还宽敞，为什么不可以呢？”后面的贼寇已经追上来了，王朗想抛弃刚才搭船的人。华歆说：“刚才我之所以犹豫，正是这个原因。既然已经接纳了他来船上安身，哪里能因为情况危急就丢下他呢？”于是就继续带着他赶路。世人也由此判定华歆、王朗二人的优劣。6.小古文阅读。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗

36、若与？曰：非然也。1翻译句子。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。 【答案】1让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导。 【解析】1本题考查句子的翻译。使：让；诲：教导；其：其中；惟：只。“使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。”意思是让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教。7.文言文阅读。北人食菱北人生而不识菱者，仕于南方，席上啖菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？夫菱生于水而非土产，此坐强不知以为知也。注释：菱：俗称菱角，

37、形状像牛头，紫红色，水生植物，果实可以煮着吃。性喜温暖和充足阳光，盛产于我国 中部和南部。果实有硬壳。生：生于，出生。仕：仕途，在做官。啖：吃。北土：北国，北方。坐：因为1结合自己所学知识，试着解释下列加点字的意思。或曰：“食菱须去壳。_ 其人自护所短。_2结合注释，联系上下文，试着翻译下列句子。我非不知，并壳者，欲以去热也。 夫菱生于水而非土产，此坐强不知以为知也。 【答案】1有的人 缺点 2我并不是不知道，连壳一起吃进去的原因，是想要清热解毒。 菱角生长在水中，而不是生长在土里，这是因为他为了装作有学问，硬要把不知道的说成知道的。 【解析】1本题考查字词解释。或曰：“食菱须去壳”：有人对他说：“吃菱角必须去掉壳再吃”。或：有的人。其人自护所短：那人为了掩饰自己的缺点。短：缺点。2本题考查句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键诗词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并壳：连同皮壳；欲：想要；以：用来。整句话的意思是：我并不是不知道，连壳一起吃的原因，