2022-2023学年江苏省常州市溧阳市五年级上期中考试语文试卷（含答案解析）

《2022-2023学年江苏省常州市溧阳市五年级上期中考试语文试卷（含答案解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022-2023学年江苏省常州市溧阳市五年级上期中考试语文试卷（含答案解析）（16页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、2022-2023学年江苏省常州市溧阳市五年级上期中考试语文试卷基础知识部分1. 看拼音，写词语。fn f sh y ln du png hng yn nu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） f chng qn l jio j x hn jng ji（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2. 加点字的注音全部正确的一项是（ ）A. 石榴（li） 雏儿（c） 眼睑（jin） 勤勤恳恳（kng）B. 间隔（jin） 强逼（qing） 得罪（zu） 人影绰绰（chu）C. 削弱（xio） 堡垒（li） 岔道（ch） 富丽堂皇（hung）D. 谎话（hung） 节俭（jin） 喉咙（lng） 玲珑

2、剔透（t）3. 下列词语中，没有错别字一项是（ ）A. 讯期 协调 理所当然 无价之宝B. 胆怯 慢游 难以置信 千真万确C. 隐蔽 崩塌 相依为命 众星拱月D. 殿堂 猎豹 金壁辉煌 奇珍异宝4. 下列加点字意思相同的一项是（ ）A. 举世闻名 举手投足B. 哀鸿遍野 哀鸣不绝C. 生灵涂炭 涂脂抹粉D. 路不拾遗 不遗余力5. 下列句子使用的修辞手法和其它三句不同的一项是（ ）A. 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。B. 相对于人类来说，地球是庞然大物，而比较起宇宙，地球却只是沧海一粟。C. 柔和的月光没有太阳那般绚烂夺目，但

3、我却格外喜爱它的静美。D. 无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。6. 下列句子说法不正确的一项是（ ）A. 将相和按照时间顺序，写了“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个小故事，展现了将、相由“和”到“不和”的过程。B. 圆明园的毁灭用了大量的篇幅写辉煌的过去，把美的东西毁灭了，更能触动读者的痛心。C. 我们讲故事时，为了让故事更有新鲜感，可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲。D. 借助资料了解写作背景，能帮助我们更深入地理解课文蕴含的情感。7. 句子练习。（1）听了海力布的故事，非常感动。（修改病句）_（2）蔺相如立了功。 赵王封蔺相如为上卿。（用关联词语合并

4、成一句话）_（3）根据“牢固”的两种意思分别写句子。（形容建筑）_（形容关系）_（4）把“怒发冲冠”的意思用具体的情景表现出来。_语言积累与运用部分8. 将下列诗句或名言补充完整。（1）_，直把杭州作汴州。（2）王师北定中原日，_。（3）_，不拘一格降人才。（3）不饱食以终日，_。（5）_，岁月不待人。（6）一万年太久，_。9. 填空（1）动物精灵是自然的杰作。郭沫若笔下的白鹭是一首诗：晴天的清晨，_，_，_。_。人们说它是在望哨，_？虞世南笔下的蝉是清高风雅的：_，_。_，_。（2）爱国之心是炽热的情感。梁启超写出了对祖国繁荣富强的热切期待：红日初升，_。河出伏流，_。潜龙腾渊，_。乳虎啸谷

5、，_。鹰隼试翼，_。奇花初胎，_。干将发硎，_。百年后的今天，梁先生的理想成为现实，今天的中国可以用成语_、_、_等来形容。（3）民间故事是智慧的结晶。本学期，我们学习了一些民间故事，认识了_的牛郎，_的织女，并积累了描写他们俩的古诗乞巧：_，_。_，_。课外，我还阅读了很多民间故事，如：_ _ _等。（4）二十大召开是振奋人心的消息。2022年10月16日，党的二十大在北京人民大会堂隆重开幕，习近平总书记作了热情洋溢的报告，听完报告，现场爆发出了_、_般的掌声，坐在电视机前的人们心情真是_、_，相信全国人民一定会团结起来，_、_，共同努力实现第二个百年奋斗目标。（在横线上填写合适的成语）阅读

6、感悟部分阅读桂花雨（节选）摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲

7、。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”10. 文中画横线的句子是“我”说的两句话，第一句话表达了“我”_的心情，第二句话表达了“我”_的心情。11. 桂花晒干后可以_，可以_，我知道还可以_。12. “全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”这句话中的“浸”用得特别好，你认为好在哪里？_13. 为什么母亲说杭州桂花比不上家乡院子里的桂花？_阅读成全善良那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。因为是双休日，等公交车的人很多，我旁边站着一个老人和一个姑娘，从他们的对话中我了解到，女儿陪父亲去医院看病，正好与我同路。车来了，人们抢着上车，女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面

8、挡着人群，一手搀着父亲的胳膊，费了很大劲，才把父亲挽上车。车上早就人满为患，那父女俩只能站着。一个姑娘突然站起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您坐吧！”老人说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”他的女儿（果然 竟然）也谢绝了姑娘的好意，说父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，让座的姑娘流露出了笑容。但我发现那个女儿明显不高兴，好像（责怪 怪罪）父亲似的。让我看得很疑惑。公交车突然刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体

9、的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。医院很快就到了。老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢！下车后，我听到这对父女的对话：“爸，伤口疼了吧？”“一点点吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐！”“你啊，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有（顾虑 考虑）了”我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。我不禁又想起老人在车上几次紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人强忍着可以避免的痛楚，成全了那个姑娘的善良。成全别人的善良，何尝不是另一种善良！14. 用“”选择括号内合适的词语。15

10、. 联系上下文，解释下列词语的意思。尴尬：_人满为患：_16. 文中老人对待姑娘让座态度是在不断变化的：一开始姑娘让座，老人_了；感觉姑娘尴尬，老人又_了；最后，下车前，对姑娘再次表示了_。17. 文中还写了“我”的心情变化，“我”一开始“疑惑”是因为_，后来“终于明白了”_。18. 文中画横线句子描写了女儿的什么？从中你感受到什么？_19. 联系短文内容，说说第自然段中的两个“善良”分别指什么？_20. 习作表达部分生活中总会有一些平凡的人带给我们特别的感动，他们的善良，他们的言行，温暖着我们的心。你在生活中肯定也遇到过这样的人，遇到过这样的事，请你选择其中的一件事写下来。要求：语句通顺，内

11、容具体，表达真情实感，题目自拟，字数450字左右。题目：_2022-2023学年江苏省常州市溧阳市五年级上期中考试语文试卷基础知识部分1. 看拼音，写词语。fn f sh y ln du png hng yn nu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） f chng qn l jio j x hn jng ji（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）【答案】 . 吩咐 . 适宜 . 懒惰 . 平衡 . 允诺 . 俯冲 . 侵略 . 焦急 . 稀罕 . 境界【解析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意

12、掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“宜、懒、衡、诺、俯、略、罕、境”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2. 加点字的注音全部正确的一项是（ ）A. 石榴（li） 雏儿（c） 眼睑（jin） 勤勤恳恳（kng）B. 间隔（jin） 强逼（qing） 得罪（zu） 人影绰绰（chu）C. 削弱（xio） 堡垒（li） 岔道（ch） 富丽堂皇（hung）D. 谎话（hung） 节俭（jin） 喉咙（lng） 玲珑剔透（t）【答案】D【解析】【详解】本题考查字音的辨析。A石榴（li）liu，雏儿（c）ch，勤勤恳恳（kng）kn；B间隔（jin）jin， 强逼（qin

13、g）qing；C削弱（xio）xu，堡垒（li）li。故选D。3. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）A. 讯期 协调 理所当然 无价之宝B. 胆怯 慢游 难以置信 千真万确C. 隐蔽 崩塌 相依为命 众星拱月D. 殿堂 猎豹 金壁辉煌 奇珍异宝【答案】C【解析】【详解】本题考查辨析错别字。A讯期 汛期；B慢游漫游；D金壁辉煌金碧辉煌。故选C。4. 下列加点字的意思相同的一项是（ ）A. 举世闻名 举手投足B. 哀鸿遍野 哀鸣不绝C. 生灵涂炭 涂脂抹粉D. 路不拾遗 不遗余力【答案】B【解析】【详解】本题考查字义。A举：全/向上抬，向上托。B哀：都是哀鸣的意思。C涂：泥沼/涂抹；涂饰。D遗

14、：失物/留下。故选B。5. 下列句子使用的修辞手法和其它三句不同的一项是（ ）A. 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。B. 相对于人类来说，地球是庞然大物，而比较起宇宙，地球却只是沧海一粟。C. 柔和的月光没有太阳那般绚烂夺目，但我却格外喜爱它的静美。D. 无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。【答案】D【解析】【详解】本题考查修辞手法。A句中把花生和桃子、石榴、苹果进行对比，突出花生不炫耀自己，默默奉献的品格。运用了对比的修辞手法。B句中将“人类”与“地球”对比，将“宇宙”与“地球”对比，写出了宇宙之大。运

15、用了对比的修辞手法。C句中将月亮和太阳的光芒做出对比，写出月光的宁静、柔和、温馨的特点。运用了对比的修辞手法。D句中把小岛比喻成天边的云，间接表现了小岛的面积之小。运用了比喻的修辞手法。故选D。6. 下列句子说法不正确的一项是（ ）A. 将相和按照时间顺序，写了“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个小故事，展现了将、相由“和”到“不和”的过程。B. 圆明园的毁灭用了大量的篇幅写辉煌的过去，把美的东西毁灭了，更能触动读者的痛心。C. 我们讲故事时，为了让故事更有新鲜感，可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲。D. 借助资料了解写作背景，能帮助我们更深入地理解课文蕴含的情感。【答案】A【解析

16、】【详解】本题考查课内文章的理解和阅读方法。A将相和这篇文章是按照事情发展的顺序，写了“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个小故事，展现了将、相由“不和”到“和”的过程。，表现了它们二人以国家利益为重的情怀。 故选A。7. 句子练习。（1）听了海力布的故事，非常感动。（修改病句）_（2）蔺相如立了功。 赵王封蔺相如为上卿。（用关联词语合并成一句话）_（3）根据“牢固”的两种意思分别写句子。（形容建筑）_（形容关系）_（4）把“怒发冲冠”的意思用具体的情景表现出来。_【答案】（1）听了海力布的故事，我非常感动。 （2）因蔺相如立了功。 所以赵王封他为上卿。 （3） . 这栋楼房机构牢固，普通的

17、地震来了它是不会倒的。 . 最牢固的友谊是共患难中结成的。 （4）白公鸡竖着鸡冠，一副盛怒的样子，剧烈地扇着翅膀，伸着长长的脖子箭似的向前冲去。【解析】【小问1详解】本题考查修改病句。首先认真读原句，弄清句子要表达意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。本句成分残缺，缺乏主语。在“非常感动”前加上主语。示例：听了海力布的故事，同学们非常感动。【小问2详解】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。“蔺相如立了功”与“赵王封蔺相如

18、为上卿”分句间是因果关系，可以用“因为所以”相连。把第二个句子的蔺相如改为“他”。【小问3详解】本题考查词语造句。“牢固”第一个意思是指坚固，结实。示例：这个建筑的地基很牢固。第二个意思是指物体结合得稳固而不易摇动，既可用于具体事物，也可用于抽象事物，如关系、信念、信仰等。（形容关系）示例：我们之间的友谊是牢固。【小问4详解】本题考查情景写句子。首先要理解成语的意思，根据成语意思回忆生活，想象生活中的画面，然后用具体的情景表现出来、“怒发冲冠”的意思愤怒得头发直竖，把帽子都顶起来了。形容愤怒到了极点。示例：听到这个消息，他眼里闪烁着一股无法遏制的怒火，就像一头暴怒的野兽。语言积累与运用部分8.

19、 将下列诗句或名言补充完整。（1）_，直把杭州作汴州。（2）王师北定中原日，_。（3）_，不拘一格降人才。（3）不饱食以终日，_。（5）_，岁月不待人。（6）一万年太久，_。【答案】 . 暖风熏得游人醉 . 家祭无忘告乃翁 . 我劝天公重抖擞 . 不弃功于寸阴 . 及时当勉励 . 只争朝夕【解析】【详解】本题考查名人名言和名篇名作的识记。（1）注意“熏”的正确书写。（2）注意“祭”的正确书写。（3）注意“擞”的正确书写。（4）注意“阴”的正确书写。（5）注意“勉、励”的正确书写。（6）注意“朝”的正确书写。9 填空（1）动物精灵是自然的杰作。郭沫若笔下的白鹭是一首诗：晴天的清晨，_，_，_。_

20、。人们说它是在望哨，_？虞世南笔下的蝉是清高风雅的：_，_。_，_。（2）爱国之心是炽热的情感。梁启超写出了对祖国繁荣富强的热切期待：红日初升，_。河出伏流，_。潜龙腾渊，_。乳虎啸谷，_。鹰隼试翼，_。奇花初胎，_。干将发硎，_。百年后的今天，梁先生的理想成为现实，今天的中国可以用成语_、_、_等来形容。（3）民间故事是智慧的结晶。本学期，我们学习了一些民间故事，认识了_的牛郎，_的织女，并积累了描写他们俩的古诗乞巧：_，_。_，_。课外，我还阅读了很多民间故事，如：_ _ _等。（4）二十大召开是振奋人心的消息。2022年10月16日，党的二十大在北京人民大会堂隆重开幕，习近平总书记作了热

21、情洋溢的报告，听完报告，现场爆发出了_、_般的掌声，坐在电视机前的人们心情真是_、_，相信全国人民一定会团结起来，_、_，共同努力实现第二个百年奋斗目标。（在横线上填写合适的成语）【答案】 . 每每看见它孤独地站立在小树的绝顶 . 看来像不是安稳 . 而它却很悠然 . 这是别的鸟很难表现的一种嗜好 . 可它真是在望哨吗 . 垂緌饮清露 . 流响出疏桐 . 居高声自远 . 非是藉秋风 . 其道大光 . 一泻汪洋 . 鳞爪飞扬 . 百兽震惶 . 风尘翕张 . 矞矞皇皇 . 有作其芒 . 安国富民 . 国泰民安 . 繁荣昌盛 . 心地善良 . 心灵手巧 . 七夕今宵看碧霄 . 牵牛织女渡河桥 . 家

22、家乞巧望秋月 . 穿尽红丝几万条 . 梁山伯与祝英台 . 孟姜女哭长城 . 白蛇传 . 经久不息 . 撼天震地 . 兴高采烈 . 拍手叫好 . 艰苦奋斗 . 齐心协力【解析】【详解】本题考查名篇名句识记、课文内容理解、成语归类、课外积累。（1）选自课文白鹭，默写时注意“孤、稳、悠、嗜、哨”容易写错。出自虞世南的蝉，默写时注意“垂、緌、疏、藉”容易写错。（2）出自梁启超的中国少年说，默写时注意“鳞、震、翕、矞”容易写错。写出形容今天中国的词语即可，可以写有关繁荣富强的词语，如：安居乐业、风调雨顺、国富民安等。（3）牛郎织女通过详细介绍牛郎认识织女的过程，表现出牛郎心地善良、吃苦耐劳的特点以及织女

23、心灵手巧、渴望自由的美好愿望。出自唐代林杰的乞巧，默写时注意“霄、渡、穿”容易写错。写出三个自己阅读过的民间故事，如：田螺姑娘、仓颉造字、七仙女和董永。（4）写出形容掌声热烈的词语即可。如：惊天动地、震耳欲聋等。形容心情好很激动词语有：心花怒放、心满意足等。形容团结努力的词语有：同心协力、众志成城等。阅读感悟部分阅读桂花雨（节选）摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花

24、。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”10. 文中画横线的句子是“我”说的两句话，第一句话表达了“我”_的心情，第二句话表达了“我”_的心情。11. 桂花晒干后可以_，可以_，我知道还可以_。12. “全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”这句话中的“浸”用得特别好，你认为

25、好在哪里？_13. 为什么母亲说杭州的桂花比不上家乡院子里的桂花？_【答案】10. . 急切 . 兴奋 11. . 泡茶 . 做糕饼 . 做药材 12. 写出了桂花花香浓郁，人们沉浸在花香中，桂花的香气永远留在人们的心里，也香甜了人们的生活。 13. 家乡的桂花已经融入了母亲的生活，成了母亲生活中的一部分，表现出母亲浓浓的乡情。【解析】【10题详解】本题考查对句子的理解。“妈，怎么还不摇桂花呢？”可以看出作者当时迫切希望早些摇桂花，表现出了作者急切的心情。“啊！真像下雨，好香的雨呀！”是说作者摇桂花时，桂花又多又香，表示作者当时的惊喜和愉快。【11题详解】本题考查对文章内容的理解和课外知识的积

26、累。结合第自然段“桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。”可知桂花晒干后可以泡茶，可以做糕饼。结合自己的积累，我知道晒干后的桂花还可以用来泡桂花酒。【12题详解】本题考查理解关键字的含义。“浸”是完全淹没在其中。用这个字可以表达出桂花的香气将整个村子包围，香的范围广，并且浓烈。桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里。它的香，已不受季节的束缚，香甜四季，也香甜了人们的生活。【13题详解】本题考查对句子的理解。结合第自然段“杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。”和“这里的桂花再香，也比不上家

27、乡院子里的桂花。”可知秋天杭州的桂花明显比家乡的桂花香，但因为家乡的桂花已经融入了母亲的生活，成了母亲生活中的一部分，感情自然是不同的，所以母亲说杭州的桂花再香也没家乡的桂花香。从这句话中表现出母亲浓浓的爱乡情。阅读成全善良那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。因为是双休日，等公交车的人很多，我旁边站着一个老人和一个姑娘，从他们的对话中我了解到，女儿陪父亲去医院看病，正好与我同路。车来了，人们抢着上车，女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊，费了很大劲，才把父亲挽上车。车上早就人满为患，那父女俩只能站着。一个姑娘突然站起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您坐吧

28、！”老人说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”他的女儿（果然 竟然）也谢绝了姑娘的好意，说父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，让座的姑娘流露出了笑容。但我发现那个女儿明显不高兴，好像（责怪 怪罪）父亲似的。让我看得很疑惑。公交车突然刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。医院很快就到了。老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢！下车后，我听到

29、这对父女的对话：“爸，伤口疼了吧？”“一点点吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐！”“你啊，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有（顾虑 考虑）了”我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。我不禁又想起老人在车上几次紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人强忍着可以避免的痛楚，成全了那个姑娘的善良。成全别人的善良，何尝不是另一种善良！14. 用“”选择括号内合适的词语。15. 联系上下文，解释下列词语的意思。尴尬：_人满为患：_16. 文中老人对待姑娘让座的态度是在不断变化的：一开始姑娘让座，老人_了；感觉姑娘尴尬，老

30、人又_了；最后，下车前，对姑娘再次表示了_。17. 文中还写了“我”的心情变化，“我”一开始“疑惑”是因为_，后来“终于明白了”_。18. 文中画横线的句子描写了女儿的什么？从中你感受到什么？_19. 联系短文内容，说说第自然段中的两个“善良”分别指什么？_【答案】14. 竟然 责怪 顾虑 15. . 文中指那个姑娘不知所措 . 文中指车上人很多造成了困难 16. . 谢绝 . 接受 . 感谢 17. . 老人的女儿明显不高兴，还有些责怪老人 . 老人的臀部有伤，不能坐 18. 描写了女儿的一连串的动作。从中感受到女儿对父亲的尽心照顾。 19. 前一个“善良”指的是姑娘给老人让座的善良，后一个

31、“善良”指的是老人为了不让姑娘寒心，强忍着坐下，这是老人的善良。【解析】【14题详解】本题考查选词填空。果然：在意料之中，确实如此。竟然：表示出乎意料之外 。第段，读句子“他的女儿（果然 竟然）也谢绝了姑娘的好意，说父亲身体硬朗”可知，老人谢绝了让座，她的女儿也出乎意料地谢绝了。故选“竟然”。责怪：责备、怪罪。怪罪：责备或埋怨。第段，读句子“但我发现那个女儿明显不高兴，好像（责怪 怪罪）父亲似的。”可知，但我发现那个女儿明显不高兴，好像责备父亲似的。故选“责怪”。顾虑：顾忌忧虑，因有某种担心而不敢去说去做。考虑：思考探索问题。第段，读句子“我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样事，她就会有（顾虑 考

32、虑）了”可知，我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾忌了。故选“顾虑”。【15题详解】本题考查词语解释。第段，读句子“那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬”可知，那个姑娘似乎没想到会这样，有些不知所措。结合所学可知，“尴尬”指不好处理，不知所措。文中指让座的姑娘不知道怎么办，有些窘迫。第段，读句子“车上早就人满为患，那父女俩只能站着。”可知，车上早就挤满了人，那父女俩只能站着。结合所学可知，“人满为患”中的“患”指灾患。故“人满为患”的意思是人太多，容纳不下，简直成了灾患。文中指公交车上人很多，造成了困难。【16题详解】本题考查内容的理解。第段，读句子“老人说：谢谢了，姑娘，我站站没关

33、系，你坐吧！他的女儿竟然也谢绝了姑娘的好意”可知，一开始姑娘让座，老人谢绝了；第段，读句子“女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：好好，那就太谢谢你了！”可知，感觉姑娘尴尬，老人又接受了姑娘的让座；第段，读句子“老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢！”可知，最后，下车前，对姑娘再次表示了感谢。【17题详解】本题考查内容的理解。第段，读句子“但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。让我看得很疑惑。”可知，“我”一开始“疑惑”是因为老人的那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。第段，读句子“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐！”第段，读句子“我终于明白了，老人和他

34、女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。”可知，后来“终于明白了”老人的臀部有伤口，不能坐。【18题详解】本题考查句子的分析和理解。第段，读划线句子“车来了，人们抢着上车，女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊，费了很大劲，才把父亲挽上车。”可知，句子用了“挡”“搀”“挽”一连串的动作，是动作描写。从这几个词中，我感受到女儿对父亲尽心尽力的照顾，是个孝顺的姑娘。【19题详解】本题考查内容的理解。第段，读句子“你啊，人家小姑娘可是一片好意。”可知，第自然段中的“别人的善良”指的是前文让座的姑娘很善良；后一个“善良”指的是老人为了不让姑娘以后让座有顾虑，强忍着接受让座，

35、这说的是这位老人的善良。20. 习作表达部分生活中总会有一些平凡的人带给我们特别的感动，他们的善良，他们的言行，温暖着我们的心。你在生活中肯定也遇到过这样的人，遇到过这样的事，请你选择其中的一件事写下来。要求：语句通顺，内容具体，表达真情实感，题目自拟，字数450字左右。题目：_【答案】例文：令我感动的一件事妈妈的温柔令我感动，奶奶的关心令我感动，爸爸的严肃令我感动，爷爷的疼爱令我感动，但是最令我感动的是一位小女孩。那是一个星期天，我在去姥姥家途中的车上，我凭我瘦小的身体，灵活地钻到了车上，抢到了一个好座位，我开心极了。乘客们上了车，正当车子要开的时候，一为老奶奶慢腾腾地上了车，她正在四处张望

36、似乎正在找什么，她开口说：“哪位好心人能给我这老太婆让个座位啊？”只看乘客有的看外面的风景，有的在那里谈笑风生，有的在玩手机，有的听见就像没听见一样，根本没人注意到老奶奶的存在。我心想老师常教育我们要爱护老人，可是一些大人都没有让座，我一个小孩子为什么要让座。几分钟过去了，没人让座，我刚想站起来让座，突然一个小女孩比我早了一步，我听到了甜甜的声音：“老奶奶你坐我这吧。”她扶着老奶奶到她的座位上。我一看，她竟然是一位比我还要瘦小的女孩。连比我小的女孩都有爱心，我怎么就不会给老奶奶让座位呢？我心里一阵难过，下车后，我在人群中找着那为女孩，啊！我惊呆了，那个小女孩竟然一瘸一拐的走着，那位小女孩居然是

37、一残疾人！此刻的我恨不得找个地缝钻进去，看着她一瘸一拐地离开，我的眼泪流了出来，她让我感动，让我难忘！虽然，这件事已经过去了很久了，但却一直珍藏在我的心间，久久地感动着我！【解析】【详解】本题考查书面表达。本次习作是自命题作文，要求写感动我们的一个人或是一件事，要抓住“感动”一词，这个人或这件事为什么让你感动？无论是写人或是写事，首先要注意记叙文的几大要素，交代时间地点人物及事件的主要内容，然后要写出事件的起因、经过及结果，通过语言、动作或表情的描写，来突出人物的特点，详略得当，要详写经过，最后写出由这件事产生的感受。开头：开门见山式或抒情式开头，开篇点题。中间：交代时间、地点、人物及主要事件，写出事情的起因、经过、结果，运用细节描写塑造人物形象。结尾：总结式或抒情式结尾扣题，写出对这个人或这件事所产生的感受，升华主题。