2022-2023学年浙江省杭州市富阳区六年级上期中考试语文试卷（含答案解析）

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1、2022-2023学年浙江省杭州市富阳区六年级上期中考试语文试卷1. 积累运用默写西江月夜行黄沙道中，要求：格式正确、书写规范_2. 看拼音写词语。ho mi （ ） j sng（ ） ko ch（ ） dn b（ ）yng di（ ） bo yun（ ） wi xio（ ） s jng（ ）3. 下列选项中，加点字注音有误的一项是（ ）A. 蒙古（mng） 逶迤（wi） 警戒（jng） 蹿跳（cun）B. 模样（m） 绷紧（bng） 一绺（li） 魁梧（wu）C. 桂冠（gun） 外宾（bn） 恒星（hng） 抽噎（y）D. 哄笑（hng） 围歼（jin） 雕镂（lu） 妩媚（w）4. 下列

2、选项中，词语书写全部正确的一组是（ ）A. 境界 云崖 璀璨 斩钉戳铁B. 毫端 倾听 桑麻 居高监下C. 茅店 次序 芦秆 惟妙惟肖D. 旖旎 干燥 猛然 剑拨弩张5. 童年中“好事情”是一个（ ）A. 负责的老师B. 正直的老工人C. 勤劳的农民D. 献身科学的知识分子6. 下列句子中的加点词语运用不正确的一项是（ ）A. 我们不能因为取得了一点小成绩就忘乎所以起来。B. 家长会结束了，家长们作鸟兽散，各自回家了。C. 我用力一拉，风筝的线断了。这下前功尽弃，放不成风筝了。D. 我把两支笔绑一起，希望书写时间缩短一些。谁知弄巧成拙，费时更长了。7. 给加点字选择正确的解释，填序号。疾：疾病

3、 痛苦 痛恨 急速猛烈（1）群马疾驰（ ） （2）疾恶如愁（ ）（3）疾风知劲草（ ） （4）痛心疾首（ ）8. 将六月二十七日望湖楼醉书这首诗的每句诗概括成一个成语。黑云翻墨未遮山 乌云密布白雨跳珠乱入船 _卷地风来忽吹散 _望湖楼下水如天 _9. 根据所学知识填空。（1）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用_不用_的中国画那样，到处_，轻轻_。（2）宿建德江中“_，_”写出了诗人淡淡的忧愁；而在过故人庄中，因为故人热情相待，诗人在临走时，向主人率真地表示“_，_”。（3）爱国是永恒的话题，陆游曾发出“_”的感叹；李纲则告诫后人“_，_，_”。材料阅读。【材料一】要进院子先得入门，四合院好比一

4、本大书，这大门就是封面。人们见到一本书，都先看封面，了解一下它是谁写的、大致内容是什么。四合院也一样，生人到此，在门前一站，上下左右一瞧，对这家主人就能知道个大概，是官宦还是商民？若是官员又是什么品级？是否王公贵族？有什么爵位？受什么封赏？从这大门上都能看到标志。如果要进去拜访，知道这些便不致失礼露怯。【材料二】四合院，顾名思义，“四”指东、西、南、北四面，“合”就是合拢、围合，“院”就是庭院。四个方向的房屋把一个庭院围合在中间，四合院是中国传统住宅建筑最主要的形式。全国各地都能找到具有四合院特征的建筑，其中以北京四合院最典型。人们在描述四合院规模的时候，一般喜欢用“进”。简单来说，“进”就是

5、院落，一进就是一个院落。以此类推，院落是四合院空间的基本单元。北京四合院是由一个个院落组合而成的。常见的空间类型有一进院落、二进院落、三进院落、四进院落及一些大型复合型院落。标准的四合院是三进院落。这里所谓的“标准”，是指它包含了北京四合院的所有必要特征，并满足三代同堂这样一种中国普通的家庭模式的居住需求。【材料三】下面是以三进四合院为例，鸟瞰一个标准四合院的构成。四合院的建筑有一套固定的规格：北面称正房，坐北朝南；东西称厢房；南面称倒座房。中间是院子，整体由抄手游廊贯通。每个四合院都有一个入口，这就是正门，又叫“接门”或“宅门”。中国有“紫气东来”的说法，祥瑞的事物都来自东南方，所以四合院的

6、正门大都修筑在整个院落的东南角。第一进和第二进院落之间还有一道门，叫垂花门10. 带着“介绍四合院的类型”这一阅读任务，我们应重点阅读（ ）；带着“介绍标准四合院的构成”这一阅读任务，我们应重点阅读（ ）A材料一 B材料二 C材料三11. 判断对错，对的打“”，错的打“”。（1）由四间房屋和一个庭院组成的中国建筑就是四合院。（ ）（2）标准的北京四合院是三进院落。（ ）（3）从四合院的大门上可以对房屋主人知道个大概。（ ）12. 结合材料三，把“正门、垂花门、正房、东厢房、西厢房”填写到三进院落平面图中的相应位置，写在下面对应的横线上。A_ B_C_ D_E_阅读理解桥每天上班，她都要经过一座

7、人行过街天桥。这座桥，位于城市的主干道，桥上人流涌动，有不少小贩和乞讨者占据在那里。每次走上那座桥，看到乞讨者露出殷红的残肢，大热天里盖着棉被躺在桥上，还有把身体扭曲成异样的，她就觉得像是吃了苍蝇般恶心。因为她有过被骗的经历，那一次次被骗的过程，让她对这些乞讨者彻底失去了同情心，甚至会有仇恨。她认为那不再是一群乞讨者，而是一群病人，身体和心灵都生了病的人。所以面对眼前的这些骗局，（A）她总是选择高昂着头，板着仇恨的面孔，屏住气息，目不斜视地迅速穿过。日子久了，那座桥上乞讨的大军，换了一拨又一拨，那些千变万化的乞讨者，她从来不施舍，更不会留下一丝笑容，甚至不愿多停留一秒。寒冷的冬季来临了，桥上瞬

8、间变得沉寂许多。她依然按自己的方式，每天紧绷着脸，走过那座桥。这天的桥面上，有些湿滑，头天夜里下过一场雪，她放慢脚步，小心地一步步迈上台阶。耳边传来一阵小孩子的笑声，她循声望去，几个五六岁、十多岁的小孩子，正端着空鞋盒子追着一个中年男人乞讨。不知道什么原因，那男人走得极其缓慢。其中一个孩子抱住了中年男人的腿，另外几个孩子挡住男人的去路，男人不好意思地咧着嘴直喊：“别闹，别闹！”随即伸手从口袋里掏出钱，小孩子才松开手。孩子们一起欢喜地跑回来，凑在一起美滋滋地数着钱。紧接着，又一拨小乞丐凑上来缠着他，他还是不恼，用一些零钱打发了他们。她刚踏上桥面，眼尖的小孩子们就发现了她，一下了围了上来，她的厌恶

9、感“嗖”地蹿上来，抬眼轻轻一扫几个孩子，孩子们立刻怯怯地闪开，她继续向前走去，还没有甩掉最后一个有些固执的“跟屁虫”。（B）她停下来，回过头，用巴不得能射出子弹来的眼睛愤怒地瞪着小孩子，鼻子里“哼”了一声，小孩子掉头就跑，好像生怕被那子弹击中一样。她的嘴角终于露出久违的笑意，不过却是轻蔑的得意的笑，她觉得小乞丐们这点小伎俩实在算不得什么，她只需一眼，就能打败他们。同时她有些嘲讽地看了那中年男人一眼，觉得他一个大男人，竟然连几个小乞丐都无法摆平。“那都是些小骗子，难道你不知道？”她说。“知道，可是给了他们几个零钱，我们也没损失什么，不是吗？”那男人说。“那你是被骗的次数少了，如果像我这般，接二连

10、三地上当受骗，你也会冷硬了心肠的吧。”“或许吧，但是现在，我只是把他们当成在冬天里挨饿的孩子。”她觉得他真是个愚蠢得不可救药的男人，嘴里嘟囔着“有病”，转身欲走。“您眼力真好，我这病的啊，还不轻呢！”那男人有些自嘲地笑着说，“不瞒您说，我是刚刚听到医生给判的死缓啊！”她才知道，他是个癌症患者，而且是晚期。她一下子愣在那里，不禁为自己刚才的话深深愧疚起来。一个生命已进入倒计时的人，尚有一颗悲悯的心，而自己呢，一张僵硬的脸，眼里总是射出冷漠的寒光，每天冷漠地走过那座桥，仇恨地面对那些乞讨者，却让自己成了真正充满仇恨又冷漠的人。这样的自己，又何尝没有病呢？被骗的次数多了，就可以让一颗心被冷漠捆缚了吗

11、？“有时候，施舍只是一个人的事情，和被施舍的人无关。”男人说。桥的那边，是慈悲的天堂。那个男人步履缓慢，却先她一步，走过了桥。而她，每天走，却一直都没有走过来。“要加快些脚步了呢！”她暗暗对自己说。13. 用简洁的语言在括号内写出相关的故事情节（每处不超过7个字）她厌恶乞讨者（ ）（ ）（ ）她反省自己言行14. 从两处划线句子中选一处能反映人物情感的句子，并做简单的批注。_15. 联系上下文，说说你对句子“那个男人步履缓慢，却先她一步，走过了桥。而她，每天走，却一直都没有走过来。”理解。_16. 选文标题“桥”有两重含义：一是指_，二是指_。17. 结合文章内容，联系自己的生活体验，就如何看

12、待沿街乞讨的乞丐谈谈你的看法。_课外阅读荷包蛋一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？”“有蛋的那一碗！”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融七岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”“孔融是孔融，我是我不让！”儿子态度坚决。“真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬了一半。“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲才开始吃。当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明，“记住，想占别人便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的两个荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸的无奈。第二次，那是个星期天的上午，父亲又

13、做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上面，一碗上面无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗？”“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了上面无蛋的那碗。“不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。儿子吃到底也不见一个蛋。父亲的碗里上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。 第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条。还是一碗蛋卧上面，一碗上面无蛋。父亲问儿子：“吃哪碗？”“孔融让梨，儿子让面爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥，做“绅士”状。“那就不客气啦！”父亲端过上面卧蛋的那碗，儿子发现自己碗里面藏卧着荷包蛋。“不想占便宜的染，生活也不会让你吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。18.

14、根据短文内容，按要求填空。短文写了父子三次吃两碗荷包蛋的经过。三次吃面过程都由“（ ）询问吃哪碗面（ ）总结吃面的事”这几层组成。19. 选择正确答案，将序号填入括号内。父亲借用“孔融让梨”这一典故的用意是（）A. 教育儿子像孔融一样学会让“面”B. 教育儿子学习孔融的谦让精神，不要一心贪便宜。C. 教育儿子要有宽广胸怀，不要目光短浅，只看到眼前一点小利。20. 结合短文内容，回答问题。第一次吃面时，儿子“态度坚决”和两口就吃掉一只荷包蛋表明儿子_第二次吃面时，儿子“笑着端起”表明儿子_第三次吃面时，儿子“儿子一挥手做绅士状”，表明儿子_21. 第二次吃面时，父亲针对儿子吃亏上当后的心情，制造

15、假象，是进一步考验儿子的什么？_22. 这篇短文主要告诉我们一个什么道理？_23. 习作与表达我本来可以放弃，却咬牙坚持了下来；我本来可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音；我本来可以争取，却因犹豫而错过；我本来可以面对，却因胆怯而逃避每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。请以“我本来可以_”为题，写一篇400字以上的文章，注意将事情写完整、清楚，并表达出当时的感受。2022-2023学年浙江省杭州市富阳区六年级上期中考试语文试卷1. 积累运用默写西江月夜行黄沙道中，要求：格式正确、书写规范_【答案】示例：西江月夜行黄沙道中宋辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里

16、说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。【解析】【详解】本题考查名篇名作的识记。注意“鹊、稻、溪”的正确书写。2. 看拼音写词语。ho mi （ ） j sng（ ） ko ch（ ） dn b（ ）yng di（ ） bo yun（ ） wi xio（ ） s jng（ ）【答案】 豪迈 . 沮丧 . 考察 . 单薄 . 拥戴 . 抱怨 . 微笑 . 肃静【解析】【详解】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“豪”“薄”“戴”容易写错。要注意这些字的笔画

17、、结构，做到规范、正确和美观。3. 下列选项中，加点字注音有误的一项是（ ）A. 蒙古（mng） 逶迤（wi） 警戒（jng） 蹿跳（cun）B. 模样（m） 绷紧（bng） 一绺（li） 魁梧（wu）C. 桂冠（gun） 外宾（bn） 恒星（hng） 抽噎（y）D. 哄笑（hng） 围歼（jin） 雕镂（lu） 妩媚（w）【答案】D【解析】【详解】本题考查字音辨析。D.哄笑（hng）hng；带嘲讽的大笑；许多人同时大笑。4. 下列选项中，词语书写全部正确的一组是（ ）A. 境界 云崖 璀璨 斩钉戳铁B. 毫端 倾听 桑麻 居高监下C. 茅店 次序 芦秆 惟妙惟肖D. 旖旎 干燥 猛然 剑拨弩

18、张【答案】C【解析】【详解】本题考查辨析错别字。A.斩钉戳铁斩钉截铁；B居高监下居高临下；D.剑拨弩张剑拔弩张。故选C。5. 童年中的“好事情”是一个（ ）A. 负责的老师B. 正直的老工人C. 勤劳的农民D. 献身科学的知识分子【答案】D【解析】【详解】本题考查名著的识记。童年是苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从阿廖沙随母亲投奔外祖父写起，到外祖父让阿廖沙去“人间”混饭吃结束。生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，反映了作者童年时代的艰难生活及对光明与真理的不懈追求。“好事情”是外祖父的一个房客

19、，是一个做实验的人。他勇于面对世俗对他的嘲笑、讥讽，一心钻研科学，为了科学而献身，是一位优秀的科学家，即献身科学的知识分子。故选D。6. 下列句子中的加点词语运用不正确的一项是（ ）A. 我们不能因为取得了一点小成绩就忘乎所以起来。B. 家长会结束了，家长们作鸟兽散，各自回家了。C. 我用力一拉，风筝的线断了。这下前功尽弃，放不成风筝了。D. 我把两支笔绑在一起，希望书写时间缩短一些。谁知弄巧成拙，费时更长了。【答案】B【解析】【详解】本题考查的是词语解释，根据词语原本的含义以及语境的含义，选择合适的词语即可。A项：忘乎所以：意思是指由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸；也说“忘其

20、所以”。B项：作鸟兽散：意思是一群人慌张而狼狈地四散逃开。用在这里不合理C项：前功尽弃：意思是指以前的功劳努力全部丢失白费。D项：弄巧成拙：本想卖弄聪明，结果做了蠢事。7. 给加点字选择正确的解释，填序号。疾：疾病 痛苦 痛恨 急速猛烈（1）群马疾驰（ ） （2）疾恶如愁（ ）（3）疾风知劲草（ ） （4）痛心疾首（ ）【答案】 . . . . 【解析】【详解】本题考查多义字的辨析。（1）群马疾驰：成群的马匹极速奔驰疾，急速，猛烈。疾，急速。故选。（2）疾恶如仇：憎恨坏人坏事就像憎恨仇人一样。疾：憎恨。故选。（3）疾风知劲草：在猛烈的大风中，可看出什么样的草是强劲的。比喻意志坚定，经得起考验。

21、疾：猛烈。故选。（4）疾苦：（人民生活中的）困难和痛苦。疾：痛苦。故选。8. 将六月二十七日望湖楼醉书这首诗的每句诗概括成一个成语。黑云翻墨未遮山 乌云密布白雨跳珠乱入船 _卷地风来忽吹散 _望湖楼下水如天 _【答案】 . 大雨倾盆 . 风吹云散 . 水天一色【解析】【详解】本题考查诗句的理解。认真分析诗句，结合诗意概括成一个合适的成语即可，注意平时成语的积累。“白雨跳珠乱入船”一句，运用了比喻的修辞手法，这句诗意思是说湖上落下白花花的大雨，雨脚敲打着湖面，水花飞溅，宛如无数颗晶莹的珍珠，乱纷纷跳进游人的船舱。结合诗句可以想到描绘的是大雨倾盆的画面。“卷地风来忽吹散”这句诗意思是忽然间狂风卷地

22、而来，吹散了满天的乌云。描绘出一副狂风突至，吹散乌云，雨突然停了。描绘出一副风吹云散的画面。“望湖楼下水如天”这句诗意思是大雨过后，那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。描绘出一幅水天一色的画面。9. 根据所学知识填空。（1）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用_不用_的中国画那样，到处_，轻轻_。（2）宿建德江中“_，_”写出了诗人淡淡的忧愁；而在过故人庄中，因为故人热情相待，诗人在临走时，向主人率真地表示“_，_”。（3）爱国是永恒的话题，陆游曾发出“_”的感叹；李纲则告诫后人“_，_，_”。【答案】 . 绿色渲染 . 墨线勾勒 . 翠色欲流 . 流入云际 . 移舟泊烟渚 . 日暮客愁新 . 待到

23、重阳日 . 还来就菊花 . 位卑未敢忘忧国 . 祖宗疆土 . 当以死守 . 不可以尺寸与人【解析】【详解】本题考查名篇名作、名言警句的识记。（1）注意“渲、勒”的正确书写。（2）宿建德江是唐代诗人孟浩然的诗作。全诗：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。意思：我把船停泊在暮烟笼罩的小洲，茫茫暮色给游子新添几分乡愁。旷野无垠远处天空比树木还低，江水清澈更觉月与人意合情投。写出了诗人淡淡的忧愁的诗句：移舟泊烟渚，日暮客愁新。过故人庄是唐代诗人孟浩然创作的一首五言律诗。全诗：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。意思：老友备好了黄米

24、饭和烧鸡，邀我做客到他朴实的田家。村子外边是一圈绿树环抱，郊外是苍翠的小山包平斜。推开窗户迎面是田地场圃，把酒对饮闲聊着耕作桑麻。等到九月重阳节的那一天，再一次来品尝菊花酒好啦！因为故人热情相待，诗人在临走时，向主人率真地表示：待到重阳日，还来就菊花。（3）宋代诗人陆游的诗作病起书怀中的一句：位卑未敢忘忧国。意思是：即使官位卑微，我也不敢忘记忧虑国事，表现了他矢志不渝、忧国忧民的情怀。祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。本句出自宋朝李纲之口，意思是祖宗留下来的土地，我们无论如何也要守住，一寸土地也不能让给别人。材料阅读。【材料一】要进院子先得入门，四合院好比一本大书，这大门就是封面。人们见到一

25、本书，都先看封面，了解一下它是谁写的、大致内容是什么。四合院也一样，生人到此，在门前一站，上下左右一瞧，对这家主人就能知道个大概，是官宦还是商民？若是官员又是什么品级？是否王公贵族？有什么爵位？受什么封赏？从这大门上都能看到标志。如果要进去拜访，知道这些便不致失礼露怯。【材料二】四合院，顾名思义，“四”指东、西、南、北四面，“合”就是合拢、围合，“院”就是庭院。四个方向的房屋把一个庭院围合在中间，四合院是中国传统住宅建筑最主要的形式。全国各地都能找到具有四合院特征的建筑，其中以北京四合院最典型。人们在描述四合院规模的时候，一般喜欢用“进”。简单来说，“进”就是院落，一进就是一个院落。以此类推，

26、院落是四合院空间的基本单元。北京四合院是由一个个院落组合而成的。常见的空间类型有一进院落、二进院落、三进院落、四进院落及一些大型复合型院落。标准的四合院是三进院落。这里所谓的“标准”，是指它包含了北京四合院的所有必要特征，并满足三代同堂这样一种中国普通的家庭模式的居住需求。【材料三】下面是以三进四合院为例，鸟瞰一个标准四合院的构成。四合院的建筑有一套固定的规格：北面称正房，坐北朝南；东西称厢房；南面称倒座房。中间是院子，整体由抄手游廊贯通。每个四合院都有一个入口，这就是正门，又叫“接门”或“宅门”。中国有“紫气东来”的说法，祥瑞的事物都来自东南方，所以四合院的正门大都修筑在整个院落的东南角。第

27、一进和第二进院落之间还有一道门，叫垂花门10. 带着“介绍四合院的类型”这一阅读任务，我们应重点阅读（ ）；带着“介绍标准四合院的构成”这一阅读任务，我们应重点阅读（ ）A材料一 B材料二 C材料三11. 判断对错，对的打“”，错的打“”。（1）由四间房屋和一个庭院组成的中国建筑就是四合院。（ ）（2）标准的北京四合院是三进院落。（ ）（3）从四合院的大门上可以对房屋主人知道个大概。（ ）12. 结合材料三，把“正门、垂花门、正房、东厢房、西厢房”填写到三进院落平面图中的相应位置，写在下面对应的横线上。A_ B_C_ D_E_【答案】10 . B . C 11. . . . 12. . 正门

28、. 垂花门 . 西厢房 . 东厢房 . 正房【解析】10题详解】本题考查阅读策略和方法。材料一介绍了四合院的门。材料二介绍了四合院的类型。材料三介绍了标准四合院的构成。首先要了解三则材料主要内容，其中材料二介绍了四合院的类型，带着“介绍四合院的类型”这一任务阅读，重点阅读的是材料二。带着“介绍标准四合院的构成”这一阅读任务，重点阅读的是材料三。【11题详解】本题考查文章内容理解。（1）有误，结合“四个方向的房屋把一个庭院围合在中间，四合院是中国传统住宅建筑最主要的形式”可知四合院就是四个方向的房屋把一个庭院围合在中间。（2）正确。结合材料二“标准的四合院是三进院落”可知答案。（3）正确。结合材

29、料一“四合院也一样，生人到此，在门前一站，上下左右一瞧，对这家主人就能知道个大概”可知答案。【12题详解】本题考查了对文本内容的理解。从“四合院的建筑有一套固定的规格：北面称正房，坐北朝南；东西称厢房；南面称倒座房。中间是院子，整体由抄手游廊贯通。每个四合院都有一个入口，这就是正门，又叫接门或宅门。中国有紫气东来的说法，祥瑞的事物都来自东南方，所以四合院的正门大都修筑在整个院落的东南角。第一进和第二进院落之间还有一道门，叫垂花门”可知答案：A正门 B垂花门 C西厢房 D东厢房 E正房。阅读理解。桥每天上班，她都要经过一座人行过街天桥。这座桥，位于城市的主干道，桥上人流涌动，有不少小贩和乞讨者占

30、据在那里。每次走上那座桥，看到乞讨者露出殷红的残肢，大热天里盖着棉被躺在桥上，还有把身体扭曲成异样的，她就觉得像是吃了苍蝇般恶心。因为她有过被骗的经历，那一次次被骗的过程，让她对这些乞讨者彻底失去了同情心，甚至会有仇恨。她认为那不再是一群乞讨者，而是一群病人，身体和心灵都生了病的人。所以面对眼前的这些骗局，（A）她总是选择高昂着头，板着仇恨的面孔，屏住气息，目不斜视地迅速穿过。日子久了，那座桥上乞讨的大军，换了一拨又一拨，那些千变万化的乞讨者，她从来不施舍，更不会留下一丝笑容，甚至不愿多停留一秒。寒冷的冬季来临了，桥上瞬间变得沉寂许多。她依然按自己的方式，每天紧绷着脸，走过那座桥。这天的桥面上

31、，有些湿滑，头天夜里下过一场雪，她放慢脚步，小心地一步步迈上台阶。耳边传来一阵小孩子的笑声，她循声望去，几个五六岁、十多岁的小孩子，正端着空鞋盒子追着一个中年男人乞讨。不知道什么原因，那男人走得极其缓慢。其中一个孩子抱住了中年男人的腿，另外几个孩子挡住男人的去路，男人不好意思地咧着嘴直喊：“别闹，别闹！”随即伸手从口袋里掏出钱，小孩子才松开手。孩子们一起欢喜地跑回来，凑在一起美滋滋地数着钱。紧接着，又一拨小乞丐凑上来缠着他，他还是不恼，用一些零钱打发了他们。她刚踏上桥面，眼尖的小孩子们就发现了她，一下了围了上来，她的厌恶感“嗖”地蹿上来，抬眼轻轻一扫几个孩子，孩子们立刻怯怯地闪开，她继续向前走

32、去，还没有甩掉最后一个有些固执的“跟屁虫”。（B）她停下来，回过头，用巴不得能射出子弹来的眼睛愤怒地瞪着小孩子，鼻子里“哼”了一声，小孩子掉头就跑，好像生怕被那子弹击中一样。她的嘴角终于露出久违的笑意，不过却是轻蔑的得意的笑，她觉得小乞丐们这点小伎俩实在算不得什么，她只需一眼，就能打败他们。同时她有些嘲讽地看了那中年男人一眼，觉得他一个大男人，竟然连几个小乞丐都无法摆平。“那都是些小骗子，难道你不知道？”她说。“知道，可是给了他们几个零钱，我们也没损失什么，不是吗？”那男人说。“那你是被骗的次数少了，如果像我这般，接二连三地上当受骗，你也会冷硬了心肠的吧。”“或许吧，但是现在，我只是把他们当成

33、在冬天里挨饿的孩子。”她觉得他真是个愚蠢得不可救药的男人，嘴里嘟囔着“有病”，转身欲走。“您眼力真好，我这病的啊，还不轻呢！”那男人有些自嘲地笑着说，“不瞒您说，我是刚刚听到医生给判的死缓啊！”她才知道，他是个癌症患者，而且是晚期。她一下子愣在那里，不禁为自己刚才的话深深愧疚起来。一个生命已进入倒计时的人，尚有一颗悲悯的心，而自己呢，一张僵硬的脸，眼里总是射出冷漠的寒光，每天冷漠地走过那座桥，仇恨地面对那些乞讨者，却让自己成了真正充满仇恨又冷漠的人。这样的自己，又何尝没有病呢？被骗的次数多了，就可以让一颗心被冷漠捆缚了吗？“有时候，施舍只是一个人的事情，和被施舍的人无关。”男人说。桥的那边，是

34、慈悲的天堂。那个男人步履缓慢，却先她一步，走过了桥。而她，每天走，却一直都没有走过来。“要加快些脚步了呢！”她暗暗对自己说。13. 用简洁的语言在括号内写出相关的故事情节（每处不超过7个字）她厌恶乞讨者（ ）（ ）（ ）她反省自己言行14. 从两处划线句子中选一处能反映人物情感的句子，并做简单的批注。_15. 联系上下文，说说你对句子“那个男人步履缓慢，却先她一步，走过了桥。而她，每天走，却一直都没有走过来。”的理解。_16. 选文标题“桥”有两重含义：一是指_，二是指_。17. 结合文章内容，联系自己的生活体验，就如何看待沿街乞讨的乞丐谈谈你的看法。_【答案】13. . 他掏钱给小乞丐 .

35、她赶走小乞丐 . 她嘲讽中年男人 14. (A)句。运用动作描写、神态描写，写出了她对过街天桥上的乞讨者的鄙视、不屑和厌恶，表现了她内心的冷漠。 15. 那个男人虽身患绝症，生命将息，但他的善良、热心、仁爱、悲悯之心却架起了一座通向人性之美的心灵之桥大爱之桥。而她虽拥有生命，但冷漠仇恨的心灵放慢了她对弱势群体彰显人性美的脚步。 16. . 文中的人行过街天桥， . 为弱势群体所彰显出的善良仁爱、悲悯之心所架起的心灵之桥、爱之桥。 17. 人之初，性本善。当面对他人道德沦丧时，人的善念之心墙也面临着考验，她显然动摇了，关上了善心之门。而中年男子用自己的举手之劳坚守着善良、仁爱、悲悯之心，用自己的

36、善举诠释着人性之美、人性之温暖。他们用自己的微薄之力去善待生命、尊重生命，温暖着那些冷漠之心，温暖着这个世界。有了他们，这个世界才会变得更和谐美丽。【解析】【13题详解】考查的是对小说故事情节的概括能力。要注意时间地点人物以及故事的开端、经过、高潮等。概括要全面，语言要简洁。文章记述了她每天上班经过的一座有不少小贩和乞讨者占据的人行过街天桥上，以前由于受骗，她厌恶乞讨者，有一天他看到一位中年男子掏钱给缠着他的小乞丐，当小乞丐向她乞讨时，她赶走小乞丐并嘲讽中年男人，但当她知道中年男人是一位癌症晚期患者时，她开始反省自己言行。【14题详解】考查对重点句子的赏析能力。赏析句子时首先考虑运用了描写，还

37、是使用了修辞，或者词语运用准确。然后结合句子的含义内容进行赏析。选(A)句。“她总是选择高昂着头，板着仇恨的面孔，屏住气息，目不斜视地迅速穿过。”从“昂”“屏住”“穿过”可知是动作描写。“板着”“目不斜视”可知是神态度。运用动作描写、神态描写，生动细腻写出了她对过街天桥上的乞讨者的厌恶，表现了她内心的冷漠。选(B)句。“她停下来，回过头，用巴不得能射出子弹来眼睛愤怒地瞪着小孩子，鼻子里哼了一声，小孩子掉头就跑，好像生怕被那子弹击中一样。”从“瞪”“愤怒”“哼”可知运用动作描写、神态描写，写出了她对固执“跟屁虫”的蔑视和愤怒，表现了她对孩子的冷漠无情。【15题详解】考查重点词语含义的理解分析能力

38、。理解词语的含义既要准确理解词语的本义，又要将其放在具体的语言环境中考虑其意义。从原文十四段“她才知道，他是个癌症患者，而且是晚期。她一下子愣在那里，不禁为自己刚才的话深深愧疚起来。一个生命已进入倒计时的人，尚有一颗悲悯的心，而自己呢，一张僵硬的脸，眼里总是射出冷漠的寒光，每天冷漠地走过那座桥，仇恨地面对那些乞讨者，却让自己成了真正充满仇恨又冷漠的人。这样的自己，又何尝没有病呢？”得知那个男人虽身患绝症，生命将息，但他的悲悯之心却架起了一座通向人性之美的心灵之桥。而她虽拥有生命，但冷漠仇恨的心灵让她远离了人性美。【16题详解】考查的是对文章标题的理解。这就要结合它在文章的内容以及主题的作用上去

39、分析。对于分析题目的小题，一般从两个方面着手分析，一是看标题是以物件，事物为标题的，往往就是点明文章的内容以及文章的线索；二看标题是以有深意的短语做题目的，往往就是点明文章的主题思想的。要依据具体的情况进行分析。由第段“每天上班，她都要经过一座人行过街天桥。”可知桥指过街天桥。由第十一段“或许吧，但是现在，我只是把他们当成在冬天里挨饿的孩子。”可知“桥”指用悲悯之心给弱势群体带来的关爱，搭建的人性美之桥。【17题详解】考查联系生活实际进行评价。文章通过两者的对比，让我们感悟到了人性之美。虽然沿街乞讨的现象很普遍，我们不能冷漠地对待他们，我们仍旧要有善良、同情心，提供力所能及的帮助。课外阅读荷包

40、蛋一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？”“有蛋的那一碗！”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融七岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”“孔融是孔融，我是我不让！”儿子态度坚决。“真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬了一半。“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲才开始吃。当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明，“记住，想占别人便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的两个荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸的无奈。第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上面，一碗上面无

41、蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗？”“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了上面无蛋的那碗。“不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。儿子吃到底也不见一个蛋。父亲的碗里上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。 第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条。还是一碗蛋卧上面，一碗上面无蛋。父亲问儿子：“吃哪碗？”“孔融让梨，儿子让面爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥，做“绅士”状。“那就不客气啦！”父亲端过上面卧蛋的那碗，儿子发现自己碗里面藏卧着荷包蛋。“不想占便宜的染，生活也不会让你吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。18. 根据短文内容，按要求填空。短文写了父子三次吃两碗荷包蛋的经过。三次吃面过程都由“（ ）询问吃哪碗面（ ）总结吃面的事”这几层组成。19. 选择正确答案，将序号填入括号内。父亲借用“孔融让梨”这一典故的用意是（）A. 教育儿子像孔融一样学会让“面”。B. 教育儿子学习孔融的谦让精神，不