第四单元《能量》单元测试卷（A）含答案（2023-2024学年教科版六年级科学上册）

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1、第四单元能量测试卷（A）（满分：100分 时间：45分钟）一.填空题（每题1分，共14分）1.将通电的导线放在指南针的上方，指南针_（填“会”或“不会”）发生偏转，如果把导线绕成线圈，通电后指南针的偏转角度将_（填“增大”或“减小”）。2.由_和_组成的装置叫电磁铁。3.电动机工作的基本原理是用_产生_，利用磁的相互作用推动转子转动。4.食物中的能量主要以_能的形式储存，食物的营养主要被人体的小肠吸收，一方面转换成_能的形式，维持我们的体温；另一方面，可以随着我们的奔跑，跳动，转换为_能。5.如右图所示，闭合开关S后，弹簧测力计的读数增大，这说明A通电后产生了_，钉尖为_极；如果改变电池正负极

2、连接方向，弹簧测力计读数将_。6.功率的单位是_，符号是_。二、判断题（对的打“”，错的打“”）（每题1分，共12分）1.为了使实验现象更明显，做电磁铁实验时要把导线直接接在电池两端较长时间。（ ）2.冉冉家有一个功率为2000W的暖风机，使用暖风机1小时，耗电量是2度。（ ）3.电磁铁与磁铁一样都有南北极，而且同极相吸，异极相斥。（ ）4.长江三峡水电站的发电过程实际上就是把机械能转换成电能。（ ）5.电能可以转换成其他形式的能量，但其他形式的能量不能转换成电能。（ ）6.不能点亮小灯泡的干电池肯定一点电都没了。（ ）7.我们的家用电器都是电能转换器。（ ）8.小明在制作电磁铁时，应该将导线

3、往一个方向绕。（ ）9.最早发现通电导线可以产生磁性的科学家是爱因斯坦。（ ）10.双手摩擦能产生热，这是因为机械能转换产生了热能。（ ）11.用外力快速转动小电动机时，它就成了小发电机。（ ）12.飞机燃料属于一种不可再生的能源。（ ）三.选择题（每题2分，共28分）1.当电磁铁的钉尖和指南针的北极相吸引时，说明它的钉帽是（ ）。A.南极 B.北极 C.无法确定2.2020年6月，时速600公里的高速磁悬浮试验样车成功试跑，填补了高铁和航空运输之间的速度空白，磁悬浮列车能够悬浮的奥秘是（ ）。A.电磁铁之间的排斥力 B.电磁铁之间的吸引力 C.万有引力3.和磁铁相比，电磁铁的优点是（ ）。A

4、.它的磁性更强B.它的磁性有无、强弱和南北极都可以改变C.它保持磁性的时间更长4.如图是我国“神舟十号”宇宙飞船的模拟图，仔细观察图片我们会发现，“神舟十号”两侧有像翅膀一样的设备，请你推测它的用途可能是（ ）。A.像飞机的机翼样用来飞行B.使它看起来美观C.把太阳能转换为电能和化学能5.发电机发出的电力大小与（ ）无关。A.转动速度 B.发电机大小 C.转动方向6.下图中，（ ）电磁铁的磁力最弱。A. B. C.7.下列电器中，耗电量最大的是（ ）。A.功率为20W的节能灯 B.功率为1000W的吹风机 C.功率为2000W的电磁炉8.手摇电筒摇动时灯泡就能发光。以下和这种手电筒工作原理相同

5、的是（ ）。A.太阳能小汽车 B.马达小汽车 C.手摇迷你电风扇9.改变电磁铁南北极的方法，最简单的是（ ）。A.改变导线线圈缠绕方向B.改变电池的接法C.改变铁钉钉帽与钉尖的方向10.小明坐BRT快速公交车时发现，BRT快速公交车是用电的。BRT快速公交车开动时将（ ）转化为机械能。A.太阳能 B.热能 C.电能11.小明在做电磁铁实验后，切断电流，铁钉还能吸起一两根大头针，这个现象最有可能的原因是（ ）。A.电磁铁中的铁钉被磁化，断电后还存有磁性B.电磁铁上缠绕的导线被磁化，断电后还存有磁性C.电磁铁会跟磁铁一样，一直有磁性12.制作电磁铁时，要剥去导线两头的塑料皮，最主要是为了让导线（

6、）。A.产生磁性 B.更坚硬 C.容易导电13.我们能用电烙铁进行焊接，是因为它在使用时将电能转换成了（ ）。A.动能 B.磁能 C.热能14.在研究小电动机转动的秘密时，下列方法不能加快小电动机转速的是（ ）。A.增加电池数量 B.改变电池正负极接法 C.增加磁铁数量四.连线题（4分）请把下列情况和相应的能量转换用线相连。洗衣机洗衣服 电能转换为声能用手机听音乐 电能转换为机械能给电瓶车的蓄电池充电 太阳能转换为热能太阳能热水器工作 电能转换为化学能五.实验探究题（42分）1.小强要研究电磁铁的磁力大小跟什么因素有关。他拿来线圈缠绕匝数分别为50圈和100圈的外形相同的电磁铁，先后将它们接入

7、电路中进行实验：用电磁铁吸引大头针，用一定的方法改变电路中电流的大小。重复多次实验，记录如下：（除标注外，其空每空2分，共14分）50圈的电磁铁100圈的电磁铁实验顺序电路中的电流（安培）0.81.21.50.81.22.0吸引大头针数（个）581010164（1）实验中，小强是根据_来判断电磁铁的磁力大小的。（2）分析实验数据：从、的比较中，发现_相同时，_越大，磁力越大；分析第_（填实验顺序的编号，下同）和_次或_和_次实验记录，可得出结论：线圈匝数多，电磁铁磁力大；线圈匝数少，电磁铁磁力小。（6分）（3）观察这六次的实验数据，你觉得哪次的实验中吸起大头针的数量可能是有误的？请把数据用“”

8、圈出来。造成这样的现象的原因可能是（ ）。A.线圈匝数不影响电磁铁磁力强弱B.实验出现错误C.电池使用多次后没电了（4）如果遇到和其他小组实验结果不一致时，应该采取的措施是（ ）。A.参考其他小组修改自己小组的实验数据B.等待老师的答案C.重新实验，获取真实有效的数据（5）小强认为：“在这个对比实验中，逆时针或者顺时针绕线圈，对结果没什么影响。”你认同他的观点吗？请说明理由：_。2.阅读下面短文，回答相关问题。（每空2分，共12分）世界经济的飞速发展是从石油、煤炭等化石能源的广泛使用开始的。但是化石能源也正迅速枯竭，同时使用这些常规能源带来的环境污染问题也日益突出。因此，环保和新能源越来越得到

9、各国的重视。新能源通常指太阳能风能、地热能、核能等。其实，风能、水能等清洁能源也来源于太阳能，就连植物、动物的生长的能量也来自太阳。当前，我们广泛使用的太阳能热水器、太阳能电板就是运用新能源很好的事例。地热能是另一种清洁低污染的能源。地热发电是利用地下热水和蒸汽为动力源的一种新型发电技术，利用地热产生的蒸汽推动涡轮机转动，从而发电。（1）从短文中我们知道太阳能、风能、地热能这些新能源都是属于_能源，而我们传统使用的煤、石油、天然气则是_能源。（填“可再生”或“不可再生”）（2）植物进行光合作用是对太阳能的利用，它将太阳能转化成_能，而太阳能热水器则是将太阳能转化成_能。（3）煤大多夹在岩层中，

10、它是由远古大量的植物变化而成的，它所具有的能量来自_。（4）说说日常生活中，我们能为减少能源消耗做的一件事。_3.根据“电和磁”的实验，回答以下问题：（每空2分，共12分）图1 图2 图3（1）电路中没有电时，放在桌面上静止的指南针的北极会指向地球的_极。（2）如图1，把通电的导线拉直平行地放在指南针上方，指南针会发生偏转，这个实验说明通电导线_。（3）将图1中的灯泡撤掉，连接方式如图2，发现指南针偏转的角度变_。这是因为图2电路中的_更大，产生的_更强。（4）最后敏敏又把图2的导线绕成了图3的样子连接到电路中，发现指南针偏转得最灵敏，请分析原因：_。4.小新最近收到了妈妈送的新年礼物自动跷跷

11、板（如图所示：小猫小狗模型站在一个可绕光滑转轴转动的板上，当接通电源后就会自动重复跷动）。由此，小新想到了能量单元的知识，请根据所学知识，回答下列问题。（每空2分，共4分）（1）小新接通电源后，发现跷跷板没有任何改变，电路连接正常，触点接触良好，电源电池也正常，那么可能的原因是（ ）。A.电磁铁磁力太小 B.电源正负极接反了 C.线圈缠绕方向错误（2）经过小新的努力跷晓板开始工作了，但是板跷动段时间后， 又停止了。小新想检测一下电池是否没电，下列（ ）组装置可以帮助他。A.线圈和铁芯 B.线圈和指南针 C.线圈和电池参考答案一、1.会 增大2.线圈 铁芯3.电 磁4.化学 热 动5.磁性 S

12、减小6.瓦特 w二、1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.三、1.B 2.A 3.B 4.C 5.C 6.C 7.C 8.C 9.B 10.C 11.A 12.C 13.C 14.B四、五、1.（1）吸引大头针个数 （2）线圈匝数 电流 （3）提示：第6次实验的吸引大头针个数“4” C (4)C （5）赞成，线圈缠绕方向不会影响磁力大小，只会改变磁极方向2.（1）可再生 不可再生 （2）化学 热 （3）太阳 （4）绿色出行，少开车。（合理即可）3.（1）北 （2）产生磁性 （3）大 电流 磁性 （4）导线绕成线圈，会增强磁场，指南针就会偏转更大4. (1)A (2)B