2024届山东省济宁市高三上期中考试语文试卷（含答案）

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1、2024届山东省济宁市高三上期中考试语文试卷一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：“老”作为诗美概念的价值与日常语境中我们对它的联想不一致。在文学批评中，它包含着内容和风格两方面的含义。从内容方面说，老意味着深于世故。深于世故，通常尤指经历忧患，表现在诗文中即立意妥帖，显出深谙人情世故的练达。龚贤赠剩上人系中诗云:“老僧待死处，古寺号承恩。无地可行脚，儌天且闭门。既知身是幼，羞问舌犹存。向午坐清寂，蒲团松树根。”黄生评：“起得老，结得深。”什么意思呢？因为对方是一位逃禅的遗民，如何在遗民的执着和释子的幻灭之间找到一个沟通和平衡的点

2、非常困难，诗起首以“待死”沟通两者的身份，结尾以蒲团与青松象征两者的操行，取意深稳而浑然无迹，实在可谓起老结深。这里的“老”与其说体现在艺术表现上，还不如说体现在对人情世故的深刻理解上。在风格方面，我认为“老”的审美内涵起码可以从三个层面去认识。首先，是在整体风格上显现为老健苍劲的色调。老健在感觉印象上表现为一种瘦硬与苍劲之风。瘦硬通常显示为不同寻常的笔力，而苍劲则每每表现于诗境的高远雄浑。清初李浃秋日闲兴写道: “老树鸣风叶，萧萧万壑流。那堪连夜雨，散作满城秋。远杵寒相答，孤鸿迥自愁。升沉看物理，天地一虚舟。”这样的作品让人联想到杜甫晚年的诗境，体气雄浑而绝不流于虚响，确实称得上“声格俱老”

3、！其次，是在技巧上意味着稳妥和成熟，整体风格的无缺陷。稳妥是意味着艺术完成度的概念。凡口语中与稳妥相通的词，在诗文评中亦与老相应，如停当、妥当、安顿、老到，都可以指称技巧意义上的“老”。反之，当诗歌的艺术表现出现局部的不完满时，“老”的否定式就常用来表示遗憾。如纪昀评陆游暖甚去绵衣“谁道江南春有寒”句“有字欠老”。老在修辞上表现为自然平淡的特点。正像人到老年，表情和举止都趋于自然平静，艺术的老境也都显示出自然平淡的气质。苏东坡有所谓极绚烂而归于平淡之说。诗歌中的自然平淡首先意味着朴素的风格，具体到艺术表现，则有结构、章法的质直，又有修辞技巧的平淡。自然平淡的境界，貌似浑然天成，看不出用功之迹，

4、但不是无所用心，乃是精心锤炼的结果。（摘编自蒋寅作为诗美概念的“老”）材料二：在文学史上，给诗人姓前冠以“老”字并不多见，固定冠之以“老”的，千载之下唯杜甫而已。那么，为什么独独以“老”冠杜呢？“老”在杜诗中使用频率极高。在其一千四百余首诗中，“老”以不同的面貌呈现笔端，有时以本字出现，有时以白首、衰年、迟暮等形式出现，合计竟达530多处。杜甫为什么如此多地提到老？杜甫的人生理想，是典型的中华传统文化熏陶出的人生理想，其中传统的东西很多，尚老就是其一。中国是尚老的国度，“老”象征着年高圣德、经验丰富、沉着稳健、充满智慧，因此，杜甫天性喜欢老者，在壮游中他说：“脱落小时辈，结交皆老苍”，并在不知

5、不觉中过早“老”化了自己。杜甫频频言老，不仅仅因为尚老、结交老苍，还有着更重要的原因。从大处着眼即是社会时代巨变的影响，一生失志，打击沉重；从细处着眼即是生活的颠沛流离、贫病交加，促成其老。而这两方面关系又是一脉相承的。杜甫生于我国封建社会中前所未有的盛世, 但不幸的是在他做好了行万里路、读万卷书的准备之后，等待他的却是奸人当道、仕途坎坷及社会的剧变。十年困守长安，在天宝十四年他刚得一小官职时，渔阳鼙鼓却动地而来，巨大的动荡带来的是生活的苦辛与心灵的创伤，历尽了人世沧桑，美好的理想被严酷的现实击碎了，大唐帝国在受苦，人民在受苦，杜甫作为敏感的诗人，更是苦中之苦。就是从这时起，他笔下的“老”多了

6、起来。丹纳说过：“苦难使群众伤心，也使艺术家伤心。艺术家既是集体一分子，不能不分担集体的命运”，“他之所以成为艺术家，是因为别人只见到部分，他却见到全体，还抓住它的精神”。读其北征，我们可以看到人民的苦难、国家的苦难，看到全体，看到精神！在杜甫的人生经历中，生计始终拖累着他，虽有朋友接济，他还是长期过着漂泊生活。贫穷和疾病缠绕着他，促使他对老异常敏感，并成为他过早衰老的催化剂。所以在诗中，他也往往是老、病一体化：“老病有孤舟”“衰疾谢知音”“拖病江天白首郎”。贫病加剧着生理的衰老，心灵的煎熬加剧着心理的衰老，以致早生华发，但更为突出的是他那沉重的心理负担。杜甫的一生有太多的放心不下，内心超负荷

7、运载着，始终是沉甸甸的。对家人他是“烽火连三月，家书抵万金”，对邻人他是“不为困穷宁有此，只缘恐惧转须亲”，对朋友是“世人皆欲杀，吾意独怜才”，对人民他是“穷年忧黎元，叹息肠内热”，对国家他是“十年戎马暗万国，异域宾客老孤城”。对一切的操心，也促进了心理的过早衰老。杜甫这种老的特色，给人印象十分深刻。人们提起杜甫，就往往联想到一位贫病交加的老者形象。 其实杜甫的“老”中包含着特定的时代、特定的人生阅历、特定的心理趋向赋予的独特韵味，不是随便什么人拈出个“老”字就可学来的。只有杜甫的人生风范、思想情感当得起这个“老”字，冠之以“老”符合其人格特色。“老”是对这一切的极好概括，决不是对其自称的盲从

8、。一个“老”字，既是其人生理想的突出体现，又可提示其诗之风格特色，用之概括杜甫，实乃绝妙好字。 （摘编自刘艺漫议“老杜”）1下列材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）A作为诗美概念的“老”，既体现为深于世故，又表现为修辞的平淡、技巧的稳妥成熟和风格的老健苍劲。B杜甫在自己的诗中频繁地使用“老”字，在他的一千四百余首诗中这个字出现了530多次，体现他的偏爱。C杜甫之所以频频言“老”，有尚老、衰老、贫病交加等多种原因，其中社会时代的巨变是最主要的因素。D杜甫长期过着漂泊生活，贫病缠绕，加之他对家人、朋友、人民和国家无不关心，加剧了他心理的衰老。2根据材料内容，下列说法不正确的一项是（

9、 ）（3分）A龚贤写出赠剩上人系中之所以能做到起老结深、取意深稳，与他对赠诗对象剩上人所经忧患的深刻理解是分不开的。B文章用纪昀评陆游诗的例子说明，要想让诗歌呈现出“老”的风格，即使在个别字词上也必须追求技巧上的稳重和成熟。C平淡自然不易得，如果没有经过经过精心锤炼、用心经营，就难以让诗歌形成自然平淡的气质，难以达到艺术的“老境”。D杜甫的“老”包含着特定时代带来的独特韵味，如果没有对人民、国家苦难的关注分担，杜甫的“老”的风格就不会形成。3结合材料内容，下列选项中的诗句最能体现作为诗美概念的“老”的风格的一项是（ ）（3分）A仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。B壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

10、C天地存肝胆，江山阅鬓华。D少年易老学难成，一寸光阴不可轻。4材料一在论证上有哪些特点？请简要说明。（4分）5结合材料，用文中“老”的观点简析杜甫的登高。（6分）（二）现代文阅读（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下列小题。雨 夜王祥夫雨是冷的，是冬雨，不大，淅淅沥沥的，却不停。地里的庄稼早已经收过了，场里的事也已经做完了，所以人们就没什么事可做了。都快要过新年了，天还下着雨，让人觉着有些扫兴，觉着该找点什么事做做才好。周口店便和六子、周来富、周金、菜刀头出动了。周口店是个漂亮小伙子，皮肤白白的，又是大眼睛，只是笑的时候嘴会张得很大，所以人们就叫他周口店。其实周口店是个很勤快的年轻人，

11、总是在找事做，秋天的时候他去收了一阵胡麻，把胡麻收来再倒手卖给油坊，胡麻收完了，他又去收豆子。卖给豆腐坊。周口店还计划到了天冷时再去收羊毛，收羊毛是个脏活儿，他肯做，就说明他的扎实。他不能不扎实，他的父亲原来是一个木匠，现在已经很老了，什么也不能做了，眼睛有了病，总是红红的、烂烂的。他的母亲是个胖子，动不动就头晕，但还是忙着给人们做衣服挣些钱。周口店和六子他们出动去做什么?他们五个，穿了塑料的雨衣和雨鞋，在雨地里一划拉一划拉地走着，雨下到他们的身上有细密的声音，小村紧靠着一个煤矿，村子里的那条路给来来往往的大车弄得坑坑洼洼不好走。一下了雨就更不好走，周口店他们只好在道边墙根处的稀泥里行走，这就

12、让他们好像排了队，一个跟着一个，一个跟着一个。他们一划拉一划拉地走到村口的道边了。他们到那里做什么?他们是去收过路费，只要是想从村子里过的车，他们都要向他们收些钱，好像这样一来，他们和那些把村子里的路压得都是坑的车的关系就扯平了。他们做这事，原是底气不足的，但他们说做这事原是要保护村子里的道路的，底气便又有了。还有了收费的标准，那就是大车收多少，小车收多少，倒有了公事公办的味道。“干什么去?”有人在道边问了。“劫道!”周口店他们就在雨里一划拉一划拉地来到了靠路边最近的那家饭店，这家饭店是山东人开的，这个山东人原来是下井的，受了伤，天阴了腰就痛，所以就在这里开饭店。外边的雨“沙沙沙沙，沙沙沙沙”

13、地下着，他们一边喝着那一点点酒， 一边说着话，他们的耳朵现在都很好使，可以说都已经练出来了，能听得出外边来的是什么车，为了怕从外边来的车一下子冲过去，他们在路边拦了一根杨树杠子，这么一来，真像那么一回事了。正经路卡，都有那么一条杠子。周口店他们喝着酒，忽然，听见外边的动静了。“车来了。”饭店的男主人，那个山东人马上出去又马上进来，说。“大车小车?”周口店说。山东人便又一头出去，只一刻便又回来，水淋淋的。“吉普车。”山东人说。周口店他们都有了些酒气，身上也暖烘烘的，这暖烘烘的感觉让他们不想再出去，再说外边还下着雨，这让他们有些不情愿。车是一跳一跳开过来的，司机怕走岔了路，想要问问路，却看不到人，

14、忽然，前边有了灯光，司机的心里就有几分暖了，想象那不可知的热炕和热茶，就把车停了。“站住!”年轻司机摇下了玻璃，雨从外边一下子扫进来。车上还坐了一个女人，叫小婉。她丈夫去下煤窑了，下煤窑挣得多一些。她呢，就去了县城里的饭店打工。马上就要过年了，她丈夫却不见人影儿。她是来找自己男人的。小婉是主任老婆的一个远房亲戚，年轻司机奉主任命令负责护送女人。小婉和年轻司机下了车。“先下车，下了车再说。”年轻司机小声对小婉说。小婉不知道下了车再说什么，车下的人让他们下车做什么。她有些害怕，雨夜是漆黑的，天边偶有闪电，会吓人一跳。“下车做啥?”小婉说话了，一路上她几乎一句话都没有。“吃饭，吃了饭再说。”年轻司机

15、和小婉进到饭店里了，山东人把帘子打起来，帘子再放下来的时候，冬雨就给关在了外边，屋子里的热气和气味让年轻司机和小婉一下子感到了生活的气息。“下两碗面。”小婉站起来，一头扎进里屋去了，年轻司机也跟了进去，进去才一会儿，山东人就从里边慌慌张张地出来了，神情有些异样，他一说话，周口店和六子他们都愣住了，张大了嘴，也都站了起来。“找那个人来了。”山东人朝外指指，小声说，“西边矿上埋的那个人。”“是他女人?”六子说。“那肯定。”山东人说，看着周口店。周口店不说话了，他觉得有什么从心里涌上来了，一下子就涌上来了。下着雨，来了这样的车，又来了这样一个女人。这样的晚上，西边地里埋的那个人，那个人他认识，和自己

16、一起下过井。周口店站起来，把手抬起来，在身上摸，他身上有二十块钱，他又让六子在自己身上找找，六子身上有十块。二十块加十块就是三十块。周口店把身子探出去，外边的雨还很大。“咱们走。”周口店对他的弟兄们说。“还早呢。”六子说。“走!”周口店说，像是突然生了气。周口店是最后一个走的，他把那三十块钱塞给了山东人。“别收他们的钱。”他对山东人说。“两碗面用不了这些。”山东人说。“你看着再给他们来点什么。”周口店说。“还能用你的!”山东人说。山东人看着外边，看着从屋里出去的周口店。雨下得更大了，不知道周口店他们做什么去了，应该是回家去了?但山东人知道，西边埋在地里的那个人是永远也回不了家了。“给炒个鸡蛋!

17、”山东人对里屋自己女人说。“下这么大雨，应该吃个炒鸡蛋。”山东人又自言自语说了一句。“还有什么呢?”山东人问自己，“是不是还有点儿猪头肉?”“对，还有点儿猪头肉。”山东人又说。（有删改）6下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）A小说在一开始将故事背景设置在年关将近阖家团圆的时节，为下文小婉来煤矿寻找仍未归家的丈夫做了铺垫。B“底气便又有了”，表现了周口店等人对煤矿的态度，他们认为劫道只是在惩罚煤矿，是朴素的劫富心理。C“又来了这样一个女人”，语句平静却震撼，揭示了小婉男人的遭遇是此地煤矿失事导致工人死亡的一个缩影。D雨势经历了不大到夹杂着闪电再到最后下的更大了这一

18、过程，深度契合了主人公周口店复杂矛盾的心路历程。7关于文中几处划线句子的理解，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）A处，山东人为周口店等人通风报信，说明他认可这种行为，也想加入他们。B处，表现出小婉在文中话语稀少，可以想见她寻人时的焦急心理和低沉情绪。C处，周口店生气地让六子“走”与上文回答“劫道”时的内心状态形成对比。D处，山东人的自我回答“对，还有点儿猪头肉”，揭示了他善良的内心世界。8小说通过“人性描写”展现人物形象的复杂性，点亮底层世界的灯火。请结合文中周口店这一人物简要分析。（4分）9王祥夫将其创作形容为“曾经秋肃临天下，敢遣春温上笔端”。结合这句话谈谈你对本篇小说的理解。（6分）二

19、、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：知臣主之异利者王，以为同者劫，与共事者杀。故明主审公私之分，审利害之地，奸乃无所乘。乱之所生六也：主母，后姬，子姓，弟兄，大臣，显贤。任吏责臣，主母不放；礼施异等，后姬不疑；分势不贰，庶适不争；权籍不失，史弟不侵；下不一门，大臣有拥；禁赏必行，显贤不乱。臣有二因，谓外内也。外曰畏，内曰爱。所畏之求得，所爱之言听，此乱臣之所因也。外国之置诸吏者，结诛亲暱重帑，则外不籍矣；爵禄循功，请者俱罪，则内不因矣。外不籍，内不因，则奸充塞矣。官袭节而进，以至大任，智也。其位至而任大者，以三节持之：曰质，曰

20、镇，曰固。亲戚妻子，质也；爵禄厚而必，镇也；参伍责怒，固也。贤者止于质，贪饕化于镇，奸邪穷于固。忍不制则下上，小不除则大诛，而名实当则径之。生害事，死伤名，则行饮食；不然，而与其仇：此谓除阴奸也。蔽曰诡，诡曰易。论功而赏，见罪而罚，而诡乃止。是非不泄，说谏不通，而易乃不用。（节选自韩非子八经） 材料二： 夫君能尽礼，臣得竭忠，必在于内外无私，上下相信。上不信，则无以使下；下不信，则无以事上：信之为道大矣。昔齐桓公问于管仲曰：“吾欲使酒腐于爵，肉腐于俎，得无害霸乎？”管仲曰：“此极非其善者，然亦无害于霸也。”桓公曰：“如何而害霸乎？”管仲曰：“不能知人，害霸也；知而不能任，害霸也；任而不能信，害

21、霸也；既信而又使小人参之，害霸也。”晋中行穆伯攻鼓，经年而弗能下，馈间伦曰：“鼓之啬夫，间伦知之。请无疲士大夫，而鼓可得。”穆伯不应，左右曰：“不折一戟，不伤一卒，而鼓可得，君奚为不取？”穆伯曰：“间伦之为人也佞而不仁若使间伦下之吾可以不赏之乎？若赏之，是赏佞人也。佞人得志，是使晋国之士舍仁而为佞。虽得鼓，将何用之？”夫穆伯，列国之大夫，管仲，霸者之良佐，犹能慎于信任、远避佞人也如此，况乎为四海之大君，应千龄之上圣，而可使巍巍至德之盛，将有所间乎？ （节选自贞观政要诚信）【注释】啬（s）夫：掌诉讼赋税的地方官。10材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每

22、涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）间伦之为A人也B佞C而不仁D若使间伦E下之F吾G可以H不赏之乎？11下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A王，即称王，鸿门宴“沛公军霸上”的“军”表示驻军，两者用法相同。B爱，指宠爱、宠幸，与“不爱珍器重宝肥饶之地”中的“爱”词义不相同。C帑，指国家库藏的金帛，古代常将“廪”“帑”连用，用来代指粮仓钱库。 D经年，文中是指终年、经过一年，与现在人们所说的“经年累月”意思一样。12下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分）A韩非子认为乱臣会利用君主对国内亲信和国外诸侯的不同态度作乱，对此明君当赏罚分明，杜绝内

23、外祸乱产生的可能。B对于贤能、贪婪、奸邪三种不同类型的位高权重之臣，韩非子主张分别采用质、镇、固三种不同的办法来控制他们。C对于那些留着坏事、杀掉影响自己名声的奸邪，君主须用食物毒死他，如果不这样做，就是给自己的仇人增添助力。D馈间伦自荐可以轻而易举攻克鼓，但穆伯因其奸诈不仁，用他有可能会起到宣扬“舍仁而为佞”的风气，没有理睬他。13把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）故明主审公私之分，审利害之地，奸乃无所乘。（2）吾欲使酒腐于爵，肉腐于俎，得无害霸乎？14两则材料都提到了君臣关系，观点有什么不同？（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成下列小题。鹧

24、鸪天惠洪蜜烛花光清夜阑，粉衣香翅绕团团。人犹认假为真实，蛾岂将灯作火看。方叹息，为遮拦。也知爱处实难拼。忽然性命随烟焰，始觉从前被眼瞒。15下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）A通明的烛光照亮宁静清冷的夜晚，飞蛾围绕烛火四周，像是在采摘花蜜。B词人怕烛火灼伤飞蛾，驱赶视灯为火的飞蛾，表现了词人对飞蛾的怜惜。C这首词描绘了日常生活中常见的情境，整首词表现出含蓄朦胧的文学风格。D全篇以小见大，理随事出，事理相融，人生感悟如警钟般提醒着后世人。16词人从飞蛾身上悟到了哪些人生哲理意趣？请结合内容简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17补写出下列句子中的空缺部分

25、。（6分）（1）期中考试之后，小刚想选一句名言作为座右来铭勉励自己保持初心，他想起魏征在谏太宗十思疏里说“ ， ”。（2）张孝祥的念奴娇过洞庭中“ ， ”隐喻词人的人生追求和对内心明洁人生信条的秉持。（2）“骐骥”是千里马的别称，也是在古诗文中经常出现的意象，如：“ ， ”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成下列小题。四季分明的华北平原，是我国小麦的主产区。地处黄河下游的山东，得天独厚的土壤和气候条件，决定了这里生长的小麦的好品质，这也让吃面食成了很多山东人的习惯。蒸馒头、做馒头、吃馒头，在很多人的眼里，是再平常不过的事情。我的家乡山东胶东

26、一带，馒头以“大”著称。在那里，一斤一个的馒头很平常，十几斤一个都算不上很大。最大的有几十斤，白白胖胖的，需要制作特制的大蒸笼和大锅盖才能蒸熟。平时吃的时候，需要先把大馒头切成片。其实，山东馒头也并非全都硕大无比。有些地方爱做花饽饽，各种造型，小巧精致，栩栩如生。这样的花饽饽不仅受当地人喜欢，也吸引很多外地人慕名前来采购。如今，当地做花饽饽的队伍不断壮大，过去的小作坊发展成了大工厂。特别是临近春节时，订单像雪花一样飞来，乡下各村镇都忙得热火朝天，制售馒头成了富有特色的富民产业。山东的传统特色馒头蕴含齐鲁风物之美，揉入淳朴民风民俗，凝聚齐鲁儿女的勤劳智慧，它体现着中华饮食文化的独特魅力。18文中

27、第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（3分）19文中画波浪线的句子很有表现力，试分析其表现力的具体体现。（4分）20文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其构成及表达效果。（4分）（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成下列小题。对宇宙结构的认识，是中国古代天文学的重要内容之一。中国人很早就形成了自己对宇宙形状的认识。一开始， ，认为天是圆形平盖，在人的头顶上方悬置；地是方的，静止不动。 ，因为它本身存在着比较明显的漏洞。正因为如此，当曾子的学生单居离向他询问是否果真“天圆地方”时，曾子一针见血地指出

28、：“如诚天圆而地方，则是四角之不掩也。”曾子并不否认“天圆地方”说的存在，但他认为那说的不是天地具体形状， 。他引述孔子之语，把“天圆地方”说成是“天道曰圆，地道曰方”，即天所遵循的规律在性质上属于“圆”，转动不休；地遵循的规律在性质上则属于“方”，安谧静止。孔子师徒的说法，固然可以弥补“天圆地方”说在形式上的缺陷，但这种修补却也使该说丧失了作为一种宇宙结构学说而存在的资格，因为它所谈论的已经不再是天地的具体形状了。21下列对文中加点词语和相关标点符号的解说不正确的一项是（ ）（3分）A文中“就”字替换为“便”字，“固然”替换为“诚然”，不影响句意表达。B“悬”属形声字，“县”用来表音；“上”

29、属指事字，其本义为高处、上面。C“一针见血”，比喻说话直截了当，切中要害，含褒义，文中也是这种用法。D文中波浪线处引号用法与台儿沟一定会是“这样的”句中引号用法不同。22请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）四、写作（60分）23阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）雪崩面前没有一片雪花是无辜的。伏尔泰不要问丧钟为谁而鸣，它就为你而鸣！海明威2023年8月24日，日本启动福岛核污染水排海计划，57天内放射性物质扩散至太平洋大半区域，240天到达我国沿岸海域，3年后影响太平洋另一端的美国，10年后蔓延全球海域；而其排放至少要维持3

30、0年。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案及解析一、现代文阅读（35分）1答案：A（B“老”这个字出现了530多次”错，原文是“老以不同的面貌呈现笔端，有时以本字出现，有时以白首、衰年、迟暮等形式出现，合计竟达530多处”。C“最主要”错误，原文“从大处着眼；从细处着眼。而这两方面关系又是一脉相承的。”D“加剧了他心理的衰老”错，原文是“贫病加剧生理的衰老，心理的煎熬加剧心理的衰老”。2答案：D(“就不会形成”错，“对人民、国家苦难的关注分担”只是原因之一）3答案：C4.采

31、用了总分的论证结构，文章开篇提出作为美学概念“老”的含义，然后从内容和风格两个方面进行论述，论点明晰，结构清晰严谨。论证方法多样。材料一综合采用举例论证、引用论证、对比论证等多种论证方法，论证有力。论证语言准确严谨，如“通常”“尤指”“与其说还不如说”等词句用语严谨。（每点2分，答出两点即可得4分）5.从内容上来说，登高是杜甫饱经磨难后的老成之作，诗中描述的漂泊、老病、贫穷无不体现了他对人情世故的深刻理解。从风格上来说，登高整体色调老健苍老，技巧上稳妥和成熟，少用修辞，语言凝炼精警又富于变化，浑然天成。从杜甫的思想情感和人生理想上看，登高所呈现的身世之悲、忧国忧民的情操当得起“老”，冠之以“老

32、”十分恰切。（每点2分，答出三点即可得6分）6. B 【解析】“只是在惩罚煤矿”说法绝对。从文中“只要是想从村子里过的车，他们都要向他们收些钱”一语可知，周口店等人将路的不平归咎于所有路过的车辆。故选B。7. A 【解析】A“他认可这种行为，也想加入他们”错误。从后文得知女人身份的“慌慌张张”以及拒收周口店递过来的三十块钱等细节，可以看出山东人是善良且具有同情心的。故选A 8. 周口店，勤劳踏实，父母年老多病，他体恤父母的艰辛，力所能及地为家庭贡献自己的一份力量，体现他人性良知中的“善”；他同时也有贪财的本性，不惜走上违法犯罪的劫道之路，体现他人性欲望中的“恶”；他最后明白寻人者身份，并想替小

33、婉垫付饭钱，又体现出他同情弱者和善良纯真。周口店是底层百姓的缩影，他具有艰难的生存困境，他既是受难者，也是作恶者，体现了他的复杂性。（答案中只要扣住“人性”中的“善”“恶”结合文本事例作答，均可得6分。只分析了人物性格，没有扣住善恶，可得3分。）【解析】首先从文中找出相关语段，然后分析。“周口店是个很勤快的年轻人忙着给人们做衣服挣些钱。”这一段人物介绍，表现周口店勤快且踏实，能体谅家中困难。“他们是去收过路费倒有了公事公办的味道”这几句写周口店愚昧无知，思想错误，贪图钱财，走上抢劫之路。“他觉得有什么从心里涌上来了他把那三十块钱塞给了山东人”一段，写周口店受到了震动，想用实际行动帮助寻人的女人

34、，体现他性格中同情弱者，善良的一面。主人公周口店既有淳朴的善良，也有被生计所逼后的人性泯灭的贪婪欲望。幸运的是，他人性中的善最终战胜了恶，完成人性向善的转变。9.“曾经秋肃临天下，敢遣春温上笔端”，此句理解为：他的创作有秋日的肃杀之气，多以批判揭露坏现象为主，笔锋犀利；同时还以温暖的笔触反映现实，彰显人间春天的“温暖”。环境上，冬夜连绵的阴雨给人以冰凉的触感，而小店内生活化的景象却温馨和暖。情节上，文章先写先周口店等人雨夜劫道，后情节突转，周口店放弃劫道帮助女人，这种抑扬的情节安排体现出由“秋肃”到“春温”的转变。人物塑造上，周口店人性的阴暗中仍闪烁着真善美的光辉，如秋日肃杀中饱含春日温暖。主

35、旨上，小说既通过表现煤矿失事事件展现底层人的生存现状，揭露社会问题，又从中挖掘人性的向善、互助，突出世间温情的一面。（为必答点，其他四点答出两点即可得6分）【解析】注意题干中所说的“曾经秋肃临天下，敢遣春温上笔端”，重点要以关键词“秋肃”“春温”作为切入点分析；理解为他的创作有秋日的肃杀之气，多以批判揭露坏现象为主，笔锋犀利；同时还以温暖的笔触反映现实，彰显人间春天的“温暖”。本题为开放性探究题，答案不唯一，可充分打开思路，多角度分析做答。从环境上看，故事的设定背景在饭店内外，饭店外是冬日冰冷的雨夜，饭店内氤氲着温暖的灯光、热气和气味，一冷一热的场景对比体现“秋肃”和“春温”的结合。从情节上看

36、，劫道变为了帮助，这一情节发生根本性的转变，结尾处以山东人提供炒鸡蛋和猪头肉这一细节戛然而止，展现人物人性的良善，体现出“秋肃”到“春温”的情节转变。从人物上看，周口店由一开始的劫道到收集钱币帮助小婉，展现了主人公由恶向善的转变，体现出人物塑造上的“秋肃”和“春温”。从主旨上看，小说人物多样，却是围绕面对生存问题的底层小人物这一群体展开，充分展现人性的复杂和最终向善的选择，在冬天的雨夜有“春温”。二、古代诗文阅读（35分）10. BDF 【解析】句意：馈间伦的为人，奸诈不仁义。如果他夺取了鼓地，我可以不赏他吗？11. D【解析】经年，一指经过一年或若干年，有时又表示多年或好几年。“经年累月”形

37、容经历的时间十分长久，经历很多年月。与文中意思不一样，所以选D。 12.C【解析】“如果不这样做的话，就是给自己仇人增添助力”错误，文中“不然，而与其仇”意思是：不这样做，就交给他的仇敌杀掉他。13. （1）因此，英明的君主仔细考察公私的不同和各自利害之所在，奸臣就没有所凭借（利用）的机会。（2）我想使酒在酒器中变坏，肉在案板上腐烂，这样做该不会妨害称霸吧？【解析】（1）得分点：“故”，因此；“审”，仔细考察，详究；“所乘”，所凭借（利用）的机会。（2） 得分点：“爵”，酒器；“得无乎”固定句式，译为该不会，恐怕；“霸”，称霸；特殊句式。14.韩非子认为君臣之间的利益是不同的，圣明的君主当采有

38、效的策略控制臣子，防止乱臣产生；材料二认为君臣之间应保持相互信任，这对治理国家至关重要。（第点2分，第点1分，共3分）【解析】两则材料中关于君臣关系的论述非常明显，如材料一“知臣主之异利者王，以为同者劫，与共事者杀”“官袭节而进，以至大任，智也。其位至而任大者，以三节持之：曰质，曰镇，曰固”等；材料二“夫君能尽礼，臣得竭忠，必在于内外无私，上下相信，上不信，则无以使下，下不信，则无以事上，信之为道大矣。”【参考译文】材料一：君主懂得君臣之间的利益是不同的，才能称王于天下；认为利益是相同的，就要被臣下所挟制；和臣下共同执政的，就会被臣下所杀害。因此，英明的君主详察公私的不同和各自利害之所在，奸臣

39、就没有可乘之机。产生祸乱的根源有六种：太后、妻妾、子孙、兄弟、大臣、名贤。依法任用官吏，按律督责臣下，太后就不敢放肆；区分不同的礼仪等级，妻和妾就不会混淆界限；权势不平分给后代，庶子就不会与嫡子争夺；权位不丧失，君主的兄弟就不会来侵害；臣民不为权臣私门所控制，权臣就不能蒙蔽君主；禁令和奖赏要坚定地实施，名贤就不敢暗中作乱。臣子有两种可以利用的力量，这就是国内的和国外的。国外的诸侯是君主所害怕的，国内的亲信是君主所宠爱的。对所害怕的人的要求总是给予满足，对所宠幸的人的意见总是言听计从，这就是奸臣所依据的力量。由外国暗中安插的各个官吏，君主要追查和惩办跟外国关系密切并接受贿赂的人，这样臣子就不敢借

40、助外国的力量作乱了；爵位俸禄要根据功劳授予，对于无功而请求爵禄的人，连同替他求情的人一起办罪，这样左右亲信也就不会成为臣子作乱的凭借了。国外的诸侯不能借助，国内的亲信不能利用，那么内奸和外奸作乱的途径就都被堵塞了。官吏逐级提拔，一直到担任重大的职务，这才是明智的用人方法。对于官位很高并担任重大职务的人，要用三种办法来控制他们：一是质押，二是安抚，三是稳固。厚待他们的亲戚妻子而暗中加以软禁，叫做“抵押”；爵位俸禄优厚并坚决兑现，叫做“安抚”；多方检验他们的言论，威严地责求它的功效，叫做“稳固”。贤能的人由于“质押”而不敢有任何活动，贪婪的人由于“安抚”而消除野心，奸邪的人由于“稳固”而无计可施。

41、容忍而不制裁，臣下就会侵犯君上；小的奸邪不除掉，势必导致大的诛罚；罪名和罪行相符，就直接除掉他。有些人留着会坏事，杀掉又会败坏名声，就通过饮食毒死他；不这样干，就交给他的仇敌杀掉他：这叫做“除阴奸”。蒙蔽君主，就是诡诈；所谓诡诈，就是变化无常。君主能够按功行赏，见罪行罚，奸臣就不敢欺诈。君主不泄露自己对是非的判断，不透露臣下的进谏和劝说，奸臣随机应变的诡诈手段也就不敢使用。材料二：如要君王尊礼，臣下尽忠，就必须内外无私，君臣之间相互信任。君上不信任臣下，就无以不能役使臣下，下臣不信任君上，就不能侍奉君上，信任对于治理国家至关重要。过去，齐桓公对管仲说：“我想使酒在酒器中变坏，肉在案板上腐烂，这

42、样做该不会妨害称霸吧？”管仲说：“这样做不好，但对治国也无害。”齐桓公问：“那么什么会危害国家呢？”管仲说：“不能识别人才有损于霸业；知道是人才而不能恰当地任用有损于霸业；任用了又不肯信任有损于霸业；信任而又让小人从中掺和有损于霸业。”晋国的中行穆伯攻打鼓这个地方，一年都攻克不下，馈间伦说：“鼓这个地方的吏民，我是知道的。不必兴师动众、出兵打仗，我就可以攻下鼓这个地方。”穆伯不理他，左右的官员说：“不用一兵一卒，而鼓就可以得到，为什么不听馈间伦的意见呢？”穆伯说：“馈间伦的为人，奸诈不仁义。如果他夺取了鼓地，我可以不赏他吗？如果赏赐了他，不是在赏赐奸邪小人吗？如果让小人得志，那就是让晋国的人放

43、弃仁义而宣扬奸邪。即使得到了鼓地，又有什么用呢？”穆伯，是战国时的大夫，管仲，是霸主的得力助手，他们尚且能够如此的被重视信用，疏远小人，更何况陛下是德冠千古的圣明君主，怎能有损于巍巍盛德呢？15.C【解析】C.“含蓄朦胧”错。本词表现词人对于佛理的参悟，以开悟心性为目的。本词表面描绘的是一种情境，尾句直接点出“始觉从前被眼瞒”的道理，还有“人犹认假”“也知爱处”等直白表述。故选C。16.“人犹作火看”感悟到人要有辨别真假的能力；“也知爱处实难拼”任何成绩的获得均需努力； 结尾两句，到死才知道真假，有叹惋也有鼓励：要敢于追求自己喜欢的有价值的事物，即使死也在所不惜。（四点，答对三点即可得6分，意

44、思对即可。）【解析】词的末句“忽然性命随烟焰，始觉从前被眼瞒”，是作者就此情此境所引发的感想，是此词的哲理所在。首先，作者由“人犹认假为真实，蛾岂将灯作火看”感悟到人处于尘世中尚且将假认为真，何况飞蛾。这里的“假”指外物，世间诱惑本心的事物，这里的“真”指人的本性和本心。其次，飞蛾这种扑火的行为正是人的写照，人们基于“爱处”而“拼”，即使粉身碎骨也要达成愿景，勉励人们追求不息，生生不止。词人怜惜这种行为，但同时也充分理解这种行为。第三，作者由“忽然性命随烟焰，始觉从前被眼瞒”，告诉我们人生如同扑向光亮的飞蛾，十分短暂，不要等到生命快结束时，才明白人生真正的意义，也即在短短的几十年，拨开名利虚假

45、的表象，探求人生更有意义的存在。17.【答案】（1）有善始者实繁，能克终者盖寡（或“忧懈怠，则思慎始而敬终”） （2）孤光自照，肝肺皆冰雪 （3）示例一：骐骥一跃，不能十步 示例二：乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路 示例三：渥水出骐骥，昆山出凤凰【解析】易错字有：“实繁”“寡”“肝”“肺”“皆”“骐”“骥”。三、语言文字运用（20分）18. 语句可修改为：做馒头、蒸馒头、吃馒头。语句可修改为：在我的家乡山东胶东一带。语句可修改为：需要特制的大蒸笼和大锅盖才能蒸熟。【解析】本题考查修改病句的能力，需要学生熟练掌握语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、结构混乱、不合逻辑六大常考病句类型。19.

46、 修饰成分后置，单独成句，强调、突出花饽饽造型多、精致、生动的特点；以短句为主，使语言简洁明快，富有节奏感。连用四字短语,概括力更强,使句子典雅而富有韵味。【解析】本题考查句子的表达效果，可以从修辞手法、用词、句式特点、语序、语体特点、逻辑等方面来分析。20.构成：本体是“订单”，喻体是“飞来的雪花”，比喻词“像”与后面词语“一样”配合使用。效果：生动形象地写出了订单之多，山东馒头的受欢迎程度之深，表达出作者对山东馒头的喜爱之情。（第点1分，第点3分，共4分）【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。比喻由本体和喻体构成，比喻一般具有以下作用：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体等

47、。21.D【解析】D项双引号作用相同，都表示强调作用。故选D。22.人们主张“天圆地方” 但该认识并未形成系统的学说 （但是该主张并未获得普遍认可） 而是天地所遵循的规律 （每点2分，共6分）【解析】本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。处后句“认为天是圆形平盖，在人的头顶上方悬置，地是方的”是对处的解释说明，后文有“曾子的学生单居离向他询问是否果真天圆地方的提示，此处当填：人们主张“天圆地方”。处，前文内容谈了“对宇宙结构的认识”，结合后句“因为它本身存在着比较明显的漏洞”，可以推断此处当为对这种认识的评价，结合最后一句的结论句“但这种修补却也使该说丧失了作为一种宇宙结构学说而存在的资格”，可见此处填“但该认识并未形成系统的学说”类似意思的句子。处，前句提示关联词“不是而是”，后面提示“即天所遵循的规律在性质上”“地遵循的规律在性质上”，此处当填：而是天地所遵循的规律。四、写作（60分）23、审题：所给材料分两个层次