上海市松江区2023-2024学年七年级上期中语文试卷（含答案解析）

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1、上海市松江区2023-2024学年七年级上期中语文试卷注意：本卷共有25题。请将所有的答案写在答题纸上，写在试卷上不计分。一、文言文(25分)(一)默写(10分)1. 默写（1）水何澹澹，_。（曹操观沧海）（2）杨花落尽子规啼，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（3）_，不舍昼夜。（十二章）（4）遥怜故园菊，_。（岑参行军九日思长安故园）（5）小明同学学习成绩很优秀，可是很骄傲，总是觉得没人能比过他。你可以用论语中的“_，_”来提醒他。(二) (4分)阅读下面诗，完成各题次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。2. 诗的颈联运

2、用了_的修辞手法，蕴含了_的深刻哲理。3. 对诗歌理解不正确的一项是（ ）A. 这首五言律诗除中间两联外，第一联也是对仗的。B. 首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。C. 颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。D. 尾联紧承上联，故乡遥遥，借北归的大雁传书寄托思乡之情。(三) (11分)阅读下文，完成各题。【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而）【乙】子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）【丙】孔子适郑，与弟子相失，独立郭东门。郑人或谓子贡曰：“东门有人，其颊似尧，其项类皋陶，其肩类子产，

3、然自腰以下不及禹三寸。累累若丧家之狗。”子贡以实告孔子。孔子欣然笑曰：“形状，末也。而谓似丧家之狗，然哉！然哉！”(史记孔子世家)【注释】适：到。尧：与下文皋陶、子产、禹等人都是古代贤者。累累：憔悴颓丧的样子。末：微不足道的，次要的。4. 【甲】【乙】两则语句都选自儒家经典著作_，其中的“子”即是【丙】文中的“孔子”，宋代把这部书与大学中庸_合称为“四书”。5. 解释下列加点字（1）不亦说乎 说：_ （2）孔子欣然笑曰 欣然：_6. 用现代汉语翻译文中语句，注意加点词语含义。温故而知新，可以为师矣。7. 根据上文，结合已学课文，下列各组句子中加点词的意思和用法相同的一项是（ ）A. 学而时习之

4、，不亦说乎 元方时年七岁B. 学而时习之 传不习乎C. 好之者不如乐之者 公大笑乐D. 不义而富且贵，于我如浮云 与儿女讲论文义8. 【甲】【乙】两则语句都阐明了_的道理。9. 【丙】文末孔子的表现，可用【甲】文中“人不知而不愠”来概括，体现了孔子“_”的人生态度，堪称“君子”。二、现代文（29分）（一） （15分）阅读下文，完成各题。从百草园到三味书屋（节选）我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎qu zo只有一些野草；但那时却是我的乐园。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣

5、蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。长妈妈曾

6、经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，

7、老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还是没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面

8、，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去。”我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是

9、因为站在石井栏上跳下来罢，都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！10. 根据拼音写汉字。qu zo（ ）11. 第段画线句“我”的心情经历了从_到_的变化。12. 请从修辞角度赏析下面的句子。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。13. 有人认为第段的内容多余，没必要写，你是否赞同？请结合选文，阐述理由。14. 作者在文中回忆拔何首乌的写作目的是（ ）A. 表现“我”小时候很淘气，毁坏东西B. 表现“我”小时候有想吃何首乌成仙的幻想。C. 表现百草园的生活充满无穷乐趣。D. 表现“我”小时候有好奇，勇于实践。（二） （14分）阅读下文，完成各

10、题十三岁男孩的忧伤（有改动）儿子桑岩和同学去爬山，出了点小事故，左腿小腿骨折了，在骨科医院治疗。这是桑岩长这么大，第一次因受伤住院，看望的人络绎不绝，带着各种营养品和水果。我和老公每天也轮流值班陪着他，每天想办法给他做可口的饭菜。儿子从小就集万千宠爱于一身，这个时候更想让孩子享受到好的照顾。那天中午，我开了车带着从家里煲的冬瓜排骨汤赶到医院时，病房里静悄悄的，桑岩旁边的病床空空荡荡的，只有桑岩在，老公在我快到时赶回公司去处理工作了。我把冒着热气的排骨盛出来，这是桑岩从小最爱吃的，每天都吃不厌。但这次，他却并没有表现出我熟悉的热情来，只是看了一眼，然后说：“妈，以后你别给我送饭了，我想吃医院的饭

11、菜。”“怎么了？”我有些诧异，“医院的饭菜怎么会可口呢？做得那么粗糙简单。”桑岩却并不回答我，又说：“你也别让那么多叔叔阿姨带着东西来看我了，好吗？”我有些愣怔。这个十三岁男孩的眼睛里流露出一些柔软的忧伤。我轻轻问他：“告诉妈妈，为什么呀？”桑岩犹豫了一下，转过身指旁边的床位：“我不想让那个哥哥心里难受。”桑岩旁边的床位，有个比桑岩大两三岁的男孩，小腿粉碎性骨折，已经住院半个多月了。我不知道桑岩为什么会这么说。于是我问：“哥哥为什么会难过？”“因为”桑岩说，“你知道吗？他没有妈妈，他爸爸在工地上班，都没有时间照顾他，工地上的人有空就轮流来陪他，但是没有人给他带好吃的，他只能吃医院的饭。妈妈你看

12、，他的柜子里面都是空的，连一盒牛奶都没有，可是你们什么都给我买，他看了，心里一定会难受的。以后我和他一起吃医院的饭，我陪着他，他就不难过了”我的心也不由得柔软起来，因这个十三岁男孩的善良。这些天，我只担心着他的恢复，全力以赴地照顾他，却忽视了他旁边那个跟着父亲在工地上受伤的少年，忽视了他的感受。我忽视了我们对桑岩如此丰富的宠爱，会让同样在病痛中孤单的男孩更加伤感、或自卑。桑岩一定是捕捉到了他的目光，那目光中一定流露出了这样的感受。可是，我还是不愿意为此委屈儿子。于是我说：“那以后我多做一些，你和那个哥哥一起吃好吗？ 你的那些东西，也可以分一些给哥哥”“不好。”桑岩打断我，“妈妈，这样他会觉得我

13、们是可怜他，我不想那样做，（ ）是我，我（ ）不会要别人可怜。妈，你就让我吃医院的饭吧，挺好的。”我的视线忽然就模糊了，然后，我伸出手轻轻拥抱了儿子。我在这一刻看到了我的爱是多么自私和狭隘，已经是成年人、受过高等教育的我，对于善良的感知，还不如一个十三岁的男孩。桑岩还不懂得太多大道理，甚至不谙世事，但是他本能地知道，做一个善良的人。那么，我有什么理由不成全他的善良呢！15. 第段中加点短语“丰富的宠爱”具体指的是什么？16. 结合全文，对文章理解不正确的一项是（ ）A. 第段画线句是环境描写，渲染了病房的安静，表现了桑岩的孤独。B. 第段画线句是肖像描写，写出了桑岩对同病房的哥哥没有获得“丰富

14、的宠爱”而烦恼，表现了桑岩的善良。C. 第段“这样的感受”指的是同病房哥哥的孤单、伤感、自卑。D. 第段括号处的关联词应为：如果也。17. 结合文章内容，完成下表。我的做法（建议）桑岩的态度我的心理变化给桑岩丰富的宠爱请求我不要给他这些宠爱了，因为不想那个哥哥难受。（1）_（2）_反对我的建议。（3）_18. 结合全文和第段画线句说说“我”和桑岩对善良的理解。三、综合运用（6分）近日，某手机APP推出“与古今文人对话”的模拟聊天程序，任何人只要通过相关的身份验证，都可以假装自己是李白、苏轼、鲁迅等古今文人，与网友进行聊天互动。19. 身份验证问题：（1）我是鲁迅，我写的朝花夕拾最初发表时，题为

15、_。（2）我首次接触天演论、了解苏格拉底等人物思想经历，是在_一文中被提及的。20. 网友“可爱的小隐鼠”发出聊天邀请：可爱的小隐鼠：鲁迅先生您好！您好！可爱的小隐鼠：小隐鼠是您小时候非常喜欢的小动物，但是被长妈妈踩死了，那时您很记恨长妈妈。但是您后来却很敬重长妈妈，长妈妈究竟是怎样的一个人呢？在我的记忆里，她是一个（1）_的人。可爱的小隐鼠：您为什么这样评价她呢?因为（2）_。四、作文（40分）21 题目：从此，我变得自信了要求：写一篇不少于600字的记叙文；要有具体的事例，写出真情实感；禁止抄袭或套作。上海市松江区2023-2024学年七年级上期中语文试卷一、文言文(25分)(一)默写(1

16、0分)1. 默写（1）水何澹澹，_。（曹操观沧海）（2）杨花落尽子规啼，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（3）_，不舍昼夜。（十二章）（4）遥怜故园菊，_。（岑参行军九日思长安故园）（5）小明同学学习成绩很优秀，可是很骄傲，总是觉得没人能比过他。你可以用论语中的“_，_”来提醒他。【答案】 . 山岛竦峙 . 闻道龙标过五溪 . 逝者如斯夫 . 应傍战场开 . 三人行 . 必有我师焉【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“竦、峙、道、斯、傍、焉”等字词容易写错

17、。(二) (4分)阅读下面的诗，完成各题次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。2. 诗的颈联运用了_的修辞手法，蕴含了_的深刻哲理。3. 对诗歌理解不正确的一项是（ ）A. 这首五言律诗除中间两联外，第一联也是对仗的。B. 首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。C. 颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。D. 尾联紧承上联，故乡遥遥，借北归的大雁传书寄托思乡之情。【答案】2. . 拟人（对偶） . 新事物必将取代旧事物 3. C【解析】【2题详解】本题考查诗文赏析。颈联“海日生残夜，

18、江春入旧年”意思是：夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。太阳从幽暗的大海上一点点升起，如子因脱离母腹而渐现，用“生”字将“海日”人格化，运用拟人的手法；太阳刚升，大地还基本处于黑暗之中，但黑夜已撕破，“残”字写出了“海日（新生事物）”的不可违抗之力。“入”字将“江春”拟人化，任你江南虽还是旧年的冬天，但是春天却已将江边的柳树涂上了一层春色；“入”字表现“江春”几乎是带有强迫的楔入，写出了新生的锐气。表现时交替、暗示时光流转，暗含新事物必将代替旧事物的哲理。【3题详解】本题考查对诗歌内容的理解与分析。C.诗颈联表现江上行舟，即将天亮时的情景：当残夜还未消退之

19、时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观积极、向上的艺术鼓舞力量。写“景致的缺憾”“使人顿生惆怅之情”错；故选C。(三) (11分)阅读下文，完成各题。【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而）【乙】子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）丙】孔子适郑，与弟子相失，独立郭东门。郑人或谓子贡曰：“东门有人，其颊似

20、尧，其项类皋陶，其肩类子产，然自腰以下不及禹三寸。累累若丧家之狗。”子贡以实告孔子。孔子欣然笑曰：“形状，末也。而谓似丧家之狗，然哉！然哉！”(史记孔子世家)【注释】适：到。尧：与下文皋陶、子产、禹等人都是古代贤者。累累：憔悴颓丧的样子。末：微不足道的，次要的。4. 【甲】【乙】两则语句都选自儒家经典著作_，其中的“子”即是【丙】文中的“孔子”，宋代把这部书与大学中庸_合称为“四书”。5. 解释下列加点字（1）不亦说乎 说：_ （2）孔子欣然笑曰 欣然：_6. 用现代汉语翻译文中语句，注意加点词语的含义。温故而知新，可以为师矣。7. 根据上文，结合已学课文，下列各组句子中加点词的意思和用法相同

21、的一项是（ ）A. 学而时习之，不亦说乎 元方时年七岁B. 学而时习之 传不习乎C. 好之者不如乐之者 公大笑乐D. 不义而富且贵，于我如浮云 与儿女讲论文义8. 【甲】【乙】两则语句都阐明了_的道理。9. 【丙】文末孔子的表现，可用【甲】文中“人不知而不愠”来概括，体现了孔子“_”的人生态度，堪称“君子”。【答案】4. . 论语 . 孟子 5. . 同“悦”，愉快 . 高兴的样子 6. 温习学过的知识，可以得到新的理解和新的体会，可以凭此成为老师了。 7. B 8. 学习要经常温习 9. 豁达、大度【解析】【4题详解】本题考查文学常识。甲句出自学而，乙句出自为政，它们都是选自儒家经典著作论语

22、，这本著作是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集。全书共20篇492章，以语录体为主，叙事体为辅，较为集中地体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念、教育原则等。“四书”，指大学中庸论语孟子。【5题详解】本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。（1）句意：不也是一件很愉快的事？说：同“悦”，愉快。（2）句意：孔子高兴地说道。欣然：高兴样子。【6题详解】本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通

23、，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：故：学过的知识；而：表示顺承关系；新：新的体会；以：凭借；为：做。【7题详解】本题考查一词多义，注意根据语境确定词义。A.副词，按时/副词，当时；B.都是动词，复习；C.形容词的意动用法，以为乐/形容词，快乐；D.形容词，正当/名词，义理；故选B。【8题详解】本题考查文章内容理解和分析。根据甲文“学而时习之，不亦说乎”的意思是学了知识，然后按照一定的时间复习它，不也是很愉快吗？再结合乙文中“温故而知新，可以为师矣”的意思是温习学过的知识，可以从中获得新的理解和体会，那么凭借这一点就可以去做老师了。可知这两句话共同阐明的道理即：学习要经常温习。

24、【9题详解】本题考查文章内容理解和分析。甲句中“人不知而不愠，不亦君子乎”的意思是人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？从丙文中“孔子欣然笑日”可以看出他是一个乐观豁达的人。别人说他像一条丧家之狗，他不恼怒。从“而谓似丧家之狗。然哉！然哉”可以看出他是一个勇于自嘲，幽默风趣的人。从“丧家之犬”可以看出，孔子周游列国，生活困顿无着，但为了推行自己的仁爱思想与治国理念，他仍四下奔走，可知他是一个具有伟大理想，济世救民的人。【点睛】参考译文：甲文：孔子说：“学习后经常实践所学的知识，不也很令人愉悦吗？有志同道合的人从远方来，不也很高兴吗？别人不了解我但我不生气，不也是道德上有修养的人吗

25、？”乙文：孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”丙文：孔子到郑国去，和弟子走散了，孔子一个人站在城东门外，郑国的人有的对孔子的弟子子贡说：“东门有个人，他的额头像尧，他的脖子像皋陶，他的肩像子产，但是腰部以下不到大禹的三寸，憔悴颓丧的样子像一只走离了家的狗。”子贡把这些话如实说给了孔子。孔子高兴地笑道：“人的外形像什么，那是次要的，然而说像无家可归的狗，真是这样呀！真是这样呀！”二、现代文（29分）（一） （15分）阅读下文，完成各题。从百草园到三味书屋（节选）我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连

26、那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎qu zo只有一些野草；但那时却是我的乐园。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根

27、像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，当然睡不着的。到半夜，果

28、然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还是没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉

29、需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去。

30、”我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！10. 根据拼音写汉字。qu zo（ ）11. 第段画线句“我”的心情经历了从_到_的变化。12. 请从修辞角度赏析下面的句子。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。13. 有人认为第段的内容多余，没必要写，你是否赞同？请结合选文，阐述理由。14. 作者在文中回忆拔何首乌的写作目的是（ ）A. 表现“我”小时候很淘气，毁坏东西B.

31、 表现“我”小时候有想吃何首乌成仙的幻想。C. 表现百草园的生活充满无穷乐趣。D. 表现“我”小时候有好奇，勇于实践。【答案】10. 确凿 11. . 紧张期待 . 失望沮丧 12. 使用拟人的修辞手法，“低唱、弹琴”将“油蛉”“蟋蟀”人格化，形象生动地写出了它们发出的悦耳声音，充满童趣（表现出儿童心中奇妙的想象和特殊的感受。）突出了百草园的乐趣，体现了“我”对百草园的喜爱之情。 13. 我不赞同这种说法。第段写长妈妈给我讲美女蛇的故事。美女蛇的故事吸引着“我”，使“我”产生了“做人之险”的感受。同时也给百草园增添了神秘感。丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。 14. C【解析】【10题详解】本题

32、考查根据拼音写汉字。qu zo（确凿）：真实、确定，不容怀疑。【11题详解】本题考查文章内容的理解和分析。第段画线句“明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只”写的是“我”捕鸟的情况，作者一开始是抱着紧张的心情，明明亲眼看着鸟一点点进入到竹筛下，此时作者注意力是十分集中的，期望能够捕到鸟；可是“什么也没有”，这不免让作者感到失望和沮丧，这与自己的期待的结果大不一样。据此概括回答即可。【12题详解】本题考查语句赏析。“低唱”与“弹琴”把油蛉和蟋蟀人格化，这是拟人的修辞，从描写角度来看，又是从听觉的角度进行描写。“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”是百草园里的

33、景物，体现了百草园生机勃勃，充满趣味的特点，联系作者感情可知，表现了作者对百草园的喜爱与留恋之情。【13题详解】本题考查句段作用。首先明确态度：不同意。然后分析原因。美女蛇的故事虽然与百草园中的赤练蛇没有关系，作者却由此开始生出联想。由文中第段“长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇”可知，作者由百草园的草联想到草中的赤练蛇，再由赤练蛇联想到长妈妈讲述的美女蛇的故事。很明显，美女蛇的故事深深地吸引着“我”；再结合文中的第段“这故事很使我觉得做人之险”可知，这故事让“我产生了“做人之险”的感受，同时也给百草园增添了更多的神秘色彩，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。所以多年以后“我”还清

34、楚地记得。这段看似闲笔，却写出了儿童的心理，写出了童年的“我”的心目中世界奇特的色彩，是全文的有机组成部分。所以不是赘笔。【14题详解】本题考查文章内容的理解和分析。结合第段“何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样”可知，百草园的景物很新奇，小时候的“我”总是充满好奇心，做一些长大回忆起来很幼稚的事。写拔何首乌的情节表达了“我”对自由、充满乐趣的童年的怀念，“我”在这里可以自由自在的生活，这里的的生活是充满乐趣的；故选C。（二） （14分）阅读下文，完成各题十三岁男孩的忧伤（有改动）

35、儿子桑岩和同学去爬山，出了点小事故，左腿小腿骨折了，在骨科医院治疗。这是桑岩长这么大，第一次因受伤住院，看望的人络绎不绝，带着各种营养品和水果。我和老公每天也轮流值班陪着他，每天想办法给他做可口的饭菜。儿子从小就集万千宠爱于一身，这个时候更想让孩子享受到好的照顾。那天中午，我开了车带着从家里煲的冬瓜排骨汤赶到医院时，病房里静悄悄的，桑岩旁边的病床空空荡荡的，只有桑岩在，老公在我快到时赶回公司去处理工作了。我把冒着热气的排骨盛出来，这是桑岩从小最爱吃的，每天都吃不厌。但这次，他却并没有表现出我熟悉的热情来，只是看了一眼，然后说：“妈，以后你别给我送饭了，我想吃医院的饭菜。”“怎么了？”我有些诧异

36、，“医院的饭菜怎么会可口呢？做得那么粗糙简单。”桑岩却并不回答我，又说：“你也别让那么多叔叔阿姨带着东西来看我了，好吗？”我有些愣怔。这个十三岁男孩的眼睛里流露出一些柔软的忧伤。我轻轻问他：“告诉妈妈，为什么呀？”桑岩犹豫了一下，转过身指旁边的床位：“我不想让那个哥哥心里难受。”桑岩旁边的床位，有个比桑岩大两三岁的男孩，小腿粉碎性骨折，已经住院半个多月了。我不知道桑岩为什么会这么说。于是我问：“哥哥为什么会难过？”“因为”桑岩说，“你知道吗？他没有妈妈，他爸爸在工地上班，都没有时间照顾他，工地上的人有空就轮流来陪他，但是没有人给他带好吃的，他只能吃医院的饭。妈妈你看，他的柜子里面都是空的，连一

37、盒牛奶都没有，可是你们什么都给我买，他看了，心里一定会难受的。以后我和他一起吃医院的饭，我陪着他，他就不难过了”我的心也不由得柔软起来，因这个十三岁男孩的善良。这些天，我只担心着他的恢复，全力以赴地照顾他，却忽视了他旁边那个跟着父亲在工地上受伤的少年，忽视了他的感受。我忽视了我们对桑岩如此丰富的宠爱，会让同样在病痛中孤单的男孩更加伤感、或自卑。桑岩一定是捕捉到了他的目光，那目光中一定流露出了这样的感受。可是，我还是不愿意为此委屈儿子。于是我说：“那以后我多做一些，你和那个哥哥一起吃好吗？ 你的那些东西，也可以分一些给哥哥”“不好。”桑岩打断我，“妈妈，这样他会觉得我们是可怜他，我不想那样做，（

38、 ）是我，我（ ）不会要别人可怜。妈，你就让我吃医院的饭吧，挺好的。”我的视线忽然就模糊了，然后，我伸出手轻轻拥抱了儿子。我在这一刻看到了我的爱是多么自私和狭隘，已经是成年人、受过高等教育的我，对于善良的感知，还不如一个十三岁的男孩。桑岩还不懂得太多大道理，甚至不谙世事，但是他本能地知道，做一个善良的人。那么，我有什么理由不成全他的善良呢！15. 第段中加点短语“丰富的宠爱”具体指的是什么？16. 结合全文，对文章理解不正确的一项是（ ）A. 第段画线句是环境描写，渲染了病房的安静，表现了桑岩的孤独。B. 第段画线句是肖像描写，写出了桑岩对同病房的哥哥没有获得“丰富的宠爱”而烦恼，表现了桑岩的

39、善良。C. 第段“这样的感受”指的是同病房哥哥的孤单、伤感、自卑。D. 第段括号处的关联词应为：如果也。17. 结合文章内容，完成下表。我的做法（建议）桑岩的态度我的心理变化给桑岩丰富的宠爱请求我不要给他这些宠爱了，因为不想那个哥哥难受。（1）_（2）_反对我的建议。（3）_18. 结合全文和第段画线句说说“我”和桑岩对善良的理解。【答案】15. （1）络绎不绝的人带着营养品和水果来看儿子。（2）我和丈夫每天轮流值班陪着他。（3）每天想办法给他做可口的饭菜。 16. A 17. . 诧异 . 多给桑岩带点好吃的让他和哥哥一起吃，同时让桑岩把那些东西也分点给他。 . 惭愧 18. （1）我作为成

40、年人，对善良的理解停留在对他人的同情和施舍，给他人物质帮助的。（2）十三岁的男孩，突出他的年纪小；对善良的理解是懂得将心比心给他人尊重的品质；（站在别人的角度上想问题的品质；站在别人的角度上想问题的品质；考虑他人的感受或为他人着想的品质。）（任写出一个品质）【解析】【15题详解】本题考查文章内容的理解和概括。题干要求回答“丰富的宠爱”的具体表现。作答时，要结合短语指代的上文内容，紧扣“宠爱”二字，此处指的是我们对桑岩的关怀与照顾。结合第段“这是桑岩长这么大，第一次因受伤住院，看望的人络绎不绝，带着各种营养品和水果。我和老公每天也轮流值班陪着他，每天想办法给他做可口的饭菜”可概括为：络绎不绝的人

41、带着营养品和水果来看儿子。我和丈夫每天轮流值班陪着他。每天想办法给他做可口的饭菜。【16题详解】本题考查内容理解。A.有误，第段“病房里静悄悄的，桑岩旁边的病床空空荡荡的”是环境描写，写出病房的安静，表明邻床的“哥哥”不在场，为下文的母子的对话展开做铺垫，使母子的对话更加真实可信，而不是表现“桑岩的孤独”，文中写到桑岩每天都有人来看望，还有各种好吃的，并未表现他感到孤独；故选A。【17题详解】本题考查文章内容的理解和概括。第空：结合第段“但这次，他却并没有表现出我熟悉的热情来，只是看了一眼，然后说：妈，以后你别给我送饭了，我想吃医院的饭菜。怎么了？我有些诧异，医院的饭菜怎么会可口呢？做得那么粗

42、糙简单。”可知，当儿子桑岩请求我不要给他这些宠爱了，“我”感到很意外和奇怪，可以概括为：诧异。第空：根据第段“可是，我还是不愿意为此委屈儿子。于是我说：那以后我多做一些，你和那个哥哥一起吃好吗？ 你的那些东西，也可以分一些给哥哥”可概括为：多给桑岩带点好吃的让他和哥哥一起吃，同时让桑岩把那些东西也分点给他。第空：根据第段“我在这一刻看到了我的爱是多么自私和狭隘，已经是成年人、受过高等教育的我，对于善良的感知，还不如一个十三岁的男孩”可知，“我”对善良的感知，还不如一个未成年人，感到惭愧不已。据此可概括为：惭愧。【18题详解】本题考查文章内容的理解和概括。对于“我”来说：结合第段“我忽视了我们对

43、桑岩如此丰富的宠爱，会让同样在病痛中孤单的男孩更加伤感、或自卑”和第段“可是，我还是不愿意为此委屈儿子。于是我说：那以后我多做一些，你和那个哥哥一起吃好吗？你的那些东西，也可以分一些给哥哥”可知，“我”作为一个成年人，却只想到了自己的感受，而忽略了他人的感受，就算想帮助别人，也只是物质上的帮助，是一种同情和施舍；再结合第段“但这次，他却并没有表现出我熟悉的热情来，只是看了一眼，然后说：妈，以后你别给我送饭了，我想吃医院的饭菜。”和第段“桑岩犹豫了一下，转过身指旁边的床位：我不想让那个哥哥心里难受。”还有第段“以后我和他一起吃医院的饭，我陪着他，他就不难过了”以及第段“桑岩打断我，妈妈，这样他会

44、觉得我们是可怜他，我不想那样做，如果是我，我也不会要别人可怜。妈，你就让我吃医院的饭吧，挺好的。”可知，桑岩虽然只是一个十三岁的男孩，年龄小，可是他对于善良的感知胜于成年人，他对善良的理解是，要学会将心比心，关注细节，体察别人的感受。据此概括回答即可。三、综合运用（6分）近日，某手机APP推出“与古今文人对话”的模拟聊天程序，任何人只要通过相关的身份验证，都可以假装自己是李白、苏轼、鲁迅等古今文人，与网友进行聊天互动。19. 身份验证问题：（1）我是鲁迅，我写的朝花夕拾最初发表时，题为_。（2）我首次接触天演论、了解苏格拉底等人物思想的经历，是在_一文中被提及的。20. 网友“可爱的小隐鼠”发出聊天邀请：可爱的小隐鼠：鲁迅先生您好！您好！可爱的小隐鼠：小隐鼠是您小时候非常喜欢的小动物，但是被长妈妈踩死了，