江苏省部分地区2022-2023学年高一上语文期末试卷分类汇编:古诗阅读(含答案解析)
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1、古诗阅读专题江苏省徐州市2022-2023学年高一上学期期末语文试题(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首唐诗,完成下面小题梦游天姥吟留别(节选)李白我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。湖月照我影,送我至剡溪。谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐,身登青云梯。半壁见海日,空中闻天鸡。千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。列缺霹雳,丘峦崩摧。洞天石扉,訇然中开。青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动,恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席,失向来之烟霞。15. 下列
2、对诗歌的理解和赏析,不正确的一项是( )A. 梦游天姥吟留别和短歌行均属于古体诗的范畴,“歌”“行”“吟”都是古体诗。B. 本诗用字精准凝练,“迷花倚石忽已瞑”一句中的“忽”字,写出了诗人留恋美景,浑然不知天已昏暗的情状。C. 诗人两次提及谢公,表现了对谢灵运的仰慕,表达远离现实寄情山水,寻得精神解脱之情。D. “熊咆龙吟”两句描绘熊在岩石上咆哮,龙在泉水中长吟,就连深林、山巅也惊动了,令诗人惊叹、向往。16. 明代王世贞在艺苑后言中说,“太白以气为主”,这里所说的“气”是指气质,或个性特点。请结合诗歌节选部分,谈谈李白的“气”体现在哪些方面。【答案】15. D 16. 体现在奇特的想象手法上
3、;如描写神仙出场时,彩虹作衣、以风为马、老虎奏乐鸾凤拉车,均是奇特的想象;体现在大胆的夸张手法上;如“一夜飞度镜湖月”“身登青云梯”等句;体现在人物形象的塑造上,本诗中刻画的洒脱的自我形象,体现诗人追求自由的人格;体现在意象的选取上,例如熊、龙、虎、天鸡、金银台等奇特意象,(或组成奇特意境),体现了诗人的个性特点;体现在语言节奏等方面。杂言相间,兼用骚体,不受律束,形式自由,如以“我欲因之梦吴越”等七言为主,间以“列缺霹雳”“湖月照我影”等四言、五言、六言、九言,构成错落有致的节奏。【解析】【15题详解】本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。D.“熊在岩石上咆哮,龙在泉水中长吟”错误,“熊
4、咆龙吟殷岩泉”理解有误,熊在咆哮,龙在长吟,声音震荡着岩石和泉水。故选D。【16题详解】本题考查学生赏析诗歌艺术特点的能力。体现在奇特的想象手法上;如描写神仙出场时,“霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻”,彩虹作衣、以风为马、老虎奏乐鸾凤拉车,均是奇特的想象;体现在大胆的夸张手法上;如“一夜飞度镜湖月”,一天夜里,飞渡过了明月映照的镜湖。夸张说速度快是“飞度”。“身登青云梯”,攀登直上云霄的山路。以“青云梯”夸张说山路之高险;体现在人物形象的塑造上,“我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月脚著谢公屐,身登青云梯半壁见海日,空中闻天鸡”,诗中以诗人行动和见闻刻画诗人洒脱的
5、自我形象,体现诗人追求自由的人格;体现在意象的选取上,海日、熊、龙、虎、天鸡、霓、风、金银台等奇特意象,营造了神奇的背景。诗人的幻想色彩鲜艳、变化莫测,极富于魅力,体现了诗人的个性特点; 体现在语言节奏等方面。诗歌以“我欲因之梦吴越”等七言为主,间以“列缺霹雳”“湖月照我影”“云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟”“云之君兮纷纷而来下”等四言、五言、六言、九言,杂言相间,构成错落有致的节奏。“霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻”为骚体。整首诗不受律束,形式自由。江苏省南通市区通州区、启东市2022-2023学年高一上学期期末语文试题(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
6、阅读下面这首宋词,完成下面小题。南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。【注】这首词作于宋宁宗嘉泰三年(1203年),与永遇乐京口北固亭怀古属于同时期。兜鍪:头盔,代指兵士。15. 下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )A. 开篇“何处望神州?”这突如其来的一问,引出登临地点和远望之景,从而引发了千古兴亡之思。B. “不尽长江滚滚流”化用杜甫登高中“不尽长江滚滚来”,形象地表现出词人心中无尽慨叹。C. “年少万兜鍪,坐断东南战未休”表达了对孙权虽统率千军万马,却难以使
7、东南战争平息的惋惜。D. 全词通过三问三答,将写景、抒情、议论密切结合,层次分明,意境高远,令人心生悲怆雄壮之感。16. 此词与永遇乐京口北固亭怀古都写到孙权,请简要分析作者表达情感异同。【答案】15. C 16. (1)相同点:都表达了词人对英雄的追慕和对建功立业的渴望。(2)不同点:南乡子通过对孙权不畏强敌、勇敢抗争的歌颂,表达自己渴望奋勇杀敌的壮怀,又蕴含对苟且偷安的南宋朝廷的愤懑;永遇乐借无处寻觅孙权这样的英雄,抒发对英雄不再、后继无人的忧思和自身报国无门的感慨。【解析】【15题详解】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。C“表达了对孙权虽统率千军万马,却难以使东南战争平息
8、的惋惜”错,“年少万兜鏊,坐断东南战未休”表现了三国时代的孙权年纪轻轻就统率千军万马,雄踞东南一隅,有着奋发自强、战斗不息的精神。故选C。【16题详解】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。南乡子中,“年少万兜鍪,坐断东南战未休。”孙权年纪轻轻就统率千军万马,雄据东南隅,奋发强,战斗不息,具有何等英雄气概。据历史记载:孙权九岁继兄之业统治江东,西征黄祖,北拒曹操,独据方。赤壁之战大破曹兵,年七岁。作者在这里是突出了孙权的年少有为,表达了词人对英雄的追慕和对建功立业的渴望。“年少”却敢于与雄才略、兵多将广的强敌曹操较量,这就需要凡的胆识和气魄;是突出了孙权的盖世武功,他不断征战,势力不断壮大
9、。词人热情歌颂孙权的不畏强敌,坚决抗争,战胜之,表达自己渴望奋勇杀敌的壮怀,反衬当朝文武之辈的庸碌能、懦怯苟安,蕴含这词人对苟且偷安的南宋朝廷的愤懑之情。永遇乐中,“英雄无觅,孙仲谋处”用典。孙仲谋,即指三国时代吴国国主孙权,他继承父兄基业,西拒黄祖,北抗曹操,战功赫赫,先建都京口,后迁都建康,称霸江东,为世人公认的一代英雄豪杰。辛弃疾对孙权很是佩服。此处用孙权的典故,表达了词人对英雄的追慕和对建功立业的渴望。“千古江山,英雄无觅孙仲谋处。”意为:千古江山依旧,像孙仲谋一样的英雄再也见不到了。“无觅处”三字,表明了诗人英雄不再、后继无人的痛苦心情。言外之意,表达了对屈膝江左的南宋王朝深为愤慨和
10、自身报国无门的感慨。由此可知,这两首词都用了孙权的典故,都表达了词人对英雄的追慕和对建功立业的渴望。最后总结出两首词表达情感的不同。江苏省如皋市2022-2023学年高一上学期期末语文试题(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这两首诗歌,完成下面小题。插秧歌杨万里田夫抛秧田妇接,小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪蓑是甲,雨从头上湿到胛。唤渠朝餐歇半霎,低头折腰只不答。秧根未牢莳未匝,照管鹅儿与雏鸭。观田家韦应物微雨众卉新,一雷惊蛰始。田家几日闲,耕种从此起。丁壮俱在野,场圃亦就理。归来景常晏,饮犊西涧水。饥劬不自苦,膏泽且为喜。仓禀无宿储,徭役犹未已。方惭不耕者,禄食出闾里。注:劬:劳苦,勤劳
11、。15. 下列对这两词的理解和赏析,不正确的一项是( )A. 杨诗首联运用了白描手法描绘农户全家总动员插秧的情景,各有分工,紧张忙碌又秩序井然。B. 杨诗颔联把笠比作兜鍪,把蓑比作盔甲,形象鲜明,不仅使诗歌有趣活泼,而且更寓有深意。C. 韦诗中没有描绘“微雨”,而突出“众卉新”,既写出万木欣欣向荣,又表达诗人欣喜之情。D. 两首诗都直接从现实中截取生活场景,用生活化的口语描绘劳作场景,朴实畅达,自然轻快。16. 两首诗歌都写劳作,但是抒发的情感同中有异,请简要分析。【答案】15. D 16. 同:都写了农家生活的辛苦和农事的繁忙流露出诗人对劳动和劳动者的赞美。异:杨诗抒发了吃苦耐劳,勤劳乐观精
12、神;韦诗:揭示了赋税徭役的繁重,抒发了诗人对贫苦的劳动人民的同情心,对封建社会制度的不合理的抨击。【解析】【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。D.“用生活化的口语描绘劳作场景,朴实畅达,自然轻快”错误,第二首诗没有用“生活化的口语”,“自然轻快”也表述错误,语言风格自然活泼。故选D。【16题详解】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。杨诗:该诗生动地描绘了江南农户全家总动员插秧的情景;田夫、田妇、大儿、小儿各有分工,拔秧、抛秧、接秧、插秧,紧张忙碌而秩序井然。三四句通过对雨具和雨势的刻画,表现了插秧的艰苦,插秧简直就是一场紧张的战斗,也表现了农事的繁忙,农家儿女正像全副武装的
13、士兵一样在与天奋斗,与地拼搏,抒发了吃苦耐劳,勤劳乐观的精神。韦诗:“田家几日闲,耕种从此起”总写农家耕作。“几日闲”更是用反问句式道出了农民劳作的艰辛。“饥劬不自苦,膏泽且为喜”这二句写出了农民的勤劳朴实。“仑廪无宿储,徭役犹未已”写到农夫的无粮与徭役之苦,同情之意流注其间,使读者纵观封建社会农夫被压迫之惨状。诗人站在同情人民疾苦的立场上对不合理的社会现实的揭露与抨击,客观真实地展示了田家生活的凄楚与悲哀,表达了对贫苦的劳动人民的同情心。结合以上分析,从“同”与“异”两个角度分析抒发的情感即可。江苏省徐州市等三地2022-2023学年高一上学期期末语文试题(二)古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗,
14、完成小题。九日登高王昌龄青山远近带皇州,霁景重阳上北楼。雨歇亭皋仙菊润,霜飞天苑御梨秋。茱萸插鬓花宜寿,翡翠横钗舞作愁。谩说陶潜篱下醉,何曾得见此风流。15. 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A. 首联化用“一衣带水”的典故,写家乡与京城长安隔水相望,表现出与亲人“天涯若比邻”的意思。B. 颔联中“润”字写出菊花鲜艳润泽的特点,“秋”字令人眼前浮现出金梨缀树、硕果累累的画面。C. 颈联写重阳佳节人们插茱萸祛病避邪,饮菊花酒延年益寿的民俗,表现出古人欢度节日的仪式感。D. 诗歌描写登高出游的盛况,风格秀丽明快,语言圆润蕴藉,音调婉转和谐,意境深远,耐人寻味。16. 从全诗看,这首诗
15、表达了诗人哪些思想感情?请简要概括。【答案】15. A 16. 抒发了作者对繁华盛世景象、重阳节风土人情及习俗的喜爱与赞美;寄托了思亲祝福之情;流露出闲适自得的情感。【解析】【15题详解】本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术手法的能力。A.“首联化用一衣带水的典故,写家乡与京城长安隔水相望,表现出与亲人天涯若比邻的意思”理解错误。首联写重阳时节,雨后初晴,人们纷纷涌向城墙北楼远眺,远望青山如黛, 河如玉带,围绕皇城,令人陶醉。故选A。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌情感的能力。首联写重阳时节,雨后初晴,人们纷纷涌向城墙北楼远眺,远望青山如黛,河如玉带,围绕皇城,令人陶醉。颔联由远及近,秋雨过后,景
16、色清明,菊花四处开放,金黄一片,滋润娇嫩,分外妖娆,皇宫御苑里面,霜染红叶,幻若云霞,金梨缀树,硕果累累,一片雍容华贵的气象。颈联写到处游人如织,男人们插着茱萸,饮者菊花酒,相互祝福健康长寿,盛装的妇女云鬓高起,插着翡翠凤钗,吊坠微微颤抖,犹如凤凰起舞,愁态可掬,是不是思念远方的亲人呢。前三联借青山、菊花、金梨、茱萸等景物展现了重阳登高的热闹景象,抒发了作者对繁华盛世景象、重阳节风土人情及习俗的喜爱与赞美。 “茱萸插鬓花宜寿”,也借男人们插着茱萸,饮者菊花酒,相互祝福健康长寿的风俗表达了对亲人的祝福之情。“翡翠横钗舞作愁”,直接点“愁”,流露出诗人的思乡情怀。尾联写休说陶渊明隐逸洒脱,归隐田园
17、,赏菊饮酒,怡然自乐,可是和现在的时代(盛唐)相比,估计他也没有如此潇洒风流吧。用陶渊明的典故表达诗人的欢悦,流露出闲适自得的情感。江苏省盐城市阜宁县2022-2023学年高一上学期期末考试语文试题(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首宋诗,完成1516题。和秦太虚梅花(节选)苏轼多情立马待黄昏,残雪消迟月出早。江头千树春欲暗,竹外一枝斜更好。孤山山下醉眠处,点缀裙腰纷不扫。万里春随逐客来,十年花送佳人老。去年花开我已病,今年对花还草草。不如风雨卷春归,收拾余香还畀昊。【注】此诗作于元丰七年(1084)苏轼贬官黄州时期。孤山,位于杭州西湖旁,苏轼曾任杭州通判。畀:给予;昊:广漠的
18、天字,苍天。15下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)A“多情立马待黄昏”交代了赏梅的时间,表现出即便是黄昏时分,诗人也要赶往江边驻马欣赏梅花的兴致。B“竹外一枝斜更好”用语平易却极富意趣,既勾画出梅花斜倚修竹,幽独娴雅的神韵,又暗合诗人落寞的情怀。C“万里”强调距离之远,暗示诗人迁谪辗转之愁;“十年”突出与佳人分离时间之长,抒发诗人的相思之苦。D最后两句感慨不如让风雨送春归去,将残留的梅香交还给苍天,本诗以此作结,曲尽意致,耐人寻味。16诗人采用虚实结合的手法咏梅花,请简要赏析。(6分) 15C(鉴赏古代诗歌。“逐客”“佳人”都是诗人自喻。“逐客”指称被朝廷迁谪之人,正是诗人目前身
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