江苏省部分地区2022-2023学年高一上语文期末试卷分类汇编：文言文阅读（含答案解析）

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1、文言文阅读专题江苏省徐州市2022-2023学年高一上学期期末语文试题（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。罗玘，字景鸣，南城人。博学，好古文，务为奇奥。年四十困诸生，输粟入国学。成化末，领京闱乡试第一。明年举进士，选庶吉士，授编修。中官李广死，遗一籍，具识大臣贿交者。帝怒，命言官指名劾奏。玘上言曰：“大臣表正百僚，今若此，固宜置重典。然天下及四裔皆仰望之，一旦指名暴其恶，启远人慢朝廷心。言官未见籍记，凭臆而论，安辨玉石？一经攻摘，且玷终身。臣请降敕密谕，使引疾退，或斥以他事，庶不为朝廷羞，而仕路亦清。”李梦阳下狱，玘言：“寿宁侯托肺腑，当有以保全之。梦阳不保

2、，为侯累。”帝深纳焉。秩满，进侍读。正德初，迁南京太常少卿。刘瑾乱政，李东阳依违其间。玘，东阳所举士也，贻书责以大义，且请削门生之籍。寻进本寺卿擢南京吏部右侍郎遇事严谨僚属畏惮畿辅盗纵横而皇储未建玘疏论激切且侵执政者七年冬，考绩赴都，遂引疾致仕归。宁王宸濠慕其名，遣使馈，玘避之深山。及叛，玘已病，驰书守臣约讨贼，事未举而卒。嘉靖初，赐谥文肃，学者称圭峰先生。弘治之世，邪说始兴，非三代两汉之书不读，玘即著文批驳。其为文规模韩愈，务出以深湛幽渺之思，多掩抑其意，迂折其词，使人得之于言外。论者以为韩子文变而法变，奇之奇也；圭峰文变而法不变，正而奇也。其诗陈简奇严，不诡于法章，有坚节字无缓音，可谓匠心

3、独照。复于其乡立书院，有文集、奏议传世。（选自明史，有删改）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 寻进本寺卿/擢南京吏部/右侍郎遇事严谨/僚属畏惮/畿辅盗纵横/而皇储未建玘疏/论激切且侵执政者/B. 寻进本寺卿/擢南京吏部右侍郎/遇事严谨/僚属畏惮畿辅/盗纵横而皇储未建/玘疏论激切/且侵执政者/C. 寻进本寺卿/擢南京吏部右侍郎/遇事严谨/僚属畏惮/畿辅盗纵横/而皇储未建/玘疏论激切/且侵执政者/D. 寻进本寺卿/擢南京吏部/右侍郎遇事严谨/僚属畏惮畿辅/盗纵横/而皇储未建玘疏/论激切/且侵执政者/11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A.

4、输粟，农户向官府捐纳粮食；或明清时富家子弟为得功名、官职向官府捐纳财货。B. 乡试，明清两代每三年一次在各省城举行，乡试考中称为举人，第一名为状元。C. 致仕，古代官员退休称“致仕”，一般致仕的年龄为七十岁，有疾患可提前。D. 秩，可以指官吏的俸禄或官吏的官阶、品级。秩满，谓官吏任期届满。12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）A. 罗玘虽博学多识，但年至四十仍只是诸生，后进入国子监读书。取得乡试第一名的第二年又考中了进士。B. 罗玘为人正直，他认为大臣作为百官的表率，如果真有受贿罪，应该依法严惩，否则会让天下人产生轻慢朝廷之心。C. 刘瑾扰乱朝政，李东阳采取模棱两可的态度。罗玘

5、出于义愤，毅然写信指责李东阳的行为，并要求取消自己门生的身份。D. 宁王朱宸濠叛乱时，罗玘正在病中，他火速致信给朝廷守臣，约定讨伐叛贼，但还未等到开始讨伐，他就去世了。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。言官未见籍记，凭臆而论，安辨玉石？宁王宸濠慕其名，遣使馈，玘避之深山。14. 明世宗曾称誉罗玘“文章国学无双士，胜似京都第一人”，请结合最后一段概括他在为学方面的特点。【答案】10. C 11. B 12. B 13. 言官没有看见簿册上所记的内容，凭臆想来论罪，怎么能辨别出是玉还是石？宁王朱宸濠仰慕他的名声，派遣使者赠送礼物，罗玘到深山中躲避他。 14 写文章批驳邪说，具有批判精神；为

6、文（写散文）既学习韩愈，又有其独特性；写文章思想深刻而委婉含蓄；（有言外之意）（有深意）作诗简练严谨、别具匠心。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：不久，罗玘晋升南京太常卿寺为，又晋升为南京吏部右侍郎。他办事严谨，僚属都怕他。京师地区盗贼非常多，而且当时皇帝尚未册立皇太子。罗玘上书批评（这些事），言词激切，指责了执政大臣。“吏部右侍郎”为官名，不可断开，排除AD。“畿辅”指京城周边，作“盗”的定语，二者不可断开，排除B。故选C。【11题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。B.“乡试考中第一名为状元”说法错误。第一名为解元，殿试一甲三名赐进士及第，第一名称状元

7、、第二名称榜眼、第三名称探花。故选B。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。B.“如果真有受贿罪，应该依法严惩，否则会让天下人产生轻慢朝廷之心”理解错误。从文中“大臣表正百僚，今若此，固宜置重典。然天下及四裔皆仰望之，一旦指名暴其恶，启远人慢朝廷心”可知，罗玘认为引发天下怠慢朝廷的不是依法严惩，而是“指名暴其恶”。故选B。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。“籍”，册籍；“臆”，猜想；“安”，怎么能。“慕”，仰慕；“馈”，赠送。【14题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括文章内容的能力。从文中“弘治之世，邪说始兴，非三代两汉之书不读，玘即著文批驳”可知，罗玘写文章批驳

8、邪说，具有批判精神。从文中“为文规模韩愈，圭峰文变而法不变，正而奇也”可知，罗玘为文既学习韩愈，又有其独特性。从文中“务出以深湛幽渺之思，多掩抑其意，迂折其词，使人得之于言外”可知，罗玘写文章思想深刻而委婉含蓄，有言外之意。从文中“其诗陈简奇严，不诡于法章，有坚节字无缓音，可谓匠心独照”可知，罗玘作诗简练严谨、别具匠心。参考译文：罗玘，字景鸣，南城人。博学，好古文，文章追求奇特深奥。四十岁时还困厄为生员，向朝廷纳粟而得入国子监学习。成化末年，在京城的乡试中考了第一。第二年中进士，选庶吉士，授编修。宦官李广死后，留下一本册籍，上面记有贿赂他的大臣姓名，皇帝大怒，命谏官指名弹劾。罗玘上书说：“大臣

9、为百官之表率，如今贿赂宦官，固应重治其罪，但天下及四周邻国都看着朝廷，一旦指名暴露其罪恶，边境及海外之人，会产生轻视朝廷之心。谏官们并未看册籍上记的是些什么，只凭猜想来论罪，如何分清是玉还是石？一经揭发论罪，玷污终身。臣请朝廷密谕这些大臣称病退职，或借他事撤职，这样不损朝廷威声，而吏治清廉。”李梦阳被关入狱中，罗玘说：“寿宁侯是陛下近亲，应当有办法保全李梦阳。不保住李梦阳，就会连累寿宁侯。”皇帝采纳。罗玘任职期满，晋升为侍读。正德初年，罗玘调任南京太常寺少卿。刘瑾乱政之时，李东阳对此态度模棱两可。罗玘在科考进士时，李东阳为主考官。他写信给李东阳，批评他不忠不义，请削去他为其门生的名分。不久，罗

10、玘晋升南京太常寺卿一职，又晋升为南京吏部右侍郎。他办事严谨，僚属都怕他。京师地区盗贼非常多，而且当时皇帝尚未册立皇太子。罗玘上书批评（这些事），言词激切，指责了执政大臣。正德七年冬，为考核其政绩而来到北京，称病辞官归家。宁王朱宸濠仰慕他的名声，派人来送礼，罗玘躲避在深山不见来人。朱宸濠反叛时，罗玘已经患病，写信给在江西的大臣，约定起兵讨伐叛贼，但事未办成就去世了。嘉靖初年，赐谥文肃，学者称他“圭峰先生”。弘治年间，文坛的歪理邪说开始兴起，主张非上古三代和东西汉的书不读，罗玘当即写文章批驳这种观点。他所写的文章效仿韩愈，务求思致精深微妙，多隐藏深意，用词造句迂回曲折，让读者自己领会其言外之意。评

11、论家认为韩愈的文章内容和文法都讲究奇异变化，是以奇求奇。罗玘的文章内容变化而法度不变，是以正求奇。他的诗歌陈述简练、十分严谨，不在章法上求奇异变化，有充实的内容，无赘余拖沓的文字，可谓充满匠心，有独特的领悟。罗玘又在他的家乡建立书院，有文集和奏议流传后世。江苏省南通市区通州区、启东市2022-2023学年高一上学期期末语文试题（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。（一）嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子

12、，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（节选自韩愈师说）（二）愈白：愈少驽怯，于他艺能，自度无可努力。又不通时事，而与世多龃龉，念终无以树立，遂发愤笃专于文学。学不得其术，凡所辛苦而仅有之者，皆符于空言而不适于实用，又重以自废。是固学成而道益穷，年老而智愈

13、困。今又以罪黜于朝廷，远宰蛮县，愁忧无聊，瘴疠侵加，惴惴焉无以冀朝夕。足下年少才俊，辞雅而气锐。当朝廷求贤如不及之时当道者又皆良有司操数寸之管书盈尺之纸高可以钓爵位循次而进亦不失万一于甲科 今乃乘不测之舟，入无人之地，以相从问文章为事。身勤而事左，辞重而请约，非计之得也。虽使古之君子，积道藏德，遁其光而不曜，胶其口而不传者，遇足下之请恳恳，犹将倒廪倾困，罗列而进也；若愈之愚不肖，又安敢有爱于左右哉！顾足下之能，足以自奋；愈之所有，如前所陈。是以临愧耻而不敢答也。钱财不足以贿左右之匮急，文章不足以发足下之事业，稛载而往，垂橐而归，足下亮之而已。愈白。（节选自韩愈答窦秀才书）10. 下列对文中画波

14、浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 当朝廷求贤如不及之时当道者又皆良有司操数寸之管书盈尺之纸高可以钓爵位循次而进亦不失万一于甲科B. 当朝廷求贤如不及之时当道者又皆良有司操数寸之管书盈尺之纸高可以钓爵位循次而进亦不失万一于甲科C. 当朝廷求贤如不及之时当道者又皆良有司操数寸之管书盈尺之纸高可以钓爵位循次而进亦不失万一于甲科D. 当朝廷求贤如不及之时当道者又皆良有司操数寸之管书盈尺之纸高可以钓爵位循次而进亦不失万一于甲科11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. 圣人，是对古代品德高尚的人的赞誉，有时专指孔子，也表示对古代帝王的尊称。B. 句读，指断开句子的知识，一

15、句话中间短暂的停顿为“句”，句末的停顿为“读”。C. 道，有思想、方法等义项，此处的“道”与“师道之不传也久矣”中“道”义不同。D. 足下，古代常用的交际用语，表示对对方的敬称，文中指“窦秀才”，可译为“您”。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 士大夫之族不愿相师，是因为他们担心向地位低或身份高的人学习而受到众人耻笑。B. 师说通过多重对比，阐述从师学习的重要性，批评了当时耻学于师的社会风气。C. 韩愈认为窦秀才年轻气盛，才智出众，言辞高雅，凭自己的能力完全可以获得功名。D. 韩愈在师说与答窦秀才书中都直击社会弊病，表达了不敢为师的愤激之情。13. 把文中画横线的

16、句子翻译成现代汉语。（1）巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（2）又不通时事，而与世多龃龉，念终无以树立，遂发愤笃专于文学。14. 韩愈认为自身难以胜任窦秀才的老师的原因有哪些，请简要概括。【答案】10. A 11. B 12. D 13. 巫医、乐师、各种工匠这类人，士大夫们（君子）不屑一提，现在他们的智慧竟然反而比不上这些人，真是令人奇怪啊（难道值得奇怪吗）！又不通晓世事，而与世人常常意见不合，想到最终无法树立身名，于是发愤学习，专心致志于文学。 14. 没有其他才能且不通晓世事；学术不得法且不实用；年老道穷且能力不足；被黜远地且自身难保。【解析】【10题详解】本题

17、考查学生文言文断句的能力。句意：正值朝廷求贤若渴的时候，而掌权者又都是贤良的官员，拿起笔杆，给他们写上一封信，从高处就可借以获得爵位，即使不这样，依次一级一级地往上考试，也能在科举考试中不出差错。“良有司”，偏正结构，贤良的官员，中间不能断开，排除CD；“操数寸之管”“书盈尺之纸”句式对称，句意相关，各自单独成句，排除BCD。故选A。【11题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识、理解实词含义的能力。A.正确。B.“一句话中间短暂的停顿为句，句末的停顿为读”错误，应是“一句话中间短暂的停顿为读，句末的停顿为句”。C.正确。思想、方法；风尚。句意：因此即使学业稍有成，但自己思想却越来越贫

18、乏。/从师学道的风尚没人传布已经很久了。D.正确。故选B。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。D.“都直击社会弊病，表达了不敢为师的愤激之情”错误。师说表达的是要敢为人师，提倡从师学习的风尚；答窦秀才书中并没有直击社会弊病。故选D。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。“不齿”，不屑一提（并列）；“乃”，竟然；“可怪”，令人奇怪。“通”，通晓；“龃龉”，意见不合；“笃专”，专心致志。【14题详解】本题考查学生分析和概括文章相关内容的能力。结合“于他艺能，自度无可努力。又不通时事，而与世多龃龉”概括出“没有其他才能且不通晓世事”。结合“学不得其术，凡所辛苦而仅有之者，皆

19、符于空言而不适于实用”可概括出“学术不得法且不实用”。结合“学成而道益穷，年老而智愈困愈之所有，如前所陈。是以临愧耻而不敢答也。钱财不足以贿左右之匮急，文章不足以发足下之事业”，可概括出“老道穷且能力不足”。结合“今又以罪黜于朝廷，远宰蛮县，愁忧无聊，瘴疠侵加，惴惴焉无以冀朝夕”，可概括出“被黜远地，自身难保”。参考译文：（一）唉！从师学道的风尚没人传布已经很久了，要人们没有疑惑很难哪！古代的圣人，他们超过一般人很远了，尚且跟从老师向老师请教；现在的许多人，他们跟圣人相比相差很远了，却以向老师学为羞耻。所以圣人就更加圣明，愚人就更加愚昧。圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，大概都是这个原因

20、吧？众人喜爱他们的孩子，选择老师教育孩子；对于他们自己呢，却耻于让老师教他们，这真是糊涂啊！那孩子的老师，教孩子读书来熟悉书中的句子，尚不是我所说的给人传授道理，给人解释疑惑的老师。文句不理解，疑惑不能解决，有的人向老师学习，有的人却不向老师求教，小的方面学习，大的方面丢弃，我看不出他们有什么明智的呢。巫医，乐师及各种工匠，不以互相学习为耻。士大夫这类人中，如有人称人家为老师，称自己为学生，这些人就聚集在一起嘲笑他。问那些嘲笑者，他们就说：“那个人与某个年龄相近，修养和学业也差不多，（怎么能称他为老师呢？）以地位低的人为师，那是很使人丢脸的事，称官位高的人为师就近于谄媚。”啊！从师学习的道理不

21、能恢复，由此就可以知道了。巫医、乐师及各种工匠，士大夫这类人，不屑与他们并列的，现在士大夫们的智慧反而赶不上他们，这不是很奇怪的事么！（二）韩愈禀述：我年轻时平庸而怯懦，自己估计在其他方面没有值得去下工夫的能力，又不通晓当今的时务，而与世人还常常意见不合。想到最终无法立身树名，于是就发愤深入钻研经学文章。我在学术上不能够得到它的正确方法，所有那些辛苦研究后仅有的成果，全与空谈一样，而不适用于实际，于是又再次自己废弃。因此即使学业稍有成，但自己思想却越来越贫乏，年纪越来越大，智慧却越来越困弱。现在又因犯罪而被朝廷贬逐，远远地来到这南方边远地区担任县令，愁闷忧虑，无以聊赖，又受到瘴疠之病的侵扰，整

22、天在惴惴不安中度过，无法希冀朝夕相保。您年轻而且才智出众，谈吐高雅，气度不凡，正值朝廷求贤若渴的时候，而掌权者又都是贤良的官员，拿起笔杆，给他们写上一封信，从高处就可借以获得爵位，即使不这样，依次一级一级地往上考试，也能在科举考试中不出差错。如今您却乘上这前途未卜的船，进入荒无人烟之地，把随我学习文章作为当务之事。你身虽勤勉，但与您应该从事的职分却不相符合，言辞虽郑重，而提出的要求却不够周全，这是不得当的考虑。即使让古代道德修养深厚，而想掩隐起他们的光彩不炫耀于世、牢牢封住嘴巴不传扬名声的君子，遇到您如此恳求也倾囊相授，一一指教。像我这们愚钝不贤的人，又哪里敢受您的仰慕呢！我看您的才能，足以用

23、来自己发奋而起；我所拥有的能力，就如我前面陈说的那样。因此面对此事，我感到羞愧而不敢应允。我的钱财不够送给您解决生活上的匮乏和急需之用，我的文章不足以启发您去开创您的事业，您满载而来，却只会空囊而归，请您明白就是了。韩愈禀述。江苏省如皋市2022-2023学年高一上学期期末语文试题（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。秋七月，太祖将兵进攻滁阳，花云为先锋，单骑前行，遇贼数千人，云提剑跃马，横冲其阵而过。敌大惊，曰：“此黑将军勇甚，不可与争锋。”既战，遂克滁阳，因驻师焉。冬十月，元丞相脱脱克高邮，分兵围六合。六合遣使求救于滁。子兴故与其帅有隙，怒不发兵。太祖曰：

24、“六合破，滁不独存，唇齿也。可以小憾而弃大事乎！”子兴悟，问诸将谁可往者。时元兵号百万，诸将畏之，莫敢往，且以祷神勿吉为辞。太祖曰：“事之可否，当断于心，何祷也。”于是帅师东。既而元兵复大攻滁太祖设伏涧侧令再成佯走诱之渡涧伏发城中鼓噪而出元兵败走滁得完。十五年，怀远人常遇春乞归附。太祖曰：“尔饥故来归耳，且有故主在，吾安得夺之！”遇春顿首泣曰：“刘聚盗耳，无能为也。傥得效力于智者，虽死犹生。”太祖曰：“能相从渡江乎？取太平后，臣我未晚也。”六月朔，太祖帅诸将渡攻太平。太平路总管靳义赴水死，太祖曰：“义士也。”具棺葬之。耆儒李习、陶安等率父老出迎。安见太祖，谓李习曰：“龙姿凤质，非常人也，我辈今

25、有主矣。”太祖召安语时事，安因献言曰：“方今四方鼎沸，豪杰并争，攻城屠邑，互相雄长，然其志在子女玉帛，非有拨乱安民，救天下之心。明公率众渡江，神武不杀，以此顺天应人而行吊伐，天下不足平也。”太祖曰：“吾欲取金陵，如何？”安对曰：“金陵帝王之都，龙蟠虎踞，限以长江之险。若据其形胜，出兵以临四方，则何向不克！此天所以资明公也。”太祖大悦，礼安甚厚，由是凡机密辄与议焉。10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 既而元兵复大攻滁/太祖设伏涧侧/令再成佯走诱/之渡涧/伏发城中/鼓噪而出/元兵败走/滁得完/B. 既而元兵复大攻滁/太祖设伏涧侧/令再成佯走诱/之渡涧/伏发城中鼓/噪而出/

26、元兵败走/滁得完/C. 既而元兵复大攻滁/太祖设伏涧侧/令再成佯走/诱之渡涧/伏发城中鼓/噪而出/元兵败走/滁得完/D. 既而元兵复大攻滁/太祖设伏涧侧/令再成佯走/诱之渡涧/伏发/城中鼓噪而出/元兵败走/滁得完/11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. “吾安得夺之”句中“夺”的含义是“改变”，与屈原列传中“上官大夫见而欲夺之”句中的“夺”字含义相同。B. 顿首，指磕头。古代的一种交际礼仪，跪拜礼之一，以头叩地即举而不停留，也常用于书信、表奏的首尾，表示致敬。C. “六月朔”中“朔”表示“阴历每月的初一”，登泰山记中“戊申晦”中的“晦”表示“阴历每月的最后一天”。

27、D. “以此顺天应人而行吊伐”句中的“伐”是“征讨”的意思，与屈原列传中“平伐其功”句中的“伐”字含义不同。12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）A. 攻打滁阳时，花云作为先锋，面对数千敌军，他带领将士奋勇杀敌，攻破了滁阳，敌军也为他的勇猛所折服。B. 各位将领害怕元军，并以他们在祈祷神灵时得到了此事不吉祥的警示向太祖辞别，但是太祖认为应遵从内心。C. 面对怀远人常遇春的归顺，太祖并没有立刻接纳他，在明白了他的归顺理由后，建议他等收复太平后再归附。D. 陶安认为如今天下动荡不安，太祖的做法顺应天命，合乎人心，他明确认同并支持太祖想要夺取金陵的做法。13. 把文中画横线的句子翻译

28、成现代汉语。（1）刘聚盗耳，无能为也。傥得效力于智者，虽死犹生。（2）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。（过秦论）14. 明太祖劝说郭子兴出兵帮助六合的理由是什么？请简要分析【答案】10. D 11. A 12. B 13. （1）刘据是强盗，根本没有本领，倘若能为有智慧的人效劳，即使是死也像活着一样。（2）秦始皇于是又命令蒙恬在北方修筑长城，守卫边境，使匈奴退却七百多里；胡人不敢向下到南边来放牧，勇士不敢拉弓射箭来报仇。 14. 六合和滁阳是唇亡齿寒的关系。 不能因个人仇恨影响大事。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文的断句能力。句意：不久元

29、军再一次大举进攻滁阳，太祖在溪涧两侧设置伏兵，让耿再成假装逃走，引诱敌军渡溪涧，（这时）伏兵冲出，城中击鼓呐喊而出，元兵战败逃跑，滁阳得以保全。“诱之渡涧”中“之”是“诱”的宾语，中间不宜断开，排除AB。“城中鼓噪而出”中“城中”是主语，其前应断开，排除ABC；“鼓噪”是“出”的状语，指击鼓呐喊而出，中间不宜断开，排除C。故选D。11题详解】本题考查学生识记文化常识和理解文言实词的能力。A.“夺”字含义不相同，选项判断错误，另外“夺”的解释也错误。前句，抢夺。句意：我怎么能强取呢？/后句，强取为己有，上官大夫见了就想强行争夺它（想邀功）。B.正确。C.正确。D.含义不同，判断正确。前句，征讨。

30、句意：（如果）以此来顺应天命，合乎人心，并征讨有罪者以抚慰百姓。/后句，夸耀。句意：屈原总要夸耀自己的功劳。故选A。【12题详解】本题考查学生概括分析文章内容的能力。B.“辞别”表述错误，原文为“”应为“拒绝”。故选B。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文中的句子的能力。（1）“刘聚盗耳”，判断句，刘聚是强盗；“无能为也”，根本没有本领；“傥”，倘若；“虽”，即使。 （2）“藩篱”，边境；“却”，使动用法，使退却；“报怨”，报仇。【14题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。结合“六合破，滁不独存，唇齿也”可知六合和滁阳是唇亡齿寒的关系。 结合“可以小憾而弃大事乎”可知不能因个人仇恨影

31、响大事。参考译文：（元顺帝至正十四年）秋七月，明太祖率领军队进攻滁阳，花云担当先锋，独自骑马前行，遇到敌兵数千人，花云提上宝剑跃上战马，横冲直撞杀过敌阵，敌人非常吃惊，说：“这个黑将军非常勇猛，不能和他争夺胜利。”打完仗，就攻破了滁阳，于是在那里驻扎军队。冬十月，元丞相脱脱攻破高邮，分派军队围剿六合。六合派遣使者向滁阳求救。郭子兴过去与他们的主将有嫌隙，生气不愿意出兵。明太祖说：“六合被攻占，滁阳不能独自存在，（因为）他们是嘴唇和牙齿的关系。（怎么）能够因为个人的仇恨而放弃重要的事呢？”子兴顿悟，问各将领有谁能够前往。当时元兵号称有百万大军，各将领畏惧，没人敢去，并且把祈祷神灵时（预示）此事不

32、吉祥当作理由。太祖说：“事情可行与否，应该根据自己的内心来决断，为什么要祈祷神灵呢？”于是率领军队向东出发。不久元军再一次大举进攻滁阳，太祖在溪涧两侧设置伏兵，让耿再成假装逃走，引诱敌军渡溪涧，（这时）伏兵冲出，城中击鼓呐喊而出，元兵战败逃跑，滁阳得以保全。十五年，怀远人常遇春请求归顺，太祖说：“你饥饿所以前来归顺我，况且你有旧主在，我怎么能强取呢？”常遇春叩头下拜哭泣道：“刘聚是强盗，没有本领。倘若能为有智慧的人效劳，即使是死也像活着一样。”太祖说：“你能跟随我渡长江吗？夺取太平后，臣服于我也不晚。”六月初一，太祖率领各将领进攻太平。太平路总管靳义投水自尽，太祖说：“是义士啊。”准备好棺材埋

33、葬了他。年高博学的读书人李习、陶安等率领父老出去迎接。陶安见到太祖后，对李习说：“（太祖）风度资质非凡，不是普通人，我们如今有君主了。”太祖召见陶安讨论时事，陶安趁机进言说：“当今天下各地形势动荡，豪杰并争，攻城略地，互相称雄，然而他们的志向是让自己的孩子过得更好，并没有拨乱反正、安定百姓、救助天下的想法。您率领众人渡长江，英明威武，不轻易杀戮，（如果）以此来顺应天命，合乎人心，并征讨有罪者以抚慰百姓，（那么）天下就不难平定了。”太祖说：“我想夺取金陵，怎么样？”陶安回答：“金陵是帝王之都，龙盘虎踞，凭借长江天险阻隔。如果凭借金陵的地形优势，出兵来统治天下各地，那么哪个方向不能攻破呢？这是上天

34、用来帮助您的。”太祖很高兴，对陶安很是礼遇，从此所有机密的事情总是与他商量。江苏省徐州市等三地2022-2023学年高一上学期期末语文试题（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。游桃源记袁中道己酉春孟，客鼎州，山雨日来，至是霁。予曰：“此天所以赉游人也。”遂从上石柜买舟游桃源。过槐花堤，风飒飒上帆。两岸时有老梅，繁英晃耀。初欲游桃源，好事者谓桃花未开，景物不妍。予曰：“今梅花正开，以一梅抵十桃，不亦可乎！”十余里过邹溪，渐近桃源县。山欲起而复伏，如马受衔而未即驶，如帆将挂而未即张，如鸾翔凤翥欲往而尚有待也。又十余里江渐狭山坡间时有人家竹树骈罗至白马江雪涛掀舞震荡峰峦湔浣草木所谓“白马浪光天

35、”也由渡口入花源，行乱山中，几迷路。久之，见一门，有斜径可陟，乃花源后户。其上即瞿童瀹鼎池也，梅花五六株，如积雪照耀空谷。时渴极，饮清冷酒数盏，并以酹花。残碑不可读，遂由宫右小径以达于宫，万山围绕，了无出路。日已斜，急从驰道上行。至一处，夭桃夹道，可半里许。两山中裂若永巷，内有亭可憩。前有池，流泉铿然，如玉雪鸣。时山行七八里，倦极，五内皆热。忽闻泉泻澄潭，心脾顿开，烦火遂降，乃知泉石之能疗病也。循水脉行，渐涉渐高，凡八九级。其级去下远者，则水若瀑布，忽落地，有声甚怒。石为水所驳蚀，崚崚深碧，若灵壁英石。又上数百步，左壁有小碑一，为苔蚀，盖古洞也。洞门为乱草封闭，莫能入。陟级又百步，两山愈狭，上

36、有石池，流泉汹涌，下注欲崩。崖亭十笏许，据石小饮，欲再穷泉脉，而磴甚危，不可复升。遂寻旧路下，至前夹道夭桃处。山僧曰：“过半月，则数里红酣，烁人目晴矣。”予恨不能待也。出山口，时有红梅。至水溪已暮，入舟中，与游侣夜饮投琼，相与大笑。大约水上看山，惟三峡与花源耳。三峡雄奇，花源秀邃。三峡，马史也；花源，班汉也。三峡，子美诗也；花源，摩诘诗也。第瞿唐、滟滪之胜，常以险夺；而此地一舟泛泛，无风涛之怖。若以一小楼船载书画，携酒核，邀二三胜友，终日盘桓其中，友山客而侣渔仙，快可知矣。归即于澧浦治看山舟，岁岁来作花源游客，山灵实闻予言！是行也，以春孟廿二日丙午发舟，至廿六日辛亥返棹。游侣为龙君超、王吉人、

37、郝公琰也。（选自袁中道珂雪斋集，有删节）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 又十余里江渐狭山坡间时有人家竹树骈罗至白马江雪涛掀舞震荡峰峦湔浣草木所谓“白马浪光天”也B. 又十余里江渐狭山坡间时有人家竹树骈罗至白马江雪涛掀舞震荡峰峦湔浣草木所谓“白马浪光天”也C. 又十余里江渐狭山坡间时有人家竹树骈罗至白马江雪涛掀舞震荡峰峦湔浣草木所谓“白马浪光天”也D. 又十余里江渐狭山坡间时有人家竹树骈罗至白马江雪涛掀舞震荡峰峦湔浣草木所谓“白马浪光天”也11. 下列选项中加点词语的解释，全部正确的一项是（ ）A. 景物不妍（美丽） 凌万顷之茫然（越过）苍山负雪，明烛天南（像蜡烛一

38、样） 君子博学而日参省乎己（检验）B. 并以酹花（以酒洒地，以示凭吊） 余嘉其能行古道（赞许）六艺经传皆通习之（通晓） 绛皓驳色，而皆若偻（杂）C. 夭桃夹道（茂盛的样子） 酾酒临江，横槊赋诗（长矛）浩浩乎如冯虚御风（乘） 非能水也，而绝江河（横渡）D. 予恨不能待也（怨恨） 浪遏飞舟（阻止）弦弦掩抑声声思（思念） 我欲因之梦吴越（依据）12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）A. 袁中道从上石柜雇船，经过槐花堤，再过十余里的邹溪到达桃源县，由桃花渡上岸，从后门进入桃花源。B. 桃花源山势崎岖，山道曲折，袁中道等人差点迷路，可见陶渊明桃花源记里的记述是有现实基础的。C. 袁中道没

39、找到桃花源的源头，没能进入被乱草封闭的桃花洞，也没有能看到漫山的桃花，所以心里非常失落。D. 袁中道认为水上看山的佳处只有桃花源和三峡，三峡像史记和杜甫的诗，桃花源像汉书和王维的诗。13. 把下面的句子翻译成现代汉语。(l)己酉春孟，客鼎州，山雨日来，至是霁。(2)积善成德，而神明自得，圣心备焉。（劝学）14. 苏轼在赤壁赋中说“于是饮酒乐甚。”袁中道在游桃源记中说“快可知矣。”两人在游览中获得的快乐有何不同？请简要概括。【答案】10. D 11. C 12. C 13. (1)己酉年早春，我客居鼎州，在山雨濛濛的日子出发，到这里时雨过天晴。(2)积累善行，形成良好的品德，就会得到非凡的智慧，

40、具备圣人的心怀。 14. 苏轼：暂时摆脱被贬的痛苦，陶醉于赤壁美景的快乐。袁中道：亲近自然，书画怡情，友情相睦，张扬性灵。【解析】【10题详解】本题考查学生准确断句的能力。句意：又过了十多里地，江面逐渐变得狭窄，山坡上时不时出现几户人家，翠竹绿树骈比罗列。到了白马江，雪白波涛汹涌澎湃，震荡着山峦，冲刷着草木，这就是所谓的“白马浪光天”了。“山坡间”是“时有人家”的主语，“有”是谓语动词，“人家”是宾语，中间不能断开，排除BC；“竹树骈罗”中，“竹树”是主语，“骈罗”是谓语，主谓之间不能断开，排除AB；“震荡峰峦”“湔浣草木”是并列结构，其中“震荡”和“湔浣”都是动词，而“峰峦”和“草木”则分别

41、是其宾语，故应在两个宾语后断开，排除BC；故选D。【11题详解】本题考查学生准确理解常见文言实词的意义的能力。A.“烛”，照亮。句意：只见青山上覆盖着白雪，雪光照亮了南面的天空。B.“通”，形容词，全面。句意：六经的经文和传文都普遍地学习了。D.“恨”，遗憾；“思”，深长的情思。句意：我遗憾不能一直待到那时候/弦弦凄楚悲切声音隐含着深沉的情思。故选C。【12题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。C.“心里非常失落”错。根据原文“出山口，时有红梅。至水溪已暮，入舟中，与游侣夜饮投琼，相与大笑”“友山客而侣渔仙，快可知矣”可知，作者此行感到非常快乐。故选C。【13题详解】本题考查学生准确翻译

42、文言句子的能力。（1）“春孟”，早春；“客”，名词作动词，客居；“霁”，雨过天晴。（2）“善”，善行；“神明”，非凡的智慧；“备”，具备，完备。【14题详解】本题考查学生准确理解文章的思想内容和作者的观点态度的能力。赤壁赋中，苏轼被贬黄州，本应感到痛苦，而他却在欣赏美景及与友人的论辩中感受到“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎”的人生哲理，从而能以豁达乐观的心态，陶醉于赤壁美景。所以，苏轼的快乐是摆脱消极心态，沉浸于美景的快乐。本文中，作者并没有提及其他背景，而只是在文末说“若以一小楼船载书画，携酒核，邀二三胜友，终日盘桓其中，友山客而侣渔仙

43、，快可知矣。归即于澧浦治看山舟，岁岁来作花源游客，山灵实闻予言”。这里的快乐，是亲近自然，有书画等高雅艺术相随，有志同道合的好友的乐趣，而这也与袁中道代表的公安派主张“性灵”的思想相合。参考译文：己酉年的初春，我客居鼎州，在山雨濛濛的日子出发，到这里时雨过天晴。我说：“这是上天给我这个游人的恩赐啊！”于是我从上石柜买了船去游览桃源。经过槐花堤的时候，飒飒的风雨吹响船帆。两岸时不时会出现几株老梅花树，盛开的梅花迎风摇摆，在阳光下闪烁。我最开始想要游览桃源时，有好事者说这里桃花还没开，风景不到最美丽的时候。我说：“现在梅花正在开放，用一株梅花来抵十株桃花，不也可以吗？”船行十多里，经过邹溪，逐渐接

44、近桃源县了。两岸群山想要隆起却又马上低伏下去，就像马匹接受衔铁却还没开始奔驰，像船帆已经挂起却还没完全张开，像鸾鸟盘旋，凤凰高飞，想要去往远方却还在等待中。又过了十多里地，江面逐渐变得狭窄，山坡上时不时出现几户人家，翠竹绿树骈比罗列。到了白马江，雪白波涛汹涌澎湃，震荡着山峦，冲刷着草木，这就是所谓的“白马浪光天”了。从渡口进到桃花源，我步行在乱山中，几乎要迷路。过了很久，见到一道山门，有一条歪斜的小路可以攀陟，是桃花源的后门。它上面就是传说中瞿童飞升的瀹鼎池。这里有五六株梅花，雪白的就像积雪照耀在空阔的山谷中。这时候，我感到非常渴，就喝了几盏冷酒，并用把酒浇地祭奠鲜花。（这里有块）残破的石碑，

45、（上面字迹已经模糊）无法辨认，于是我从万寿宫右边的小路抵达了万寿宫。这里万山围绕，没有出路。（不久）日头已经西斜，我急忙沿着大路往上走。到了一个地方，鲜艳的桃花遍布在道路两边，大约有半里长左右。两山中间，有道裂缝，就像永巷一样，里面有一座亭子可供歇息。前面有小池，泉水流下，悦耳动听，就像融雪的声音。这时我已经在山上走了七八里路，非常疲倦，感觉五脏六腑都很热。这是忽然听到泉水从澄潭泻下，顿时感觉心旷神怡，烦恼的心火也降下，于是知道泉石能给人治病了。我沿着水边慢慢行走，越走越高，大概有八九级台阶高的样子。那些台阶离底下比较远的地方，则水就像瀑布一样，急速地落地，发出好像是愤怒的声音。石头被水冲刷，

46、高峻突兀而呈暗绿之色，就像晶莹光亮的玉石。又往上走了几百步，左边山壁上有一块小石碑，被青苔磨蚀了，是一个古洞。洞门被杂草挡住了，不能够进入。（于是我）又拾级而上几百步，这时候两座山之间越来越狭窄，最上面有一座石池，泉水汹涌流动，往下倾泻就好像要倒塌一般。 悬崖上的亭子大概有十根笏板那么长，我坐在石头上小酌一杯，想要再往前探索穷尽泉水的脉络，但这时石阶已经十分陡峭危险，不能再往上了。于是我沿着原来的路往下走，到之前路边种满桃树的地方。山僧说：“再过半个月，几里都是红艳艳的桃花，耀人眼球。”我只恨我不能一直待到那时候。等出了山口，偶尔会看到红梅盛开。等我们到了西边，已经是晚上了。我回到船上，跟一起

47、来的友人夜饮掷骰，相互开怀大笑。大概在水上看山，最好的只有三峡和桃花源了。三峡雄伟奇特，桃源清秀深邃。三峡，就像司马迁的史记风格雄肆浑厚；桃源，就像班固的汉书风格细腻典雅。三峡，就像杜甫的诗一样汪洋恣肆；桃源，就是王维的诗一样精细秀逸。瞿唐峡、滟滪堆的胜景，常在于惊险。但这里乘着一条小船任其漂泊，没有狂风怒涛的恐怖。如果还能用一艘小楼船装载着书画，携带美酒佳肴，邀请两三个良友，整天在这里遨游，以山客为友，与渔仙作伴，可想而知有多么快乐。我回去之后，就去澧浦选购置办小船，准备每年都来桃源做个游客，山中神灵应该听到我的话了！这一趟出游，从初春二十号丙午开船出发，到二十六号辛亥返回。同游的伴侣是龙超、王吉人、郝琰。江苏省盐城市阜宁县2022-2023学年高一上学期期末考试语文试题（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）游灵岩记姚 鼐泰山北多巨岩，而灵岩最著。余以乾隆四十年正月