广东省部分地区2022-2023学年高一上期末语文试卷分类汇编：古代诗歌阅读（含答案解析）

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1、古代诗歌阅读专题广东省汕尾市2022-2023学年高一上学期期末语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗歌，完成1516题。插秧歌南宋周紫芝田中水满风凄凄，青秧没垄村路迷。家家趁水秧稻畦，共唱俚歌声调齐。树头幽乌声剥啄，半雨半睛云漠漠。土白草斑谁敢闲，农夫饷田翁自作。去年两经群盗来，妇儿垂泣翁更哀。蚕丛烧尽不成茧，陵陂宿麦无根荄。今年插秧忧夏旱，旱得雨时兵复乱。官军捕贼何时平，处处村村闻鼓声。15下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）A这首诗与杨万里的插秧歌都是古体诗，前者质朴浅白，后者典雅含蓄。B诗人在诗中不同的位置灵活地使用叠字，极大地提高了诗歌语言的表现力

2、。C诗人以议论人诗，兼及抒情，能够做到情由境生，全诗衔接毫无生硬之感。D诗歌七、八句与“唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答”一样都表现了插秧的忙碌。16请简要概括本诗所表达的思想感情。（6分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）15【参考答案】A【解析】“前者质朴浅白，后者典雅含蓄”说法错误，应该是“前者典雅含蓄，后者质朴浅白。”16【参考答案】对勃勃生机、清幽静谧的田园风光的喜爱之情（一、二、五、六句）；对农人吃苦耐劳、勤奋耕作精神的赞美之情（三、四、七、八句）；对农人遭遇盗贼抢掠破坏、战乱（兵乱）、旱灾（九至十四句）的同情之情；对“盗”“贼”的行径的斥责之情（九至十二句）；渴望安定的心情（

3、十五、十六句）；对官兵无能的讽刺之情（十五、十六句）。（每点1分）【解析】本题考查学生把握诗歌思想情感的能力。广东省东莞市2022-2023学年度第一学期教学质量检查（期末）高一语文试题4阅读下面的古代诗歌，完成小题。病起书怀陆游病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。注：这首诗作于宋孝宗淳熙三年（1176年）四月。当时诗人52岁，被免去参议官，移居成都城西南的浣花村。（1）以下对本诗的理解分析，不正确的一项是 A首句叙事点题，“纱帽宽”一语双关，既言其病后瘦损，也暗含被贬之意。B“孤臣”一句写诗人客居万里

4、之外的成都江边，内心感到失意与孤寂。C“京华”指南宋京城临安，颈联表现了京城百姓期待王师得胜回朝的热切心情。D辛弃疾“醉里挑灯看剑”，陆游病起挑灯看出师表，二人志向相同。（2）朱熹称赞陆游“放翁老笔尤健”，诗中哪些思想感情体现了“健”？请简要分析。【分析】（1）本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力，答题时要全面理解诗歌，仔细比对各个选项，作出正确的判断和选择。（2）本题考查学生对诗人思想感情的理解和分析能力。答题时要读懂诗歌，根据题干的提示，结合具体内容进行分析。【解答】（1）C.“京华”指汴京，颈联表现了汴京沦陷区的百姓期待王师北伐。故选：C。（2）“位卑未敢忘忧国”虽然职位低微却从未敢忘记忧

5、虑国事。“健”体现在胸怀天下的忧国之情。诗人虽然年事已高，但胸中依然激荡着忧国忧民的热情，绝不因身份低微而忘忧国事，以国家的大事为己任。“事定犹须待阖棺”若想实现统一理想，只有死后才能盖棺定论。“健”体现在坚韧不拔的精神意志。因为诗人光明磊落、心地坦荡，所以他对暂时遭遇的挫折并不介意。他坚信历史是公正的，是一定会对一个人做出恰如其分的评价的，即便年老仍对未来充满希望。“天地神灵扶庙社，京华父老望和銮”抒写了对国家政局的忧虑，同时呼吁朝廷北伐，重返故都，以慰京华父老之望。“健”体现在收复中原的热切期盼。在这里诗人寄托了殷切的期望：但愿天地神灵扶持国家，使过大民众脱离战火，安乐昌盛。“出师一表通今

6、古，夜半挑灯更细看”用典故抒发了诗人的爱国情怀，可收复河山对于诗人来说毫无办法。只能独自一人挑灯细看诸葛亮的传世之作，希望皇帝能早日悟出“出师一表通古今”的道理，流露出坚定的北伐立场和永不磨灭的意志。“健”体现在主张北伐的坚定立场。 答案：（1）C（2）“健”体现在胸怀天下的忧国之情。诗人虽然年事已高，但胸中依然激荡着忧国忧民的热情，绝不因身份低微而忘忧国事。“健”体现在坚韧不拔的精神意志。诗人屡遭挫折但壮心不已，认为事情要等到盖棺方能论定，即便年老仍对未来充满希望。“健”体现在收复中原的热切期盼。诗人虽老病漂泊，但心中祈祷天地神灵保佑国家社稷，呼吁朝廷北伐，收复河山，重返故都。“健”体现在主

7、张北伐的坚定立场。虽然朝廷无所作为，但诗人深夜挑灯细读忠义流芳的出师表，流露出坚定的北伐立场和永不磨灭的意志。 译文： 病体虚弱消瘦，以致纱帽帽沿都已宽松，不受重用只好客居在与之相隔万里的成都江边。 职位低微却从未敢忘记忧虑国事，即使事情已经商定，也要等到有了结果才能完全下结论。 希望天地神灵保佑国家社稷，北方百姓都在日夜企盼着君主御驾亲征收复失落的河山。 诸葛孔明的传世之作出师表忠义之气万古流芳，深夜难眠，还是挑灯细细品读吧。 赏析： 这首诗从衰病起笔，以挑灯夜读出师表结束，所表现的是百折不挠的精神和永不磨灭的意志。其中“位卑”句不但使诗歌思想生辉，而且令这首七律警策精粹、灵光独具，艺术境界

8、拔人一筹。全诗表达了诗人的爱国情怀以及忧国忧民之心。 起句两句“病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干”叙事、点题，是诗人诗文自身的写照“纱帽宽”，一语双关，既言其病后瘦损，故感帽沿宽松。也暗含被贬官之意，写出了现实，纵使有满腔报国之志，也只能身处江湖之远，客居江边，无力回天，心中的痛苦与烦恼可见一斑。 三四句“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺”为全篇的主旨所在，其中“位卑未敢忘忧国”同顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责“意思相近，它的主旨就是热爱祖国。这两句使我们看到诗人高尚的人格和一颗忠心爱国的赤子之心。正因为诗人光明磊落、心地坦荡，所以他对暂时遭遇的挫折并不介意。他坚信历史是公正的，是一定会对一个人做出

9、恰如其分的评价的。但是诗人并没有局限于抒写自己的情怀，而是以国家的大事为己任。 五六句“天地神灵扶庙社，京华父老望和銮”宕开一笔，抒写了对国家政局的忧虑同时呼吁朝廷北伐，重返故都，以慰京华父老之望。在这里诗人寄托了殷切的期望：但愿天地神灵扶持国家，使广大民众脱离战火，安乐昌盛。 最后两句“出师一表通今古，夜半挑灯更细看”采用典故抒发了诗人的爱国情怀，可收复河山对于诗人来说毫无办法。只能独自一人挑灯细看诸葛亮的传世之作，希望皇帝能早日悟出“出师一表通古今”的道理。 此诗贯穿了诗人忧国忧民的爱国情怀，表现了中华子民热爱祖国的伟大精神，揭示了百姓与国家的血肉关系。“位卑未敢忘忧国”这一传世警句，是诗

10、人内心的真实写照，也是历代爱国志士爱国之心的真实写照，这也是它能历尽沧桑，历久常新的原因所在。诗人想到自己一生屡遭挫折，壮志难酬，而年已老大，自然有着深深的慨叹和感伤；但他在诗中说一个人盖棺方能论定，表明诗人对前途仍然充满着希望。【点评】诗歌鉴赏选择题解题方法：选择题综合考查诗歌的形象、语言、表达技巧和文章的思想内容等，每一个选项都是一个考点。本题几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意：错误的地方一般有意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。广东省湛江市2022202

11、3学年度第一学期期末调研试题高一语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成1415题。满江红赤壁怀古戴复古赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒，今如许？江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。注戴复古，南宋词人。其时南宋小王朝偏安一隅、苟且求存，抗金少有胜利。貔虎，貔和虎。亦泛指猛兽。曹瞒，曹操小名阿瞒。14下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A上阕开篇点题，一个“想”字领起对赤壁之战的描述，与“怀”字相照应。B

12、“鱼龙怒”运用拟人的手法从侧面表现出周瑜火攻曹军时的排山倒海之势。C“今如许”三字反问在结构上起过渡作用，它将作者思绪由历史转入现实。D同为赤壁怀古之作，与苏轼的词风格豪迈不同，戴词质朴婉约，含蓄蕴藉。15.本词与苏轼的念奴娇赤壁怀古同为怀古之作，表达的情感有何异同？请简要分析。14【参考答案】D。“戴词质朴婉约”错误，戴词同样风格豪迈，尤其在写赤壁之战时，语言苍劲有力，不属婉约风格，清人纪昀就认为此词豪壮之气不逊于苏轼。15. 【参考答案】同：都表达了对周瑜英雄气概的敬佩赞美之情。异：苏词意在表现青年周瑜才能卓越、年少立功，反衬自己早生华发、功业无成，怀古是为伤己。戴词意在表现战争场面宏大激

13、烈，反衬南宋朝廷的军事不振、国势衰颓，怀古是为讽今。（每点2分）广东省惠州市2022-2023学年高一上学期期末考试语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1516题。九日次韵王巩 苏轼我醉欲眠君罢休，已教从事到青州。鬓霜饶我三千丈，诗律输君一百筹。闻道郎君闭东阁，且容老子上南楼。相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁。【注】青州从事：世说新语载，晋朝柜公手下主簿，善于辨别洒的好坏，称好酒为“青州从事”，不好的为“平原督邮”。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.开篇两联表现出了诗人的天真率性，九九重阳节，朋友欢会，难得一聚，尽兴喝酒吟诗。B.闻道郎君

14、，语出“朝闻道，夕死可矣”，此联劝诚王巩莫要闭门潜心学问，要及时行乐。C.此诗写重阳赏菊，就地取材，寓意于菊花、蝴蝶，又借秋色表现诗人年老而乐天的情怀。D.全诗精细收敛，清秀细密，总体较为清逸，但也有成熟和睿智，非经营结构而浑然天成，16.本诗最后一联诗人为什么说“相逢不用忙归去”？请结合全诗简要分析。（6分）15.（3分）B【解析】“闻道郎君，语出朝闻道,夕死可矣”错。诗中的“闻道”意为“听说”。16.（6分）【朋友难得一聚。菊花开得正茂盛，赏花机会难得。变相表达及时行乐的观点。二人友谊深厚。】（每点2分，答出任意三点，意思对即可）（答对其中一点即可）【分析】根据首联，二人重阳日相会，难得一

15、聚，把酒言欢，故诗人难忍朋友离去，可见二人友情甚笃；由颈联“闻道郎君闭东阁”可知，王巩应该还有事情要做、将在东阁闭门不出，于是诗人发出了及时享乐的邀请；根据尾联后半句可知，当下菊花开得正艳，正是赏花的好时节，苏轼想要和朋友一起享受这优美的景色，故希望朋友不要着急离开。广东省广州市三校2022-2023学年高一上学期期末联考语文试卷（二）古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题。登楼杜甫花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。【注】玉垒：山名。西山寇盗：指吐蕃。梁甫吟：三国志说诸葛亮躬耕陇亩，好为梁父吟。1

16、5. 下列选项对诗歌赏析不正确的一项是（ ）A. 首联提挈全篇，上句以乐景写哀情，繁花临近高楼，客居他乡之人却更添伤心。下句以“登临”二字，领起下面的种种观感。B. 颔联描述登楼所见自然景象，上句向时间开拓视野，下句就空间驰骋遐思，意境阔达悠远。C. 颈联议论天下大势，上句说大唐帝国气运久远；下句既照应“万方多难”，又针对吐蕃的觊觎寄语相告。D. 尾联运用典故。梁甫吟是诸葛亮遇刘备前喜欢诵读的乐府诗篇，此处用典含有对诸葛武侯的仰慕之意。16. 首联诗人写到“花近高楼伤客心”，结合全诗谈谈诗中“伤客心”的原因都有哪些？【答案】15. B 16. 客居他乡。诗人登楼观景，近看繁花，满眼繁花反衬满腹

17、愁思，抒发客居的漂泊与伤感；万方多难。吐蕃入侵，战乱频仍，诗人为国家灾难而伤心；壮志难酬。自身理想抱负无法实现之痛，为自身怀才不遇而伤心；君主无道。刘禅宠信宦官导致亡国的结局。【解析】【15题详解】本题考查学生对诗歌综合赏析的能力。B.“上句向时间开拓视野，下句就空间驰骋遐思”错误，“天地”为空间，“古今”为时间，应该是上句向空间开拓视野，下句就时间驰骋遐思。故选B。【16题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容，把握作者思想感情的能力。“花近高楼伤客心”，诗人此时客居他乡，登上高楼看见满眼的春花，这美景恰恰反衬出诗人远离家乡的漂泊之愁苦之感。“万方多难此登临”，万方多难，强调当时的政治局势动荡不

18、安，当时吐蕃入侵，时局艰危，诗人为国忧心。“可怜后主还祠庙”，可叹蜀后主刘禅那样的昏君，仍然在祠庙中享受祭祀。刘禅宠信宦官导致亡国的结局，这句暗写君主无道。“日暮聊为梁甫吟”，黄昏的时候我也姑且吟诵那梁甫吟。诗人借诸葛亮来抒发自身怀才不遇，自身理想抱负无法实现、壮志难酬的伤痛。广东省深圳实验学校高中部2022-2023学年高一上学期期末阶段考试语文试题（二）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。（本题共 2 小题，9 分）雪后黄楼寄负山居士陈师道林庐烟不起，城郭岁将穷。云日明松雪，溪山进晚风。人行图画里，鸟度醉吟中。不尽山阴兴，天留忆戴公。注：黄楼：楼阁名。负山居士：作者友人张仲连的别号。戴公：指戴

19、逵。王徽之居住在山阴时，一日忆及戴逵，就冒雪连夜前往，到了之后却不登门拜访，而是返舟回去，并说：“本乘兴而来，兴尽而返，何必访戴？”15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）A.作者登上黄楼，看到林中房舍没有缭绕的炊烟，表达了自己岁暮途穷的悲伤无奈之情。B.雪后，日光透过薄薄的云层，映照着松枝上的积雪，描绘了一幅清白交映的松雪图。C.“山”为“溪山”，“风”是“晚风”，“进”字联结，画面富有动感，令人如闻风声。D.尾联用典，表达自己对友人的长久思念之情，既照应雪后的环境，又切合寄友的诗题。16.“情景交融”是这首诗的主要艺术特点，请就此赏析“人行图画里，鸟度醉吟中”。（6分）

20、15. A 【解析】：A“表达了自己岁暮途穷的悲伤无奈之情”错误，“岁将穷”指年底、岁暮。首联描绘了一幅雪后黄昏空 明澄静的图画，这与“悲伤无奈”无关。16.（1）本联写登楼所见，雪地里的行人，空中的飞鸟，城楼上的诗人，共同构成一幅岁暮雪景图。(2)表达了作者对眼前之景的喜爱之情和盎然的诗兴，暗含了思念友人以及与友人共享美景的感情。广东省深圳市教育集团2022-2023学年高一上学期期末考试语文试题四、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成20-21题。送韩十四江东觐亲杜甫兵戈不见老莱衣，叹息人间万事非。我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀。此别应须

21、各努力，故乡犹恐未同归。【注解】觐亲：看望父母，探亲。此诗是安史之乱时，诗人在成都附近的蜀州白马江畔送韩十四去江东探亲时所写。老莱衣：传说春秋时代楚国有隐士老莱子，七十岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，欢娱他的双亲。黄牛峡：在长江西陵峡中段，距宜昌市区45公里处，又名黄牛岩。20.下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）（3分）A.首联运用了古代老莱子彩衣娱亲的典故，诗人感叹这样的美谈，今天很难找到。“万事非”三字，包容着巨大的世上沧桑，苍劲中蕴有一股郁抑之气。B.颔联所写内容，正是“万事非”的具体写照之一，正是因为生逢乱世，所以诗人用“何处”二字，表达了对韩十四此行探亲也许还有一番周折的关切，情

22、感十分真挚。C.颈联写景，虚实相生，暮霭渐浓，寒风吹来，砭人肌骨，诗人仿佛听到黄牛峡滩声阵阵，而眼前的白马江头树影摇晃，意境雄浑壮阔，从而烘托出与友人分手时的遐想与怅惘。D.尾联“此别”二字，总括了前面的离别情景。“犹恐”二字，流露了诗人对未来的隐忧，与“万事非”首尾呼应，意味深长。21.这首诗抒发了诗人哪些情感？请结合诗歌内容简要概括。（6分）20.【答案】C【解析】从诗中写到的意象看，颈联写的是一幅深秋景象，上句虚写黄牛峡的滩声，一个“静”字，以静衬动，下句实写白马江头所见之景，意境萧瑟孤寂，而非雄浑壮阔，衬托了送别的怅惘之情。21.【参考答案】“兵戈”、“叹息”等词，表达了诗人对时局动荡，兵戈不息的国家前途的隐忧。“无家寻弟妹”，抒发了诗人因亲人离散的伤痛及对骨肉同胞的思念之情。“何处访庭闱”，“犹恐未同归”，体现了诗人对朋友于战乱中回乡探亲不易的关切。“应须各努力”，劝勉友人分手时不宜过多伤感，应各自努力，珍重前程。【评分说明】以上四点意思对即可，但情感内容和情感词都要出现，如“亲人离散”为情感内容，“思念”为情感词，只有内容而无情感词，只给1分，每点2分，答出3点即给满分。