4、中考语文：标点符号之顿号、逗号、分号和冒号（课件）2024年中考语文冲刺专项 统编版

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1、标点符号 顿号、逗号、分号、冒号 中考语文冲刺专题中考语文冲刺专题 点号主要是表示语言中的停顿和语气。点号主要是表示语言中的停顿和语气。名称 顿号 逗号 分号 冒号 形式、，；：基础知识 顿号 01 顿号 01 1.大并套小并，大并逗，小并顿。有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。如：过去如：过去、现在现在、未来未来，上下上下、左右左右，中国中国、外外国国，都是互相联系都是互相联系、互相制约的互相制约的。顿号 01 2并列谓和并列补，中间丌要去打顿。并列性的谓语之间，并列性

2、的补语之间，并列成分并列性的谓语之间，并列性的补语之间，并列成分之间用逗号，不用顿号。之间用逗号，不用顿号。如：你要不断进步如：你要不断进步，识字识字，生产生产。树上的苹果长树上的苹果长得大大的得大大的，圆圆的圆圆的，红红的红红的，真诱人真诱人！顿号 01 3集合词语连得紧，中间丌要插进顿。有的并列词语相互联系密切又为人们熟知的，读时有的并列词语相互联系密切又为人们熟知的，读时不需停顿，并列词语之间也不需要用顿号。不需停顿，并列词语之间也不需要用顿号。如：如：工农业 指战员 科学技术 青红皂白 师生 父母 顿号 01 4概数约数丌确切，中间也别带上顿。不定数不定数(大约数大约数)的两个数字中间

3、不用顿号。的两个数字中间不用顿号。如：我刚跨进大门，被一个十一二岁的女孩子捉住了。但：局长今天专门邀请了已退居二、三线的老同志。(此句中，“二”“三”表确数，中间得用顿号)顿号 01 5.长并列、语气词，逗号丌应改为顿。较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。如：如：这翻滚的麦浪这翻滚的麦浪，这清清的河水这清清的河水，这大雁这大雁的歌唱的歌唱，使年轻人深深陶醉了使年轻人深深陶醉了。我们的院子里种了一些菊花啦我们的院子里种了一些菊花啦，月季啦月季啦，山竹啦山竹啦，美人蕉等好多花

4、美人蕉等好多花。顿号 01 6.“和”、“不”、“及”，问和叹，互包容，勿用顿。并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等 连词，连词，连词前不再用顿号。并列成份间已有问号和叹号，不连词前不再用顿号。并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。互相包含的内容之间应再用顿号，也不用其它点号。互相包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号。不能用顿号，也不能用逗号。亚马逊河亚马逊河、尼罗河尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河密西西比河和长江是世界四大河流流。这时课堂里响起了这时课堂里响起了“向孔繁森学习向孔繁森学习！”“向孔繁森向孔繁森致敬致敬！”的口

5、号的口号。这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县市这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县市。顿号 01 1.大并套小并，大并逗，小并顿。2.并列谓和并列补，中间丌要去打顿。3.集合词语连得紧，中间丌要插进顿。4.概数约数丌确切，中间也别带上顿。5.长并列、语气词，逗号丌应改为顿。6.“和”、“不”、“及”，问和叹，互包容，勿用顿。逗号 02 逗号 02 1.句子内部主语不谓语之间需停顿的，像主语较长或为了强调主语,用逗号。如如:我们看得见的星星，绝大多数是恒星。我们看得见的星星，绝大多数是恒星。2.句子内部动词不宾语之间如需停顿,像宾语结构复杂或是主谓结构等,用逗号。如如:应该看到应该看到,科学需

6、要一个人贡献出毕生的精科学需要一个人贡献出毕生的精力。力。逗号 02 3.句子内部状语后边如需停顿,用逗号。如如:对于这个城市对于这个城市,他并不陌生他并不陌生。4.倒装句成分之间的停顿,用逗号。如如:怎么了怎么了,你你?。5.表示总分结构之间的停顿,用逗号。如如:参加劳动的同学们，有的挖坑，有的扛苗参加劳动的同学们，有的挖坑，有的扛苗,有的抬水，干得热火朝天。有的抬水，干得热火朝天。逗号 02 6.同位语之间有时为了强调,用逗号。如如:北京大学，中国最高学府，是人人向往的地北京大学，中国最高学府，是人人向往的地方。方。7.插入语之后一般用逗号。如如:依你看依你看,这事应如何处理这事应如何处理

7、?8.如句中感叹词的语气无须加强,用逗号。如如:噢噢,是你。进来吧。是你。进来吧。逗号 02 9.称呼语如无强烈感情，用逗号。如如:小崔，咱们一起努力吧。小崔，咱们一起努力吧。10.复句内各分司之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。如如:她爱我的肉体，她爱我的灵魂，她爱我前后她爱我的肉体，她爱我的灵魂，她爱我前后左右，过去，将来，现在的一切左右，过去，将来，现在的一切!逗号 02 1.句子内部主语不谓语之间需停顿的，像主语较长或为了强调主语,用逗号。2.句子内部动词不宾语之间如需停顿,像宾语结构复杂或是主谓结构等,用逗号。3.句子内部状语后边如需停顿,用逗号。4.倒装句成分之间的停顿,用

8、逗号。5.表示总分结构之间的停顿,用逗号。6.同位语之间有时为了强调,用逗号。7.插人语之后一般用逗号。8.如句中感叹词的语气无须加强,用逗号。9.称呼语如无强烈感情，用逗号。10.复句内各分司之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。即学即练 文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是()古人说：“一生一死，乃见交情。”这话不错，患难之交最珍贵。(甲)可凡事都有悖论：瓷器越华贵，越经不起碰摔；交情越深厚，越经不起伤害。楚汉之际，张耳与陈余结为刎颈之交，后来只因一次误会，竟水火不容，刀戈相见。(乙)有一首诗写得好，说朋友是“雪夜的火炉、雨中的红伞、无言的牵挂、彼此的忧欢、一个灵魂孕育在两个人

9、的胸膛”可是，我们无须背诵华丽的辞藻，不必探寻朋友的哲理内涵。(丙)人之交友出于天性，“嘤其鸣矣，求其友声”，为的是人生路上能有几位同行的伙伴，走得不寂寞。A甲 B乙 C丙 B 分号 03 分号 03 1.分句内部有了逗，分句之间才用分。并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。这种作风，拿来律己，则害了自己；拿来教人，则这种作风，拿来律己，则害了自己；拿来教人，则害了别人；拿来指导革命，则害了革命。害了别人；拿来指导革命，则害了革命。他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么凝重。凝重。侵略者的诺言

10、，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。分号 03 2.复句宾语前带冒，分句内部用分号。如果是复句形式充当句子的宾语，而宾语前头又用如果是复句形式充当句子的宾语，而宾语前头又用了冒号，那么分句内部也了冒号，那么分句内部也 可用分号。可用分号。如：如：经验告诉我们经验告诉我们:天上的薄云，往往是天气晴朗的天上的薄云，往往是天气晴朗的象征象征；那种低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。；那种低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。农民对一个好的村干部的要求是：办事公道，一碗水农民对一个好的村干部的要求是：办事公道，一碗水端平；自己不要吃得太饱；有经济头脑等等。

11、端平；自己不要吃得太饱；有经济头脑等等。分号 03 3.转折、因果第一层，也靠分号来分清。非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的分界处也用分号。句，第一层的分界处也用分号。如：如：我国公民，不分民族、种族、性别、职业、我国公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。夺政治权利的人除外。分号 03 1.分句内部有了逗，分句之间才用分。2.复句宾语前带冒，

12、分句内部用分号。3.转折、因果第一层，也靠分号来分清。即学即练1 文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是()(甲)我们说，老人要从思想上改变，接受新的生活观念。老人退休以后，要建立新型家庭观念，减少对子女的依赖，合理安排退休后的生活，将生活重心转移到其他可以陶冶情操的运动或文艺上面。(乙)适当减少对子女感情的投入，降低对他们的期盼值，进而达到对子女的依恋适度，并使之充实孤独老人的生活。通过网络，我们看到，当时，(丙)人们对空间和时间有两种对立的看法：一是空间和时间是无限可分的；二是空间和时间是由不可分的小段组成的。A.甲 B乙 C丙 C 冒号 04 冒号 04 1.提示下文用冒号，总结上文

13、要带冒。用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文的点号。括上文的点号。如：下午他拣了好几件东西：两条长桌，四如：下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。教师爱护学生，学生尊敬老师：教师爱护学生，学生尊敬老师：师生师生关系非常融洽。关系非常融洽。冒号 04 1.提示下文用冒号，总结上文要带冒。用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文的点号。括上文的点号。如：下午他拣了好几件东西：两条长桌，四如：下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台

14、，一杆台秤。个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。教师爱护学生，学生尊敬老师：教师爱护学生，学生尊敬老师：师生师生关系非常融洽。关系非常融洽。冒号 04 1.提示下文用冒号，总结上文要带冒。用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文的点号。括上文的点号。如：下午他拣了好几件东西：两条长桌，四如：下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。教师爱护学生，学生尊敬老师：教师爱护学生，学生尊敬老师：师生师生关系非常融洽。关系非常融洽。如：老师说如：老师说,他今天不舒服，不来给同学们上他今天不舒服，不来给同学们

15、上课了。课了。、参加国庆献礼的优秀影片风暴、青、参加国庆献礼的优秀影片风暴、青春之歌、林则徐等，也将在各大城市放春之歌、林则徐等，也将在各大城市放映。映。冒号 04 2.转述丌能用冒号，停顿较小丌带冒。转述的不能用冒号。没有比较大的停顿不用冒号，转述的不能用冒号。没有比较大的停顿不用冒号，用冒号就肯定有停顿。用冒号就肯定有停顿。如：必须重申党的纪律如：必须重申党的纪律:(一一)个人服从集体个人服从集体;(二二)少数服从多数少数服从多数;(三三)下级服从上级下级服从上级;(四四)全党服全党服从中央。从中央。他接着说他接着说:“最近这儿连降暴雨。老妈已经到“最近这儿连降暴雨。老妈已经到 北京去了。

16、小红上了高中。北京去了。小红上了高中。”冒号 04 3.冒号一气管到底，一句只能有一个。冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。如：记者在一些家庭采访，不少家长反映如：记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。这些情况在全国多处学校都存在。晚上开大会，张书记宣布：“厂里要实行晚上开大会，张书记宣布：“厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。”训。”冒号 04 3.冒号一气管到底，一句只能有一个。冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。改错题 冒号 04 1.提示下文用冒号，总结上文要带冒。2.转述丌能用冒号，停顿较小丌带冒。3.冒号一气管到底，一句只能有一个。再见