11、语言表达与应用类选择题专练（原卷+答案与解释）2024年中考语文专题复习突破

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1、2024年中考语文专项练习11 语言表达与应用类选择题专练一、选择题1填入下面横线处的句子，与上下文前后连贯、音节和谐的一组是（）埋伏和照应需要惨淡经营。埋伏处要能轻轻一笔，若不经意； 甲 。要使读者看不出斧凿痕迹，只觉得 乙 ，如一丛花，如一棵菜。虽由人力，却似天。如果看出来这里是埋伏，那里是照应， 丙 。照应处要顺理成章，水到渠成 照应处要水到渠成，顺理成章清清爽爽，简简单单 自自然然，完完整整便成死症 便太浅显A甲乙丙B甲乙丙C甲乙丙D甲乙丙2下面几个句子，排序正确的一项是（）言在此而意在彼，不是说明着什么，而是隐喻着什么一般说来，优秀的诗篇总是避开直说读到陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南

2、山”时，我们就会知道，它的意思并不限于字面所传达的，它有着更为深远的含义正常的状况，诗人总是不直接向读者进行灌输，他们只是含蓄地点拨你，然后给你以天女散花般的想象的自由这是诗的一般规律，了解它是欣赏诗歌所必不可少的一种思想准备ABCD3依次填入横线上的词语，最恰当的一项是我们既要看到共建“一带一路”面临诸多问题和 ，更要看到“一带一路”充满前所未有的 和发展前景。“一带一路”不是中国一家的独奏， 沿线国家的合唱，只要继续秉持共商、共建、共享原则，继续践行不同民族、不同文化“交而通”，彼此要多拆墙、少筑墙，把对话当作“黄金法则”用起来， 能追求到百花齐放的大利。A挑战合作更是才B对策和平却是就C

3、挑战机遇而是就D困扰机遇而是才4曲阜之行中，当地某中学的学生陪同学们拜孔庙，谒尼山，访杏坛。回京后，同学们纷纷在微信中给曲阜的学生留言，不约而同地用到了论语中的语句。下列留言不恰当的一项是（）A你们丰富的知识，独到的见解，让我佩服不已。“见贤思齐焉”，我将以你们为榜样，不断增加自己的文化积淀。B曲阜同学热情周到，彬彬有礼，侃侃而谈。“君子欲讷于言而敏于行”，你们真不愧是圣人故里的谦谦君子啊！C子曰：“与朋友交，言而有信。”我们一定会信守承诺，经常与大家交流感兴趣的古都文化，共同品味京华魅力。D“有朋自远方来，不亦乐乎。”曲阜的朋友们，欢迎你们到北京相聚，让我们一起去领略首都风采，再续友情！5下

4、面填入横线的句子，排序最恰当一项是（）白求恩故居的房屋，是维多利亚时代的建筑。淡绿色的二层小楼，掩映在树木中。这就是孕育了白求恩的地方，一个地杰人灵的小镇。我拾起几片红叶是白求恩家枫树上的红叶呵！弯下腰来，火红满眼。将红叶随手夹在国际主义战士白求恩作品集中，楼前是绿色的草坪，红叶层层散落其上，看上去分外美丽。直起身来，蓦然回首，那座小楼所有的玻璃窗，竟都是燃烧的火。ABCD6语言运用:下列句子表达得体的一项是（）A春节晚会现场，李明很激动地说：“我很高兴为大家朗诵一首小诗，请大家认真聆听。”B同学发来短信，邀请你到他家吃饭，你回复：“感谢你的邀请，我一定按时光临寒舍。”C我每次在微信朋友圈为选

5、秀选手投票，家母都会说：“别把朋友圈当成了投票圈。”D假如你穿越到三国时代，见到了诸葛亮，你说：“今日得见先生，足下三生在幸矣！”7下面是一副描绘元宵节的对联，根据上联，下联对得最恰当的一项是上联：灯月千家晓 下联：A山野万里香B秋高半月明C笙歌万户春D一街太平歌8下面五个句子的正确语序，排序恰当的一项是（）在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。就是说，从探察物体而得到知识。“四书”之一的大学里这样说：一个人的教育的出发点是“格物”和“致知”。用这两个词语描写现代学术发展是再恰当也没有的了。ABCD9下列各项语言得体的一项是（）A小明对小

6、刚说：“我忘带饭卡了，你马上把饭卡拿来给我用一下！”B雯雯看到姥姥心疼地说：“姥姥，你怎么瘦这么多，不是得了什么癌症吧？”C学长的报告很精彩，班会主持人满怀敬佩地说：“听君一席话，胜读十年书！”D我们四十多岁的语文老师特别会打扮，每天都花枝招展的出现在课堂上。10将下列词语依次填入文段的横线处，恰当的一项是（）2018年的雅加达亚运会再次证明，竞技比赛能够带动全民从欣赏体育走向参与体育。 ， ， ， 。只有让健身和运动回归生活 还是社区篮球竞高低 竞技体育与群众体育方能实现良性循环、比翼齐飞，也才能让更多人在体育中感受到奋斗与激情 无论是朋友圈里“晒步数”ABCD11与下面的句子衔接最恰当的一

7、句是()。梅花和雪花都是文学作品中经常描写的对象，它们各有所长：_。A梅花没有雪花那么素雅，雪花没有梅花那么芬芳。B雪花没有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅。C梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅。D雪花比梅花素雅，但它没有梅花那么芬芳。12下面几种情境话语，恰当、得体的一项是（）A燃烧的岁月，已将您生命焚尽，但那坚强的信念，仍在您额头闪光。您的爱护、关怀和勉励将伴我信步风雨人生。（发给父亲的短信）B学生会经过调查研究，写出了我校食堂服务质量调查报告，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。C同桌张山学习上得过且过，不求甚解，李水意味深长地对他说：“学而不思则罔，你可不能总是浅尝辄止啊！”D和同学

8、一起去春游，面对着满园盛开的梨花，王强情不自禁地说道：“真可谓忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”13阅读下面的文字，按要求作答。中国传统舞蹈甲（A承接B承载）着灿烂文明、维系（AjBx）着民族精神，是增强文化自信的重要资源。从唐宫夜宴到只此青绿，越来越多的艺术团队乙（A不约而同B不由自主）地从古代国宝中寻求灵感。这些舞剧不仅是中国舞蹈人达到的艺术高峰，更是中国当代舞蹈创新探索的尝试。像是拂绿大地的“报春花”，它们于江山无恙与岁月静好中丙，为中国舞蹈创作提供了一个富有指标意义的历史zu（A坐B座）标。下列三个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是（）将经典聚焦于“为天地立心，为生民立命”舞就中国传

9、统艺术精神与中国古代造物文化演进的双重伟大剥离了喧嚣浮躁与虚妄功利ABCD14“尼山圣境”位于曲阜尼山，是中华优秀传统文化体验基地。班级组织去“尼山圣境”的研学旅行活动你参与部分工作。请阅读下面的材料，完成任务。材料：通过这次“尼山圣境”的研学活动，我了解到，公元前551年孔子诞生于此，2019年是孔子诞辰2570年，他的思想历经漫长岁月仍然熠熠生辉。沿着圣人的足迹，我实地感悟儒家礼乐文化，接受了思想洗礼，增强了继承优秀传统文化的责任感。（2）材料是某同学活动结束后的心得请据此将下面的对联补全。（）上联：体悟儒风韵味下联：A指点千秋大业B携手诵读经典C弘扬礼乐文明D咏唱风流华年15某学校一位老

10、师，接到一份请他参加学术研讨会的通知，但他因病不能出席。如果他给大会秘书处写信说明情况，得体的一句是A我因病不能前去参加大会，失去了一次与同行切磋学问的良机，对此深感遗憾。B我因病不能参加大会，失去了一次学习的良机，对此深感内疚。C我因病无法前去参加大会，失去了一次学习的绝好机会，对此深感不幸。D我因病无法参加这次会议，辜负了你们的美意，对此深感惭愧。16阅读下面的文字，按要求作答。古典诗词是深深lo 印在中国人内心世界的文化 甲 的核心，是中国人“文化修养”的基本成分。由于在今天古典诗词创作者渐少，所以它在中华文化中的重要地位从未有人怀疑过。诗歌已经渗透到民族的血液中，成为中华民族的基因，一

11、代一代 乙 地影响着中华儿女，成为中国人的精神支柱和心灵依托。 丙 ，脚步便会凝涩； 丙 ，岁月便会褪色； 丙 ，青春便会萎缩； 丙 ，心灵便会干涸 ，诗歌是中国人须臾不可分的人生伴侣。下列四个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是（）成长中如果没有诗歌旅途中如果没有诗歌生命中如果没有诗歌生活中如果没有诗歌ABCD17请把下面选自“中国短诗大赛”一篇获奖作品流浪中打乱的句子，重新排序形成完整的一首诗，语序排列正确的一项是（）我面前有一万座村庄千灯万盏大风吹着我和山岗我只有一轮月亮我身后有一万座村庄ABCD18填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）蔬菜也是各有脾性的，有的菜性热，比如

12、韭菜和草头。虽然鲜香能开胃，否则容易上火害眼病，有痔疮的人就要忌这口：有的寒凉，如马兰头、枸杞头、芹菜、蓬蒿菜等，能滋阴明目泻火， ；有些菜性情非常温顺平和，比如背菜、花菜、卷心菜、黄芽菜等， 。A但也不可多食但身体虚寒的人就要少吃不同体质的人都可以放心地吃B但身体虚寒的人就要少吃不同体质的人都可以放心地吃但也不可多食C不同体质的人都可以放心地吃但也不可多食但身体虚寒的人就要少吃D不同体质的人都可以放心地吃但身体虚寒的人就要少吃但也不可多食19依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）近几年，“汉语热”在全球兴起，外国人说的念的中国词儿变多了！那外国人最常说的、最热的“中国词”到

13、底是啥呢？ 。报告显示，近两年中国话语以汉语拼音的形式在国外的接触度、理解度急剧上升排名最靠前的还是非中国功夫莫属，“少林”一词高居榜首在认知度排在前100名的中国词中，文化类的词语所占比重最大，像春节、重阳、孔子、阴阳等悉数上榜2月17日，中国外文局首次发布中国话语海外认知度调查报告ABCD20下列句子排列准确的一项是（）龚自珍观察落花飘零，想到“落红不是无情物，化作春泥更护花”。这些例子都说明了思考支配语言，语言表现观察。施耐庵在水浒传中三次写虎，为什么写得那么精彩呢？林黛玉观察落花飘零,想到自己凄凉的身世，写出了葬花词。据说，施耐庵为了写出虎的细微特征，不仅翻山越岭，访问猎户，还亲自跑到

14、深山老林里，观察老虎。ABCD21下列语句所使用的描写方法，判断错误的一项是（）A这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。（动作）B他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。（动作）C我想，那一万棵橡树应该已经长成一大片树林了吧！（心理）D他说，他五十五岁，叫艾力泽布菲，原来生活在山下，有自己的农场。（语言）22下列句子排序正确的一项是（）我国有很大面积的山区土地可以耕种，而山区的气候、土壤对农作物的适应情况，有很多地方还有待调查。物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。物候学这门科学接近生物学中

15、的生态学和气象学中的农业气象学。此外还有多方面的意义。物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。ABCD23依次填入下面横线上的语句，衔接最恰当的一项是（ ）古代使用筷子的习俗和礼节一直流传至今。 ， ， ， ， ， 。在握筷时，不可取位过高，这样容易被认为清高孤傲，同时也有远离父母家门的嫌疑；也不可取位过低，这样会显得缺乏教养。尤其被忌讳的一点是，切不可将筷子插在饭菜上，古俗认为只有在祭祀先人时才这样做，平时插筷则很不吉利。在摆放位置上，人们总是把筷子整齐地放置于进餐者的右手边，手执筷子

16、的一头要与桌面边缘垂直（如果是圆桌，摆放角度要与半径线重合），不要将筷子用于进食的一端朝桌外摆放，也不要将一双筷子一反一正并列摆放。用餐完毕后，要将筷子轻轻放桌上，不可随意放置。筷子不要在桌上延伸过长，跨别人面前夹菜是不礼貌的。在举筷夹菜时，不要游移不定，也不要旁若无人地乱找好菜。ABCD24下列句子赏析有误的一项是（）A卖油翁主要描写了卖油翁酌油和陈康肃射箭这两个重要场景，揭示了熟能生巧的道理。B木兰诗记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，受封当官的故事，充满传奇色彩。C孙权劝学写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。D韩愈的

17、晚春以拟人化的手法，轻灵的语言，从花草树木的角度写对春天的留恋，读起来饶有趣味。25依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）空气质量优劣与人们健康生活息息相关， ， 。 ； , ， 。雾霾天气时，空气中的PM25等悬浮颗粒及有害气体影响人们的呼吸道健康，给身体带来不良影响并且在城市中污染物不易扩散严重的雾霾天气造成空气质量下滑进一步对人体健康造成危害性给人们的出行、生活造成诸多不便雾霾天气大大降低空气能见度，影响交通ABCD26下面情境下，表达最准确、得体的一项是（）【情境】小刚的父母因外出工作无法参加小刚的家长会，给老师打电话又没有联系上，于是写了一张请假条，让小刚当面交给老

18、师表达歉意，并表示工作结束后一定及时到校与老师沟通。A小刚对老师说：“老师，我父母外出，可能无法来参加家长会，这是他们给您的请假条。他们说回来再拜访您。”B小刚对老师说：“这是我父母的请假条，他们有事不能来开家长会，你看一下。如有需要，我再告诉我爸妈。”C小刚对老师说：“老师，非常抱歉。我爸妈外出工作，不能参加家长会，这是他们的请假条。他们说回来后就拜访您。”D小刚对老师说：“我爸妈公出，开家长会来不了。老师，你有什么事，跟我说吧，我转告他们。”27下列与画线句子表意最相近的一项是（）“家国情怀”是中国优秀传统文化的基本内涵之一。家是最小国，国是千万家，家国两相依。那种与国家民族休戚与共的壮怀

19、，那种以百姓之心为己心、以天下为己任的使命感，就来自那个叫做“家”的人生开始的地方。在千家万户团圆的节日里，他们缺席了与家人的相聚；在人们都“宅家”的时候，他们迎难而上，走在防疫最前线。这些人被称为“最美逆行者”，用无私无畏守护岗位职责，捍卫人民群众的生命安全，这坚定的信念与选择，又何尝不是根植于心的家国情怀？A这坚定的信念与选择，又怎么说得上是根植于心的家国情怀？B这坚定的信念与选择，根本不是根植于心的家国情怀。C这坚定的信念与选择，分明就是根植于心的家国情怀。D这坚定的信念与选择，是根植于心的家国情怀吗？28下面说法有误的一项是（）A张中行的叶圣陶先生二三事，作者由得知叶圣陶先生逝世的消息

20、写起，回忆了关于叶圣陶先生的一些事。在写这些事情之前，先总说叶圣陶先生品德高尚，然后分别从叶圣陶先生为人“宽”和“严”两方面展开叙述。文章虽然写了不少事情，但都不出“宽”和“严”两方面，篇章结构比较清晰，这些事情并不显得杂乱。写人物时，可以模仿这样的篇章结构，围绕人物的特点，从多个方面组织材料进行刻画。B我们可以模仿范文的写作手法。比如安塞腰鼓中部分运用比喻手法的句子，我们在写作中也常会用到比喻手法，不妨试着模仿这种句式，看看表达效果是否更好。C茨威格的列夫托尔斯泰，作者采取先抑后扬的写法，先写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，再赞叹他的非凡之处，前后形成一种张力，让人读后对托尔斯泰印象更为深刻。这

21、样比较有特点的写法，适当时也可以模仿一下。D学习仿写，要根据内容和表达的需要，选择和确定具体的仿写点。对于觉得精彩的地方，细心揣摩，可以抄袭少部分到自己的文章中。29给下面句子排序,最恰当的一项是()首先应该敬 畏它们,就像敬畏我们自己一样。再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴。我们再也不应该把宇宙的其他部分看作只是我们征服的对象。而首先应该把它们看作是与我们平等的生命。看作是宇宙之美的展示者看作是宇宙智慧的创造物ABCD30依次填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（） 传说中世纪初期，阿拉伯人征服了意大利的西西里，于是阿拉伯面条就随着伊斯兰文化传入西西里，促成了意大利面的诞生。无独有

22、偶， ， ， ， 。可见，面条的发展与不同地域的文化融合有关。不久，不丹人的餐桌上出现了一种新的面食“面迟”。有学者认为“面迟”是对中文词语“面条”的异读，也是两国文化交融的见证。20世纪60年代，一批西藏喇嘛为传播中国文化来到不丹。ABCD试卷第9页，共9页学科网（北京）股份有限公司参考答案：1A【详解】第一空白处前句叙述的内容是“埋伏和照应”，然后先叙述“埋伏”，根据语句的连贯的要求看，空白处要叙述“照应”所以此处可选，从和下文音节和谐角度看“成”“整”“症”看，此处应选；第二空白处前文利用列举说出照应的好处，从前后连贯的角度看，句中，句不能和“如一丛花，如一棵菜”相衔接，而句能，所以此处

23、应选；第三空白处的前文看，假设乱用埋伏照应的坏处，那么都可以，从音节和谐的角度看，能和“却似天成”句中的“成”押韵的有首句的“营”、句中的“成”、句中的“整”和句中的“症”，所以此处应选。故选A。2B【详解】试题分析：句中的“这是诗的一般规律”，“这”指哪些句子呢？由此我们可以打开思路。都在谈“诗的一般规律”，哪个句子应该在前，哪个在后呢？分析可知，句是一个总说，句是对句的解说，句又是对句的进一步解说。所以应该是的顺序。句则是在句“思想准备”之后谈“读”诗了，所以应跟在句后。总体来看，本语段是由谈论诗的特点，读诗前应有的思想准备，谈到读诗的感受以印证前面所说的诗之特点。考点：本题考查学生排列句

24、序的能力。点评：句子排序试题主要考查考生理解句与句之间关系的能力及运用句子组段的能力。除了平时在阅读中注意语段中句与句之间的关系，加强对于句意理解外，还要注意明显的语言标志，如关联词语，起总领、总结作用的词语等。做题过程中，要根据句意及语言标志，判断哪些句子必须相连，哪个句子是首句，哪个是尾句。这样做起题来就有轻松有趣了。3C【详解】“面临”与“对策”“困扰”不能搭配，排除BD两项，“不是而是”是一对并列关系的关联词，排除A，故选C。4B【详解】“君子欲讷于言而敏于行”意思是君子说话要谨慎而行动要敏捷。这句话告诉我们说话要慢慢说，要三思而后说，不要口不遮拦，信口开河；办事情一定要积极敏捷、果敢

25、决断、雷厉风行，不要拖泥带水。故B项用在此处不恰当。5D【详解】考查句子的衔接与连贯。按逻辑顺序排序，根据横线前后一句“淡绿色的二层小楼，掩映在树木中”，介绍的是“二层小楼”，句“楼前”紧承前一句，排除AB，先“弯下腰来”，才能“拾起几片红叶”，所以句紧密相连，排除C。故选D。6C【详解】A. 聆听：指集中精力、认真地听。与“认真”重复。B. 光临：敬辞，敬称他人来访；寒舍：谦辞，对人谦称自己的家；均用词不当。D. 足下：是旧时交际用语，对同辈、朋友的敬称。此处用词不当。7C【详解】试题解析：从对联的特点考虑，一是字数要相等；二是词性相当；三是结构相称；四是节奏相应；五是平仄相谐；六是内容相关

26、。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。8D【详解】本题考查句子排序。解答此类题，首先阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心，再分析各句之间的关系。注意其中的关联词、次序语、衔接语。此题采用排除法，阅读文段可知，句是总起句，应放在第一位，故排除B、C两项。再分析A、D两项，确定和的先后顺序即可。分析句意可知，句是对句的解释，应该放在句的后面，两句在句的后面。故选D。9C【详解】A.“马上把饭卡拿来给我用一下”体现小明说话缺乏礼貌；B. 提示姥姥不能用“癌症”这么重（或忌讳）的词，可以委婉一点；D.“花枝招展”是贬义词，不宜用在这个语境中；故选C。10D【详解】本题考查句子排序。由

27、题干“从欣赏体育走向参与体育”可知，下面内容要详细阐述该道理。首先列举日常生活事例，朋友圈晒步数和社区篮球，二者用关联词“无论还是”衔接；接着引出“只有让健身和运动回归生活”和与之带来的影响“才能让更多人在体育中感受到奋斗与激情”；所以顺序为：。故选D。11C【详解】根据前文的“梅花和雪花”及“它们各有所长”，应分别对应，直接正面写出“梅花、雪花”的优点。故选C。12C【详解】A“已将您生命焚尽”不得体，“生命焚尽”是指生命的结束，可以改为“青春焚尽”；B“责成学校领导研究落实”不得体，学生会不能对学校领导“责成”；D王强看到的是梨花，而引用的诗句描绘的是雪，不合情境。故选C。13C【详解】本

28、题考查句子排序。根据“像是拂绿大地的报春花，它们于江山无恙与岁月静好中”的语境，“剥离了喧嚣浮躁与虚妄功利”与“岁月静好”衔接最紧密，为首句；然后是目标“将经典聚焦于为天地立心，为生民立命”，最后是目的“舞就中国传统艺术精神与中国古代造物文化演进的双重伟大”，所以正确顺序是；故选C。14C【详解】本题考查拟写对联的能力。对联要注意以下几组要求：第一，上下联字数要相等。第二，上下联词组要相同，词性要一致。第三，上下联平仄要相调。第四，切忌合掌。形式上，上联“体悟儒风韵味”是“动词+偏正结构”，故下联在结构要与此相同，据此可排除B；内容上，要围绕材料中“我实地感悟儒家礼乐文化，接受了思想洗礼，增强

29、了继承优秀传统文化的责任感”一句构思。据此分析，只有C项的内容符合要求，排除AD。故选C。15A【详解】B.“内疚”一词是表达做错事，说错话的内心感受，“生病不能参会”不存在“内疚”之意,表达不得体；C.“不幸”表示运气差或发生了不好的事情，“失去学习机会”用“不幸”表达，词义程度严重，不符合语境；D.“惭愧”多指因有缺点、错误或未能尽责等而感到不安或羞耻，句中无此意，不符合语境；故选A。16C【详解】本题考查语句的衔接与排序。根据丙 到丙语境，空缺处，应根据空后语境来推测选择。丙，根据“脚步便会凝涩”中的“脚步”，“旅途中”与之衔接紧密，应选；丙，根据“岁月便会褪色”中的“岁月”，“生活中”

30、与之衔接紧密，应选；丙，根据“青春便会萎缩”中的“青春”，“成长中”与之衔接紧密，应选；丙，根据“心灵便会干涸”中的“心灵”，“生命中”与之衔接紧密，应选；因此排序为：。故选C。17D【详解】本题考查句子的排序。解答此类试题时可以按如下步骤：寻头断尾，确定首尾句；把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；把握关联词的搭配；把握话题衔接尤其是重复出现的词语。通读几个句子，首先确定句为首句，按照空间顺序可知，先写“我前面”，再写“我身后”，因此先后；一万座村庄有“千灯万盏”，而我只有一轮月亮，衬托出“我”的孤独，因此先后；排序为：；故选D。18A【详解】（1）结合关联词“虽然”可知，后文应该搭配“但是”，

31、结合“有的菜性热”可知，与“身体虚寒的人就要少吃”矛盾，故第一处选“但也不可多食”。（2）结合“有的寒凉”可知，“但身体虚寒的人就要少吃”这句话在内容上比较合适，故第二处选择“但身体虚寒的人就要少吃”。（3）结合“有些菜性情非常温顺平和”可知，温和的菜适合所有人吃，故第三处选择“不同体质的人都可以放心地吃”。故选A。19D【详解】通读文段可知，文段内容都是围绕中国外文局首次发布的中国话语海外认知度调查报告展开，因此首句是；句的“报告显示”承接句的“调查报告”；句的“在认知度”承接句的“接触度、理解度急剧上升”；句“排名高居榜首”与“悉数上榜”照应，并且句最后揭开谜底：“外国人最常说的、最热的中

32、国词到底是啥呢”。故选D。20A【详解】本题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。A项正确，按总分总排序即可。先提出问题，再从不同方面论证，最后进行总结。21A【详解】本题考查描写方法的判断与作用分析。解答此题关键要了解人物描写的方法有哪些种类，然后结合句子，逐项进行分析判断。A项判断错误，这一句属于环境描写，为后面写牧羊人的植树做了铺垫。22C【详解】本题考查句子的衔接与排序。解答时，首先通读文段，把握文意，分析语境

33、，判断空格处内容与前后文的衔接；然后分析选项所给句子，辨明其间的逻辑关系。解答过程中还要抓住关联词等关键性词语分析判断语句的衔接。这段文字介绍了物候学研究的重要意义和作用。通读语段可知，介绍什么是物候学，然后介绍物候学的作用，通过“首先”“此外”“还可以”“还有待调查”可判断出，这是按照由主到次，由重到轻的逻辑顺序说明了物候学对于农业的重要意义，据此分析可知排列顺序为，故选C。23B【详解】此题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序，

34、逻辑推理顺序等。此题可以按照摆放筷子，使用筷子，用筷子的忌讳的顺序进行排列。24B【详解】试题分析：考查对文章内容的理解。木兰诗记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝后，并没有当官。从“愿驰千里足，送儿还故乡”可知。故答案为B。25D【详解】试题分析：连贯的题目应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问题，答题是先确定某几组句子肯定是挨着的，据此排除其它选项，然后总体审查。文段整体是总分结构，是总说应放在前面，也可根据此处的句号来断定与前面构成一句话。是雾霾对交通的影响，承接第一句分说。是雾霾对身体的危害，较更进一层。再进一步说明在城市中的严重危害。考点：语言表达简明、

35、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。26C【详解】本题考查语言表达得体准确的能力。A.这句话“可能”表达的不够准确，小刚的爸妈是确定因为外出而无法来参加家长会的，所以选项不太合适；B.这句话中“这是我父母的请假条”，没有称呼，表达上不是很得体；所以选项不是太合适；D.这句话“老师，你有什么事情，跟我说吧，我转告他们”这也是不得体的表达，家长会老师所说的内容是关于孩子的学习情况的，是需要和家长沟通的，所以直接告诉孩子不太合适；故选C。27C【详解】本题考查句式。“这坚定的信念与选择，又何尝不是根植于心的家国情怀？”是反问句，意思是：是根植于心的家国情怀。A.“又怎么说得上是根植于

36、心的家国情怀？”是反问句，意思是“说不上是根植于心的家国情怀”，不符合；B.“根本不是根植于心的家国情怀”否定句，意思是“不是根植于心的家国情怀”，不符合；C.肯定句，意思是“是根植于心的家国情怀”，相符合；D.“是根植于心的家国情怀吗？”疑问句，表疑问，不符合；故选C。28D【详解】D.“对于觉得精彩的地方，细心揣摩，可以抄袭少部分到自己的文章中”有误，对于觉得精彩的地方，细心揣摩，可以进行模仿，但是不能抄袭；故选D。29A【详解】通读每句，可找寻句子之间的关系。其中和句是从“不应该”方面进行阐述，而句中有主语“我们”，在前；中的“而”表转折，应放在后；“创造者”与“展示者”逐层递进，在句前；句为总结性的句子，放在整个语段的最后。所以选A项。30D【详解】试题分析：排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题注意紧承上文的“阿拉伯人征服了意大利的西西里”，写到西藏喇嘛到不丹，写不丹出现了一种新的面食即“面迟”，解释“面迟”，结论，“面条的发展与不同地域的文化融合有关”。因此选B。答案第5页，共6页学科网（北京）股份有限公司