12、专题08 书面表达（原卷+答案）四年级语文上册期末复习分类训练统编版

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1、四年级语文上册 期末复习分类训练专题08 书面表达 1习作。人生的第一次总是新奇而难忘。这一次经历就是我们成长足迹中的里程碑。在你的生活中，一定有令你难忘的第一次，第一次上台表演，第一次学做某个菜，第一次一个人在家请你写写令你难忘的第一次经历，写清楚难忘的原因，表达真情实感。题目自拟。不少于400字。2习作。题目：我和 过一天我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃；有的机智聪明、惩恶扬善，如神笔马良；有的美丽纯洁、温柔善良，如白雪公主。你了解他们吗？喜欢他们吗？你还喜欢哪些人物呢？如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会

2、发生什么故事呢？请写下来。3我们正慢慢长大，学会了做很多事情。想一想，你在学习一件事的过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？有哪些有趣的经历？心情有哪些变化？要求：把题目补充完整，把过程写清楚，表达出真实情感。书写工整，字数不少于350个字。题目：学会 真不容易4在生活中你一定和小动物接触过，它们或许令你烦恼，或许令你喜悦请以小动物为主角，写一写你和它之间的故事。要求语句通顺，内容具体，题目自拟。5习作。深深浅浅的脚印，写满成长的故事。亲爱的同学们，在你的成长之路上，留下了哪些成长足迹呢？请细细回忆，慢慢书写。提示：（1）按照一定的顺序写，把事情的过程写清楚；（2）突出人物的语言、动作、心理等细

3、节描写，把过程写生动；（3）写出自己的真实体会。4题目自拟，字数不少于350字。6习作日常生活中，我们每个人都有自己喜欢的小动物：忠诚的小狗、可爱的小猫咪、憨厚的大熊猫请你创设一种情境，介绍一下你的动物朋友吧！可以写写它的样子，写写你和它之间发生的趣事。提醒：要根据情境需求，写出动物的特点。7习作正在慢慢长大的你，回首走过的路，打开尘封在记忆深处的往事，妈妈的呵护，老师的微笑，生活中的一次挫折，学习上的一个感悟回忆往事会让生命感动，让生活精彩把你深受启发的一件往事写出来，与大家分享。注意：内容完整，条理清楚，语句通顺，题目自拟。8小练笔：以下面的话为中心意思写一段话。我的家乡是个美丽的地方。

4、。9习作展示台。题目：_故事新编要求：先把题目补充完整，选择自己熟悉的故事进行创编，如狐假虎威囊萤夜读精卫填海愚公移山等。创编的故事情节、结局要合理，有新意，要写出自己的特点。10习作与表达。故事点金术让我们深思。如果让你重新编这个故事，你会怎么编呢？会不会有另外的结局呢？请先设定故事的结局，发挥想象，记得把故事编有趣。11习作展示。你一定读过不少动物故事吧？请你选择其中一个最熟悉的，发挥想象，重新为故事里的小动物编一个新颖的故事吧。可以从狐狸和乌鸦龟兔赛跑狐假虎威等故事中选，也可以选择其他你读过的故事。友情提醒：（1）先设想一下故事结局，再想象新的故事情节。（2）想象合理，语句通顺。书写工整

5、、美观。（3）题目自拟。不少于350字。12习作。我们身边的人各有各的优点、长处。比如有的人爱动脑筋，有的人乐于助人，有的人性格开朗有的人勇敢坚强，还有的人在音乐、美术、小发明等方面有特长请选择一个人，以“夸夸_”为题，写一篇习作，表达对他（她）的赞美之情。要求：（1）将题目补充完整；（2）将要夸的内容写具体，不少于400字；（3）文章中不得出现真实校名、姓名。13习作同学们，你们一定有这样的体验：有高兴的事想与人分享，有难过的事想寻求安慰，有委屈的事想与人倾诉请你以“给_的一封信”为题，写一封信，分享你最想说的一件事。（要求：格式正确，内容具体，写清楚事情的经过，写出真情实感。）参考答案：1

6、例文：第一次骑自行车以前，当我看见大哥哥们可以自由地骑着自行车到处玩耍时，我心里默默地想着：我什么时候也能像他们那样自由地骑着自行车去转悠呢？我小时候经常骑后轮两旁有两个小侧轮的自行车。爸爸说：“要骑只有两个轮的自行车才算真正地会骑车。”之后，爸爸把车两旁的两个侧轮拆掉了。只有两个轮子的车要怎么骑呢？我跃跃欲试。果然，没有了两个侧轮的支持和平衡，我变得不会骑车了。我一坐上车，就感觉失去了平衡，身子就要向左右倒下去。平时呢，一坐上去就四平八稳，骑得飞快的。今天车子怎么老是不听使唤呢？车头也是摇摆不停，吓得我哇哇大叫起来。爸爸笑着说：“不要怕，我在后面扶你一把，很快你就能像以前那样自如地骑车了。”

7、一开始，我骑得左摇右摆，车走起了“之”字路。我眼睛死死地盯着车头。爸爸对我说：“身子要正，眼睛要向前看，手要把握好方向。”就这样，我骑了几个来回，感觉轻松自然了。突然，我发现爸爸离我有几米远了，原来，他不知什么时候已经放手了，我情不自禁地喊起来：“我会骑自行车啦！”这就是我第一次骑自行车的感受，虽然这件事已经过去很久了，但至今它在我的脑海里还记忆犹新。从那以后，我每天都兴致勃勃地骑一会儿自行车。【详解】本题考查话题作文。本次习作要求题目自拟。但要注意，要根据已给材料确定主题，拟出合适的题目。分析已给材料，明确要写的是第一次令你难以忘怀的事情，注意，要把这件事写清楚，还要写的具体生动，还可以写一

8、写自己在这件事中的想法或感受。写作思路：开头：简要介绍事件发生的背景，引出下文。中间：详细介绍这件事情，交代清楚事情的前因后果和经过。要详略得当，注意细节的刻画，尤其是自己内心的变化。结尾：照应开头，表达感受，总结全文。2例文：我和嫦娥过一天 中秋节，我和家人一起吃月饼。我想：中秋节我们都和家人在一起，嫦娥一个人在月亮上只有玉兔陪着多孤单呀，我要是能去月亮上陪陪她，她该有多开心啊！突然，一阵风吹来，我立刻被吹到了半空中。也就是一盏茶的功夫，我就被吹到了月亮上。我看见一位仙女向我走来，心想：这就是嫦娥吧。没想到她真是嫦娥，她对我说：“欢迎欢迎，请允许我先带你参观广寒宫吧。”于是，嫦娥带我走进了一

9、个水晶做成的宫殿，上面写着三个大字“广寒宫”。我们刚走进去，就有一股寒气逼来，让我不由得一个哆嗦。嫦娥对我说：“冷了吧，来，抱着玉兔就暖和了。”她把玉兔递给我一摸，哇，好柔软的毛啊！我抱着玉兔全身都暖和了。走出广寒宫，我们走进了一个桂花园，桂花的香味全都钻进了我的鼻子里，让我的肚子咕咕地叫了起来。嫦娥对我说：“饿了吧，来，吃一个桂花酥。”说着，她拿了一个在我面前。我咬了一口，冰冰凉凉的，还有一股桂花的香味儿，真好吃！我吃了一个又一个居然把一盘桂花酥全吃完了！我们在桂花园里玩了一会儿，嫦娥指着在一片空地上搭的一个台子说：“我们去看戏吧！”我和嫦娥找了两个空位坐下，过了一会儿，开始演戏了，我听见他

10、们在咿咿呀呀唱个不停，但我看见嫦娥他们看挺起劲，我也没有打扰他们。我心想：原来嫦娥也喜欢看戏呀！过了一会儿，嫦娥对我说：“天快黑了，我送你回家吧！”又刮起了一阵风，我已经到家了。我望着远处的月亮心想：月亮上可真好玩，明年我还要陪嫦娥过中秋！【详解】本题考查学生的书面表达能力。本题为半命题作文，要求以“我和 过一天”为题，写一篇想象作文，想象自己和童话或神话里面的人物过一天会发生的事情。想象一下，如果有机会和他们中的某一位过上一天， 你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。以第一人称展开叙

11、述，首先所选题材必须是正能量的，通过你们在一起的一天，你有什么收获？懂得了什么道理或者得到了什么启示？接着采用总分总或者先分后总的结构方式，让习作内容连贯完整；最后可以适当地采用创造性想象，但是想象必须合理，注意运用人物描写方法和修辞手法，语句通顺，标点正确。开头：开门见山，点明你要和谁过一天。中间：写清楚你们会一起去哪里，会做些什么，会发生什么故事。结尾：总结全文，有什么收获，懂得了什么道理或者得到了什么启示。3例文：学会滑冰真不容易星期六的下午，爸爸突然想带我去滑冰，我立刻带上我的行囊，兴奋地出发了。来到滑冰场，哇！几乎都是和我一般大的孩子，他们脚踩“风火轮”，旁若无人地施展“凌波微步”，

12、让人眼花缭乱；他们又像一只只轻盈的燕子，随心所欲地“飞”来“飞”去，让我又是羡慕又是嫉妒。爸爸说让我去试试，我的心悬了空，让我去滑冰？结果可想而知，不是摔就是跌，不是让我出丑吗？ 就在我犹豫的那一刹那，爸爸居然也轻装上阵了，再看看那些挥洒自如的“小燕子”们，我也顾不上那么多了，只好豁出去了。“临渊羡鱼，不如退而结网。”我穿好溜冰鞋，刚站起来就感觉像踩高跷一样，身子左摇右晃，吓得我心怦怦直跳，正准备抬脚时屁股就和大地妈妈“亲吻”了，亲得我两眼直冒金星，真是气死我了。我就不信我还学不会，我慢慢地爬到了墙边，扶着栏杆小心翼翼地站了起来，一点一点地慢慢地往前挪，简直就像一只笨头笨脑的小企鹅。我静下心来

13、，细细观察别人的“行踪”，揣摩他们精妙的步伐。心领神会后，我便照猫画虎，慢慢松开扶手，脚成八字步，一只脚滑出的同时，身子向前倾，顺利地滑出去了。“首战告捷”使我信心大增。我又如法炮制伸出另一只脚，可能用力过猛有些控制不住，我方寸大乱，差一点就行了个跪拜礼，还好我眼疾手快抓住了扶手。在一旁的爸爸劝我：“心急吃不了热豆腐，还是慢慢来吧。”我就这样一圈一圈地慢慢地滑着，继续朝着我的目标前进着就这样，我学会了滑冰，学会溜冰真不容易啊！看来“只要功夫深，铁杵磨成针”真是对极了。【详解】本题考查书面表达。本题为半命题作文，首先要补全题目。每个人在成长的过程，都经历过一次次的成长，一次次的努力，学会了很多的

14、本领，学会每一个本领都是不容易的，选一个让自己印象深刻的来写，比如骑自行车，做饭等。要抓住“不容易”来写，要把学习的过程的不容易写清楚，遇到了哪些困难，自己是怎么想的，有没有想放弃？写作思路：开头：用开门见山的方式，交代一下学会了什么，直接点题，引出下文。中间：运用具体的事例交代清楚前因后果，在学习的过程中，遇到困难时，自己是怎么想的，怎么克服的写具体。注意细节的刻画，尽量用语言、动作、心理和神态等描写手法写生动、具体。结尾：交代一下学习的成果和自己的心情，深化主题。4例文：我最喜欢的小动物我喜欢的小动物有很多。比如说：小猫、穿山甲、丹顶鹤、鸵鸟、贵宾犬但我最喜欢的还是邻居高奶奶家的那只令我印

15、象深刻的小白兔雪月。雪月名字的由来是这样的：一天，我去高奶奶家玩。一进门就看见一只可爱的小白兔朝我跑过来，拼命的舔着我的手，高奶奶说：“这只小白兔看来很喜欢你啊！”我很喜欢这只小白兔就想给她取个好听的名字。于是我便想了起来，我发现小白兔的眼睛犹如月亮般明亮，小白兔的身体也是雪白雪白的，就像是用洁白无瑕的汉白玉雕刻而成的。于是我便想到了一个词雪月。我把我的想法告诉了高奶奶，高奶奶听了直夸我想到巧妙。后来，雪月又有了一个活泼的小名小跳。因为雪月很喜欢跳，每天起来都喜欢蹦蹦跳跳的，很活泼。不知道的人还以为会是马小跳附身呢!雪月有一个习惯：那就是每天都会去门外来迎接我。可是有一次，我去乡下了，回海门的

16、时候，高奶奶告诉我，雪月一直在等我，连雪月最喜欢吃的胡萝卜也没吃。可见我与雪月的感情很深厚。这就是我喜欢的小动物。【详解】此题考查话题习作。习作要求写自己喜欢的小动物。小动物是我们的好朋友，要想把可爱的它们写生动就离不开平时仔细的观察，要按照一定的顺序写出小动物是长什么样子的；其次，每一种小动物都有自己和别人不一样的地方，比如性格特点、喜欢吃的东西等等；最后，你和小动物之间发生过的好玩或者感人的事情，也可以记录在写话当中。开头：开门见山，写出自己喜欢的小动物是什么。中间：写出自己喜欢的小动物的样子、特点，你和它之间的小故事。结尾：表达喜爱之情。5例文：成长的脚印光阴似箭，日月如梭，我们在校园里

17、走过了六个春夏秋冬。在美好的记忆中，有许多事令我至今记忆犹新，但有一件事一直在我心中闪烁，因为它使我明白了：阳光总在风雨后！记得刚进校园的时候，我是个表现较差的学生，上课不认真听讲，作业一塌糊涂，平时乱推同学、乱打人，每周经常到老师办公室接受批评，同学们也不喜欢我。可是我觉得自己还是想上进的，我不断地努力，过了一段时间，成绩好像一点都没有好起来，真是无奈！哎！算了算了，反正也没用，就这样我又一次后退了。我的班主任李老师对我影响很大，她就像妈妈一样，孜孜不倦地关心、帮助我。有一天，李老师把我叫到办公室，她把手放在我小小的肩膀上，慢慢地对我说：“郑铮，你想成为优秀的学生老师很清楚，可是你没有付出啊

18、，这是没有用的，阳光总在风雨后，只有你努力了，才会感受到成功的。”之后我走出了办公室，我仿佛又感觉到了一丝的希望。那天晚上，我在床上把李老师说的话回忆了一遍，短短的几个字深深地映在我的脑海里，我又有了信心于是第二天我开始努力地去改变自己。是的，“努力过后就知道活得精彩”，这是李老师给我的评语。现在我每节课都认真听讲，积极发言，认真记录老师讲的重点。经过两个学期的努力，我各方面都取得了进步，还评上了“五好学生”呢！在课外我还不断地挑战自己，对自己提出更高的要求。我经常去跟外教老师交流，提高自己的英语成绩，还要求自己每节课举手两次。渐渐地，同学们对我刮目相看。伙伴们，知道吗？好成绩来自勤奋，“天才

19、是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水”，这是我几年来的感悟！去年，我有幸去了青岛，漫步在松软的沙滩上，蓦然回首，发现身后一串串脚印，有深有浅、有正有斜，这是我成长的脚印。伙伴们，假如你也有我相似的过去，那么挑战过去吧，做一个全新的自己，做一个越来越好的自我，越来越出色的自我，超越自我吧！【详解】本题为话题作文。本题考查的是以自己在成长之路上，留下了哪些成长足迹呢？写一写生活让自己成长的事情。写时要通过典型的事例来表现自己的感动、高兴等内心体验，说明为什么难忘，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注

20、意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。开头：修辞式开头，并引起下文。中间：书写时要有时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。最大的特点就是“以事感人、以情动人” 通过具体地记叙事件、形象描写人物活动来表现文章的主旨和作者的感情立场，使人读后受到其人其事的感染和影响。象描写人物活动来表现文章的主旨和作者的感情立场，使人读后受到其人其事的感染和影响。结尾：写出自己在成长中的收获以及自己的感悟。6例文：可爱的猫咪暑假里，三只无家可归的小猫被老猫衔到了我家院子里避难。不久，它们变成了我家的常客。小猫非常可爱，一只是黄色，一只是白色，另一只是花的。刚

21、开始，它们还比较胆小，只我要一喊或靠近它们，一溜烟的功夫，它们就会逃得无影无踪了。因为我长时间的给它们喂食，渐渐的，它们就和我熟悉了，经常在小院里追逐、嬉戏。现在它们已经个我相处三个多月了，我发现在它们的世界里，有很多有趣的事情。老猫很爱自己的宝宝。每当我们吃晚饭的时候，它总是带着小猫及时赶到。当我把吃好的肥肉和鱼骨头扔给它们的时候，三只小猫就会争先恐后的跑过来抢夺食物。而老猫总是在一边静静的守护自己的孩子，看孩子吃得津津有味，它也满脸的幸福。小猫爱玩耍。很多时候，它们都在小院里你追我赶，或是你抱我，我抱你，在地上打滚嬉戏。三只小猫中最数小花猫胆子最大，也最调皮。它一会跳上了妈妈的电瓶车，充当

22、起司机来。一会儿，它又窜到铁树盆上玩，不料用力不当，脚一滑，来了个后空翻，一屁股坐到尖尖的铁树叶上，疼得它喵喵直叫。有了这么一群可爱的小猫咪，我家的院子里整天笑声不断。【详解】本题考查学生的书面表达能力。本题为自命题作文，题目可以直接使用自己选定的动物来命名。根据自己的经历，选一种喜欢的小动物，可以是自己家养的，也可以写自己熟悉的，重点在于你们之间的那些好玩的事。写作思路：开头：用开门见山的方式，交代一下小动物的来历，引出下文。中间：运用具体的事例介绍这种动物，包括外形特征，它的喜好，重点在于和你发生的故事，注意细节的刻画，尽量用语言、动作、心理和神态等描写手法写生动、具体。结尾：总结全文，强

23、调自己喜欢的原因，深化主题。7例文：深受启发的一件事只要我们平时认真观察生活，我们就会发现，即使在一个细微的动作上，我们也会受到启发，在老师的讲课上会受到启发，启发是一种动力，启发是一种力量。是一种让人明白前进的方向的东西。人生中会有许多启发，而我的启发在一棵濒临死亡的小树上。那天，我走在我家的花坛边，一不小心，没站稳，就踩到了一棵小树苗上，当时的那棵树苗几乎都快被我压弯到了地上，我当时有些不知所措了。心里一直在想：坏了坏了，这下这棵小树苗一定活不成了。正当我在想的时候，一阵大风吹来，树叶被吹得在空中跳起了舞。我更担心起那棵小树苗了，它会不会在在大风吹来的时候连根拔起，再无生还的的希望了？我后

24、悔极了。过了几天，我发现树苗渐渐的挺直了腰板。我又在想：这棵树会不会死而复生呢？我开始每天观察它，又过了几天，他终于挺直了腰板。这时的它好像大病初愈的样子。又过了一个星期，它开始长出新芽啦。太不可思议啦！它竟然活过来了，虽然很矮，但它仍然在风中傲然挺立着。它在努力的绽放，没有一点要衰落的样子。看见这棵树便让我想到了我们，我们在生活中只要遇到一点的挫折，就会想到放弃。不会想到去勇敢的接受它，正视它，并挑战他。用自己的努力，顽强，毅力去改变这个现实，植物都做到了这一点，那我们为何会做不到这一点呢？所以，我开始认真地反思自己，我明白了：要坚强，乐观地面对生活，学习中的任何挫折，不要逃避，不必惊慌。即

25、使，狂风暴雨，严寒酷暑，也要勇往直前，坚持不懈，像那棵树一样，任何时候都不退缩，有着顽强的生命力。在人生的道路上会有很多的不如意，不会一帆风顺，在任何时候都要有希望，并朝着自己的希望前进。这样，才会攀登上一个又一个的高峰。这便是我从小树苗身上获得的启示，也希望我可以像它一样成为一个不怕困难，挫折的人！【详解】本题考查自命题作文。在我们成长的道路上，肯定有一些事对我们产生影响，生活的环境、他人的言行、难忘的往事，甚至一本书、一首歌都有可能给我们留下刻骨铭心的记忆，或多或少地影响着我们的成长。结合题目要求，记叙一件让你深受启发的事。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你

26、的收获是什么?注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，开头：简单点明是什么事。中间：详细记叙事件的过程，注意叙事的六要素，注意人物语言、动作等描写。结尾：写自己通过这件事取得的启示或者懂得的道理。8那里风景优美，特产丰富。走出家门，门前长着一棵棵柚子树，一个个柚子好像一个个黄灯笼挂在树上。走到小溪旁，河里有许多小虾在嬉戏、玩耍。我和哥哥经常来这里捉鱼虾。小溪旁是一块稻田，田里种满了禾苗，还有一头牛在吃草。走到小路边，那里开满了一丛丛牵牛花。一朵朵牵牛花好像一个个小喇叭。一只只蜻蜓、蝴蝶正围着牵牛花转呢！牵牛花旁边有几棵野辣椒，野辣椒半成熟时像一个绿色的小西瓜，成熟时像一个小番茄，可爱

27、极了。走过独木桥，那里是一片竹林，地上种了南瓜和辣椒，竹林旁边有一条小河，小河发出“叮叮咚咚”的声音，好像在弹奏一首优美的乐曲。走进青山，山脚下种了梨树和李树。树上开满了梨花和李花，把青山衬托得更加美丽了！瞧，我的家乡多么美丽啊！【详解】本题考查写话的能力。结合题干要求，运用“总分”的结构，“我的家乡是个美丽的地方”是总写，后面要将家乡的美丽景物描写出来，可使用比喻、拟人、排比等修辞手法将景物的形态或者变化描写出来，表达自己的喜爱之情即可。比如：那里风景优美，绿树成荫，简直是一个美丽的人间天堂。家乡的春天，所有的事物都变得生机勃勃，绿树抽出了嫩的枝条，嫩芽懒洋洋地睁开眼睛，花儿们也纷纷盛开，像

28、一张张绽放的小脸一样，红的、黄的、蓝的、紫的它们散发出阵阵让人陶醉的芳香，把大自然装点得美丽极了。夏天到了，树叶变成了墨绿色的。只见，池塘边的那一棵大树像一个战士一样，直直的站着，池塘里的荷花开了，点缀在碧绿的荷叶上。秋天，大雁南飞，一会儿排成“”字形，一会儿排成“一”字形。湛蓝的天空下是一片金灿灿的稻田。冬天来了，一片片雪花从天上纷纷落在地上，地上的小花还没等你看清楚，它们就变成了一颗颗晶莹的水珠。啊！我的家乡真美啊！9例文：女娲补天故事新编“叮铃铃，叮铃铃”女娲的手机响了：“喂，喂，是女娲娘娘吗？快快来帮我们补天。”原来，在很久以前，女娲为人类补了天，人类过上了好日子 ，到了现在2099年

29、，人类因为过分破坏环境，造成天破了一个大洞（大气层破了一个大洞），各大神仙和各大总统都在央求她。“我已经帮过你们一次了，是你们自己不好好珍惜，为啥还要帮呀！”女娲生气地把手机重重地扔在桌子上。电话又响起来了，“女娲娘娘，女娲娘娘，您就帮帮我们嘛！”女娲一听是孩子的声音，就心软了，心想，我就帮他们最后一次。女娲来到地上，地球上到处是垃圾，一片狼藉，鸟儿在树桩上哭泣，鱼儿在污水里流泪，人们在蒙蒙的雾霾天里带着口罩慢慢前行，根本看不清楚补天用的五彩石在哪里。女娲气得直跺脚，可是有什么办法呢？女娲只好用那些被当成垃圾的可再生能源，像牛奶盒、废纸等，用神火炼了九九八十一天，终于炼出了一种很黏很大的薄膜，

30、缝在天上。天总算补完了，可是还是总会下雨，因为女娲太忙了，她忘记把牛奶盒洗干净了。人们经过这次教训，再也不敢随意破坏环境，积极种树，绿色出行。2139年的一天，女娲路过地球，看到鸟儿在绿色的树枝上歌唱，鱼儿在碧绿的湖水里嬉戏，小朋友们在空气清新的公园里面欢快地跑着，跳着女娲欣慰地笑了。【详解】本次习作为半命题作文。要求以“_故事新编”为题，写一篇作文。选择自己熟悉的故事进行创编，如狐假虎威囊萤夜读精卫填海愚公移山等。既然是新编，就要根据故事中的主要人物，创编新的故事情节。例如：坐井观天故事新编，青蛙从小鸟的口中得知天并不是像自己所说的只有井口那么小，而是大得无边无际，会做些什么？结果怎样？创编

31、时要注意想象要合理，人物及故事情节和原故事要有一定的内在联系，要符合生活实际。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通字顺条理清楚，给人留下深刻的印象。开头：开门见山/设疑式开头点题。正文：交代事情的起因、经过、结果。描写一两件具有意义的事例，重要的部分详细写，不是主要部分的可以略写。结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。10例文：改编点金石故事很久很久以前，希腊有一个国王，名叫麦得斯，他最喜欢金子。他祈祷神灵赐给他更多的金子。神灵看他这样贪得无厌，就决定惩罚他，说：“好吧，我赐给你点金术，明天早晨你接触到的一切都会变成金子。”听到这话，麦得斯心花怒放，对自己说：“我将成

32、为世界上最富有、最幸福的人了。”第二天，他很早就起床了。他触到床，床就变成了金的。他开始穿衣服，衣服也成了金的。麦得斯高兴极了。随后，麦得斯到花园里去赏花。天空晴朗，阳光明媚，玫瑰花芬芳艳丽。他摘下一朵大红玫瑰花，这花一到手中立刻变成了金的。他又摘下一朵，又成了金的。这使他很扫兴，因为他喜欢色彩缤纷的鲜花。麦得斯去吃早饭。他端起一杯牛奶，牛奶立即变成了金的。他拿起一片面包，面包也成了金的。现在，麦得斯开始闷闷不乐了。因为，金子既不能吃，也不能喝。他虽然成了世界上最富有的人，但却饥肠辘辘。麦得斯又来到花园。他的小女儿正在花园里，她看到爸爸，就向他跑来。麦得斯非常喜欢小女儿，便亲吻了她一下，小女儿

33、立刻变成了一座金雕像。虽然小女儿变成了金子，但是麦得斯并没有反省自己的行为，他把自己身边的一切都变成了金子，金子做成的车子、金苹果、金被子、金人等等。从此以后，麦得斯的身边除了金子，就什么都没了。终于，有一天，麦得斯在这个金子国里活活饿死了。【详解】本题考查故事的改编。在童话的结尾，麦得斯认识到了贪得无厌带来的恶果，果断地请求神灵收回了点金术换回了自己的小女儿。我们在设想另外的结局时可以试着从反面想一想，如果麦得斯没有认识到自己的错误会怎样呢？顺着这个思路，联系前面的情节来写结尾即可。11例文：狐狸和乌鸦故事新编话说乌鸦爸爸的肉被狐狸爸爸给骗走了，生气不已，于是，就想了一个好办法，告诉了小乌鸦

34、，小乌鸦听了，高兴得拍翅膀，站都站不住了。但乌鸦爸爸说：“孩子，现在不能试，要等到一年后再试。”小乌鸦听了，点了点头。一年后，小乌鸦照着乌鸦爸爸说的去做，在一个黑色的洞里发现了许多的肉，小乌鸦见了，说：“狐狸就要上当啦!狐狸就要上当啦!”于是，小乌鸦就叼着一块肉飞到树杈上，把肉放到较粗的树干上，唱了起来：“呱呱呱!呱呱呱!我有鲜肉你要不要，你来不来?呱呱呱!呱呱呱!鲜肉大，鲜肉肥!”狐狸正在找食物，听到了声音，赶忙走了过来。小乌鸦听见了脚步声，叼起肉，站在树杈上。狐狸到树下时发现了小乌鸦，也发现了小乌鸦嘴里的肉。狐狸太饿了，对小乌鸦说：“小乌鸦，你唱得真好听啊，可以再为我唱一曲吗?”狐狸想小乌

35、鸦张嘴时就把肉叼走，谁知小乌鸦理都不理狐狸。狐狸想：可能是用老招不行，再想一个吧。狐狸想到了一个好主意，就又对小乌鸦说：“乌鸦就是乌鸦，唱得就是那么难听!”小乌鸦听了，制止住自己心中的愤怒，不理狐狸。狐狸见小乌鸦无动于衷，垂头丧气地走了。小乌鸦见狐狸走了，又放下肉，装模作样地唱起来：“前面有一个大山洞!里面有成堆的肉，呱呱呱!呱呱呱!”声音被狐狸听见了，趁乌鸦不注意，跑进了山洞，结果，就被狮子给吃了。原来，这是乌鸦爸爸想的计策，山洞里又一只狮子，而小乌鸦取肉的山洞在远处呢!【详解】本题考查话题作文。本次习作的主题是“故事新编”，习作要求在原来故事的基础上新编一个故事。要求学生以自己喜欢、熟悉的

36、故事为素材，指导学生畅想故事的多种结局，再选取一个结局想象故事情节，按自己的想法，重组故事情节创编出新的故事。在激发学生兴趣的同时，发挥学生的想象力，学习新编故事的方法。编故事时可以从老故事的结局开始思考，编写的故事要有新鲜有趣的故事情节。开头：开门见山，交代编写的故事。中间：写清故事的起因、经过、结果。结尾：总结全文，点明主旨。12范文：夸夸我的妈妈我的妈妈个子高高的，有一双水灵灵的大眼睛，一个高高的鼻子，还有一头乌黑的头发。她是一个心灵手巧的人。我很顽皮，下课之后总是疯跑，把我最喜欢的裤子给摔出了一个大洞。放学之后我哭着走到妈妈的身边，对妈妈说这件事。妈妈听了说：“没事，妈妈会想办法的”。

37、晚上我伤心的去睡觉了，妈妈却像没事一样。难道妈妈还要给我再买一条裤子?我偷偷地从床上坐起来，看看妈妈在干什么。只见妈妈正在一针一线的缝着我的裤子。不知道过了多久，我就这样睡着了。早上，我发现我那条裤子上的洞上出现了一辆黄色的小汽车，看起来小汽车好像正在和几辆汽车比赛呢。有了这辆小汽车，裤子看起来比原来还好看了。我穿上裤子，吃完饭，神气十足的去学校。一路上，好多同学直盯着“小汽车”呢。还有一个晚上，妈妈拿来蓝色的毛线和针准备织毛衣了。我问：“这是给谁织的啊?”“是给你织的啊。”妈妈说。说完妈妈就织了起来，双手像机器一样快，看得我眼睛都花了。很快就织了十几厘米长，一个星期不到就织好了。我穿着它去上

38、学，放学几个阿姨看见我穿的毛衣都问：“这是从哪里买的?”妈妈说：“是我织的。”好些阿姨都来向我妈妈请教怎么织毛衣了。我心灵手巧的好妈妈，我爱你。【详解】本题考查书面表达。本次习作为半命题作文，要求以“夸夸 ”为题写一篇习作。注意抓住题眼“夸夸”二字进行选材。我们身边的人各有各的优点、长处。比如有的人爱动脑筋，有的人乐于助人，有的人性格开朗，有的人勇敢坚强，还有的人在音乐、美术、小发明等方面有特长回顾学习与生活，选取一个最值得夸奖的人作为描写对象，列举一两件有关他的事例，写清楚夸他的原因，所举事例要典型，新颖，语句要通顺。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。开头：开篇

39、点题，点出自己想夸谁。中间：列举出一两件典型的事例来说明自己为什么要夸他？可以抓住人物的语言、动作等方面来细致刻画。结尾：抒发出自己的真实感情。13例文：给同桌的一封信亲爱的同桌：你好！今天我要跟你分享一件事。那是三年级的夏天，我的头发很长，在烈日炎炎的夏天里，真是热死了，所以我决定：要去剪个学生头。到了理发店，理发师叫我先去洗头，躺在那里我就后悔了，真希望来这里只是洗头而不是剪头发。洗头的过程真是好漫长，我一边想着剪完我变成什么造型，一边让心神不宁和忐忑不安占据我的心。坐在椅子上，我的心怦怦地跳着，唉，我为什么不考虑一下就答应妈妈去剪头发呢。不过，我还是蛮期待我的新发型的。开始时，我好害怕剪

40、得很丑，所以就睁一只眼闭一只眼，我睁开的那只眼睛死死地盯着那把正在飞舞的剪刀，生怕它一不小心把我的头发剪得太丑，太短，理发师又换了一把剪刀，仍然在我头上飞舞。经过十几分钟的惊心胆颤，终于，我的新发型诞生了-包子头。站在镜子面前，我呆了，这是我吗？这分明就是另外一个人嘛！我现在还有什么脸去见人嘛！我的一生肯定从今天就要开始堕落了。我剪了这个学生头，真是后悔死了，不仅浪费钱，浪费时间，还浪费我的头发呢！这件事虽然过去很久了，但是在我脑海中，它是一件印象最深刻的事。亲爱的同桌，你有没有和我一样的经历呀？此致敬礼！你的同桌2022年8月30日【详解】本题考查书面表达能力。本次习作为一封书信。写作时可以

41、先确定这封信你想写给谁，然后确定你想跟他（她）分享什么。写作时应注意：（1）书信的格式要正确。书信一般由五部分组成：第一行顶格写称呼，称呼后加冒号。第二行空两格打招呼。另起一行空两格开始写正文。正文结束换行空两格起写“此致”，换行顶格写“敬礼”之类的祝愿语。也可以写“祝您身体健康！（多用于长辈）”，“祝你学习进步！（多用于同学之间）”。换行在右下角写上写信人的称呼及姓名，再换行在署名下面写上写信日期。（2）正文要选取过去的一年里，你一定经历过有趣的、感动的、有意义的、难过的，甚至后悔的事情与收信人分享。（3）把自己想写的事情按照一定的顺序来叙述（事情的起因、经过、结果），把过程写完整，重要的部分具体、写清楚，表达出真情实感。（4）注意汉字书写正确，语言表达通顺，字数符合要求。写事的文章要注意以下几点：要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。17