8、专题04 现代文阅读（原卷+答案）四年级语文上册期末复习分类训练统编版

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1、四年级语文上册 期末复习分类训练专题04 现代文阅读 课外阅读。小小男子汉每逢爸爸不在家，洛迪就俨然是个支撑门户的男子汉，帮助妈妈照顾农场和小牛。妈妈海伦不久前做过一次大手术，身体刚复原，不能太劳累。这天下午天气变坏了，妈妈开车到学校来接洛迪。回家的路上，夹着冰雹的雨猛泻下来，两三米外便是一片朦胧。车开到一条小河边时，因河水上涨，他们怎么也找不到路。海伦将车速放得很慢，突然，车陷进一个坑里，发动机哼了几声便熄火了。借着闪电，海伦看见小河变成了一片汪洋。不一会，水漫上了座位，可不能坐在车里等死！母子二人费了好大的力，打开车门下了车，手搀着手想涉水过河。可是刚一迈步，激流便把他俩卷起，抛过河堤。在

2、黑暗的激流中，海伦紧抱着洛迪的腰不放。他们幸运地抓住了一道栅栏，虽然铁棍的断头将海伦左臂上的一片肉戳了下来，可她死也不松手。时间慢慢过去了，冷水泡得他们浑身麻木。不久，栅栏也被水淹没了，洛迪又抱住一根电线杆，而妈妈却被激流卷走了。洛迪惊恐地看着妈妈消失在黑暗中，这时他想起了爸爸的话，便放开电线杆去追妈妈。洛迪游进旋涡，喘着气说：“妈妈，不要紧，有我在呢。”洛迪的一只手拉着挂在妈妈脖子上的提包带子，双腿不停地蹬水，空着的一只手不顾一切地划水。好几次，他哭着想：“游不动了，再也游不动了”可小洛迪并没有沉下去，他保护着妈妈，在冰凉湍急的洪水中坚持了整整3个钟头！凌晨，洪水将海伦母子冲到了浅水中，他俩

3、没有力气站起身来，只好在黑暗中爬行。海伦无力地对洛迪说：“你一个人往前去吧！找到人再来救我。”可小洛迪坚持守在妈妈身边，他不能让妈妈死。雨停了，洪水开始往下退。天越来越亮，洛迪看见妈妈满身是血，脸色惨白，左臂伤处肿的可怕，妈妈需要尽快送往医院，洛迪搀着她来到大路上。早晨六点半，警察发现了他们，用救护车将他们送到附近的医院。直到确信妈妈脱离了危险，洛迪才躺在床上睡着了。1根据意思在文中找出相应的词语。湍急的水流。( )形容特别像。( )2认真读短文，请按照事情发生的起因、经过和结果的顺序，概括短文写了一件什么事？ 。3为什么说洛迪是小小男子汉？请结合文章内容，写出洛迪的表现。平时 洪水中 4本学

4、期，我们学习了用批注的方法阅读。请你边读短文边选择两个地方写下自己的批注。在文章第 段旁边，我的批注是 。在文章第 段旁边，我的批注是 。5文中关于母子两人在洪水中打开车门的描述很简单，想象一下，他们是怎样打开车门的？试着写一写。 阅读下面的故事，完成练习。“年”的传说相传古时候有一种叫“年”的怪兽，凶猛异常。“年”常年生活深海，每到除夕才爬上岸来，吞食牲畜伤害人命。因此，每到除夕这天，村村寨的人们扶老携幼逃往深山，以躲避“年”兽的伤害。这年除夕，一位老人来到桃花村，他捋着胡须笑道：“大家若让我在这村里待一夜，我一定把年兽赶走。”半夜时分，“年”兽窜进村。他发现村里气氛与往年不同：村东头老婆婆

5、家，门上贴着大红纸，屋内烛火通明。“年”兽浑身一抖，怪叫了一声，随即狂叫着扑过来，将近门口时，院内突然传来“砰砰啪啪”的炸响声，“年”兽浑身战栗，再不敢往前扑了。原来“年”兽最怕红色、火光和炸响。这时，婆婆的家门大开，只见院内一位身披红袍的老人哈哈大笑。“年”兽大惊失色，狼狈逃窜了。第二天是正月初一，避难回来的人们见村里突然安然无恙，十分惊奇。乡亲们一齐涌向老婆婆家，只见婆婆家门上贴着红纸，院子里一堆未燃尽的竹子仍在“砰砰”炸响，屋内几根红蜡烛还发着余光，欣喜若狂的乡亲们为庆贺吉祥的来临，纷纷换新衣，戴新帽，到亲友家道喜问好。从此每年除夕，家家贴红对联，燃放爆竹：户户烛光通明，守更待岁。初一一

6、大早，还要走亲串友道喜问好。6联系短文，理解词语：大惊失色： 欣喜若狂： 7填空：这是一个( )故事，是按( )的顺序写的。8老人是怎样吓走“年”兽的？完成下面的填空：门上( )；屋里( )；院子里( )；原来“年”兽最怕红色、( )和( )。课外阅读车把上的纸鹤那年暑假，我突然萌发了只身去江南的一座古城旅游的念头。古城很美，景点很多，却都分散在各处。我正为此犯愁，旅店的一位阿姨告诉我说：“我们这里的一些修车铺里，可以出借自行车，租费低廉（lin）。”我当即在一个车行租了一辆七成新的自行车。我兴奋地骑上自行车，在古城内一溜烟似的游历了好几处景点。下午，我又兴冲冲地骑车向郊外的风景区进发，到达那

7、里已是三点光景。我环顾四周，没有找到寄存自行车的地方，只在公园对面的那片小树林里，横七竖八地停放着几辆自行车。我图省事，便将自行车也往那里一放，反身买票进了公园。景区面积很大，一路上走马观花游下来花去不少时间，然后又坐上了驶往湖心岛的游船。心一静下来，我才猛然想起忘了给自行车上锁，一摸口袋，竟然不见有车钥匙。我顿时惊出一身大汗，游心全消，苦苦哀求船工将我放上岸去。船尚未停稳，我就箭一般地蹿上岸去，拼命朝公园门口处跑。此时，天色暗淡下来。我远远地朝对面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一辆自行车了。我按捺住自己那颗狂跳不已的心，奔跑过去一看，不禁喜出望外，正是我租来的那辆车！可是车却是锁着的

8、。我仔细一看，车把的刹车上夹着一只用纸折成的鹤。那车钥匙会不会就在纸鹤里呢？我取下纸鹤，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏着一把钥匙！我端详着这只可爱的纸鹤，发现它的尾部还歪歪扭扭地写着几个字：“叔叔，请小心！”激动的暖流顿时传遍全身。9联系上下文写出下列词语的意思。低廉： 端详： 10根据文章的叙述顺序，给下列反映作者心情的词语排序。( )（写序号）A心急如焚B温暖如春C喜出望外D愁上眉梢E兴高采烈11留下纸鹤的人可能是谁？从哪些地方可以看出来？ 12车钥匙放在纸鹤里有什么好处？请在正确说法后面的括号里打“”。（1）既安全收藏了钥匙，又装饰了单调的自行车。（）（2）车主人能够心领神会，而别人

9、不会轻易发现。（）（3）跟车主人闹着玩儿，给对方一个惊喜。（）13通过读文，我们了解了故事的起因、经过、结果，请用自己的话简要说说短文的主要内容。 14文中划横线的句子一定让你深有感触，请把你的批注写在下面的横线上。 阅读短文，完成下面小题。在水晶球里的鱼妻子出差带回一个水晶球工艺品。水晶球做工精致、玲珑剔透，女儿爱不释手地欣赏着。她惊讶地发现水晶球里面居然有一条红色的小金鱼在欢快地游动着。女儿不解地问：“妈妈，这条鱼是怎么装进球里面的？”“人们先做一个空心的水晶球，然后在球上钻一个小孔，把水和小鱼放进球里，再把小孔封死就行了。”妻子说。女儿又问：“那小鱼是不是很快就会死了？”妻子解释道：“这

10、你不用担心，人们在水晶球里注水时加入了制氧剂和食物，足够小鱼活半年了。”“那半年后呢？”女儿接着问。妻子回答说：“小鱼因为缺氧就死掉了。”女儿听了这话沉默了。五个月后的一天，我下班一进家门就听见女儿呜呜的哭声。妻子的脸色也很难看，一问才知道女儿把水晶球摔破了。“水晶球摔破就算了，何必动手打女儿呢！”我抱起女儿对妻子说。“她是故意摔破水晶球的”妻子一脸怒气地说。“孩子，你为什么要把水晶球摔破呢？”我柔声问女儿。“如果我不把水晶球摔破，里面的这条小鱼就只剩下一个月的生命了。”女儿说。我和妻子都沉默不语，女儿的话深深感动了我。是女儿给我们上了一课，让我们知道人世间只有心怀至善，才能欣赏到最美的风景。

11、15联系上下文，解释下列词语的意思。玲珑剔透： 爱不释手： 16认真读短文的第和第自然段，将女儿的心情变化填在括号里。“女儿爱不释手地欣赏着。”写出了女儿( )的心情；“这条鱼是怎么装进球里面的？”写出了女儿( )的心情；“那小鱼是不是很快就会死了？”写出了女儿( )的心情；女儿听了这话沉默了。”写出了女儿( )的心情。17画“ ”的句子中，“柔声”一词能否删去，为什么？ 18归纳短文的主要内容。 19读了短文，你想说些什么？ 阅读理解。喷啑王马老师今天来上课的时候，带了许多口罩。他叫黄鼠狼班长把口罩发下去：“每人一个，马上戴起来！”大家问：“为什么要戴口罩？”马老师说：“为了防止感冒的传染。

12、”“可我们没人感冒呀！”“是我得了感冒。”马老师解释道，“但我要是戴上口罩，你们就听不清我讲课了，所以让你们戴口罩。都戴好了没有？我我要打喷嚏了，我要开始传染了，一，二”“等一等！”是大个子老鼠在叫。他对同桌女生小个子猫说：“你个子小，抵抗力不如我强，你多戴一个口罩吧。”于是，小个子猫戴上两个口罩，大个子老鼠一个口罩也不戴。马老师的喷嚏打出来了“阿嚏！”马老师的喷嚏真厉害，戴一个口罩的同学全都抵抗不住，一个接一个地也打起喷嚏来。戴两个口罩的小个子猫很感激大个子老鼠，没打喷嚏。虽然很好玩，但这样子没法上课啦。小个子猫很会想办法：“我想，也许要找一个很厉害的喷嚏来来打败我们的喷嚏。”马老师摇头说：

13、“我的喷嚏是最最厉害的了。”大个子老鼠不管马老师高兴不高兴，说：“我知道到哪儿去找最厉害的喷嚏。”他去找面包店的熊老板，熊老板每年要打整整一个月喷嚏。但熊老板说：“我的喷嚏是喷嚏王，不能白白传染给别人的。”大个子老鼠就买了一个面包，吃下去，立刻头疼起来，他从这面包里得到了熊老板的喷嚏王。大个子老鼠回到学校，“阿嚏！阿嚏！”到处发射喷嚏王，消灭了大大小小的喷嚏，包括马老师的。最后只有大个子老鼠在打喷嚏了。他在墙壁上挖了个洞，把喷嚏打在洞里。可是马老师对大个子老鼠说：“谢谢你为大家做好事。但喷嚏王太响亮了，妨碍上课，你应该回家休养一个月”大个子老鼠正在发呆，忽然又被小个子猫说得高兴起来，她说：“你

14、回家吧，我来帮你补课。”20根据提示，概括文章的主要内容。起因：马老师感冒了，他把喷嚏传给了同学们。经过：大个子老鼠找到了喷嚏王，用喷嚏王打败了班上其他喷嚏。班上只有大个子老鼠在打喷嚏了。结果：马老师让大个于老鼠回家休养一个月，小个子猫决定帮他补课。主要内容： 21结合上下文，说说大个子老鼠为什么要这么做。（1）马老师打喷嚏的时候，大个子老鼠不戴口罩，原因是 （2）大个子老鼠在墙壁上挖了个洞，把喷嚏打在洞里，原因是 22大个子老鼠的主要特点是什么呢？请在下面选项中选择，用“”表示。（单选）A体弱多病（）B爱打喷嚏（）C乐于助人（）23小个子猫给大个子老鼠补课，怎样才能不传染上大个子老鼠的感冒呢

15、？ 课外阅读。猫我姥姥经常领着我去胡同南边一个院子里，找她的老姐们儿聊天。那个老太太养了一只猫，黄白相间，个头很大。我不是很爱去她家。第一，我虽然喜欢看着猫，但是从心里害怕它们，我希望它们会和我保持距离。第二，她家里总有一股味儿，形容不上来，很不好闻。后来才知道那应该是猫尿的味儿。我姥姥带着我去，我又不可能不跟着，所以每次进了那个门，都会觉得很别扭。刚坐下，那只猫就过来围着我转。我假意看着别处，心里却在祈祷着让那只猫离我远点。可不知为什么，我的祈祷就好像从来也没有应验过，越是希望什么，越不来什么。那猫不仅没躲开我，反而直接趴到了我的腿上。我还在假装轻松，笑得很刻意的那种，居然还问那猫，“你叫什

16、么啊？你冷不冷啊？”之类的废话。那老太太看见我和猫还挺融洽，也有点惊讶。对我说：“看来你有猫缘儿，它跟别人都不亲，就跟你好。”小孩子就是容易逞（chn）脸，听了这番“夸奖”，我居然觉得自己很了不起，和别人都不亲的猫，就和我好！当时，我就在心中默默立誓要做一个爱猫的人。从那之后，附近胡同里，（）谁家的猫，我见了（）不再害怕，而是会主动跟它们打招呼，有时候还会把自己兜里的零食分给它们吃点儿那时候我跟胡同里的猫，建立起了良好的关系。想和猫混在一处，其实挺难的。因为大部分时间，它们是在房顶上晒着太阳睡觉，或者是躲在哪儿的阴凉儿里舔着屁股。但我总去拿好吃的喂它们，时间长了，困难的事情也变成了可能。每次看

17、见胡同里那些猫，它们都会晃悠着来到我身边，和我一起晒晒太阳。我坐在门墩（dn）上，几只猫就趴在院门口的青石台阶上，各自伸着懒腰、打着哈欠，各种惬（qi）意，谁也不去打扰谁，就好像夕阳下定格的剪影。就这样，我和猫变得难舍难分，结下了不解之情。24根据意思从文中找出相应的词语，填在括号里。（1）彼此感情好，没有抵触。( )（2）满意、舒服。( )（3）祝告、请求。( )25在文中括号中填上合适的关联词。26认真读课文1至3自然段，我对小猫的心理变化是：从 到 后来 。27读一读第段，试着从不同角度给这三个自然段写下批注。（至少两处） 28文中的“我”给你留下了怎样的印象？联系短文内容写一写。 阅读

18、理解。罗圈腿的小猎狗一条小猎狗走在大街上，为它的罗圈腿感到害羞。它的主人，也就是那个猎人，一共有十一条猎狗，但猎人在清点狗数时，总是只数到十，就不再数了。小猎狗以为猎人没看到它，便总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是只数到十。主人的忽视，很让小猎狗伤心。它决心成为世界上跑得最快的猎狗，它的目标是：超过它的影子，终于有一天，它跑着跑者，竟然发现自己的影子越来越短了，此时，它又突发奇想，想成为世界上跳得最高的猎狗，尽管其他十条猎狗一个劲地笑话它是傻瓜。终于有一天，它跳过一堵高墙，不料，高墙那面是养鸡场，当鸡场主人找到猎人时，它自然受到了惩罚。猎人罚它去看守潭底的石头，不要让石头浮上来。他带着

19、其他十条猎狗打猎去了，当然，每次捕猎回来，它也分得一小块内。但小猎狗并不满足，看到小河，它竟然说要成为这个世界上一条跳得最远的猎狗。它开始起跑跃起，“扑通”，掉进了河里，激起一大片水花。河岸上，猎狗们笑成了一团：“哇，我们看到了世界上头号大傻瓜！”小猎狗不为所动，一如既往地起跑，跳跃。一次，它高兴地跳起，又掉在河里，吓坏了正准备上岸下蛋的母鸭，结果蛋全部产到了水里，放鸭的老头非常恼火，一把揪住正在往岸边游的小猎狗，将它扔在了猎人面前：“好好管教管教你们家的罗圈腿！”过了一阵子，又到了给村民进行狩猎表演的时刻。猎人的另外十条猎狗皮毛光滑，神气十足，突然，树林里蹿出一条毛发发红的公狼，愣是在十条猎

20、狗的眼皮底下，满不在乎地跑掉了！众人见了，一起发出“嘘”的声音，这太丢人了！猎人觉得颜面尽失。这时，小猎狗突然蹿了出去，穿过狗群，跃过小河，直向山风上的狼扑去。它快得像一团光，人们甚至都没看清楚它的样子，等人们反应过来追过去的时候，才发现小猎狗正在一棵大树下休息，它的身边躺着那只雄壮的公狼，早已奄奄一息。从此，猎人最喜欢的一条狗，就是小猎狗。他特地做了一个漂亮的皮圈，套在它的脖子上，无论去哪里，都带着小猎狗。（作者简介：曹文轩，当代著名作家、评论家，中国作家协会儿童文学委员会副主任。主要作品有：文学作品集忧郁的田园红葫芦等，长篇小说草房子山羊不吃天堂草等，学术性著作小说门20世纪末文学现象研究

21、等。本文选自曹文轩纯美绘本罗圈腿的小猎狗。）29根据文章内容，填写下面的故事线索示意图。猎人清点猎狗时，总是忽视小猎狗。小猎狗 影子越来越短猎人无论去哪里， 。小猎狗跳得最高 小猎狗 成功跃过小河30关于罗圈腿的小猎狗，下列说法正确的一项是（）A它盲目自大，遭受了其他猎狗的嘲笑。B它通过不懈努力，最后变得越来越强。C它太在乎别人的看法，最终失去了自由。31罗圈腿的小猎狗战胜公狼的原因是（）A它身强体壮，跑得比公狼更快。B公狼受伤了，很快就败给了小猎狗。C它跑得快、跳得高、跃得远，是最出色的猎狗。32关于本文的出处，说法正确的一项是（）A选自文轩散文集名家少年说。B选自曹文轩长篇小说草房子。C选

22、自曹文轩纯美绘本罗圈腿的小猎狗。33问答题。（1）罗圈腿的小猎狗为什么会成为猎人最喜欢的一条狗？请简要回答。 （2）文中罗圈腿的小猎狗、猎人、其他十条猎狗会分别带给你怎样的感受或启示？请你选择其中一个角色，谈谈你的想法。 阅读短文，按要求完成习题没人喝彩的工作有一天，我从学校里出来，流着泪，很伤心地走回家去。妈妈像往常一样，站在门口，亲切地微笑着向我招招手，欢迎我回家。但是我满是泪水的脸，使得妈妈很惊奇，她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这么伤心？”“妈妈，我想做的，我要做的事，老师不让我做。”我一边抹着眼泪，边呜咽地说。“呀！到底什么事？”妈妈温和地问我。“学校里要开家长会要

23、演节目但是老师这一次不选我当主角，只让我在后台工工作！”我呜咽着，连话也说不清楚了。妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。“你看看！这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干净我的眼泪，一面温和地问。“那是一块玻璃，两根指针，”我回答说。妈妈脱下手表，把表壳打开，又问我：“你看这是些什么？” “那些是小齿轮和螺丝！”这时，我很不解，妈妈为什么要让我看手表的内部？我完全忘记了我的伤心事， “当表的指针不走或不准时，别人就会说，这表是虚有外表。”妈妈继续说，“可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，还有那些你看不见的部分。”停了一会儿，妈妈又意味深长地望着我说：“这是无人喝彩的工作

24、，但却是重要的工作，而且是不能够没有的工作。”我忽然明白过来，心里便觉得很舒坦，很快活了。（作者黄衣青，有删改）34根据词义在文中找出相应的词语（1）大声叫好。( )（2）形容含义深刻，耐人寻味。( )35信息提取。（1）“我”从学校出来时，妈妈站在门口， 地微笑着向我招招手，欢迎“我”回家。当看到“我”满是泪水，妈妈很 ，连忙拉着“我”的手， 地问我事情的原因。（2）手表是由 、 、 、 等部件组成的。36在“我”看来，令我伤心的“无人喝彩的工作”指的是（）A我要做的事，老师不让我做。B这一次，老师让我在后台工作。C小齿轮和螺丝在手表中的工作。37经历这件事的过程中，“我”的心情发生了怎样的

25、变化？为什么会有那样的变化？结合相关语句，填写下面的表格。“我”的心情原因伤心“我”想当主角，老师却让“我”在后台工作。 38品味语言。（1）“可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，还有那些你看不见的部分。”（提示：结合句子的修辞手法说说句子的妙处。） （2）“我忽然明白过来，心里便觉得很舒坦，很快活了。”“我”忽然明白了什么？（提示：结合短文内容或者联系生活，谈谈你的看法。） 39语言表达。（1）文中的妈妈是个怎样的人？（至少从两个方面进行评价。） （2）第3自然段中，听妈妈说完这番意味深长的话，“我”会说些什么呢？ 课外阅读。书缘我与书，缘起于一本连环画。读小学四年

26、级的时候我用父亲给我理发的一角七分钱，到小镇的一个书店买了第一本书，那本书的名字叫“海瑞”，是一本连环画。从此，我与书店结下良缘。大人们给我的早餐钱，让买吃的东西，一般从两角到五角不等，这些钱全部被我买了书。我可以饿着肚子在书店里面看上半天，先就那些买不起的看，看到最后决定要离开了，再量体裁衣地选上一至数本。直到把这两角到一元钱花个精光。县城里的书店很没规矩，有时说不开门就不开门，门上也不贴出告示。曾经有很多次，我拿到买吃的钱后直奔书店，发现没有开门，我就在外面等。我把额头紧紧地贴在玻璃上用期盼的目光扫视着书架看有没有新书。看到新书再根据书的厚薄估计出它的定价，便开始担心兜里的钱没有带够。等了

27、好长时间也没有开门的迹象，回头再看身边，无一个像我这样想要进去的人。于是我就开始恐慌，走到书店旁边一个百货店去打听。卖百货的黄老头儿说，今天盘存，不开门了！白等了一早。我失落极了，只得垂头丧气地往回走。即便吃够了书店的亏，我还是一如既往地热爱着它。后来等我有了工作，继续着与书的缘分。哪怕月薪只有区区三十元我也“财大气粗”。至少要在书店花去一半。再后来，我的工作有了变动。每到一个新地方，我都会去当地最大，最好的书店看书、买书。有一次，听说邻省一家新华书店有线装本红楼梦，我还写信托店员卫东代买一本并邮寄给我。收到书后，我如获至宝，珍藏于书柜。至今，我还是喜欢去书店买书。那翻书的声音，看书的满足，选

28、书的犹豫，抱着一摞书往柜台上一放的冲天豪情，无不令我痴迷。书缘，越结越深书缘，越续越厚。40阅读选文，作者围绕“书缘”写了哪些事？完成下面的填空。41第段中“我”心情的变化过程是：期盼( )( )( )42在第段用“ ”画出描写作者内心“期盼”的语句，在下边的横线上批注你的感受。 43假如你也想买一本线装本红楼梦，应该怎么跟爸爸妈妈说？ 非连续性文本阅读。全国通用的健康码健康码是以真实数据为基础，用于个人在当地出入通行的一个电子凭证。健康码的数据来源健康码是动态码。如果申请者曾经与确诊病例或者疑似病例共同乘坐过一趟列车，或者来自重点疫区，那么健康码就会受到影响。健康码的数据来源比较多。大家使用

29、手机时的操作信息基本上都可以作为数据记录下来比如移动支付，用二维码乘坐公交，地铁等公共交通工具，微信、支付宝在后台记录的用户GPS位置信息等，这些都可以作为健康码的数据来源。如果在某一个时间，在特定的场合出现了确诊患者，那么系统就会根据大数据分析判断哪些人可能曾经与这些病例接触过，这些人的健康码就会“变色”。健康码的三种状态红码：确诊病人，疑似病人，无症状感染者，与确诊病人有过密切接触的人员，接受医学观察的人员，健康码都是红码状态，需要连续14天进行健康打卡，才能转换成绿码。黄码：确诊病人的非密切接触的同行人员，发热门诊登记、接受医学观察的有发热、咳嗽，腹泻等症状的人员来自外省及本省外出归来未

30、满1天的重点关注的人员，等等。绿码：当前无不适症状、身体健康的人员。44下面的两个问题分别是从哪个角度提出来的？（填写序号）A联系生活经验B针对文本内容C针对文本写法（1）“用户GPS位置信息”是什么意思？( )（2）文章用很多例子来介绍健康码有什么好处？( )45请你根据文本，联系生活实际，提出一个问题。 46根据文本内容判断正误，正确的打“”，错误的打“”。（1）健康码是动态码，用于个人在当地出入通行的一个电子凭证。( )（2）确诊病人，疑似病人，无症状感染者，与确诊病人有过密切接触的人员，接受医学观察的人员，健康码都是红码状态，红码不能转化成绿码。( )阅读陌生人的红苹果一个微寒的夜晚，

31、我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。我躺在铺上看杂志，听到一声温柔的（）“小姑娘！”侧过脸，对面铺位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头，那妇女硬是把苹果塞到枕边，我只好有礼貌地（） 。夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一只很精致圆滑的华盛顿苹果，发出诱人的香甜。她不认识我，凭什么送呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事，白雪公主吃了“陌生人”送的半只苹果，结果中了毒我把苹果放下，打算天亮后物归原主。第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在枕边，下面还压着一张纸条：“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃，女孩子出门在外更加小心点是好

32、的，不怪你，苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学，昨天一见你，便觉得你很像我的女儿，一样留着长发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样喜欢吃苹果”我很内疚，她能把我想像得同她女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样可信。苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一只苹果47从“呼唤呼喊道歉道谢”选择合适的词语填入文中括号里。48仿照文中画波浪线的句子，以“妈妈”为对象写一组排比句。一晃眼，便觉得你很像我妈妈，一样 ，一样 ，一样 ，一样 49文中纸条的主要意思是： 50“我把苹果放下，打算天亮后物归原主”的原因是什么？ 51“

33、苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一只苹果”，那“我”还感受到什么？ 52读了这个故事，你认为自己出门独行时，该如何应付类似的事呢？ 课外阅读。一个美丽的故事有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样，他同样能写得美丽如花。那是一次作文课，题目是愿望。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写。作文只写了三句话：我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这

34、篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。那个时刻终于到了，是妈妈的生日一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声妈妈，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”妈妈笑了：“什么？”他笑笑，“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地笑了，涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。53这篇短文讲的是（谁） 写了一篇题为 的作文，打动了 ，感动了 的美丽故事。54读第段中画波浪线的句子，说说它表现了小男孩什么心情？ 55文中的小男孩虽然智力受损，其实也还聪明乖巧，试找出一个这样的细节，写在下边的横线上。 56用横线画出文中小男孩的作文内容，你读完这篇作文的感受是怎样的？请批注在下面的横线上。