7、专题05 句子句法应用 （原卷+答案）四年级语文上册期末复习分类训练统编版

《7、专题05 句子句法应用 （原卷+答案）四年级语文上册期末复习分类训练统编版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《7、专题05 句子句法应用 （原卷+答案）四年级语文上册期末复习分类训练统编版（24页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、四年级语文上册 期末复习分类训练专题05 句子句法应用1下列句子中，加点的词语运用不恰当的一项是（）A他在班级QQ群里只知道潜水，从不发声。B我的爸爸看起来很凶悍，其实就是纸老虎。C地震是很难推测的，一旦发生，往往会给人类带来损失。D任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的目光。2下列句中冒号的用法与其他三项不同的一项是（）A北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。B它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。C它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。D绝大多数人认为：昆虫度过的了严寒的冬季，到了春天，它就会苏醒过来活动。

2、3下列句子中使用的修辞手法与其他不同的一项是（）A归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。B山溪像绿玉带一样平静。C花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。D花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。4下列句子中，加点词语去掉之后意思变化最小的一项是（）A爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。B那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。C爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。D触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。5“得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。”从这段描写中，可以看出宙斯是一个（）的人。A慈悲、善良B无私奉献C霸道、冷酷无情D正直、公

3、正6下面句子表达意思和其它三句不同的一项是（）A这就是很伟大的奇观。B这不是很伟大的奇观吗？C这怎么能是很伟大的奇观呢？D这难道不是很伟大的奇观吗？7下列描述不正确的一项是（）A蟋蟀的住宅是发过昆虫学家法布尔的杰作之一。B“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”中的“飞将”指的是岳飞。C爬山虎的脚是叶圣陶先生写的。D扁鹊治病和纪昌学射都是寓言故事。8“此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。”句中“中华不振”指的是（）A中华民族没有振奋精神。B中国贫穷落后，遭受帝国主义列强的欺侮。C中华民族萎靡不振，没有生气。D没有人能够振兴中华民族。9下列句子中，不能体现神奇想象的句子是（）A炎

4、帝总结治病救人的经验，写出了中国第一部药学著作本草经。B女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。C天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。D二郎神回头捉住了最后一个太阳，把它高高地举起，准备在山石上摔死。10给下列句子排序，正确的一项是（）绕过“宜雨轩”，眼前豁然开朗。在浓荫环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在面前，这就是“夏山”。步下“秋山”，是一组由白色石英石堆叠而成的“冬景”。江苏扬州个园，以“四季假山”的堆叠精巧而著名。步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，恰似“雨后春笋”破土而出，此即个园春景。转过“鹤亭”，是座“一”字形长楼

5、，循廊而去，“秋从夏雨声中入”，长廊尽头便是“秋山”。ABCD11下面描述和“人不可貌相，海水不可斗量”的意思不一致的是（）A我的陀螺在各色帅气的陀螺面前，长得不伦不类，招来一顿嘲笑。B马云又瘦又矮，其貌不扬，但他越挫越勇，最终成为商业大佬。C年仅十二岁的周恩来，立下“为中华之崛起而读书”的志向。12下面的句子意思不同的一项是（）A“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”B“梅先生，您不必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就愁没钱花。”C“梅先生，您何必卖房子，只要他把胡子一剥、一登台，哪愁没钱花？”D“梅先生，您不必卖房子，只要您把胡子一剥、一登台。不愁没钱花。”13

6、下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米近了，更近了。B那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声C这些事，是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。D鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。14下列句子没有使用修辞手法的一项是 A快乐像一个过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。B当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。C您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。15下面句子没有使用修辞手法的是（）A这位同学是谁

7、呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。B海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。C他在那里左顾右盼,好像在等什么人。D冰尜儿能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。16下列句子中，使用修辞手法判断有误的一项是 A20世纪靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（设问）B石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的。（比喻）C那时候没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。（排比）D您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？（反问）17与“沟水汩汩，很满意地响着。”一句表达方式相同的一项是（）A皎洁的月光洒向大地，像笼上了一层纱。B靠什么取得好成绩呢？靠勤奋与坚持。C这座山真

8、高，直插云霄。D当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。18下列选项中，加点部分表达的感情不同于其它三句的一项是 A那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。B那个小偷像黄鼠狼似的，远远地盯着柜台里的珠宝。C雨来像小鸭子一样抖着头上的水，嘴里吹着气，望着妈妈笑。D洋鬼子气得暴跳起来，如疯狗一般嗷嗷直叫。19下列说法不正确的一项是（）A“一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头”这句话推测的依据是这块琥珀中有苍蝇和蜘蛛两只小虫。B白鹅一文中用“我们这位鹅老爷”“架子十足”等含有贬义色彩的词语表达了作者对鹅高傲性格的反感。C繁星（一三一）一诗运用排比的修辞手法和连

9、续的反问，由波澜壮阔的大海想到了作者自己的胸怀，想到了人类的博大和宽广。D巨人的花园一文写一个自私的巨人在小男孩的启发下，明白了能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。20下列句子中与其他三句句子加点部分表达感情不相同的是（）A那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。B一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。C那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。D她像一只美丽的蝴蝶，跳着轻快的舞蹈。21将“一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着翅膀”这句话变短，下列说法最合适的是（）A小麻雀站在地上。B小麻雀拍打着翅膀。C小麻雀站在地上拍打着翅膀。D小麻雀拍打着翅膀站在地上。22

10、“您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”下列句子中，与这句话表达的意思相同的句子是（）A您一定要卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，不愁没钱花。B您不要卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，不愁没钱花。C您必须卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，不愁没钱花D您不必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就愁没钱花了23下列句子中，句式与其他三句不同的是一项是（）A纪昌是靠什么成为射箭能手的呢？当然是勤学苦练。B你的手指不费一点劲，怎能拉下爬山虎的茎呢？C靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。D嫦娥五号是在什么地方发射的呢？是在文昌航天发射场。24下列句子中，与“只要您把胡子一剃，一登台，还愁

11、没钱花？”表达相同语气的一项是（）A为人类造福，有什么错？B那它们会不会是藏在树叶下面？C那么漳河发过大水没有呢？D是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。25下列说法有误的一项是（）A填写汇款单上的金额时，数字必须大写。B“锲而不舍、焦躁不安、心急如焚”都是描写人物心情的成语。C“他站在窗口远眺”和“眼睛是心灵的窗口”句中加点词的意思不一样。D“地球上的第一只恐龙和狗一般大小”这句话运用比较突出了事物的特点。26下列语句顺序排列正确的一项是（）那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！我的眼前，是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩。那草滩的绿，绿得娇嫩。那菜花的黄，黄得蓬勃。草滩上长着黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背

12、后，又衔接着一派无边的蓝色湖水。ABCD27下列句子中运用比喻不恰当的一项是（）A滴答滴答的雨声犹如一首轻快的乐曲。B我兴奋得手舞足蹈，活像一只快乐的小松鼠。C雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。D考场上，老师那双恶狼般的眼睛死死地盯着大家。28下列句子中，修辞手法运用与其他不同的一项是（）A白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。B小猫的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。C三月的桃花水，是春天的明镜。D不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。29下列句子的排序，正确的一项是：（）不知什么时候，天渐渐地变阴了。看着没被雨淋湿的麦子，张叔叔真是又累又高兴。上午，天气晴朗，张叔叔在场子上晒了许多麦子。张

13、叔叔忙把场子上的麦子一袋袋往家里运。傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨了。当他刚把最后一袋麦子运回家，大雨就下起来了。AB CD30下列句子没有语病的一项是（）A为防止新冠病毒扩散，我国政府采取了强有力的应对措施。B老师采纳并征求了同学们关于如何办好文学社的意见。C修改作文时，我们要把不正确的错别字改过来。D凉州词这首诗的作者是唐代诗人王翰写的。31下列各句中,标点符号使用有误的一项是（）A尺有所短，寸有所长这句格言比喻事物各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。B这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。C普罗米修斯这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。D“你喊得再大声也没用,”

14、妈妈对我说，“他听不见。”32将下面的句子插入语段中，位置最恰当的一项是（）一个叫布希曼的音乐家路过，被这奇妙的声音吸引住了。1821年的一天，德国有个农家女孩拿着妈妈的木梳在家门口玩耍。玩腻了，她想出个新花样：找来两张纸片，一上一下贴在木梳上，把它放在唇边，谁知竟呜哩呜哩吹出声了。他仔细观看了女孩的“杰作”。回家后，他结合女孩的木梳、中国古笙和罗马笛的发音原理，制成了第一支口琴。A之前B之间C之间D之间33对下面句子使用的修辞手法判断有误的一项是（）A卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！（拟人）B稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。（拟人、比喻）C蟋蟀怎么会有建筑住宅的

15、才能呢？它有特别好的工具吗？没有。（反问）D月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路（排比）34麦克母亲不断重复地说：“草还会长出来的”，是缘于（）A了解植物生长规律B对孩子的爱和理解C对麦克父亲的安慰D对麦克的宠爱35下列语段中，经典名句运用不准确的一项是（）A明明基础差，对学习没有信心。老师用“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”鼓励他。B爷爷经常用“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”来勉励青青要好好学习。C哥哥生病打吊针，芳芳送张书签给他，勉励他：“天行健，君子以自强不息。”D乐乐阅读独腿人生，罗伟章的自强不息让她想起“胜人者有力，自胜者

16、强”的名言。36青铜在心里不住地说着：“买鞋的，快来吧！买鞋的，快来吧！”中省略号的用法是（）A表示说法迟疑B表示语意未尽C表示重复语句的省略37下列句子中，划线部分表达的情感与其他三句不同的是（）A一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。我们家的男子汉B这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。猫C那鬼子向雨来横着脖子翻白眼，使劲把刀放回鞘里。小英雄雨来D它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让。白鹅38下列句子中冒号的用法与其他三句不一样的是（）A它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，伸出脖子让你抓痒。B突然有声响，它立刻紧张起来：看看前，看看后，警告鸡雏马上来集合。C鹅果然能

17、看守门户：有生人进来，鹅必然厉声叫嚣，不亚于狗的狂吠。D铁头远远地向雨来喊：“往河沿跑！往河沿跑！”39下列句子中的加点部分表达的感情不同的一项是（）A她高兴得嘴角上翘，变成一弯月牙儿。B你就像一只骄傲的公鸡，以为天下就你最了不起。C老奶奶一笑起来，脸上的皱纹就像一朵花，可美啦。D你看，弟弟那天真活泼的笑脸，多么像一株茁壮成长的向日葵呀！40下列与例句“它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子”所用修辞手法不同的一项是（）A它教鸡雏们啄食、掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。B每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。C它要是高兴，能比谁都温柔可亲。D鹅吃饭时，非有一个人侍候不可

18、，真是架子十足。41学无定法，贵在得法。下列说法错误的一项是（）A复述前应多读几遍课文，熟悉课文内容。B学习扁鹊治病这篇课文时，多注意表示时间的词句，复述就不容易遗漏情节了。C题目有时能提示文章的主要内容。D批注的方法只有一样，就是在旁边空白处简单写写自己的批语。42与“这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？”这句话的修辞手法一样的是（）A秋虫唱起了歌，夜鸟跳起了舞蹈。B眼前的稻田像一块月光镀亮的银毯。C是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。D蝴蝶怎么禁得起这猛烈的风雨呢？43下列句子中，对应的修辞手法不正确的是（）A我望着那许多认真的星，我好像看见它们在对我眨眼睛。（拟人）B一只老麻雀从一棵树上飞下

19、来，像一块石头似的落在猎狗面前。（比喻）C醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？（设问）D他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露（排比）44下列句子没有语病的一项是（）A这篇文章的作者是王大铭先生写的。B他虽然消瘦了，但是精神很好。C经过一次又一次的检查，我终于改正并发现了错误。D花园里开满了五颜六色的红玫瑰。参考答案：1C【详解】本题考查词语的理解与运用。潜水：原意是为进行水下查勘、打捞、修理和水下工程等作业而在携带或不携带专业工具的情况下进入水面以下的活动。后潜水逐渐发展成为一项以在水下活动为主要内容，从而达到锻炼身体、休闲娱乐的目的的休闲运动，广为大

20、众所喜爱。潜水新一层的含义，即在他人不知情的情况下，隐秘的观看共享信息或留言，而不主动表露自己身份、发布信息和回复他人信息的单独个体或行为。纸老虎：比喻外强中干的人。推测：推究揣测。忘怀：不介意；不放在心上。忘记。用以形容精神专注而遗忘一切。无拘无束。A.本句意思是指的他在班级QQ群里只知道不主动表露自己身份、发布信息和回复他人信息。故用潜水正确。B.本句意思是说爸爸看起来很凶悍，但外强中干。用“纸老虎”恰当。C.根据意思推测指的推究揣测。地震是自然现象，可用“预测”。D.本句指的是任岁月潺潺流淌，不能忘记老师深情的目光。用“忘怀”恰当。故选C。2D【详解】本题考查了对标点符号的认识。冒号是行

21、文中常用标点符号之一，通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。冒号的用法：提示下文。用在引语“说”后面。用在引起下文的词语后面。用在解释性的分句之前。用于称呼语后面。用于需要说明的词语后。A“午门、神武门、东华门和西华门”是对“四座城门”的具体解释，冒号用在解释性的分句之前。B“看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来”是“它立刻警戒起来”的具体表现，冒号用在解释性的分句之前。C“用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒”是“它高兴”的具体表现，冒号用在解释性的分句之前。D“昆虫度过的了严寒的冬季，到了春天，它就会苏醒过来活动”是“绝大多数人认为”的观点，冒号用在引起下文的词

22、语后面。故选D。3B【详解】本题考查修辞手法。A拟人，“倦”“驮着”等词可知将鸟儿人格化，不仅表现了鸟儿的疲劳，同时也传达出它们对夕阳的眷恋和不舍。B比喻，将“山溪”比作了“绿玉带”，形象地写出了山溪的碧绿、平静。C拟人，“做梦”“偷渡”等词可知将花牛、太阳人格化，突出了太阳落山给人一种不知不觉的感觉。D拟人，“眠”“霸占”等词可知将花牛、白云人格化，生动形象地写出了花牛在草地上看到的天气是如此的晴朗，白云漫天的景象。故选B。4B【详解】本题考查句子含义的理解。A“刚”表示行动或情况发生在不久以前，如果去掉“刚”，句子就变成了“爬山虎长出来的叶子是嫩红的”，无法准确写出爬山虎状态变化的时间，与

23、原句意思差别较大。C“不几天”表示具有一定的时间性，如果去掉，句子则变成了“爬山虎的脚要是没触着墙，就萎了”，无法准确写出爬山虎状态变化的时间，与原句意思差别较大。D“逐渐”意思为渐渐，逐步。具有一定持续性，如果去掉，原句则变成了“触着墙的，细丝和小圆片变成灰色”，则缺少了持续性，与原句意思差别较大。故选B。5C【详解】本题考查理解句子的意思。普罗米修斯这篇课文记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规勇敢盗取天火，并与主神宙斯不屈不挠的斗争。颂扬了普罗米修斯不畏强暴，不惜牺牲一切的精神。从文中“得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉

24、的惩罚，吩咐火神立即执行”从这段描写中，可以看出宙斯是一个霸道、冷酷无情的人。故选C。6C【详解】本题考查不同句式表达意义的理解。A.“这就是很伟大的奇观。”是肯定句，其表达的意思是“这是很伟大的奇观”。B.“这不是很伟大的奇观吗?”是反问句，其表达的意思是“这是很伟大的奇观”。C.“这怎么能是伟大的奇观呢?”反问句，表达的意思是：这不能说是很伟大的奇观.D.“这难道不是伟大的奇观吗?”是反问句。表达的意思是“这是很伟大的奇观。选项C和其他句子表达效果不一样。故选C。7B【详解】本题考查课文内容的理解能力。A蟋蟀的住宅是19世纪法国昆虫学家法布尔的一篇观察笔记。他怀着对蟋蟀的喜爱之情，向我们真

25、实地介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀建筑住宅的才能，赞扬了蟋蟀不辞辛苦和不肯随遇而安的精神。描述正确。B“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”是唐代诗人王昌龄出塞二首其一中的名句，意思是倘若龙城的飞将卫青如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。故题干描述不正确。C爬山虎的脚这篇课文的作者是课文叶圣陶先生，文章细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的，表达了作者对爬山虎的喜爱之情，告诉我们只有留心观察周围的事件，才能写出具体生动的文章。描述正确。D扁鹊治病取材于战国时名医扁鹊的传说故事。写扁鹊拜见蔡桓公，几次指出蔡桓公病在何处，劝他赶快治

26、疗。蔡桓公坚信自己没有病，因而对扁鹊的态度由不相信，到不理睬，到最后的不高兴，致使延误了病情，小病酿成了大病；纪昌学射原文见列子汤问，讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手故事。这两篇文章都是寓言故事。描述正确。故选：B。8B【详解】本题考查词语含义理解。从文章中周恩来看到中国妇女的不幸遭遇可知，“中华不振”指的是中国贫穷落后，遭受帝国主义列强的欺侮。故选B。9A【详解】本题考查理解句子。A本句是陈述事实，不能体现神奇想象。B本句“天上的大窟窿修补好”体现神奇想象。C本句“天每天升高一丈，地每天加厚一丈”体现神奇想象。D“捉住了最后一个太阳”想象神奇。10D【详解】

27、考查了句子的排序。语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。按照句子间的逻辑关系排列，先总写“江苏扬州个园，以四季假山的堆叠精巧而著名”；接着按游览顺序分写了“春景”“夏山”“秋山”“冬景”的美丽景色。11A【详解】本题考查的知识点是谚语、俗语及惯用语、理解文中句子的意思。认真分析选项中所给句子，然后结合平时的积累及对课文中句子的理解选择。“人不可貌相，海水不可斗量”是一句谚语，比喻不能只根据相貌、外表判断一个人，如同海水是不可以用斗去度量一样，不可根据某人的相貌就低估其未来。A.不一致。这句话只是说我的陀螺与众不

28、同。B、C中的描述和“人不可貌相，海水不可斗量”的意思一致。故选：A。12B【详解】本题考查的是对句子的理解和分析。本题中意思不同的是B项，其他三项的意思是登了台就不会愁没钱花，而B项的意思是会愁没钱花。13C【详解】本题考查标点符号的用法。顿号，表示语段中并列词语之间或某些序次语之后的停顿。句号，主要表示句予的陈述语气，有时也可表示较缓和的祈使语(和感叹语气。逗号，表示句予或语段内部的一般性停顿。感叹号，表示语气强烈，一般用于惊讶,高兴，自豪等。省略号，表示列举的省略，或者说话断断续续。在对话前后要使用双引号，书名前后要使用书名号,平行的物品之间要使用顿号，在平行物品后有“等“字的句子要以省

29、略号结束。C选项有误，“这些事”后面用破折号，改为：这些事是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。破折号作用是对上文作解释。14C【详解】本题考查对修辞手法的判断能力。解答时，分析句子内容，抓取关键词，判断出修辞手法。A项中，“快乐”比作“一个过冬的燕子”，比喻。B项中，“蟋蟀”“弹琴”，拟人。C项中，没有修辞手法。15C【详解】考查对修辞的辨析能力。A项，结合“这位同学是谁呢?他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理”来看有问有答并未出现提示语，属于设问修辞。B项，结合“是柔和的，是静寂的，是梦幻的”中三个连续的“是”可以看出运用了排比的修辞手法。C项，结合“他在那里

30、左顾右盼,好像在等什么人”来看表示的是一种猜测。D项，结合“冰尜儿能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈”中的“舞蹈、无怨无悔”可以看出运用了拟人的修辞手法，把冰尜儿人格化。16B【详解】本题考查的是修辞手法的分析。注意结合选项的内容进行理解，本题中修辞手法判断有误的是B项。这句话中并没有本体和喻体，所以并不是比喻的修辞手法。本句是夸张手法。A项：有问有答，所以是设问的修辞手法。C项：“没有没有也没有”是相同的句式及其三句以上，所以是排比的修辞手法。D项：以问句结尾在原句中暗含答案，是反问的修辞手法。17D【详解】本题考查修辞手法。“沟水汩汩，很满意地响着。”“很满意”一般是写人，这里用来写

31、沟水，赋予沟水人的特征，是运用了拟人的修辞手法。A把“月光”比喻为“一层纱”，是运用了比喻的修辞手法。B句子自问自答，前半句是疑问句，后半句是对前半句疑问的回答，是运用了设问的修辞手法。C从“直插云霄”可知，这是对山高度的夸大描写，是运用了夸张的修辞手法。D从“蟋蟀就在这平台上弹琴”可看出，赋予“蟋蟀”人的特征，会弹琴，是运用了拟人的修辞手法。故选D。18C【详解】本题考查句子的感情色彩。A句子出自课文小英雄雨来，讲的是扁鼻子军官看到雨来不配合他们，就伸出两只大手扭雨来的耳朵。这句话将扁鼻子军官的手比作鹰的爪子，写出了敌人的冷漠凶残，以及雨来对敌人的憎恨。B人们通常用“黄鼠狼”来形容一些凶险、

32、狡猾的人。小偷看到柜台上的珠宝，自然就是“黄鼠狼给鸡拜年没安好心”。句子将小偷比作黄鼠狼，说明了小偷盯上了柜台的珠宝，没安好心。C雨来的水性十分好，在水里能活动自如。句子将雨来比作鸭子，体现了雨来的水性好，泳技高超。D人们通常用“疯狗”来形容一些失去理智、暴躁、做事鲁莽的人。句子将洋鬼子比作疯狗，体现了洋鬼子当时十分愤怒，以及对洋鬼子的讽刺和嘲笑。选项C的加点部分表达的感情不同于其它三句。故选C。19B【详解】本题考查理解课文内容。这要求我们在熟读课文的基础上，了解课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，所以我们上课要积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。B选项有误，白鹅作者善于

33、运用反语来表达自己的感情。如，用“我们的鹅老爷”“不胜其烦”“架子十足”等似乎含有贬义的词语表现鹅的个性，从中我们可以看出作者对鹅的喜爱之情。20A【详解】本题考查句子感情色彩。A项：该句将“手”比作了“鹰的爪子”，写出了敌人的凶残，以及对敌人的憎恨，故该项感情色彩不同；B项：该句将“胖胖的小手”比作了“倔强的活鱼”，形象生动地表现出他要独立的愿望之坚决；C项：该句将“芦花”比作了“鸭绒”，形象写出芦花的形状和质感；D项：该句将“她”比作了“一只美丽的蝴蝶”，形象写出了她跳舞时的优美。21B【详解】本题主要考查对句子的理解能力。缩写：首先要读懂句子的主要意思，分清哪些词语是句子的“主干”，哪些

34、词语是句子的“枝叶”；缩句时保留“主干”，删去“枝叶”。也就是说要找出句子的主谓宾。有的句子没有宾语，但必须有主语和谓语。这里的主语是小麻雀，谓语是拍打着，宾语为翅膀。句子中的“呆呆地站在地上”、“无可奈何地”的，都属于句子的“枝叶”，所以可以去掉，而不改变句子原意。22B【详解】本题考查句子理解。“您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”是反问句，表达的意思是您不必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，不愁没钱花。A项，意思是：你要卖房子、剃胡子、登台，这样就会有钱花。与例句意思不同。B项，意思是：你不用卖房子，只要你一剃胡子，一登台，就会有钱花。与例句意思相同。C项，意思是：你要

35、卖房子、剃胡子、登台，这样就不愁没钱花。与例句意思不同。D项，意思是：你不用卖房子，只要你一剃胡子，一登台，就会没钱花。与例句意思不同。所以选择B。23B【详解】本题考查学生对句式的掌握能力，结合学过的知识作答。通过观察这几项句子可知，A、B、D项句子都是设问句，有问有答。C项是反问句，有问无答。反问句表面看起来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案本就在句子之中。故句式与其他三句不同的是一项是：B。24A【详解】此题考查修辞书法的辨析能力。题干句子“只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”可以看出意思是“只要您把胡子一剃，一登台，不愁没钱花。”表达的确定意思包含在问句里，属于运用了反

36、问的修辞手法。A：表达的意思是“为人类造福，没有错。”属于和题干句子是一样的，运用了反问的修辞手法。B：属于疑问句。C：属于疑问句。D：一问一答，属于设问句。25B【详解】本题主要考查对句子、词语的理解。A正确。“填写汇款单上的金额时，数字必须大写。”说法正确。B有误。“焦躁不安、心急如焚”都是描写人物心情的成语。锲而不舍：意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。这是描写人物性格的成语。C正确。“他站在窗口远眺”句子中的“窗口”意思是窗户。“眼睛是心灵的窗口”句子中的“窗口”意思是指的是展示精神上的。D正确。“地球上的第一只恐龙和狗一般大小”这句话运用作比较突出了事物的特点。26A【详解】本题主

37、要考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。按照句子间的逻辑关系排列，先写“我的眼前，是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，接着写“草滩上长着黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边的蓝色湖水。”，再接着写“那草滩的绿，绿得娇嫩。那菜花的黄，黄得蓬勃。”最后写“那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！”27D【详解】本题主要考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。ABC比喻使用恰当。D有误。“

38、双恶狼般的眼睛”是贬义，不适合形容老师的眼睛。28C【详解】本题考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。A本句赋予“朝霞”人的特征，故运用了拟人的修辞手法。B本句赋予“小猫”人的特征，故运用了拟人的修辞手法。C把“桃花水”比喻成“明镜”。故运用了比喻的修辞手法。D本句赋予“小白菊”人的特征，故运用了拟人的修辞手法。29C【详解】本题考查句子的排列。我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。本题是按照时间顺序以及天气的变化描写张叔

39、叔晒麦子、收麦子的过程。首先说明晒麦子的时间以及天气：上午，天气晴朗，张叔叔在场子上晒了许多麦子。接着说明天气的变化：不知什么时候，天渐渐地变阴了。傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨了。然后说明张叔叔收麦子的过程：张叔叔忙把场子上的麦子一袋袋往家里运。当他刚把最后一袋麦子运回家，大雨就下起来了。最后说明结局：看着没被雨淋湿的麦子，张叔叔真是又累又高兴。所以正确的排序为：。30A【详解】本题考查病句辨析。B项语序颠倒，应先“征求”在“采纳”，改为：老师征求并采纳了同学们关于如何办好文学社的意见。C项语意重复，“不正确”与“错别字”语意重复，改为：修改作文时，我们要把不正确的字改过来。或者：修改作文

40、时，我们要把错别字改过来。D项句式糅杂，“的作者”与“写的”句式糅杂，去掉其中一个即可。31A【详解】本题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确地使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。BCD标点符号正确。A“尺有所短，寸有所长。”这是格言，应该用双引号，表示引用。即：“尺有所短，寸有所长。”这句格言比喻事物各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。32C【详解】考查了句子的排序。语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。结合句

41、子“玩腻了，她想出了一个新花样：找来两张纸片，一上一下贴在木梳上，把它放在唇边，谁知竟呜哩呜哩吹出声了。”可以想到下面的句子是“一个叫布希曼的音乐家路过，被这奇妙的声音吸引生了”，接着才会有“他仔细观看了女孩的杰作”，故选C。33C【详解】本题主要考查修辞方法的解析和运用。A项，“抱”字可以看出作者把小水塘当作了人，具有拟人化的动作，体现了作者对小池塘的喜爱之情，运用了拟人的修辞手法。B项，“低垂着头”可以看出作者把稻穗当作人来写，运用了拟人的修辞手法。后半句中将稻田比作“银毯”，运用了比喻的修辞手法。C项，“蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。”句子自问自答，运用设问的修

42、辞手法。D项，三个结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，是排比。本句连用了三个“照亮了”句式，运用了排比的修辞手法。34B【详解】本题考查多文章内容的掌握。本题出自阅读短文草还会再长出，孩子不会再来，根据文章内容可知，麦克母亲不断重复地说：“草还会长出来的”，是缘于对孩子的爱和理解。35C【详解】考查对名言的理解与运用的辨析。A项，正确。“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”意思是：学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚“根底浅”比喻基础差。B项，正确。“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”意思是：年少的时候不知道勤奋刻苦地学习，到老了才知道读书就睌了。C项，错误。“天行

43、健，君子以自强不息。”意思是：宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。 所以结合题干来看与“哥哥生病打吊针”搭配不符。D项，正确。“胜人者有力，自胜者强”意思是：能战胜别人的人是有力量的，能战胜自己的人更加强大而不可战胜。36C【详解】本题考查省略号的用法。1表示沉默；2表语言中断；3表语言断断续续；4表含糊其辞，欲言又止；5表明语意未尽；本句的省略号作用是表示重复语句的省略，省略了青铜心里所想的“鞋的，快来吧！”。37C【详解】本题考查句子的理解。A项运用比喻的修辞手法，将胖胖的小手比作倔强的活鱼，表现出对男子汉的喜爱与赞美之情。B项用“古怪”形容猫，表达了对猫的喜爱之情。C项描写了鬼子

44、的动作“横着脖子翻白眼”，表达了对鬼子的厌恶之情。D项用“傲然”形容白鹅，突出白鹅高傲的特点，表达了对白鹅的喜爱之情。38D【详解】本题考查学生对冒号作用的掌握情况。冒号的作用1、用于称呼语后边，表示提起下文。如：同志们，朋友们：现在开会了。2、用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”3、用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。如：北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。4、用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。如：外文图书展销会日期：10月20日至于11月10日5、用于总括性话语的前边，以总结上文。如：张华考上了北京大学；李萍进了中等技术学校；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。A分析题干句子，冒号是表示引出解释或说明。围绕猫的“温柔”进行具体描写。B分析题干句子，冒号是表示引出解释或说明。围绕“紧张”进行具体描写。C分析题干句子，冒号是表示引出解释或说明。围绕“鹅能看守门户”进行具体描写。D分析题干句子，冒号是用于称呼语后边，表示提起下文。39B【详解】考查对句子的理解。结合题干来看运用了比喻的修辞手法。比喻：就是打比方，用浅显、具体