2、第二单元能力提升试卷（原卷版） 2023-2024学年八年级语文上册部编版

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1、八年级语文上册第二单元能力提升试卷（原卷版）（时间：120分钟，满分：120分）一、积累与运用（共25分）1（6分）请阅读下面的文字，完成各题。他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的yu黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂蜜的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。脸庞（_）胡髭（_）yu（_）黑

2、（2）文中有错别字的一个词语是“_”，这个词语的正确写法是“_”。（3）本段刻画人物的主要描写手法是_。2（2分）下列各句中，加点成语使用有误的一项是（）A列夫托尔斯泰这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广无垠的宇宙。B鲁迅的许多作品都会把关注的重点放在一些小巧玲珑的生活细节上。C他们两人的爱好、处事方法迥然不同，谁也没法了解谁，谁也没法改变谁。D传说中开天辟地的盘古，只是众神之一，影响不大，从未享受过顶礼膜拜的待遇。3（2分）下面句子没有语病的一项是（）A为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。B高考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！C自从来到

3、这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。D考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。4（3分）下面有关文学常识的表述不正确的一项是 ()A列夫托尔斯泰，19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家，哲学家，代表作有战争与和平安娜卡列尼娜复活等。B鲁迅，原名周树人，字豫才，伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，他的作品主要以小说、杂文为主，藤野先生选自散文集呐喊。C斯蒂芬茨威格，奥地利小说家、诗人、剧作家、传记作家。代表作有短篇小说一个陌生女人的来信，传记三大师等。D回忆我的母亲作者是伟大的无产阶级革命家朱德。5（3分）依次填入下面一段文字横线处

4、的语句，衔接最恰当的一项是（）精神的丰富包括两方面，_，_，_。_。_，还要运用你的感受能力去体验世界的美和人生的意义，那样才是作为一个完整的人在生活。一个是智力生活，落实到拥有自己喜欢做的事，自己真正的事业智力是认识和思考能力，情感是感受能力作为一个人，你不但要运用你的思考能力去做事另一个就是情感生活这里说的情感是广义的，不只是爱情、亲情、友情这些具体的情感形态，而是对于世界和人生的情感体验ABCD6（9分）八年级（2）班开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下面的题目。(1)请你从下面的两句话中任选一句，将其正确、规范、工整地书写在田字格中。自古皆有死，民无信不立。

5、事无信不成，商无信不兴。(2)本次活动的负责人想请你设计一则宣传标语，你欣然应允。请写出你设计的宣传标语。（要求：不得使用本次活动主题以及题目中出现的名言，要运用一种修辞手法。）(3)本次活动的负责人想要多设计几个活动形式，但目前只设计了一种。请你仿照活动一，帮负责人再设计两种活动形式。活动一：举办以“诚信”为主题的漫画展览活动二： 活动三： (4)活动中，有同学对下面的新闻表明了自己的看法，你是否赞同该同学的看法？（要求：表明自己的观点并阐述理由）新闻：国家税务总局发布关于纳税信用修复有关事项的公告，自发布之日起，对纳入纳税信用管理的企业纳税人通过作出信用承诺、纠正失信行为等方式开展纳税信用

6、修复。同学：给“一时糊涂”的人一个改过自新的机会。二、阅读与鉴赏（共45分）（一）阅读下面的宋诗，完成下面小题。（4分）遥碧亭杨杰幽鸟无心去又还，迢迢湖水出东关。暮云留恋飞不动，添得一重山外山。注幽鸟：鸣声幽雅的鸟。迢迢：水流绵长的样子。东关：关隘名。暮云留恋飞不动，添得一重山外山：日暮云还，恋山不动，远望如山外又添一山。7(2分)诗中描写了哪些景物？表达了什么情感？8(2分)请发挥联想与想象，描绘你从三、四两句中体会到的情境。（二）阅读下面文章，完成下面小题。（14分）我的同桌是女生上学第一天，老师上上下下打量着我，面露难色。这时，她从教室外走进来，大声说：“老师，请让我跟他做同桌吧，我来教

7、他。”教室里响起一片哄笑声。我觉得很丢人，垂下头，用眼角偷偷看她。她的脸也涨得通红，不过，她马上昂首挺胸，有一种视死如归的悲壮。就这样，她和我成了同桌。她是班里年龄最大的学生，而我是成绩最差的，老师们走进教室时，总会轻轻地皱起眉头，其他学生也会不时地扭头看着我们，或捂嘴偷笑，或窃窃私语。我握紧拳头，无数次想冲出教室一走了之，她却紧紧地抓着我、帮我拿出书本摊在面前又把削好的铅笔塞进我手里。看着她鼓励的目光，我烦躁的心终于慢慢平静下来。她是班上听讲最认真的学生，老师讲的每一个字，她都用笔记下来，不会写的就用拼音代替、有不懂的地方，她就会拦住老师，要求老师再讲一遍。一个月不到，她的笔记本就写得满满当

8、当。下课后、她就学着老师的样子，把那些知识要点重新讲给我听，一遍，两遍，三遍，连旁边的同学都听烦了，她依然讲得眉飞色舞。一段时间后，她开始怂勇我举子回答老师的提问。在她再三催促下，我终于试着举起手来。尽管我回答得一点都不靠谱，老师和同学都摇头说听不懂，她还是很有成就感地超了握我的手，眼里居然还闪着点点泪花。唉，没办法，女生就是容易激动。除了帮我搞好学习，她还热心肠地接送我上下学，夏天40摄氏度的高温，太阳火辣辣的晒着，她把我背在背上，一把小阳伞，遮住我的身体，她的头和臂露在太阳下面，汗水像撒豆子一样掉了一路。冬天呵气成冰，她一大早背我上路，小心翼翼地踩在冰雪上，有好几次，她脚下打滑，重重地摔在

9、地上。每天，她忍着各种诧异地目光，背着我穿过一条条小巷。作为男生，让女生背着是件不光彩地事情，我强烈要求她放我下来，她却说什么也不听。星期天，同学们要么在家睡懒觉，要么出去疯玩、要么就上各种补习班。她穿上旧衣服，推着一辆破旧的三轮车，到市场里卖水果和蔬菜。收摊时，她会给我买一只烤鸭，再买一箱纯牛奶。自从和我同桌，她学会了很多东西、经常拿着烹饪书做美食给我吃，还自学了针灸按摩，并且收集了许多益智小游戏，一有空余的时间就陪着我玩。当我终于学会了100以内的加减法时，她捂着脸，哭了；当我终于能够在课堂上流利地回答老师的提问时，她紧紧地握着我的手，哭了：当同学们终于伸出手，愿意和我做朋友时，她一把将我

10、揽在怀里，哭了她总是这么喜欢哭，尽管她已经46岁，为了找一所接纳我的学校，她在烈日下四处奔走时不曾掉一滴眼泪；她每天照顾我的饮食起居、累得筋疲力尽也不曾掉一滴眼泪；她46岁重新入学，和一群小孩子挤在一年级的教室，被人嘲笑时不曾掉一滴眼泪；可是我一点小小的进步，却让她一次又一次泪水滂沱。我无奈地白了她一眼，说：“妈妈，虽然我是残疾孩子，但有你的陪伴，我一定会越来越好的！”对了，我们母子已经同桌5年了。9(3分)根据文意，请选出以下说法中错误的一项（）A文章题目虽然用词朴实、但“我的同桌”点明主要人物，“女生”暗示她是妈妈；同时吸引读者、引起读者的阅读兴趣。B文章前面层层设疑，埋下伏笔，到结尾抛地

11、出答案“妈妈”“残疾孩子”，令人恍然大悟；细细一品，又合情合理，感人至深。C文中的孩子也是一个努力向上懂得感恩的好孩子。D这是一个温馨的故事，我们身边也会有一些残疾的孩了，他们的顽强令我们敬佩，而他们身后给予关爱的人更令我们感动。10(3分)细读第段，完成表格。同学的反应妈妈的神态第一天上学，同学一片哄笑 投来鼓励的目光下课后，同学都听烦了 11(4分)第段中画线的句子使用了什么描写方法，有什么作用？她却紧紧地抓着我，帮我拿出书本摊在面前，又把削好的铅笔塞进我手里。12(4分)妈妈是个什么样的人？请结合全文简要分析。（三）（15分）阅读下面文章，完成下面小题。母亲的浪漫张亚凌我一直觉得，母亲从

12、骨子里是个很浪漫很浪漫的人。记得小时候，切面条时，母亲总会把我喊到案板前问，凌娃，想吃啥样子的面条？我呢，歪着脖子仰着脸蛋，边瞎想边瞎说，母亲就按我说的样子来切：三角形，菱形，正方形，长方形我说啥她就切成啥样的。父亲总责怪母亲，说大人没大人样，你就跟着娃贪玩吧，吃一顿饭都吃得乱七八糟。父亲不知道的是，就是因为我的参与、我的瞎想瞎说，我才嬉戏般吃完没油水没菜的杂粮面条，还吃得有滋有味。用糜子面、玉米面、红薯面蒸馍馍时，母亲更民主。只要我们兄妹没事，就可以趴到案板上参与。洗干净的各种豆子就放在旁边，馍馍的形样随便捏，可以在里面放进自己喜欢的豆子。母亲只是强调说，自己捏的馍馍蒸熟后就是自己的了，得吃

13、完，不许耍赖的。已经说好了，我们就没有抱怨地吃着其实并不喜欢吃的各种馍馍。不过就因为有几粒豆子包在里面，且是自己包进去的，吃时的感觉就好多了。想想看，几个算子上，东倒西歪着不同形样的馍馍，谁家会这么开明？只有浪漫的母亲才会想到用种种方式刺激孩子们的味蕾，唤起孩子们的食欲。母亲的浪漫，当然不止这些。上小学时，吃个苹果都像过年一样隆重的年月，院子里的苹果树上结了多少苹果，都在母亲反反复复中数得清清楚楚，我们绝对没有机会偷吃的。摘苹果是母亲亲自做的事情。高处，母亲会站在梯子上小心地摘下来，绝不会不小心撞掉一个苹果的。不过，母亲每次都会留一个苹果在树上，说是给鸟雀的。树上是结了好些苹果，可一条巷子好歹

14、也二十几户人家，每家送两个，也留不下几个让我们吃。我们自然也不会空手回来的，我们不过是用苹果一种味儿，换来了很多味儿。呵呵，人都吃不饱，还给鸟雀留。一棵苹果树让我们吃到了许多味儿。这都是母亲的浪漫啊。记得那年我要外出求学了，母亲把我和父亲送到村口。我们准备走了，母亲又喊住了我，从兜里掏出一把钥匙，后面还挂着一个小绒球。“把大门钥匙带上，我娃走得再远，都会觉得像在自家屋里一样舒坦。想家了就看看钥匙，家门就推开了。”我和父亲已经走了老远，母亲还在叮咛。还别说，想家了，我就掏出钥匙。看着看着，恍惚间就进了家，就来到家里的角角落落，想家的难受劲就被慢慢地稀释了。我一直觉得，给我钥匙是母亲做的最最浪漫的

15、事。母亲真是个浪漫的女人，田地分到各家各户了。人家种庄稼，都磕着边种。母亲倒好，地前面种一溜向日葵。只是图了好看不等熟好，就被路人摘了。在父亲嘟哝不合算时，母亲说了，咱看了芽儿拱出地面，看了叶子变宽变大，还看了多日的葵花盘；人家就图了个嘴快，还是咱划算。瞧瞧母亲，算得失都算得如此浪漫！说实在的，我成长的快乐得益于母亲的浪漫。也记得三十多年前去赶集的事。8分钱一碗香喷喷的踅（xu）面，娃娃们围着吃，大人们乐呵呵地看着，不吃也香。而我的母亲则是将我拉到书摊前，慷慨地给我两毛钱，让我好好看书。母亲信奉“嘴瘾一过就消化了，眼瘾一过就留心里了”，当别的母亲给自己孩子带回来吃的东西时，她给我带回来的多是本

16、子、笔，或者书。三十多年前的关中农村，连吃饭都是问题，母亲却给我订了一本少年阅读的杂志。巷子里别的女人不理解我的母亲，说她“不会过日子”，可我知道，是浪漫引领着我的母亲站在“今天”里，看的却是“明天”的风景。（文章有删改）13(3分)通读全文，根据提示，按照文章顺序，依次概括出母亲所做的“浪漫”的事。（1）母亲鼓励孩子积极参与面食制作，唤起孩子的食欲；（2） （3） （4） （5）母亲拉我到书摊、给我买书、定杂志，让我过眼瘾。14(4分)品味语言，回答下面问题。（1）结合语境，赏析第段中加点词语。看着看着，恍惚间就进了家，就来到家里的角角落落，想家的难受劲就被慢慢地稀释了。（2）请从人物描写方

17、法的角度，赏析第段画线句。而我的母亲则是将我拉到书摊前，慷慨地给我两毛钱，让我好好看书。15(4分)请结合文章内容，谈谈你对第段画线句“可我知道，是浪漫引领着我的母亲站在今天里，看的却是明天”的风景。”的理解。16(4分)“母亲的浪漫”一词在文中反复出现，请结合全文分析其在文章结构和内容方面的作用。（四）（12分）阅读下面文言语段，完成下面小题。余尝闻：罗霄之北，山岳武功；他山绝景，俱集其中。窃疑其果如是耶？甲午四月廿一，余与卿适萍乡，游武功山。会天雨，游者甚少，由山以上数十里，雨势不减，而山间水雾弥蒙，漫漶明灭，森森然欲噬人。复鼓之以雷电，则游者益乎鲜矣。余顾而哂曰：“嘻！此所谓大名鼎鼎之神

18、山者乎？果见面不如闻名也。”适大雨滂沱，雷电交加，俄而雨霁新晴，云海翻涌，光洞如璧。晦暝变化者，鬼神而莫测，此天象之瑰也。余与卿不敢驻足，射步而上。至吊马桩，苍穹霭霭，氤氲蔽目，盈尺之外，不可辨识。旁有客栈伫焉，乃小憩，须臾去。登天阶，探崎岖。宝柜噏云吐雾，巨猿狂啸艴吟。乃念葛仙已远，白鹤阒寂。历尽巇崄，竟达金顶。翌日，自峰顶观日出。初时四瞰云漫，及至朝暾始见于扶桑，极天一线，上下异色；乾坤动容，山河悲壮。日上，赫赫舒光，动摇波澜。既而浩如金冶，佛光云海；天下罕见，堪为一绝。【注释】射步：快步。雾霭：指云雾密集的样子。巇险：艰险，险恶。朝暾：初升的阳。亦指早晨的阳光。扶桑：古代神话中海外的大树

19、，据说太阳从这里出来。17(3分)解释文中加点的词。（1）俱( )（2）会( )（3）暝( )18(6分)用现代汉语翻译文中画线句子。（1）此所谓大名鼎鼎之神山者乎？果见面不如闻名也。（2）晦暝变化者，鬼神而莫测，此天象之瑰也。19(3分)作者对武功山的态度在游览前后发生了怎样的变化？并说说产生这一变化的原因是什么。三、作文（共50分）20变了，一切都变了。家乡惠来从原先的一个草县，变到今年gdp增速全市第一；家人变了，爸妈比前老了发福了啰嗦了；同学也变了，有的更阳光进步了，有的却懒了不思进取了甚至自甘堕落流里流气了；景物变了；生活变了，变好或变坏；就连你自己也悄悄地变了变了，有的变得让人欢欣鼓舞心旷神怡；有的变得使人揪心惶恐忐忑不安！请以“_变了”为题，写一篇文章。要求：（1）请用一个名词或代词，如“我、他、爸爸、家乡”将文题补充完整，再作文；（2）书写认真；（3）不少于500字。7