第五单元单元检测（原卷+答案与解释）统编版六年级上册语文

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1、统编版六上第五单元单元检测【原卷】一、基础检测1.下列加点字的读音完全正确的一项是( )。A.高粱(lng)地 苞(bo)蕾 菜畦(q)B.铁轨(gu) 缝(fn)隙 谚(yn)语C.甘蔗(zh) 苔藓(xn) 玛瑙(no)D.痱(fi)子 蒜薹(ti) 窸窸窣(sh)窣2.读拼音，写词语。小妹妹把衣服弄破了，不敢向奶奶jio rng。她把右臂shu su着藏在背后，奶奶拉她过来，用针线在衣服的xi tn上绣了一朵花蕾，美丽极了！小妹妹bng bng tio tio又出去玩了。3.选字组词。（筒 桶） 水 竹 炮 油 （篷 蓬） 帐 勃 莲 布4.选择正确答案。（1）下列句子中,加点词语运用不

2、正确的一项是( )。A.星期天,妈妈让我清理一下满满当当的抽屉。B.自习课上,大家都不声不响地认真写作业。C.我意识到自己错了,于是理直气壮地向爸爸认错。D.我小心翼翼地捧着爸爸给我买的羚羊木雕,生怕它掉下来。（2）下列句子中,标点符号使用有误的一项是( )。A.邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。B.直到妈妈一声喊:“蕾蕾,你疯啦?嫌身上没长痱子吗”?C.它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃:滴答,滴答滴答D.为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？ 5.在括号里填上合适的词语。( )的柏油路 ( )的新雨衣 ( )的玻璃 ( )的雨声( )的纸盒子 ( )

3、的玻璃 ( )的雨点 ( )地打开二、积累运用1.根据要求，完成句子练习。（1）我的心跳得很厉害。改比喻句： 改夸张句： （2）联系生活实际，用自己的话说说下列句子的意思。人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。 （3）班主任很乐观地说:“我就不信,萌萌同学会不在乎班级的荣誉,中途放弃比赛。”(改为转述句) （4）下面是小明围绕都是淘气惹的祸为题所选择的材料，能表达中心意思的材料有（ ）。（多选）A.在教室里踢足球，把窗户玻璃打碎了 B.给金鱼喂太多的饲料，把它给撑死了C.看见张奶奶过马路，主动把她扶过去 D.好奇把收音机零件拆开，却不能还原2.判断正误。正确的画“”，错误的画“”。（1

4、）夏天里的成长这篇课文的中心句是“人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长”。（ ）（2）课文盼是铁凝写的。（ ）（3）“为什么我一有了雨衣，天气预报就总是晴呢？”这句话表现了“我”盼望下雨的急切心情。（ ）（4）写文章必须先确立中心，然后从不同的方面或者选取不同的事例来写，这样可以使文章的意思表达得更全面、更充分。（ ）（5）习作例文小站末尾一句“这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意”用以小见大的写法，歌颂了小站工作人员全心全意为旅客服务的精神。（ ）3.把下列事例按照课文中叙述的顺序重新排列。（ ）看着雨后的景象，想象穿上雨衣的情景。（ ）又下雨了，我终于穿上了新雨衣。（ ）我开始

5、盼着变天。（ ）下雨了，我找借口穿雨衣到外面去，妈妈不允许。（ ）妈妈送给我一件新雨衣。（ ）我在晴天穿上雨衣，热得出了一身汗。4.按课文原文填空。（1）草长，树木长，山是一天一天地变丰满。 长， 长，地是一天一天地 。 ， ， 。（2）夏天里的成长是一篇散文,通过描写夏天里万物都在 的自然现象,说明人要“ , ，尽量地用力地长”的道理。（3）盼是一篇有趣的小故事,讲的是妈妈给“我”买了一件 的雨衣,于是“我”日夜盼望 ，最后终于如愿以偿,在一天 穿上雨衣走到街上,让雨点在“我”的头顶和肩膀起劲地 。5.古诗文填空。（1）俗话说：“不热不长， 。”（2）北方农家的谚语说：“六月六， 。”又说：

6、“处暑不出头， 。”（3）文章之道， ，本丰则末茂。6.观察右边的漫画,完成练习。(1)请给漫画拟个题目: (2)请说说这幅漫画的主要内容和作者的用意。 三、课内阅读。（一）片段阅读盼（节选）说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上,一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。1.选文是按“雨后美景”和“心中盼望”来写的，请用“”把选文分作两层。2.围绕“雨后美景

7、”这个中心意思，选文主要写了（ ）。（多选）A.四周变得安静 B.凉爽的空气 C.明晃晃的马路 D.挂满雨滴的小杨树3.“我”心中是“盼”着下雨的，可却把“雨后美景”写得如此美丽，这样写有何用意？ （二）片段阅读夏天里的成长（节选）生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜蔓 一天可以长出几寸 你到竹子林 高粱地里听声音 在叭叭的声响里 一夜可以多出半节 昨天是苞蕾 今天是鲜花 明天就变成了小果实 一块白石头 几天不见 就长满了苔藓 一片黄泥土 几天不见 就变成了草坪菜畦 邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半

8、大。1.在选段的空白处填上标点。2.这段选文主要写了 。3.这些生物在夏天里成长有什么共同特点，哪一句话能说明这一特点？ 4.这段主要写了哪些生物？ 5.仿照选段的写法，写几种生物快速的生长。 四、拓展提升（五）课外阅读秋枣儿红钟读花中秋前后，秋枣成熟了。家乡，到处都栽满了枣树。这个季节里，大红的枣儿缀满枝头，处处是红艳的景象，时时都流溢着枣香。人，站在村西的山包上，俯视，夕阳之下，村庄如云锦轻覆，煞是美丽;人行街头，举手，即能摘下大颗的枣儿，放入口中，咀嚼着，脆生生，甜润润，齿颊生香。这个季节里，总会让我想到自己的童年。那个时候，我还小，一到枣熟，就会跑到后园中打枣。枣树是后邻家的，后邻家的

9、枣枝伸到了我们家的后园里。我拿起一块石头，用力投向枣枝，枣子便哗啦啦地掉了一地。有时，石头落到后邻家的院落里，便听到“哐当”一声，这，一定是后邻家的泥瓦盆被打破了。后邻家的老婆婆就会吆喝一声:“别打了，盆破了，落枣后给你送一些。”几天以后，后邻家“落枣”了，果然就派她们家的孩子送来一大瓢。现在想来，那种朴素、醇和的邻里之情，真是让人低回不已。秋枣成熟的时候，最忙碌的还是我的祖母。几乎每天，她都会到我们家的那几棵枣树下守望，看是否被孩子采摘，看会不会被风吹掉。一旦风起，她就赶紧跑到枣树下，将那些吹落的枣子拾起，放到锅上蒸熟，分给孩子们吃。蒸熟的枣子又软又甜，滑润绵软，别有一种风味。这样的跑动，要

10、一直到“落枣”结束，看着一堆堆的枣儿，堆于家中。这时，祖母也会像后邻那样，拿起一只大瓢，盛满枣儿，一家一户地分送。她迈着颤巍巍的小脚，满脸堆满了得意的笑容，扭动的脚步，似是一种季节的舞蹈。送完邻里，她还要送亲戚，这个时候，祖母会将枣儿盛到竹篮里，篮口覆上一块红布，极是认真、庄重。她要在中秋节前，将这时鲜的枣儿送到每一户亲戚家，让每一位亲人都吃上这大红的鲜枣。她要给自己的亲人，送上一份节日的吉祥，一份季节的问候和祝福。所以，后来每当我听到那支歌:“大红枣儿甜又香，送给咱亲人尝一尝”我就想到祖母，忆起祖母那颤巍巍的影像。如今想来，那个时候的祖母，心中一定充满了无限的幸福。她一定知道:甜美的果实是应

11、当与大家一起分享的，而“分享”就是一种幸福。晒枣，也是祖母极喜欢的事情。收下的枣儿，要想保存长久，必须晒干，而这，总是要祖母去做的。祖母会找一领“箔幛”，将枣儿均匀地摊放在“箔幛”上，守着枣儿，守着太阳，一天天地将枣儿晒干。这个过程，祖母要不停地挑选，将不够饱满，或生虫的枣儿挑出。我喜欢看祖母晒枣的过程，看这个过程中，祖母宁静而安然的情态。她总是那样地专注，专注的目光里，流淌着一种慈祥和满足，将经久的岁月，沉淀为一种明练和淡然。晒干的枣儿，大部分要卖掉，换来一些日常的生活用品，用以度日。但祖母总是会保留一些的，待到冬日，室外积雪盈门，室内，全家人围在热乎乎的炕头上。此时，祖母就会捧出一大捧枣儿

12、，提供家人，围而食之。这个冬日，就变得异常温暖，其乐也融融。彼情彼景，日久之后，就凝铸成了一种对家乡永久的思念。思念家乡:那满村的红艳，那早晨的炊烟，和炊烟下生息的亲人。1.简要概括故乡的秋枣有何特点。 2.围绕秋枣，作者主要写了哪几件童年往事? 3.品味下面加点的词语，体会后写出其表达效果。她迈着颤巍巍的小脚，满脸堆满了得意的笑容，扭动的脚步，似是一种季节的舞蹈。 几天以后，后邻家“落枣”了，果然就派她们家的孩子送来一大瓢。 4.阅读全文，说说作者借写秋枣表达了哪些思想感情? 5.下列表述不正确的是( )。A.选文中“甜美的果实是应当与大家一起分享的，而分享就是一种幸福”一句颇富哲理意味，能

13、引发读者的思索。B.这是一篇回忆性的散文，文笔优美，写作的目的主要是刻画表现祖母的形象。C.祖母总是捧出往日晒干的一大捧枣儿给家人吃，她这样做主要是要让大家共尝甜枣、品味生活，体现了她对大家的关爱，表现她待人的深情。D.选文最后一个自然段起到点明题旨，照应上文的作用。（二）课外阅读像夏天一样成长（节选）在十六岁以前，我一直认为夏天是用来冲锋陷阵的。像夏天捕到的第一只龙虾，拥有着火红的颜色，却虚张声势地挥舞着大钳，然后被随意地扔到岸边的篓子中，却毫不在意地（持续 继续）自己的厮杀。手插着兜走过小城的每一个街道，有傲慢穿着白裙的少女经过，洁白、鹅黄、翠绿，香樟树下飘来的一抹墨绿，然后口哨一吹，便仗

14、剑天涯。在十四岁的夏天，我开始学习打篮球，运球，上篮，投篮，走位褐色的篮球在砖红色的操场上蹦蹦跳跳，扶膝（x q）喘气的时候仿佛听到盐粒在脸颊上滚动的声音，然后直起腰，用力地往上一投，一条美丽的弧线完美地从篮中心穿过。和要好的兄弟在街边吃麻辣烫吃得直吐舌头，用拳头与那圆滚滚的西瓜对抗，蛋糕奶油抹遍全身，即使暴雨也（固执 顽固）地不肯打伞总是天真地认为自己不需要讨好任何人，即使还得要乖乖上课，被迫做到品学兼优，也会撇（pi pi）撇嘴道“只是给那些可怜的大人一点安慰罢了”。我们不想成为大人，我们只是想长大。看小说看到昏天黑地，然后在化学课上理所当然地睡过去，醒来时，正见老师在做淀粉遇碘变蓝的实验

15、，白色、蓝色、红色，在一个狭小的试管里变换着，像一个盛大的魔法，扭过头去被光晃了眼，才发现窗边幼小的杨树已经长到三层楼高了，亭亭如盖。1.在文中括号内选择使用恰当的词语和读音，用“”标出。2.文中写了作者所做的哪些事？ 3.第四自然段中省略号的作用是 ，所省略的内容可能是 。4.谈谈你对“我们不想成为大人，我们只是想长大”的理解。 （三）课外阅读放学龙应台安安上小学了。半年之后，妈妈觉得他可以自己走回家，不必再接了，毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。十五分钟过去了，又过了一个十五分钟。妈妈开始不安。一个小时零十分之后，妈妈拎起汽车钥匙，准备出门找安安。门铃响了，安安进门，看见妈妈生气的面孔，惊

16、讶地问：“怎么啦？”妈妈生气地说：“怎么啦？还问怎么啦！你过来给我坐下！”安安卸下背上的书包，嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。“你到哪里去了？”审问开始。“没有呀。”安安睁大眼睛。“只要十五分钟的路，你走了一小时零十分，你做什么了？”“真的没有呀！”安安渐渐生气起来，声音开始急促，“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走，就这样一路走回家，哪里都没去，什么都没做呀！”他气愤地站了起来。看样子孩子没说谎。“安安，妈妈只是担心，怕你被车子撞了，被坏人拐了，懂吗？”安安点点头：“我知道，可是我真的哪里都没有去。”以后的日子里，妈妈又紧张过好几次，用电话追踪来追踪

17、去，然后安安又一脸无辜地出现在门口。妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。1l点半，放学了。孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃，坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安，还有安安的”。四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离。经过一截短墙，小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来11点45分。经过一个大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生又开始蹑手

18、蹑脚地摸向大铁门狂喜尖叫着撤退。妈妈看看手腕，12点整。克利斯转弯，这已到了板栗街。安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头颅在研究地面上的什么东西。他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳。地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍蚂蚁工作得非常辛苦。妈妈很辛苦地等着。12点15分。史提方转弯。安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹着不成调子的口哨。差不多了吧！妈妈想，再转弯就是咱们的麦河街。安安停下来。他看见了一片美好的远景：一块工地。他奔跑过去。妈妈心一沉。工地上乱七八糟，木板、

19、油漆桶、铁钉、扫把、刷子安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了什么-一根约两米长的木条。他握住木条中段，继续往前走。12点25分。在离家还有三个门的地方，安安停在一株大松树下，仰头往上张望。这一回，妈妈知道他在等什么。松树上住着两只红毛松鼠，它们经常在树干上来来去去地追逐。有时候，它们一动也不动的，就贴在那树干上，瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。现在，两只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在树下，他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方，安静得好像可以听到彼此的心跳。在距离放学时间一个小时零五分之后，七岁半的安安抵达了家门口。他把一根两米来长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃。1.放学路上,妈

20、妈看见安安做了哪些事情?请根据提示简要概括。（3分）爬短墙 找木棍 2.全文十多次写表示时间的词句,下列对其作用的表述错误的一项是( )。（3分）记录事件的进程,推动情节发展。B.时间精确到分,突出孩子活动的专注投入。C.表现妈妈等待期间对孩子的不耐烦。D.是故事矛盾的焦点,引发人们对文章主旨的思考。3.第段中的画线句属于 描写，有何作用？（3分） 4.第段，从词语运用、修辞手法、细节描写中任选一个方面，结合相关语句进行赏析。（2分） 5.第自然段中画线句能不能删去，为什么？（3分） 6.知本文的主旨,有人认为是表现母爱,有人认为是表现童真童趣,有人认为是关注儿童成长。你赞同哪种看法?请结合文

21、章内容加以探究。（3分） 五、拓展提升（一）非连续性文本阅读。材料一 微博是一种网络技术应用。它篇幅短小，每条不超过140个字，甚至可以三言两语。它代表了个人最真实的即时言论，人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就可以像发短信一样发微博，非常方便。材料二 教育部、国家语委在向社会发布2010年中国语言生活状况报告时，称2010年是中国的“微博元年”。截止到2011年2月，腾讯、新浪两大门户网站微博注册用户均超过1亿。在微博上“人人都有麦克风”，普通人用微博维权，用微博问政；政府也开通微博，了解民意。微博正释放着它推进社会生活各个领域发生

22、变革的巨大潜能。1从材料一中摘录出4个能概括“微博”主要特点的词语。 2结合两则材料的内容，写出右边这幅画的寓意。 （二）快乐阅读。大自然的语言竺可桢立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏

23、花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：阿公阿婆，割麦插禾。这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响.物候观测使用的是活的仪器，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条

24、件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。此外还有多方面的意义。物候资料对于安排农作物区划

25、，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。中国有很大面积的山区土地可以耕种，而山区的气候、土壤对农作物的适应情况，有很多地方还有待调查。为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。物候学是关系到农业丰产的科学，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收。1.阅读第1自然段,指出下列句子中加点词语的表达效果。(1)立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。 (2)冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。再过两个月,燕子翩然归来。 2“古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。”这句话中的“许多”一

26、词能不能删去?为什么? 3.结合第4自然段的内容,说说“物候对于农业的重要性就在这里”中的“这里”具体指什么。 4.结合第34自然段的内容,指出下列句子分别运用了什么说明方法,并说明作用。(1)物候学记录植物的生长荣枯,动物的养育往来,如桃花开、燕子来等自然现象,从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。说明方法: 作用： (2)它比气象仪器复杂得多,灵敏得多。说明方法: 作用： 5.阅读倒数第2自然段,具体说说本自然段是按什么顺序进行说明的。 （三）快乐阅读。童年笨事追屁（节选）如果回想一下，每个人儿时都会做过一些笨事，但做笨事并不一定是笨人，聪明人和笨人的区别在于：聪明人做了

27、笨事之后会改，并且从中悟出一些道理，而笨人则屡错屡做，永远笨头笨脑地错下去。我小时候笨事也做得不少，现在想起来还会忍不住发笑。五六岁的时候，我有个奇怪的嗜好：喜欢闻汽油的气味。而汽油味中，我最喜欢闻汽车排出的废气。有一次跟哥哥出去，他发现我不停地用鼻子吸气，便问：“你在做什么？”我回答：“我在追汽车放出来的气。”哥哥大笑道：“这是汽车在放屁呀，你追屁干吗？”哥哥和我一起在马路边前俯后仰地大笑了好一阵。笑归笑，可我的怪嗜好依旧未变，还是爱闻汽车排出来的气。一次，一辆摩托车停在我家弄堂口。我想，如果离那排气管近一点，一定可以闻得很过瘾。当摩托车的主人准备发动时，我动作敏捷地趴到地上，将鼻子凑近排气

28、管的出口处等着。摩托车的主人当然没有发现身后有个小孩在地上趴着，只见他的脚用力踩动了几下，摩托车呼啸着箭一般蹿了出去。而我呢，趴在路边几乎昏倒。那一瞬间的感觉，我永远不会忘记随着那机器的发动声轰然而起，一团黑色的烟雾扑面而来，把我整个儿包裹起来。根本没有什么美妙的气味，只有一股刺鼻的、几乎使人窒息的怪味从我的眼睛、鼻孔、嘴巴里钻进来，钻进我的脑子，钻进我的五脏六腑。我又是流泪，又是咳嗽，只感到头晕眼花、天昏地黑，恨不得把肚皮里的一切东西都呕出来1.联系上下文，理解词语的意思。嗜好： 窒息： 2.作者认为聪明人和笨人的区别是什么？用“ ”在文中画出。3.用“ ”画出文中的比喻句。4.“我”的嗜好

29、是 ，短文围绕“我”的嗜好写了 件事，分别是 。统编版六上第五单元单元检测【答案与解释】一、基础检测1.下列加点字的读音完全正确的一项是( )。A.高粱(lng)地 苞(bo)蕾 菜畦(q)B.铁轨(gu) 缝(fn)隙 谚(yn)语C.甘蔗(zh) 苔藓(xn) 玛瑙(no)D.痱(fi)子 蒜薹(ti) 窸窸窣(sh)窣2.读拼音，写词语。小妹妹把衣服弄破了，不敢向奶奶jio rng。她把右臂shu su着藏在背后，奶奶拉她过来，用针线在衣服的xi tn上绣了一朵花蕾，美丽极了！小妹妹bng bng tio tio又出去玩了。3.选字组词。（筒 桶） 水 竹 炮 油 （篷 蓬） 帐 勃 莲

30、 布4.选择正确答案。（1）下列句子中,加点词语运用不正确的一项是( )。A.星期天,妈妈让我清理一下满满当当的抽屉。B.自习课上,大家都不声不响地认真写作业。C.我意识到自己错了,于是理直气壮地向爸爸认错。D.我小心翼翼地捧着爸爸给我买的羚羊木雕,生怕它掉下来。（2）下列句子中,标点符号使用有误的一项是( )。A.邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。B.直到妈妈一声喊:“蕾蕾,你疯啦?嫌身上没长痱子吗”?C.它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃:滴答,滴答滴答D.为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？ 5.在括号里填上合适的词语。( )的柏油路 ( )的新雨衣 ( )的玻璃 ( )的雨声( )的纸盒子 ( )的玻璃 ( )的雨点 ( )地打开【答案】1B2.叫嚷 收缩 袖筒 蹦蹦跳跳3.水桶 竹筒 炮筒 油桶 帐篷 蓬勃 莲蓬 篷布 4.（1）C（2）B5.软绵绵 透明 明晃晃 滴滴答答扁扁 明晃晃 甜丝丝 理直气壮二、积累运用1.根据要求，完成句子练习。（1）我的心跳得很厉害。改比喻句： 改夸张句：