第二单元单元检测（原卷+答案与解释）统编版六年级上册语文

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1、统编版六上第二单元单元检测【原卷版】一、基础检测1.用“”给下面的字选择正确的读音。这是西伯利亚大风常来肆虐(n ni)的地方,是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞(j j)之地。当地县志记载:“风大作时,能逆(y n)吹牛马使倒行,或擎(qng ch)之高二三丈面坠(zhu duo)。”2.读拼音，写词语。（1）只剩下最后一颗手li弹了,五位战士毅然以石头为武器继续战斗。石头如bo子般带着中国人民的仇恨向r ku头上砸去,敌人纷纷坠落shn jin。那壮烈的画面真让人热血fi tng。（2）r ku在侵华战争中zh zo 了震惊中外的“南京大屠杀”惨案，强烈的民族仇恨让坚强b q的中国

2、人民反抗的心fi tn起来了。3.把下面的词语补充完整，并解释所填的字的意思。（ ）山倒海 居高（ ）下 全神（ ）注 千（ ）一发 4.给下列句中的加点词语找反义词，写在括号里。（1）考试时要沉着镇定，不要（ ）。（2）中华人民共和国成立的消息传来，平静的神州大地顿时（ ）了起来。（3）终于脱险了，我们虽感到喜悦，但也为失去了一个朝夕相处的同伴而感到（ ）。（4）分散在四面八方的群众，此时（ ）在天安门广场，焦急地等待开国大典的开始。二、积累运用1.选择正确的答案。（1）下列词语书写和释义全部正确的一项是( )。A.悬涯磅礴:气势盛大 B.斩钉劫铁崎岖:山路不平或处境艰难C.爆发聚精会神:集

3、中精神 D.居高临下璀璨:美丽的玉石（2）下面语段中,画线词语使用不恰当的一项是( )。“大家冲啊!即使A粉身碎骨,我们也要将敌人阻截在这里,不能让他们有机会追上群众!”在这B.千钓一发的时刻,随着班长嘹亮的呼喊声,战士们从C.万水千山冲了上来,以D.排山倒海之势向敌人发起了进攻。（3）下列对各句所用的修辞手法判断错误的一项是( )。A.两个半钟头的检阅,广场上不断地欢呼,不断地鼓掌,一个高潮接着一个高潮。(排比)B.海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。(排比)C.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。(比喻、夸张)D.“打倒日本帝国主义!”这声音惊天动地,气壮山河!(夸张)（4）七十多年前,中国

4、人民志愿军肩负着人民的重托、民族的期望,高举保卫和平、反抗侵略的正义旗帜,雄赳赳、气昂昂,跨过鸭绿江,同朝鲜人民和军队一道,历经艰苦卓绝的战斗,贏得了抗美援朝战争的伟大胜利。战争中,十九万七千多名英雄儿女为了祖国,为了人民,为了和平献出了宝贵生命。烈士们的功绩彪炳千秋,烈士们的英名万古流芳!下面名言不能用来评价抗美援朝英雄的一项是( )。A.位卑未敢忘忧国。 B.捐躯赴国难,视死忽如归。C.鞠躬尽瘁,死而后已。 D.居安思危,戒奢以俭。2.选择合适的词语。（1）毛主席在群众一阵又一阵的掌声中(宣告 宣读 宣布)中央人民政府的公告。（2）中央人民政府秘书长(宣告 宣读 宣布)典礼开始。（3）这庄

5、严的(宣告 宣读 宣布),这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。（4）三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,(瞻仰 瞻望)这鲜红的国旗。（5）起初是全场(安静 肃静),只听见炮声和乐曲声,只听见国旗和其他许多旗帜(飘拂 飘荡)的声音。3.按要求完成句子练习。（1）他猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”（把句子改成不用“说”的句式。) （2）两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。(注意加点词语，仿写句子) （3）说说下列诗句的意思和表达的感情。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 （4）用修改符号修改下面的文段。（提示：一处错别字，一处标点符号错误，两

6、处语病）西游记是我国古典小说四大名著，在世界文化史上也享有胜名。书中塑造了唐僧、孙悟空和众多人物形象；内容生动有趣，让人爱不释手。4.回顾本单元所学内容，判断对()错()。（1）七律长征中总写场面的句子是“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，选取的“点”有过五岭、越乌蒙、渡金沙、抢大渡、翻岷山。( )（2）狼牙山五壮士全文紧扣题眼“壮”字，叙述了五壮士为掩护群众撤离而引诱敌人上山，痛击敌人，最后英勇跳崖的壮烈故事。( )（3）开国大典按照开国大典进行的顺序先后描绘了群众入场、毛主席宣布中华人民共和国中央人民政府成立、宣读中央人民政府公告、升国旗、阅兵式、群众游行的场面。( )（4）灯光运用倒叙的

7、手法，讲述了一个关于“灯光”的故事，歌颂了革命先烈的献身精神。( )（5）演讲时，要有鲜明的观点，并找出具有代表性的事例来证明观点，还可以引用名言警句来支持自己的观点。( )5.下面是庆祝中华人民共和国成立72周年时阅兵式的图片,先看图,再完成练习。（1）看到上面的图,我想到了这些词语: 。（2）你觉得和开国大典上的阅兵式相比,70周年庆典上的阅兵式有了哪些变化?这说明了什么? 三、课内阅读（一）课内阅读。七律长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。1.本诗的作者是 。2.趋势新题这首诗为我们展示了五幅

8、“红军征难图”，请你仿照下面的例子加以概括。3.语文要素本诗采用“点面结合”的写法，其中五幅红军征难图即五个“点”，诗句“ ， ”则是对“面”的描写，即中心句。4.(名校期末真题)这首诗生动地概述了的艰难历程，赞颂了中国工农红军 ， 精神。（二）课内阅读。开国大典（节选）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的（提 擎）着红旗，有的（提 擎）着红灯。进入会场后，按照预定的地点（排列 陈列）。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就（走向 直奔）会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到

9、了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。1用“”画去括号内不恰当的字词。2画线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ 3仿照画横线的句子写一句话。 4用“”标出文中表示时间的词语，说说你从中体会到了什么。 四、拓展提升（一）非连续性文本阅读。汉语的纯洁性材料一 类似“脑残”“矮矬（cu）穷”这样不雅的词语,经由互联网传播,已经渗透到民众的日常生活中。随着手机、平板电脑等语言传播设备的普及,网民接受新词且被新词浸染的速度异常快。同传统媒体对新词有筛选和冷却的过程相比,新媒体则显得原始而粗放得多。(摘自光明日报)材料二 作家池莉在接受采访时曾表示:“当一个耄耋（mo di

10、）老人、一个公务员、一个银行职员、一个汉绣的绣花徒,上来都称呼我为亲时,我何止被惊呆,简直是崩溃。”(摘自文汇报)材料三 2月21日为“国际母语日”,这个国际性纪念日旨在促进语言和文化的多样性。在各种新兴表达令人眼花缭乱、各种网络新词专横地横扫一切个人表达的当下,联合国教科文组织于1999年设立的这个节日,显得前瞻而又意义非凡。(摘自文汇报)1.根据材料说说传统媒体少有不雅之词的原因。 2.在每个人都有机会发表言论的今天,请你就如何维护汉语的纯洁性,对社会和个人各提一条建议。 （二）快乐阅读。翻越大雪山（节选）【A】山上云雾缭绕，山风卷着雪花迎面扑来，单薄的军衣抵挡不住风雪的吹打，脸上、身上像

11、被无数把尖刀割着。战士们冻得浑身哆嗦，牙齿打战，有的包着被子，有的裹着毯子，有的披着老羊皮，可都不顶用。越往上爬，空气越稀薄，人们头昏脑涨，呼吸困难。体弱的人，走一步站一会儿，喘一阵儿。这时候，谁要是停步坐下来歇歇，就会再也起不来了。因此，大家都拼尽全身力气，互相搀扶着，艰难地一步一步地前进。在中央纵队的行列中，一位名叫江良兰的战士突然倒下了。同志们赶紧上前扶起他，一摸他的身子，已经冰凉了。大家舍着热泪，在冰雪上了个境，安放下战友的遗体，用雪埋起来一位连指导员，左手拉着一个小战士，右手扶着一个患病的战士，三个人在风雪中顽强地前进。因为风雪太大，连饿带冻，那个患病的战士不开参手，渐渐地连站也站不

12、住了。指导贝掉扶着他，一步一步向上攀登。快到山顶的时候，一阵猛烈的风雪迎面扑来，那个患病的战士一个跟，一头我倒在雪地上。指导员和小战士赶紧把他扶起来，发现他脸色苍白，呼吸急促。他望着指导员和小战士说：“指导员，你们走吧，不要管我了！指导员连忙说：“不，不管怎样，我们也要一起翻过雪山。那个战士两眼嘴着热泪，摇摇头吃力地说：“你们快走吧这里不能久待呀，要不然话未说完就昏迷过去了指导员望着茫茫无际的白雪，心想：只要我还有一口气，就要背着他走，即使是一寸一寸地往前，也要过山去。指导员脱下自己仅有的一件夹衣，披在已经昏迷的战友身上。然后把他背起来，带着小战士，继续向上爬去人们经过异常艰难的攀登，终于爬到

13、了山顶。【B】这时候天气突然转晴，强烈的阳光照射在晶莹的白雪上，特别耀眼。战士们举目远眺，只见千里冰雪，银装素；再低头俯视，山下的队伍，像一条灰色长龙在雪海里游动蜒而上。当天晚上，红一方面军的战士克服了重重困难，终于翻越了大雪山，和红四方面军胜利会师。两支部队的战士欢呼着，跳跃着，紧紧地拥抱在一起。1.短文用点面结合的方法记叙了红军将士 的场面，其中作者列举了 和 的事例，这是“点”的体现。2.阅读短文第一自然段，从“像被无数把尖刀割着“浑身哆嗦”“牙齿打战”中，可以体会到 ；从“头昏脑涨，呼吸困难”“谁要是停步坐下来歇歇，就会再也起不来了”可以体会到 。3.短文第六自然段末尾的省略号省略了什

14、么内容？请展开想象，试着把省略的内容补充完整。 4.请比较阅读短文中A、B两处的环境描写，两者有什么不同？你从中体会到了什么？ （三）开心阅读。歪头崮八十五勇士1943年，日军集结重兵在山东沂蒙山区加紧推行“蚕食”计划，实行罪恶的“三光”政策。八路军没有被敌人的嚣张气焰所吓倒，坚持进行敌后抗战。2月25日夜10时许，八路军鲁中军区二团一营二连指战员在副营长徐福的带领下，悄悄在沂水县北部的桃树万村扎营休整。该营营长王子固则带领三连在另外一个地方活动。“徐营长，有情况”侦察员突然跑过来向徐福报告，“东东面，发现了很多日军”原来，日军白天侦察到有八路军小股部队在沂水北活动，就连夜调集了3 000人马

15、，兵分数路包抄过来。徐福命令部队马上向沂水河方向转移，于半夜时分到达沂水河畔。徐福同二连连长齐之顺碰头后，决定马上上山。他们刚爬到半山腰一个叫桃花坪的小山村时，就发现日军的马队已经到了山下。不一会儿，山下升起了几发信号弹。忽然，左侧的山沟中冒出来黑压压的一大群人，二连刚要准备战斗，发现是营长王子固带领的三连和附近的几百名老百姓。这时，日军的大炮和机枪开火了，大批日伪军在火力掩护下冲了上来。“两个连不能一块往外冲，这样两个连和几百名群众都会有危险，必须留下一个连断后，掩护另一个连带领群众转移！”营长王子固说道。他和副营长徐福短暂商议了一下，迅速作出决定：两名营领导带领战斗力较强的二连83名指战员

16、“断后”，掩护三连和老百姓向南突围转移。王子固见三连和老百姓走远了，立刻命令二连朝敌军开火，把敌人牢牢地吸引在周边。天亮时，他们同敌人几经周旋，沿张耿村的西山撤到了歪头崮。此时，三连和百姓已安全脱险。1.写出下列词语的近义词。嚣张（ ） 商议（ ） 带领（ ）2.文中第二个省略号的作用是（ ）A.表示重复词语 B.表示语意难尽 C.表示意在言外 D.表示说话断断续续3.这件事发生的时间是 ，地点是 。4.营长王子固在危急关头做了什么决定？表现了他什么精神？ （四）开心阅读。群众也在淋雨1965年夏季的一天，三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场，他们是来欢送一位外国元首的。这时，周总理陪同外宾健

17、步走来，人群中立即响起了一片欢呼声。总理不时抬起那负过伤的右臂，向欢呼的人群招手致意。那慈祥的目光，那亲切的微笑，那文明的举止，使人难以忘怀。突然，乌云蔽日，雷声隆隆，刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸。客人刚刚登机，大雨就倾盆而下，人群出现了小小的骚动。“看，我们的总理！”突然，有人喊了起来。显然是由于激动，声音有些发颤（chn zhn）。人们不由得把目光投向周总理。只见他还是彬彬有礼地站在原地，向飞机上的外宾招手致意。群众看见了，也很有礼貌地站在原地。工作人员怕把总理淋病了，为总理撑起了雨伞。周总理轻轻地摆摆手，谢绝了。又一位工作人员再次上前为总理撑起了雨伞，并恳求道：“总理，您就挡挡雨吧！”周

18、总理转过头：“你看，群众也在淋雨，我怎么不能呢？” 外宾的专机起飞后，周总理浑身都湿透了，雨水顺着脸颊不停地往下淌。工作人员又心疼，又着（zhu zho）急，忙递上一条毛巾：“总理，您擦把脸吧！”周总理接过毛巾，却没有忙着擦脸上的雨水，而是对工作人员说：“赶紧告诉有关同志，动员机场和附近单位的食堂烧些姜汤，给挨雨淋的群众驱驱寒，暖暖身子。”1在文中括号里正确的读音上面画“”。2照样子，写词语。（2分）雷声隆隆： 彬彬有礼： 3把句子改写成带有“说”的句式。（2分）周总理转过头：“你看，群众也在淋雨，我怎么不能呢？” 4读文中画线的句子，注意加点的词语，说说你从中体会到了什么。 5第2自然段写雨

19、中送行的场面，既关注了送行的群体，又关注了送行的个人，这样写有什么好处？（2分） 6“群众也在淋雨”是谁说的话？用这句话作为文章题目，有什么作用？ 统编版六上第二单元单元检测【答案与解释】一、基础检测1.用“”给下面的字选择正确的读音。这是西伯利亚大风常来肆虐(n ni)的地方,是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞(j j)之地。当地县志记载:“风大作时,能逆(y n)吹牛马使倒行,或擎(qng ch)之高二三丈面坠(zhu duo)。”2.读拼音，写词语。（1）只剩下最后一颗手li弹了,五位战士毅然以石头为武器继续战斗。石头如bo子般带着中国人民的仇恨向r ku头上砸去,敌人纷纷坠落s

20、hn jin。那壮烈的画面真让人热血fi tng。（2）r ku在侵华战争中zh zo 了震惊中外的“南京大屠杀”惨案，强烈的民族仇恨让坚强b q的中国人民反抗的心fi tn起来了。3.把下面的词语补充完整，并解释所填的字的意思。（ ）山倒海 居高（ ）下 全神（ ）注 千（ ）一发 4.给下列句中的加点词语找反义词，写在括号里。（1）考试时要沉着镇定，不要（ ）。（2）中华人民共和国成立的消息传来，平静的神州大地顿时（ ）了起来。（3）终于脱险了，我们虽感到喜悦，但也为失去了一个朝夕相处的同伴而感到（ ）。（4）分散在四面八方的群众，此时（ ）在天安门广场，焦急地等待开国大典的开始。【答案】

21、1n j n qng2.（1）榴 雹 日寇 山涧 沸腾（2）日寇 制造 不屈 沸腾3. 排 排开、推开。 临 面对、挨着。 贯 穿，通。钧 古代重量单位，三十斤为一钧。4.（1）慌张 （2）沸腾 （3）哀伤 （4）汇集二、积累运用1.选择正确的答案。（1）下列词语书写和释义全部正确的一项是( )。A.悬涯磅礴:气势盛大 B.斩钉劫铁崎岖:山路不平或处境艰难C.爆发聚精会神:集中精神 D.居高临下璀璨:美丽的玉石（2）下面语段中,画线词语使用不恰当的一项是( )。“大家冲啊!即使A粉身碎骨,我们也要将敌人阻截在这里,不能让他们有机会追上群众!”在这B.千钓一发的时刻,随着班长嘹亮的呼喊声,战士们

22、从C.万水千山冲了上来,以D.排山倒海之势向敌人发起了进攻。（3）下列对各句所用的修辞手法判断错误的一项是( )。A.两个半钟头的检阅,广场上不断地欢呼,不断地鼓掌,一个高潮接着一个高潮。(排比)B.海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。(排比)C.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。(比喻、夸张)D.“打倒日本帝国主义!”这声音惊天动地,气壮山河!(夸张)（4）七十多年前,中国人民志愿军肩负着人民的重托、民族的期望,高举保卫和平、反抗侵略的正义旗帜,雄赳赳、气昂昂,跨过鸭绿江,同朝鲜人民和军队一道,历经艰苦卓绝的战斗,贏得了抗美援朝战争的伟大胜利。战争中,十九万七千多名英雄儿女为了祖国,为了人民

23、,为了和平献出了宝贵生命。烈士们的功绩彪炳千秋,烈士们的英名万古流芳!下面名言不能用来评价抗美援朝英雄的一项是( )。A.位卑未敢忘忧国。 B.捐躯赴国难,视死忽如归。C.鞠躬尽瘁,死而后已。 D.居安思危,戒奢以俭。2.选择合适的词语。（1）毛主席在群众一阵又一阵的掌声中(宣告 宣读 宣布)中央人民政府的公告。（2）中央人民政府秘书长(宣告 宣读 宣布)典礼开始。（3）这庄严的(宣告 宣读 宣布),这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。（4）三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,(瞻仰 瞻望)这鲜红的国旗。（5）起初是全场(安静 肃静),只听见炮声和乐曲声,只听见国旗和其他许多旗帜(飘拂 飘

24、荡)的声音。3.按要求完成句子练习。（1）他猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”（把句子改成不用“说”的句式。) （2）两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。(注意加点词语，仿写句子) （3）说说下列诗句的意思和表达的感情。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 （4）用修改符号修改下面的文段。（提示：一处错别字，一处标点符号错误，两处语病）西游记是我国古典小说四大名著，在世界文化史上也享有胜名。书中塑造了唐僧、孙悟空和众多人物形象；内容生动有趣，让人爱不释手。4.回顾本单元所学内容，判断对()错()。（1）七律长征中总写场面的句子是“红军不怕远征难，

25、万水千山只等闲”，选取的“点”有过五岭、越乌蒙、渡金沙、抢大渡、翻岷山。( )（2）狼牙山五壮士全文紧扣题眼“壮”字，叙述了五壮士为掩护群众撤离而引诱敌人上山，痛击敌人，最后英勇跳崖的壮烈故事。( )（3）开国大典按照开国大典进行的顺序先后描绘了群众入场、毛主席宣布中华人民共和国中央人民政府成立、宣读中央人民政府公告、升国旗、阅兵式、群众游行的场面。( )（4）灯光运用倒叙的手法，讲述了一个关于“灯光”的故事，歌颂了革命先烈的献身精神。( )（5）演讲时，要有鲜明的观点，并找出具有代表性的事例来证明观点，还可以引用名言警句来支持自己的观点。( )5.下面是庆祝中华人民共和国成立72周年时阅兵式

26、的图片,先看图,再完成练习。（1）看到上面的图,我想到了这些词语: 。（2）你觉得和开国大典上的阅兵式相比,70周年庆典上的阅兵式有了哪些变化?这说明了什么? 【答案】1.（1）C （2）C （3）A （4）D2.（1）宣读 （2）宣布 （3）宣告 （4）瞻仰 （5）肃静 飘拂3.(1) 他猛地举起一块大石头：“同志们！用石头砸！”(2) 示例：科学家们不断钻研，不断探索，他们的精神多么值得我们学习啊！(3)更加令人喜悦的是跨过了千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。表达的感情：表现了红军战士的革命乐观主义精神。（4）一处错别字：“胜”应改为“盛”。一处标点符号错误：“众多人物形象”后

27、分号应改为逗号。两处语病：“四大名著”后加“之一”；“和众多人物形象”应改为“等众多人物形象”。（均用修改符号修改)4.（1） （2） （3） （4） （5） 5.（1）盛况空前、蔚为壮观、扬我国威、举世矚目、气吞山河（2）队伍更为壮观,武器更为先进。说明我国的军事力量更加强大了。三、课内阅读（一）课内阅读。七律长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。1.本诗的作者是 。2.趋势新题这首诗为我们展示了五幅“红军征难图”，请你仿照下面的例子加以概括。3.语文要素本诗采用“点面结合”的写法，其中五幅红军征难

28、图即五个“点”，诗句“ ， ”则是对“面”的描写，即中心句。4.(名校期末真题)这首诗生动地概述了的艰难历程，赞颂了中国工农红军 ， 精神。【答案】1.毛泽东2.乌蒙 金沙 大渡 岷山3.红军不怕远征难 万水千山只等闲4.红军长征 大无畏的革命乐观主义（二）（2022山东省 烟台市六年级期末）课内阅读。开国大典（节选）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的（提 擎）着红旗，有的（提 擎）着红灯。进入会场后，按照预定的地点（排列 陈列）。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就（走向 直奔）会场。郊区的

29、农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。1用“”画去括号内不恰当的字词。2画线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ 3仿照画横线的句子写一句话。 4用“”标出文中表示时间的词语，说说你从中体会到了什么。 【答案】1.画去：提 擎 陈列 走向2.比喻 生动形象地写出了天安门广场上红旗之多，参加开国大典的群众之多的壮观场面。3.示例：红红的太阳像一个大火球，高高地挂在天上。4.表示时间的词语有“早上六点钟起、清早、五更天、到了正午”。我从中体会到了人们参加开国大典的兴奋、急迫的心情。四、拓展提升（一）非连续性文本阅读。汉语

30、的纯洁性材料一 类似“脑残”“矮矬（cu）穷”这样不雅的词语,经由互联网传播,已经渗透到民众的日常生活中。随着手机、平板电脑等语言传播设备的普及,网民接受新词且被新词浸染的速度异常快。同传统媒体对新词有筛选和冷却的过程相比,新媒体则显得原始而粗放得多。(摘自光明日报)材料二 作家池莉在接受采访时曾表示:“当一个耄耋（mo di）老人、一个公务员、一个银行职员、一个汉绣的绣花徒,上来都称呼我为亲时,我何止被惊呆,简直是崩溃。”(摘自文汇报)材料三 2月21日为“国际母语日”,这个国际性纪念日旨在促进语言和文化的多样性。在各种新兴表达令人眼花缭乱、各种网络新词专横地横扫一切个人表达的当下,联合国教

31、科文组织于1999年设立的这个节日,显得前瞻而又意义非凡。(摘自文汇报)1.根据材料说说传统媒体少有不雅之词的原因。 2.在每个人都有机会发表言论的今天,请你就如何维护汉语的纯洁性,对社会和个人各提一条建议。 【答案】1.传统媒体对新词（或“不雅之词”）有筛选和冷却的过程。2.（1）社会：有关部门要加强对网络用语的监管；新媒体对新词要有筛选和冷却的过程；学校要倡导阅读经典作品。（建议合理，写出一条即可）（2）个人：加强母语学习，提高自身文化修养；交流时慎用新词，不用生造的晦涩的词语；所用语言要传播正能量。（建议合理，写出一条即可）（二）快乐阅读。翻越大雪山（节选）【A】山上云雾缭绕，山风卷着雪

32、花迎面扑来，单薄的军衣抵挡不住风雪的吹打，脸上、身上像被无数把尖刀割着。战士们冻得浑身哆嗦，牙齿打战，有的包着被子，有的裹着毯子，有的披着老羊皮，可都不顶用。越往上爬，空气越稀薄，人们头昏脑涨，呼吸困难。体弱的人，走一步站一会儿，喘一阵儿。这时候，谁要是停步坐下来歇歇，就会再也起不来了。因此，大家都拼尽全身力气，互相搀扶着，艰难地一步一步地前进。在中央纵队的行列中，一位名叫江良兰的战士突然倒下了。同志们赶紧上前扶起他，一摸他的身子，已经冰凉了。大家舍着热泪，在冰雪上了个境，安放下战友的遗体，用雪埋起来一位连指导员，左手拉着一个小战士，右手扶着一个患病的战士，三个人在风雪中顽强地前进。因为风雪太

33、大，连饿带冻，那个患病的战士不开参手，渐渐地连站也站不住了。指导贝掉扶着他，一步一步向上攀登。快到山顶的时候，一阵猛烈的风雪迎面扑来，那个患病的战士一个跟，一头我倒在雪地上。指导员和小战士赶紧把他扶起来，发现他脸色苍白，呼吸急促。他望着指导员和小战士说：“指导员，你们走吧，不要管我了！指导员连忙说：“不，不管怎样，我们也要一起翻过雪山。那个战士两眼嘴着热泪，摇摇头吃力地说：“你们快走吧这里不能久待呀，要不然话未说完就昏迷过去了指导员望着茫茫无际的白雪，心想：只要我还有一口气，就要背着他走，即使是一寸一寸地往前，也要过山去。指导员脱下自己仅有的一件夹衣，披在已经昏迷的战友身上。然后把他背起来，带着小战士，继续向上爬去人们经过异常艰难的攀登，终于爬到了山顶。【B】这时候天气突然转晴，强烈的阳光照射在晶莹的白雪上，特别耀眼。战士们举目远眺，只见千里冰雪，银装素；再低头俯视，山下的队伍，像一条灰色长龙在雪海里游动蜒而上。当天晚上，红一方面军的战士克服了重重困难，终于翻越了大雪山，和红四方面军胜利会师。两支部队的战士欢呼着，跳跃着，紧紧地拥抱在一起。1.短文用点面结合的方法记叙了红军将士 的场面，其中作者列举了 和