5、积累与运用（解析版）2023-2024年五年级上学期语文期末试卷分类汇编

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1、五年级语文上册期末真题汇编 专题05积累与运用（答案+解析）一、选择题1（2022福建泉州五年级期末）下列对课文内容的理解正确的一项是（ ）A桂花雨通过回忆儿时摇桂花树的情景，表达了作者对故土的热爱之情。B长相思的作者是清代的纳兰性德，“长相思”是这首诗的题目，C落花生一文分为种花生、收花生、尝花生、议花生四部分，其中收花生是详写。D忆读书是巴金的作品，本文通过回忆“我”的读书经历及体会，阐述了“读书好，多读书，读好书”的道理。【答案】A【解析】本题考查对课文内容的理解。A正确。B有误，长相思的作者是清代的纳兰性德，“长相思”是这首诗的词牌。C有误，落花生一文分为种花生、收花生、尝花生、议花生

2、四部分，其中议花生是详写。D有误，忆读书是冰心的作品，本文通过回忆“我”的读书经历及体会，阐述了“读书好，多读书，读好书”的道理。故选: A。2（2022广东茂名五年级期末）下列四字词语描写的场景与课文写作背景相对应的一项是（）A国泰民安题临安邸B流离失所小岛C人寿年丰示儿D内忧外患少年中国说（节选）【答案】D【解析】本题考查词语理解及课文内容理解。A.国泰民安：国家太平，人民安乐。题临安邸是宋代诗人林升创作的一首七绝。此诗第一句点出临安城青山重重叠叠、楼台鳞次栉比的特征，第二句用反问语气点出西湖边轻歌曼舞无休无止。后两句以讽刺的语言写出当政者纵情声色，并通过“杭州”与“汴州”的对照，不漏声色

3、地揭露了“游人们”的腐朽本质，也由此表现出作者对当政者不思收复失地的愤激以及对国家命运的担忧。B.流离失所：由于灾荒战乱等而流转离散在外，失掉安身的地方。小岛这篇课文以将军的见闻为线索，记叙了战士们在小岛上种出一大块中国地图形状的菜地的事，赞扬了海防战士们坚强乐观、不怕困难、热爱祖国的高尚情怀。C.人寿年丰：人身体健康，年成也好。形容太平兴旺的景象。示儿是宋代诗人陆游创作的一首七言绝句，是诗人的绝笔。此诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀，表现了诗人一生的心愿，倾注了诗人满腔的悲慨，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。D.内忧外患：指国家内部的动乱和来自

4、国外的侵略。少年中国说（节选）作者热情讴歌中国少年创建“少年中国”的英雄姿态和“少年中国”的光辉未来，鼓励人们发愤图强，肩负起建设祖国的重任，表达了殷切期望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神。D选项正确。3（2022广东茂名五年级期末）在默写古诗句时，默写全对的是（）A暖风熏得游人醉，直把杭州做汴州。B王师北定中原日，家祭勿忘告乃翁。C七夕今霄看碧宵，牵牛织女渡河桥。D九洲生气恃风雷，万马齐暗究可哀。【答案】A【解析】本题考查诗词名句默写。A项，正确。出自林升的题临安邸，原文：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。B项，有误。“勿”改为“无”，出自陆游的示儿，原文

5、：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。C项，有误。“霄”与“宵”互换位置。出自林杰的乞巧，原文：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。D项，有误。“洲”改为“州”，“暗”改为“喑”，出自清代龚自珍的己亥杂诗。原文：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。4（2022河南鹤壁五年级期末）下列关于所学内容的说法不正确的是（）A松鼠是一篇文艺性说明文，介绍了松鼠的外形特征和生活习性。B刘章借搭石赞美了家乡人民无私奉献的品质和家乡的淳朴民风。C将相和主要记叙了“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事。D民间故事一般有固定

6、的类型和重复的段落，是我国独有的一种口头艺术。【答案】D【解析】本题考查文学文化常识。A松鼠这是一篇说明文，也是一篇描写大自然中的小动物的文学作品。通过对松鼠的形态、颜色、用途等方面的细致描写，勾画出了这种小动物漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的性格，突出了松鼠令人喜爱的特点。B刘章写了自己家乡有一条无名小溪，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面 过，这就是搭石。C将相和主要内容：蔺相如奉命出使秦国，完璧归赵，被封上大夫；陪同赵王渑池之会，使赵王免受侮辱，被封为为上卿。廉颇认为自己战功煊赫，蔺相凭口舌之功却比他官大，屡次说

7、：“以后让我见了他，必定会羞辱他。”蔺相如以国家大局为重，多次礼让。廉颇得知蔺相如此举是以大局为重，向蔺相如负荆请罪。相和的主要内容可以概括为三部分分别是：完璧归赵、渑池之会、负荆请罪D“是我国独有的一种口头艺术”表述错误，外国也有民间故事。因此当选。二、填空题5（2022福建泉州五年级期末）根据课文内容填空。（1）西塞山前白鹭飞，_。（2）_，戒奢以俭。（3）论语中“_，_，_”告诉我们不要不懂装懂。（4）山居秋暝一诗中“_，_”运用动静结合写出了傍晚时分山林环境清幽。（5）己亥杂诗中“_，_”表达了诗人对人才的渴望，抒发了作者强烈的爱国之情。（6）动人的是_急急匆匆地朝窠里飞去。_，在高空

8、中比翼而飞，更是叫人感动。【答案】 桃花流水鳜鱼肥 居安思危 知之为知之 不知为不知 是知也 明月松间照 清泉石上流 我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 点点归鸦 成群结队的大雁【详解】考查诗歌默写、名言警句、根据课文内容填空。（1）“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”出自唐代张志和的渔歌子。意思：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。（2）“居安思危，戒奢以俭。”出自唐代魏征的谏太宗十思疏。意思是处在安乐的环境中，要想到可能有的危险。倡导节俭，反对奢侈浪费。（3）“知之为知之，不知为不知，是知也”意思是知道就是知道，不知道就是不知道，这是

9、智慧的。（4）“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。”出自唐代王维的山居秋暝。意思：空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。（5）“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。”出自清代龚自珍的己亥杂诗。意思：只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的

10、人才。（6）“动人的是 点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。”出自人教部编版五年级上册四季之美。课文按一年四季的顺序描写了春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏和冬天的早晨等不同时间的景致。本段主要写了秋天和冬天景物的动态变化，营造了美的氛围。6（2022福建漳州五年级期末）填空题。（1）一粥_，当思来处不易；半丝_，恒念物力维艰。（2）暖风熏得_醉，直把杭州作_。（3）问渠那得_？为有源头_来。（4）仿写。例：花朵把春天的门推开了。_把秋天的门推开了。_把冬天的门推开了。【答案】 一饭 半缕 游人 汴州 清如许 活水 果实 风雪【详解】本题考查默写和仿

11、写。（1）本句出自清代朱柏庐朱子家训，原句是：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。意思是：每一碗粥、每一碗米，都要思考它们是来之不易的；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。（2）本句出自宋代林升题临安邸，全诗是：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。（3）本句出自南宋朱熹观书有感，全诗是：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。（4）结合季节的代表性事物进行仿写即可。如：黄叶把秋天的门推开了。雪花把冬天的门推开了。7（2022广东茂名五年级期末）古诗文诵读积累。（1）朱熹观书有感：半亩方塘一鉴开，_。（

12、2）朱熹观书有感：昨夜江边春水生，_。（3）张志和渔歌子：西塞山前白鹭飞，_。（4）王维山居秋暝：竹喧归浣女，_。（5）魏征：居安思危，_。（6）龚自珍已亥杂诗：_，不拘一格降人才。（7）王昌龄芙蓉楼送辛渐：_，一片冰心在玉壶。（四下）（8）刘禹锡望洞庭：_，潭面无风镜未磨。（三上）【答案】 天光云影共徘徊 蒙冲巨舰一毛轻 桃花流水鳜鱼肥 莲动下渔舟 戒奢以俭 我劝天公重抖擞 洛阳亲友如相问 湖光秋月两相和【详解】本题考查古诗词默写。（1）“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。”出自宋代朱熹的观书有感其一，全诗为：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。（2）“昨夜江边春水

13、生，蒙冲巨舰一毛轻。(蒙冲 一作：艨艟)”出自宋代朱熹的观书有感其二，全诗为：昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。(蒙冲 一作：艨艟)向来枉费推移力，此日中流自在行。（3）“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。”是唐代诗人张志和的渔歌子，全诗为：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。（4）“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”出自唐代王维的山居秋暝，全诗为：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。（5）“居安思危，戒奢以俭”这句话出自于魏征谏太宗十思疏，意思是：处在安乐的环境中，要想到可能有的危险。倡导节俭，反对奢侈浪费。（6）“

14、我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。”出自清代龚自珍的己亥杂诗，全诗为：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。（7）“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”出自唐代王昌龄芙蓉楼送辛渐，全诗为：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（8）“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”出自唐朝刘禹锡的望洞庭，全诗为：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。8（2022湖北孝感五年级期末）诗文对弈。（1）读书有法。论语中有“默而识之，_，_”的劝言。宋代朱熹告诉我们读书有三到“谓_、_、_。三到之中，_最急”；他在观书有感（其一）中还告诉我们“

15、_？为有源头活水来”。（2）诗词抒情。“_，_”写出了诗人陆游临终时的遗憾；“_，直把_”写出了林升对当朝达官显贵纵情声色，不思收复失地的批判和愤怒；“_抖擞，_”写出了诗人龚自珍对死气沉沉的局面的批判。【答案】 学而不厌 诲人不倦 心到 眼到 口到 心到 问渠那得清如许 死去元知万事空 但悲不见九州同 暖风熏得游人醉 杭州作汴州 我劝天公重 不拘一格降人材【详解】（1）本题考查积累运用。“默而识之，学而不厌，诲人不倦。”出自论语解释：将知识默记在心，勤奋学习没有满足的时候，教导别人也不感到疲倦。“谓心到，眼到，口到。”出自宋代朱熹读书要三到；三到之中，心到最急。意思是说三到之中，心到最重要。

16、“问渠那得清如许？为有源头活水来。”出自宋代朱熹观书有感（其一）。全诗：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。（2）本题考查古诗的理解、运用及默写。“死去元知万事空，但悲不见九州同。”出自宋代陆游的示儿。全诗：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。赏析：表现了诗人生死所恋，死无所畏的生死观，更重要的是为下文的“但悲”起到了有力的反衬作用。“元”、“空”二字更加强劲有力，反衬出诗人那种“不见九州同”则死不瞑目的心情。“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”出自南宋林升的题林安邸。全诗：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

17、赏析：诗中“熏”“醉”两字用得精妙无比，把那些纵情声色、祸国殃民的达官显贵的精神状态刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。结尾“直把杭州作汴州”，是直斥南宋当局忘了国恨家仇，把临时苟安的杭州简直当作了故都汴州。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”出自清代龚自珍的己亥杂诗。全诗：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。赏析：作者指出了要改变这种沉闷，腐朽的现状，就必须依靠风雷激荡般的巨大力量。暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃。9（2021江苏镇江五年级期末）根据课文或语文园地内容填空。（1）爱国是古诗中最重要的主题之一。在陆游的诗中，爱国是“死去元知万事空，_”的

18、至死不忘祖国统一；而在林升的诗中，是对当时统治者“山外青山楼外楼，_”的质问；在龚自珍的诗中，是对统治者“我劝天公重抖擞，_”的真诚劝告。（2）从语文园地的“日积月累”中，我懂得了时间的可贵：“盛年不重来，_。”我体会到了钓鱼的乐趣：“青箬笠，绿蓑衣，_。”我知道了古代乞巧节的习俗：“家家乞巧望秋月，_。”我明白了只有源源不断地补充新知识才能使自己进步：“问渠那得清如许？_。”（3）美哉，我少年中国，_！壮哉，我中国少年，_！（4）吾尝_，终夜不寝，以思，无益，_。（5）什么比猎豹的速度更快是一篇科学小品文，文章主要运用_、_这两种说明方法，向我们介绍了世界上一些跑得较快的事物，按运动速度的快

19、慢排序，依次为：光、流星体、_、_、游隼、猎豹、鸵鸟、人。本学期我们还学习了两篇说明文太阳和松鼠，学到了另外两种说明方法，如：_和_。我能用其中一种说明方法写一句话：_。【答案】 但悲不见九州同 西湖歌舞几时休 不拘一格降人材 一日难再晨 斜风细雨不须归 穿尽红丝几万条 为有源头活水来 与天不老 与国无疆 终日不食 不如学也 列数字 作比较 火箭 喷气式飞机 打比方 举例子 石拱桥的桥洞成弧形，就像彩虹【解析】（1）本题考查诗词歌赋默写。宋代陆游的示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。宋代林升的题临安邸山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州

20、。清代龚自珍的己亥杂诗九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。（2）本题考查名人名言和诗词歌赋默写。盛年不重来，一日难再晨。意思：美好的青春岁月一旦过去便不会再重来，一天之中永远看不到第二次日出。唐代张志和的渔歌子西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。唐代林杰的乞巧七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。南宋朱熹的观书有感半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。（3）本题考查文言文默写。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！意思：美丽啊我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊我的中

21、国少年，他们的精神与胸襟将和祖国大地一样博大辽阔！（4）本题考查文言文默写。吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。意思：我曾经整天不吃、整夜不睡地去思索，没有益处，还不如去学习。（5）本题考查课文内容理解和语言表达。什么比猎豹的速度更快主要内容：介绍了比猎豹的速度更快的事物，由动物到飞机、火箭、流星体再到光，速度一个比一个快，最终得出结论：科学家认为光的传播速度是最快的。松鼠通过对松鼠的形态、颜色、用途等方面的细致描写，勾画出了这种小动物漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的性格，突出了松鼠令人喜爱的特点。说它是说明文，因为它是一篇以说明为主要表达方式的文章，旨在说明松鼠外貌（形态与颜色）、习

22、性（驯良与乖巧）、用途（肉、毛、皮）、繁殖能力及其他特点。说它是文学作品，因为它不同于一般的说明，它是将自己细致入微的观察与研究的结果，用文学语言准确、生动地表达出来，给人以一种艺术享受。句子：科学家提出许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。10（2022云南保山五年级期末）语言积累。（1）课文中有美景。在郭沫若笔下，黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡村生活中的一种_。那是清澄的形象化，而且具有_了。在清少纳言的眼中，春天最美是_，夏天最美是_，秋天最美是黄昏，冬天最美是早晨。（2）名言中有真理。在论语中，“敏而好学，_。”这句话告诉我们，学习遇到不懂的问题时，要多向别人请教。有同学在生

23、活上不懂得节俭，随意浪费，可以用朱用纯的名言来劝告他：一粥一饭，_；半丝半缕，恒念物力维艰。（3）古诗中有真情。陆游的“_，_。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”表达了诗人没能看见祖国统一的悲伤之情。唐朝诗人张继的“月落乌啼霜满天，_”，表达了诗人的_感情。【答案】 恩惠 生命 黎明 夜晚 不耻下问 当思来处不易 死去元知万事空 但悲不见九州同 江枫渔火对愁眠 孤寂忧愁【解析】本题考查对课文、名言和古诗的默写。（1）选自课文白鹭，原文：黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。选自课文四季之美，原文：春天最美是黎明。夏天最美是夜晚。秋天最美是黄昏。冬

24、天最美是早晨。（2）“敏而好学，不耻下问”出自论语，意思是：是不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容谦虚好学。“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”出自清代朱柏庐的朱子家训，意思是：我们吃每一碗粥、每一碗饭时，应该想想这粥饭里有多少人的付出，多少能源的消耗，真的是来之不易；我们生活所需的每半根丝、每半缕线，都要常想其中包含几多物质能源和几多人的心血，应该好好珍惜。（3）出自南宋陆游的示儿，全诗内容：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”出自唐代张继的枫桥夜泊，表达了诗人羁旅之思，孤寂忧愁，家国之忧。11（2022河南

25、信阳五年级期末）根据平时所学知识填空。（1）莫等闲，白了少年头，_。（2）一粥一饭，_；半丝半缕，_。（3）诗中有情：“死去元知万事空，_”是陆游的爱国之情：“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，_”是纳兰性德的思乡之情；“青箬笠，绿蓑衣，_”是张志和对恬淡生活的喜爱之情。（4）夕阳西沉，_，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人_。【答案】 空悲切 当思来处不易 恒念物力维艰 但悲不见九州同 故园无此声 斜风细雨不须归 夜幕降临 心旷神怡【解析】本题考查根据课文内容填空。（1）“莫等闲，白了少年头，空悲切！”出自宋代岳飞的满江红写怀，意思是：莫等闲白了少年头空悲切！的意思是莫虚度年华白了少年头，只有独自

26、悔恨悲悲切切。（2）“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”摘自朱子家训全文，意思是：对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。（3）“死去元知万事空，但悲不见九州同。”出自宋代陆游的示儿，全诗为：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。意思是：原本知道死去之后就什么也没有了，只是感到悲伤，没能见到国家统一。当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。”出自清代纳兰性德的长相思，全词为：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐

27、灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。意思是：翻山越岭，登舟涉水，马不停蹄地向着山海关进发。入夜，营帐中灯火辉煌，宏伟壮丽。外面正刮着风、下着雪，惊醒了睡梦中的将士们，勾起了他们对故乡的思念，家乡没有这样的声音。“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”出自唐代张志和的渔歌子，全诗为：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。意思是：白鹭从西塞山前飞过，桃花开了，流水潺潺，鲫鱼又鲜又肥。“我”带着青色的斗笠，穿着绿色的蓑衣，不管有斜风还是有细雨，“我”都不回家。（4）“夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。”出自课文四季之美。12（2022河南鹤

28、壁五年级期末）根据所学内容填空。（1）葛洪用“不饱食以终日，_”来提醒人们不要浪费时间，要珍惜每分每秒。（2）陈毅元帅有诗句“后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。”陆游的示儿中和它意境相似的两句诗是“王师北定中原日，_。（3）蝉一诗中，诗人借蝉来表达品格高洁的人自能声名远播的诗句是“居高声自远，_。”（4）故今日责任，不在他人，_。少年智则国智，少年富则国富，_，少年独立则国独立【答案】 不弃功于寸阴 家祭无忘告乃翁 非是藉秋风 而全在我少年 少年强则国强【解析】本题考查诗词歌赋默写。（1）“不饱食以终日，不弃功于寸阴。”意思是不要整天吃饱喝足没啥正事，不要因为懒惰而浪费时间，出自葛洪抱朴子勖学。

29、（2）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”出自南宋陆游的示儿，这两句诗的意思是：当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！（3）“居高声自远，非是藉秋风。”出自唐代诗人虞世南的蝉，这两句诗的意思是：蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。（4）“故今日责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独。”出自清朝末年梁启超的少年中国说，意思是：所以说今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。少年聪明我国家就聪明，少年富裕我国家就富裕，少年强大我国家就强大，少年独立我国家就独立。13（2022河南新乡五年级期末）积累与运用。（1）

30、天色已晚，皓月当空，青松如盖，清清泉水淙淙流泻于山石之上，好一幅清新宁静的山水画！这不禁令我想起王维的诗句：“_，_。”（2）枫桥夜泊中描写秋夜江边枫叶摇曳，渔船灯火点点，诗人愁绪万千的诗句是：“_，_。”（3）己亥杂诗中，诗人希望打破陈旧教条，选拔有用人才的诗句是：“_，_。”（4）观书有感（其二）中描写春水顿涨，巨舰如羽毛的诗句是：“_，_。”（5）尚书中“_，_。”告诫我们要辛勤的为国效力，能节俭持家。【答案】 明月松间照 清泉石上流 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 我劝天公重抖擞 不拘一格降人才 昨夜江边春水生 蒙冲巨舰一毛轻 克勤于邦 克俭于家【解析】本题考查的是诗词歌赋的背诵默写。

31、（1）本题中从“清清泉水淙淙流泻于山石之上”和“清新宁静的山水画”以及题干中的作者是王维，可以得出这是诗歌山居秋暝中的“明月松间照，清泉石上流。”意思是皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。全诗内容是：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。（2）本题中从“秋夜江边枫叶摇曳”和“渔船灯火点点”可以得出是枫桥夜泊中的“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”意思是月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。全诗内容是：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。（3）本题中从“希望打破陈旧教条”“选拔有

32、用人才”可以得出这句诗是龚自珍的己亥杂诗中的“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”，意思是我奉劝皇上能重新振作精神，不要拘守一定规格选取更多的人才。全诗内容是九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（4）本题中从“辛勤的为国效力”和“能节俭持家”可以得出是尚书中的“克勤于邦，克俭于家”意思是在国家事业上要勤劳，在家庭生活上要节俭。14（2021湖南株洲市渌口区教育局五年级期末）请按课文内容填空。1请默写唐代诗人张继的枫桥夜泊：_，_ _。_，_ _。这首诗通过描写夜半无眠的客船夜景，表达了诗人_ _。2美哉，我少年中国，_！壮哉，我中国少年，_！（少年中国说【答案】 月落乌

33、啼霜满天 江枫渔火对愁眠 姑苏城外寒山寺 夜半钟声到客船 寂寞忧愁的心情 与天不老 与国无疆【解析】考查古诗默写和理解。（1）出自张继枫桥夜泊，全诗为月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。此诗精确而细腻地描述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受，勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象，有景有情有声有色。此外，这首诗也将作者羁旅之思，家国之忧，以及身处乱世尚无归宿的顾虑充分地表现出来，是写愁的代表作。（2）出自梁启超的少年中国说，意思是少年般的中国有着青春活力，像天地一样不会老去。年轻的中国少年有着雄心壮志，像国土一样没有疆界。15（2022山东禹城市

34、教育和体育局五年级期末）根据所学内容填空。（1）读书的学问真不少，论语中“敏而好学，_”告诉我们要多向别人请教；朱熹用一句：“_，_。”告诉我们：人需要不断读书，不断汲取新知识，才能更聪慧。（2）“居安思危，_”告诉我们要节俭；“莫等闲，_”我懂得了时间的可贵；“青箬笠，绿蓑衣，_”我体会到钓鱼的乐趣；我知道古代乞巧时妇女们都会：“家家乞巧望秋月，_。”【答案】 不耻下问 问渠那得清如许 为有源头活水来 戒奢以俭 白了少年头，空悲切。 斜风细雨不须归 穿尽红丝几万条【解析】本题考查的是诗词歌赋以及谚语俗语的背诵默写。（1）本题考查的是“敏而好学，不耻下问”意思是不以向地位、学问比自己低的人请教

35、为耻，形容谦虚好学。本题中根据题干的要求“不断读书，汲取新知识”以及作者是朱熹，可以得出考查的是诗歌观书有感其中的“问渠那得清如许？为有源头活水来。”（2）本题考查的是“居安思危，戒奢以俭”居：处于；思：想。戒：革除不良嗜好。以：表示目的。虽然处在平安的环境里，也想到有出现危险的可能。戒掉奢侈，用节俭代替。出处：唐代魏征谏太宗十思疏本题考查的诗歌是岳飞的满江红写怀，全诗内容是：怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河

36、，朝天阙。本题考查的诗歌是张志和的渔歌子，全诗内容是：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。本题考查的诗歌是林杰的乞巧，全诗内容是：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。16（2022湖北武汉五年级期末）根据所学内容填空。（1）半亩方塘一鉴开，_。（朱熹观书有感其一）（2）_，_，斜风细雨不须归。（张志和渔歌子）（3）月落乌啼霜满天，_。（张继枫桥夜泊）（4）一粥一饭，_；半丝半缕，_。（朱用纯）（5）默而识之，_，_。（论语）【答案】 天光云影共徘徊 青箬笠 绿蓑衣 江枫渔火对愁眠 当思来处不易 恒念物力维艰 学而不厌 诲人不倦【解析】本题

37、考查对古诗、名言警句的识记与默写。（1）出自宋代朱熹的观书有感其一，全诗内容：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。（2）出自唐代张志和的渔歌子，全诗内容：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。（3）出自唐代张继的枫桥夜泊，全诗内容：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。（4）“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”摘自朱子家训，意思：对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。（5）“默而识之，学而不厌，诲人不倦”的意思是默默地记住所学的知识

38、，学习不觉得满足，教人不知道疲倦。17（2022江苏宿迁五年级期末）根据课文内容填空。（1）白鹭中，作者_是这样描写白鹭身姿之美的：那_的蓑毛，那全身的流线型结构，那_的长喙，那_的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌_，黛之一忽则嫌_。从所填词语可以看出，作者主要对白鹭的_进行了描写。（2）本学期我们认识了很多爱国诗人：陆游在临终前示儿：“_，_。”林升面对歌舞升平的西湖也发出感叹：“暖风熏得游人醉，_。”我们小学生更应该谨记梁启超的话：“故今日之责任，_，_。”（3）宋代的朱熹曾说过读书有三到：_、_、_。还在观书有感一诗中用这样的诗句告诉我们要不断地学习积累，补充新知识，才能

39、保持更好的境界：“_？_”。论语中也告诉我们，读书要有“敏而好学，_”的态度。【答案】 郭沫若 雪白 铁色 青色 白 黑 外观 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 直把杭州作汴州 不在他人 而全在我少年 心到 眼到 口到 问渠那得清如许 为有源头活水来 不耻下问【解析】本题考查的是对课文内容的理解和背诵默写。（1）本题考查的是课文白鹭是近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文。此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。全文语言优雅，蕴含深意，用词准确，语言质朴，没有一句直接抒情，却句句含情。原文内容是：那雪白的

40、蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。（2）本题考查的是对诗歌的背诵默写，本题考查的诗歌是陆游的示儿，从题干中“临终前示儿”可以得出对应的诗句是“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”本题考查的诗歌是林升的题临安邸，全诗内容是：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。本题中这句话出自梁启超的少年中国说，所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有强烈的鼓励性。具有强烈的进取